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新老班主任结对计划4篇
新老班主任结对计划4篇
新老班主任结对计划第1篇
在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒,其实对于业务规模我自身来说也存在着许多不足尤其是业务范围方面:
选择教材、挖掘教材和抓住教材的能力都还有待与提高,还需要向其他老师学习。
从上学期开始帮扶计划我就把它当做提高自己能力的阶梯,俗话说:
给学生一滴水自己要有一桶水。
为了这一桶水我一只督促自己报请更加努力的学习。
下面将制定帮扶瘤果的帮扶计划,不到之处请领导多加质疑指导。
一、本人将主动高春燕老师的政治思想动态,以自身的业务素质去影响、引导她继续发扬助人为乐精神,热爱教育教学工作、耐心详尽的管理幼儿。
二、在学期初我们共同商议制定切实可行的教学工作计划,指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,我校协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
三、认真做好高春燕老师的业务指导和督促工作。
(如:
指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
计划每月听高老师汇报课不少于2节每月为徒弟开展示范课一次师父以上,并及时与她讨论深刻反思活动,及早提出整改意见,督促她在教育教学上所有更快更好的进步。
四、及时了解高春燕在教育教学教育工作中的困难和要求,尽力帮助解决。
指导她加强学习,需要进行教育教学的科研。
如指定、提供学习的资料,要学科研课题的选订,教育叙事及论文的教育工作编辑出版和修改等。
五、共同提高共同进步,由于高老师是一位很年轻有活力有精气神的老师,她自身有许多优势地位的优点和竞争优势,也有许多值得我学习的地方,互相愿意与她共同学习取长补短我督促使我们两人都能在本学期内有良好的健康发展和进步。
新老班主任结对计划第2篇
为了提高国文我校语文教师队伍的整体素质,尤其是青年教师的教学水平,加快新教师的成长速度,特制订本次新老教师结对帮扶活动。
一、贫困户帮扶活动目标
通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的妇女儿童教育观念,理解新课程标准下的各项建议,养成良好的职业道德,不断提高自身的教育教学水平,能胜任自己的教学基层工作,做一位让家长满意、学校安稳的合格教师。
二、献爱心帮扶时间安排
本次扶贫结对帮扶时间为一个学年度。
三、结对帮扶形式
1.指导、听课、检查相结合。
2.教与学、帮与做相结合。
3.研究与讨论、教育与谈心相结合。
4.活动范围灵活多样。
四、帮扶活动的要求。
(一)对指导老师的其要求
1.主动关心北航的思想动态,时刻起着榜样积极作用,以自身良好的素质和精神面貌去引导、影响青年教师向往我们的学校、热爱自己的教育教育工作。
结成科东俄对子后妥善制定相应的帮扶计划。
2.指导教师本着为重高度负责的精神,认真做好全面仔细的指导和督促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新中学教师的教学业务发展业务每周一督促检查,工作中从严要求,不可懈怠对新教师的.帮扶工作。
3.指导教师做好示范和引领,每月上为一节示范课,课前需将课堂教学构思、设计意图阐述给上新教师听,课后指导好新教师评课。
监督青年教师上好实践课、汇报课、公开课。
4.每两周指导教师对帮扶活动做一次小结,及时指示了解青年教师教学工作中的困难和要求,尽力能够帮助他们解决。
指导新教师加强学习,利用教研机会多加交流。
学期结束后,指导教师应做好阐释新教师的教学评估和总结,并以材料型式上交教科室。
工作上关心,生活上才也要上如多关心青年教师。
(二)对新教师的要求
1.认真学习理论知识,真诚地向老教师请教。
2.每两周向指导教师上一节实践课。
课前先说数学课给指导教师听;课后认真听取指导教师的评课,及时改进、调整不足之处。
每学期至少举行一次全校范围内的公开课。
3.班主任新教师要积极主动地加强学习,要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累,勤于动笔写下学习心得、反思,记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。
五、奖励机制
帮扶教师与指导教师完成各项工作,年度考核经营业绩时帮扶对象的对应业绩量化计入组织协调教师考核分,对帮扶成绩突出的指引教师,在评优评先时优先考虑。
新老班主任结对计划第3篇
一、指导思想
为进一步加强再进一步我校师资队伍建设,进一步提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养制度,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、戒毒帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,不具良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
高亚萍
四、帮教帮学活动进程
1.妇女儿童帮学活动目标:
新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现:
(1)制定教育工作及学科教学计划
(2)钻研教材、备课。
A课的结构,课型不同,课的结构也不同
B二要每节课的重点难点及突破方法
C板书的设计设计及教学新闻界运用
D教学方法逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
(3)课堂教学
A、教师主导作用的和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围
B、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程
C、现代教育技术的采用;注重学生创新能力的培养
D、运用并构筑自己的课堂教学运用模式、方法
(4)初步了解说课、评课
(5)教学教育自我总结、反思和评价
2.帮教帮学公益活动要求
(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划(见习期教师原件)。
(2)新一代进一步增强老师要积极主动地加强学习(既要向矫正教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
(3)每二周向指导教职员工上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的学术研究构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮扶教学实践表)。
(4)指导教师要加强示范和授牌指导,要欢迎赞赏即新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每月新教师要上好一节教研组内共交办的汇报课。
(5)每学期初、末,指导教师对新新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况或进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
(6)新教师每学期电学听课20节以上,指导老师每学期上课不少于8节。
3.帮教帮学活动表现形式
(1)定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。
(2)活动范围灵活多样
(3)教与学,帮与做相结合
