初中语文知识点标点符号精选试题5含答案及解析.docx
- 文档编号:25856918
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:25.63KB
初中语文知识点标点符号精选试题5含答案及解析.docx
《初中语文知识点标点符号精选试题5含答案及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文知识点标点符号精选试题5含答案及解析.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中语文知识点标点符号精选试题5含答案及解析
初中语文知识点-标点符号精选试题【5】(含答案及解析)
初中语文知识点标点符号精选试题【5】(含答案及解析)
班级:
___________姓名:
___________分数:
___________
1.阅读下面一段话,按要求完成下列各题。
(8分)
让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。
面对灾难的突袭,一次无偿的援助是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……
(1)结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。
(2分)
(2)文段中有句式不够整齐的问题,请修改整齐。
修改:
(3分)
(3)文段有一句与其它三句在语意上不够连贯的问题,请删掉后重新仿写。
仿写:
。
(3分)
【答案】
(1)做一次奉献(献一次爱心,表一份真情)(2分)
(2)一次适时的看望是一朵花。
(2分)
(3)将“一次大度的让贤是一朵花”改写为相跟前面连贯的句子,如“一个鼓励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。
(2分)
【解析】略
2.选出表达方式不同的一项( )
A.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
B.游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
C.不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。
D.赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
【答案】C
【解析】略
3.我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。
下列用语使用得体的一项是
A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C.归还所借之物时说“请笑纳”。
D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
【答案】B
【解析】
试题分析:
“久仰大名”所用场合:
第一次见面。
赠送礼物时用“请笑纳”。
称呼对方父亲时用“令尊”。
故选B。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4.下列词语字形正确的一项是( )(2分)
A.烦躁分歧眼花缭乱黄粱美梦
B.筹划松驰见异思迁变幻莫测
C.就绪肤浅目不瑕接通宵达旦
D.缔造凌驾精兵简政锋芒必露
【答案】A
【解析】
试题分析:
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
用反选排除法,有错就排除,B“驰”为“弛”,C“瑕”为“暇”,故答案为A。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
5.下面表述的课文相关内容,不正确的一项是( )(2分)
A.《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。
新闻的六要素(即记叙文六要素)是:
时间、地点、人物、标题、导语和主体。
B.雨果是法国作家,他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行,表达了对中国人民的敬意和同情。
C.小说《芦花荡》的作者是孙犁,其中主人公是一位干瘦的老头,叙述的故事发生在1946年。
D.《老王》一文通过写作者与老王的交往,反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
【答案】A
【解析】
试题分析:
根据各项所提到的作品名,回顾所学作品内容,根据所学所记和掌握常识,抓住各项表述的知识要点,与课文有关内容一一比较,判断正误。
A错,六要素是“时间、地点、起因、经过、结果”,而“标题、背景、导语、本体、结语”是新闻的五个组成部分。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
6.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2分)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。
网络阅读远远超越了传统的阅读概念,_____,_____,_____,_____,_____,_____。
因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
能够更好地满足人们沟通交流的需求
与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真
提供读、看、听三方面的内容
它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥
B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④
D.⑤④③②①⑥
【答案】B
【解析】
试题分析:
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本文是一段说明文,按说明的顺序来判断语序。
第一空,根据前面句子“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”内容可判断“网络阅读”的优点是⑤句的内容,排除AC项。
再概括前句中的“改变单一”一可判断出①句承其后说明“多样”,至此可判断答案为B。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)
A.恻隐订书机顶礼膜拜默守成规
B.宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针
C.坐落震摄力妇孺皆知开诚布公
D.家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论
【答案】B
【解析】
试题分析:
此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
A:
墨守成规C:
震慑力D:
家具平心而论
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
8.下列书写有误的一项是( )
A.瞻望深遂陨落翻来覆去
B.疮痍伎俩迁徙沧海桑田
C.嶙峋荒谬涟漪忍俊不禁
D.点缀骸骨蓦然天伦之乐
【答案】A
【解析】
试题分析:
