高考语文全国通用版序列写作导学案 第二章 议论文序列训练7.docx
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高考语文全国通用版序列写作导学案第二章议论文序列训练7
序列训练7 凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾
1.学会拟写议论文的标题。
2.学会写议论文的开头。
3.学会写议论文的结尾。
(2014·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:
有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
创新+合作=成功
◎河南一考生
成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。
美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽。
——题记
古人云:
“变则通,通则久。
”亦云:
“团结力量大。
”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作。
“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。
虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。
两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。
何乐而不为?
创新与合作促成个人的成功。
学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。
今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。
这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心情不爽。
倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。
在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。
由此观之,为人处事,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台。
虽说“与人斗,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷”!
创新与合作推动企业的发展。
一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词。
前几年,香港与珠三角搞“前店后厂”模式,在竞争中合作,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化,成为我国对外开放的前沿阵地。
今年,电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。
XX、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维,在与对手的竞争与合作中形成产业链条,实现了规模效应,实现了利润最大化。
创新与合作同样铸成国家的崛起。
随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气。
于是习总书记提出了命运共同体理论。
即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。
我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念,致力于和平崛起的新思想。
因为我们与周边国家利益共生,息息相关,既是对手,又是朋友。
是一个统一的命运共同体。
唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴。
创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下,才是成功的至高境界。
题目用数学公式形式,论点既鲜明,又包含材料中的两个要素。
采用名人名言形式引出中心论点。
分析材料。
分论点一:
从个人方面。
举学习中的竞争与合作。
分论点二:
从企业方面。
举两例论证分论点。
分论点三:
从国家层面。
举我国与东亚各国的合作关系。
论据新颖。
总结全文,回扣论点。
使用比喻更形象。
【主编点评】
本文开头简洁而明确,先引用两句名言,继而明确团结还指与对手的团结,可谓开篇不俗。
而文章的结尾则用比喻的手法,以“双响炮”来阐述创新与合作的关系,有新意。
一、议论文的开头
清代文艺理论家李渔关于开头有这样的话:
“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。
”
议论文的开头要像凤头,小巧精美。
好的开头等于成功的一半。
议论文开头的原则是一简、二美、三扣、四引。
一简,就是要力求简洁明了,不啰嗦重复。
如:
“世界之大,无奇不有。
芸芸众生,无怪不存。
对于同一件事,人们可能有多种意见,但真理只有一个。
我只信真理。
”(高考作文《只信真理》)
二美,所谓美,就是优美,开头能给人以美感。
如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在文章的开头运用修辞(排比、比喻、引用、设问),使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。
如:
“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。
而我选择的却是——牢笼。
”(高考作文《选择牢笼》)
三扣,就是把题目中的字、词或者主要意思,写进第一段中。
如:
何谓“出乎其外,入乎其内”?
笔者认为:
做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。
这是人生的一种境界。
(湖北考生《出乎其外,入乎其内》)
四引,题目的材料本身确定了文章的中心和立意角度。
文章与材料关系紧密,开篇可引述材料,增强针对性,使立意鲜明有力。
如:
建筑工地上,我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:
“百年大计,质量第一。
”(引述材料)这的确是一句睿智的口号!
(亮出观点)(作文《质量第一》)
二、议论文的结尾
“编筐编篓,重在收口”。
结尾是伸延文意收束全文的关键,是对论点的充分体现和升华,也是衡量考生写作水平的标尺。
议论文常见的结尾方法,主要有以下几种:
1.戛然而止,干脆利落式
文章结尾重在自然简洁,议论文主要是对所论之事的剖析和推理,当阐述的事理已经说清,文章就可戛然而止,意完语完,不结为结,显得干脆利落。
如:
河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾:
让我们展开心灵的翅膀吧!
愿我心飞翔,穿越情理之中与意料之外,去拥抱那份鱼翔浅底的空灵,去拥抱那份蝶舞花丛的自由,去拥抱那份雁游碧天的豪迈!
我心飞翔。
奇迹无处不在!