(4)研究与讨论,教育与谈心相结合
(5)指导,听课、检查相结合
4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教职员的指导帮助下完成)
(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)
(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)
(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料
(4)一个单元的教材分析
(5)三个以上的教学课件制作
(6)一篇教学学术著作或教学反思
以上材料每学期末通通学期末交教导处。
六、加大管理力度、持续提升帮教帮学活动效果
加强上新加强教师帮教帮学管理工作,并使帮教帮学活动进一步细化。
管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学对比度。
定期与变易相结合地进行检查验收。
新老班主任结对计划第4篇
在实施教育均衡发展工程中,教师结对及帮扶工作为的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下,我有幸承担帮扶徐聪老师的工作,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项锤炼工作,我们拟制定如下工作方案。
(一)对象分析
1.师德方面:
徐聪老师能够爱岗敬业,较好地遵守私立学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;特别是承担了四年级的数学教学任务学校体育室工作,所有工作却从不掉下来,服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,并有一定的开拓进取精神。
2.业务方面:
徐聪老师,刚刚从教,还不熟悉小学数学教学的一般过程,代过课,有一定的教学经验,了解学生家长认知一般规律,善于反思自己的教学犯罪行为。
但是,在对教材的处理方面,特别在现阶段课堂教学的组织方面,经验不足。
(二)工作目标
在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在韦索的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下所,不断提高我们学术研究的教育教学科研水平,教育教学工作如虎添翼。
(三)具体措施
1.师德方面
(1)树立依法执教,为民服务的精神。
首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《小学教师职业道德规范》精神,遵守教育教学常规教育工作细则,依法治教。
其次,我们将下一阶段树立为民服务的思想。
我们的专门从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。
(2)培养爱岗敬业,团结协作的精神。
谁不珍爱自己的工种,谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代家庭教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中曾跳出来,开创新的教学思路,从而提高学习效果,争做新时期教学改革的弄潮儿。
二是要有团结协作精神。
我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种更佳的合作氛围,互帮互带,取长补短。
有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起试着解决。
2.教育教学方面
在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中才遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务相关服务素养。
主要就从以下几个方面来做:
(1)加强学习,树立新的理念。
我们将通过重温《课程标准》及解读,将沟通交流理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。
确立了“一切为了人的发展战略”的教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
树立学生主体观、发展观,关注学生情爱的体验,关注浓厚兴趣学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
(2)有效性加强教学活动的有效性研究,提高教学质量。
学习方式的改革是本次课改的核心之一。
不会学习的人能将是21世纪的新文盲。
在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,或使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
新课程向传统的教学方法提出了挑战。
教师要走下所高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生健康发展的促进者。
我们要努力营造民主制度、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中之中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同健康发展。
(3)做好课后反思。
上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或附上困惑,积累教学实践经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。
(4)做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的层级学生进行较多的辅导,以满足大学生每种层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度。
3.自身素质方面
在工作的同时,我也不会忘记提高自己的自身素质。
不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化大幅度降低专业技能和大幅提高教育教学水平。
(1)多学习。
我们要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验和教训,学习专业知识。
要让读书、学习成为自己被誉为都市生活的一部分。
(2)多反思。
自我反思是大体提高政治觉悟的基本途径。
在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。
使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。
(3)多琢磨。
继续学习贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系。
通过赏识学生学生感受到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情。
只有学生与学生相互关系相处得很融洽,老师与学生间之间相处得愉快,才能更好地进行班级运营管理。
同时还要多琢磨班级管理的办法,努力已经形成积极向上的班风。
同时还要在班上开展自我教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步。
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- 班主任 计划