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,A.深遂→深邃,故选A。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
9.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.深邃剽悍进退维谷认劳认怨
B.杀戮苍茫粗制烂造扑朔迷离
C.羁绊慰藉海枯石烂晃然大悟
D.籍贯虔信因地制宜一拍即合
【答案】D
【解析】
试题分析:
这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况,是最基础的知识,平时要注意形近字的辨析,难度不大。
A项“认劳认怨”应写作“任劳任怨”;B项“粗制烂造”应写作“粗制滥造”;C项“晃然大悟”应写作“恍然大悟”。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
10.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
B.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
C.在本届世界杯决赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.作为中华民族的非物质文化遗产,沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
【答案】D
【解析】
试题分析:
了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。
常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。
这样语感会逐渐增强。
如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。
A项缺少主语,去掉“由于”;B项缺少宾语,应该在最后加入“的项目”。
C项不合逻辑,去掉“亚”字,因为决赛争夺的是冠军。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
11.对下列语句的表达效果,理解不正确的一项是(2分)
A.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。
(契诃夫《变色龙》)
理解:
“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形,简洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。
B.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
(鲁迅《故乡》)
理解:
“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。
地位的鸿沟模糊了“我”脑海中原本清晰的影像,时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。
C.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(都德《最后一课》)
理解:
把侵略者的统治比作“监狱”,把语言比作“钥匙”,表明语言是民族的标志和象征,是联系人民思想的纽带,它能使人民不忘祖国,团结起来和侵略者斗争,最终赢得民族的解放。
D.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。
(谢大光《鼎湖山听泉》)
理解:
“半含半露、欲近故远”,写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸,在山间时隐时现的特点。
作者由此联想到绕膝承欢的爱女,表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。
【答案】B(2分)
【解析】
试题分析:
B中“地位的鸿沟”指的是闰土受等级观念的影响,而对文中的“我”则说法不够恰当。
考点:
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
12.下列各组加点的字注音全部正确的一项是( )(3分)
A.裨益(bì)广袤(mào)蓦地(mù)摇摇欲坠(zhuì)
B.沉淀(dìng)须臾(yú)浩渺(miǎo)栖息(qī)
C.迸溅(bèng)骤然(zhòu)撷取(xié)势不可当(dāng)
D.肇祸(zhào)模样(mó)雕镂(lòu)猝然(cù)
【答案】C
【解析】
试题分析:
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
A项中“蓦地”的“蓦”应读(mò);B项中“沉淀”应读(dìàn);D项中“模样”应读(mú),。
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
13.下列没有语病的一项是( )(3分)
A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量作品。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统的文化标识。
D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
【答案】C
【解析】
试题分析:
修改病句是中考基础知识中必考的一类题型。
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
A项病因为缺少主语,应将“通过”或“使”去掉一个;B中语序混乱,应是“大量的优秀作品”;D项搭配不当,“规模”不能“加快”。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
14.选出下列加点字注音完全正确的一项。
( )
A.雏形(chú)瓦砾(lì)根深蒂固(tì)
B.媲美(bì)缄默(zhēn)相得益彰(zhāng)
C.臆测(yì)姊妹(jiě)惟妙惟肖(xiào)
D.栈桥(zhàn)冗杂(rŏng)断壁残垣(yuán)
【答案】D
【解析】
试题分析:
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
用反选排除法,有就错排除,A“蒂”读dì,B“媲”读pì,C“姊”读zǐ,答案为D。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
15.下列句子中加点词语解释错误的一项是
A.公输般九设攻城之机变(巧妙的方式),子墨子九距(通“拒”)之。
(《墨子·公输》)
B.至若春和景(景色、景观)明,波澜不惊(起、动)。
(范仲淹《岳阳楼记》)
C.地不满东南,故水潦(积水)尘埃(泥沙)归焉。
(《淮南子·共公怒触不周山》)
D.夕日欲颓(坠落),沉鳞(潜游在水中的鱼)竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)
【答案】
【解析】
试题分析:
这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
B项“景”是“日光”的意思。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