2.水到渠成,卒章显志式
为帮助读者把握和理解文章的论证思路和进一步增强论证的力量,我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上,于结尾处自然而然地归纳出中心论点,给读者以深刻、鲜明的印象。
如:
高考满分作文《走自己的路》结尾:
“请以宽容的目光对待我的坚持,请让我走自己的路。
”
3.首尾圆合,画龙点睛式
这是指文章的结尾,与题目、开头相照应,使文章结构完整、谨严,强调并凸现文章的主旨。
这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点。
如:
高考满分作文《谁为青春买单》
开头
结尾
走在青春的大道上,我们意气风发,斗志昂扬,微笑着走过风风雨雨,也走过一段平凡而又奇特的青春路。
手牵手,父母伴我们启程走进青春;肩并肩,师长陪我们奔跑追逐青春;心连心,你我他在命运的琴弦上谱写青春。
谁为青春买单?
不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们自己。
4.归结呼号,言尽意丰式
如:
《冷眼看“面具”》一文的结尾:
“撕下自己的假面具吧!
我们的世界都摘下假面具,我们不需要这个。
”
这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后,发出倡导,表明观点态度,启迪人们要明辨是非,知晓怎样取舍,从而彰显中心论点。
5.巧用修辞,文采飞扬式
为了增添文章的艺术魅力,给读者以想象回味的余地,议论文的结尾,也可运用含蓄委婉的手法,或托物言志,或含蓄议论,或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法,使结尾蕴涵丰厚,寓意深远,“言有尽而意无穷”,给人以深刻的启迪,留下无穷回味的余地。
如:
高考满分作文《不可靠,不可不靠》的结尾:
“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用。
”笛卡尔也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文归纳总结,又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。
结尾写得简洁有力,语重心长,给人以鲜明、深刻的印象。
再如:
高考满分作文《选择善良》一文的结尾:
“做出心灵的自然选择:
去爱惜你手中的一只小鸟,因为它唱歌给我们听;去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她,因为我们也如此过;去拿出一元钱放进募捐箱里去,因为他们需要我们的微薄之力……”
借助排比,巧用整句彰显论点,或收或放,都富含诗意和哲理,使文章的结尾文采飞扬,极其抢眼,深得阅卷者好感。
6.辩证表述,避免偏激式
议论文在表达观点、主张时,为突出中心论点,在结尾收束时适度作一点辩证的表述,以避免论点过于偏激。
如:
高考优秀作文《信他,抑或自己》的结尾:
“人生如秋风吹皱悠悠岁月,飘落几多惆怅,几多感叹。
行走在星转斗移的人生之旅,切勿一意孤行,也勿相信一切人。
相信自己,也能听取别人的意见,这才是风雨人生路,逍遥任我行的法宝。
相信自己,坐观庭前花开花落,闲看天上云卷云舒。
听取别人意见,坎坷人生道,多一份坦荡情怀。
”
用辩证的方法说理,用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题,对事物“一分为二”,更能让作文闪烁思辨之光。
7.自诫他诫,号召启迪式
在写作过程中,考生也可以把写作的意图,对读者的劝诫、要求、希望等,在文章最后表达出来,以引起读者的注意,给读者以感染,并产生共鸣,起到教育、鼓舞或激励作用。
如:
高考满分作文《学会成长》结尾:
学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!
学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!
学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!
一、片段训练
阅读下面的材料,根据要求写一篇议论文的开头和结尾。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:
“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
示例:
题目:
专注自我,共同推进社会文明
俗话说,三百六十行,行行出状元。
无论你是掌管一个公司的老李,还是普通的技工老王,抑或是自由职业的摄影师小刘,只要你自己愿意,都能走出精彩的人生。
而且,不同的你我,通过各自的精彩,最终共同推进了社会的文明。
(开头)
……
……
现在的你,正从事着什么样的工作呢?
你是否将之视为一份崇高的事业呢?
更重要的,你是否也正专注于自我,努力提升自我到一个更高的境界呢?
如果还没有,现在还不晚,将来某一天,你会成为下一个老李,下一个老王,或下一个小刘,或者下一个……,在每个下一个的推动下,我们的社会,都迈向了繁荣,迈向了更高的文明。
(结尾)
二、整篇训练
(2016·河南重点高中协作体第二次联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
处世之道
尼 采
别爬上山顶去,也别站在山脚。
打从半高处看,这世界最美好。
读完这首诗你可能有自己的看法,你是否同意尼采的看法?