16.给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格,却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。
②我们不能奢求每个人都成为全才。
③我们要重视“专才”。
④铁一般的事实证明:
专才不仅是人才,而且可能成为大有用处的人才。
⑤我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。
A.②⑤①④③
B.⑤②④①③
C.③②⑤①④
D.①③⑤④②
【答案】C
【解析】
试题分析:
句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接;对于句意理解,要结合具体的语境理解关键语句的意思。
这是一段议论文,全文共五句话,③是论点,②句、⑤句过渡句补充说明论点,引出下文的分析,①句是事例论证,④句最后出结论。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
17.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)也许只有细菌分裂才能和它们相pì měi( )。
(2)让我们远离xuān xiāo( )去倾听,去深思吧。
(3)他们yàng yàng bù lè( )地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。
(4)做一个公民,我们要kè jìn zhí shǒu( )。
【答案】
(1)媲美
(2)喧嚣 (3)怏怏不乐(4)恪尽职守
【解析】
试题分析:
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字。
注意媲、怏、恪的书写。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
18.传统手工艺既是漫长历史的见证,又是传统文化的沉淀。
下面是某小组同学在“走近身边的传统手工艺”综合性学习活动中搜集到的资料,请你根据材料归纳出传统手工艺得以传承的两个原因。
(5分)
【材料1】中国各地的传统灯饰花色众多,风格各异:
冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。
传统灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
【材料2】广绣是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称,以构图饱满、形象传神、纹理清晰、色彩鲜艳、针法多样、善于变化、装饰性强等艺术特色而闻名宇内,是中国四大名绣之一。
传统绣品往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
【材料3】西关打铜直到现在还遵循着传统的全手工打制铜器。
西关老铜器饱满圆润、打磨光亮、或赤或黄、沉重坠手,以自己平和内敛、不卑不亢的姿态吸引着喜爱它的人,有很高的艺术价值。
铜,过去是弥足珍贵的,加上经久耐用,不少铜制器皿都变成了“传家宝”,代代相传,寄寓着家族亲人间的美好祝福。
原因①:
原因②:
【答案】①传统手工艺具有极高的文化艺术价值。
②传统手工艺寄托了人们的美好愿望。
(或传
统手工艺是吉祥象征物。
)
【解析】
试题分析:
概括材料内容的一般思路是:
(1)读文段,明确每段说什么,段与段之间是什么关系。
(2)筛选重点词语(句子),归纳主要意思(抓主要内容、抓共同点)。
平时要多加练习,才能熟练掌握技巧。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
19.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)
A.书中的内容包括教你如何做手工,如何玩降落伞、摩托艇……。
B.所谓“盛名之下,其实难副,”只有踏踏实实做好每一件事,才能为自己赢来真正的荣誉。
C.宋代诗人李弥逊“春日即事”一诗中的“网”字,用得极妙。
D.当我们只能羡慕却无法静下心来等待一朵花开的时候,我们是不是已经遗失了最初的美好?
【答案】D
【解析】
试题分析:
此题考查正确使用标点符号的能力。
A省略号和句号不能同用。
B间接引用是引文不完整或不能独立成句,它只是一句话里的某个成分,句末标点应置于引号外。
C诗歌名应该用引号。
考点:
正确使用标点符号。
能层力级为表达运用E。
20.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
(4分)
有位哲人说过:
梦想是人类的宝贝。
是的,人生除了因宽容、呵护、关爱、守侯……而美丽外,也因追梦、憧憬而精彩。
没有梦想的人生是不可思异的。
心中有梦,人生才会亮丽、鲜活。
①给文段中加点字注音。
(2分)
憧憬( ) 鲜( )活
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
(2分)
改为 改为
【答案】①憧憬(jǐng) 鲜(xiān)活②侯 改为候 异 改为__议__
【解析】
试题分析:
第一题,根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
本题中“憬”为后鼻音,在“鲜活”词义,“鲜”为“新鲜”的意思,故读xiān。
第二题,错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
“守候”中的“候”是等待的意思,“侯”为姓氏,本义为“头领”。
“异”意为“不同”,“不可思议”意为无法想无法说,“议”为“说”的意思。
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
21.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都(níng) 聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。
认识和(biàn) 析汉字,熟悉它们的内(hán) ,是我们了解历史、了解文化的重要途径,对于继承优秀的文化基因和(hóng) 扬优秀的民族文化,意义重大。
【答案】凝辨涵弘
【解析】
试题分析:
根据拼音写汉字,首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,平舌音和翘舌音的区别,再结合词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首,不要写错字,不要把“辨”写成“辩”,“凝”写成“疑”,“涵”写成“含”,“弘”写成“宏”。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
22.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.协奏磐石孪生看风驶舵
B.恣睢荫庇文绉绉迫不急待
C.稽首谰语综合征妇孺皆知
D.沉缅寥阔扶掖心无旁骛
【答案】C
【解析】
试题分析:
此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
A:
看风使舵B:
迫不及待D:
沉湎 寥廓
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 知识点 标点符号 精选 试题 答案 解析