你认为从哪里看这个世界才最美好?
请结合你的人生感悟写一篇不少于800字的作文。
立意自定,自选文体,自拟题目。
所写内容必须在题意范围之内,不得抄袭,不得套作。
【我来立意】
【写作提纲】
写作指导:
这篇材料是一位著名哲学家的哲理诗。
诗人的观点是不要在山脚,也不要在山顶,而是在中间看风景,自然,所看的并非仅仅是风景。
在审题立意的过程中,既可以赞成诗人的观点,又可以反对诗人的观点:
比如认为山顶/山脚风景最美丽,还可以认为无论什么地方都美丽。
参考立意:
①赞同站在山顶看世界:
生命是有高度的,要努力攀登道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高度。
②赞同站在山腰看世界:
山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点,山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处,只有站在山腰看世界才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。
③赞同站在山脚看世界:
保持一种谦逊的态度站在山脚下,脚踏实地看世界。
④分别站在山脚、山腰、山顶看世界:
多角度、多层次打量这个世界,横看成岭侧成峰,善于变换不同的角度,世界便异彩纷呈。
⑤虚化或放弃到底在哪里看世界:
站在哪里并不重要,重要的是保持良好的心态。
心态健康,自然能于成功的顶峰看到失败的危机,从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。
范文示例:
找准处世之道
人生在世,总有自己的一种人生观和价值观,这便是处世之道。
哲学家尼采曾将人生的处世之道比作高山。
山脚、山腰抑或是山顶,每一处都有自己独特的风景。
然而人各有志,必然会对其中之一偏爱。
那么,选一种最适合自己的处世之道吧,它会给你带来精彩而又丰富的人生。
处世之道可以选择山脚,在那里有着种下安逸人生所必需的土壤。
让你懂得知足,懂得常乐。
选择山脚,是智慧的处世之道。
在平淡之中的不骄不馁,自然能让你享受人生的乐趣。
田园诗人陶渊明几经官场的腐败黑暗,终于弃官选择了山脚。
事实也证明了他的选择是智慧的。
结庐田园,隐逸山林,雅赏秋菊,闲看山的自在生活为多少世人所向往。
试想,如果陶渊明仍想挤上山腰追求官场顶峰,他那磨不去的性格棱角又如何会让他一帆风顺,最后怕只会落个壮志难酬郁郁而终的下场吧。
他选择了最适合自己的山脚,使人生获得了更多乐趣。
山脚处有其独特之美,山腰处自然也为适合它的人准备了别具一格的风景。
选择山腰的处世之道,那么自然也能感受到中庸之美。
至圣孔子身处百家争鸣的时代,社会转型的重要时期,选择了在山腰处世的中庸之道,他既没有像老庄那样唯我自在,也没有像法家韩非吴起之流到政治旋涡之中拼命挣扎。
而是杏林设坛,收无类弟子三千因材施教。
把适合发扬自身学说的中庸之道发挥得淋漓尽致。
法家子弟均遭刑尽殁,道家成教,偏隅于小观之中。
即使数千年已过,儒家这边风景却独好。
山腰处世之道,让孔子收获了别样精彩的一生。
说山脚,山脚处世有其独特智慧。
说山腰,山腰处世有其独特魅力。
然而天下有大勇大志者,谁不向往山顶美景呢?
回想我们的开国总理周恩来,山顶处世不为财富不慕名利,少年立志便“为中华之崛起而读书”。
峥嵘岁月,戎马一生;开国之初,力挽狂澜;风云外交,铁嘴闻世。
山顶身份,让他事事以大局为重,时时为人民着想。
山顶处世,是一种担当,更需要一种勇气。
山顶处世,是一种大气,更是一种成就。
山顶处世,让周恩来的志向得到了最完美的体现,让我们永远记住了他的名字。
正所谓:
居功至伟周总理,传奇一生美名扬。
人生处世之道,每个人自然有每个人的偏好。
但若有大志,就不必安于山脚;追求宁静,又何必偏向山顶?
找准适合自己的处世之道,那么我们必会收获丰富而精彩的人生。
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