浙江省嘉兴市届高三第二次模拟考试 英语试题扫描版.docx
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浙江省嘉兴市届高三第二次模拟考试英语试题扫描版
2014年嘉兴市高三教学测试
(二)
英语试卷参考答案及评分标准
1-5ADCBB6-10DCACA11-15DABBC16-20ACDDC
21-25BADBD26-30DCABD31-35BACAD36-40BCCBD
41-45ACDAD46-49BACB50-54ACDBB55-60CDACBB
61-65ADEFB
短文改错:
Thebellwasringing.MissWu,ournewEnglishteacher,cameintotheclassroomwith
abigsmileonhisface.Iwasalittleofnervous.Everythingwentonwell.Welistentoour
herlistened
teachercarefullyandansweredquestionsclear.Thesmileonherfacesuggestedwhatshe
clearlythat/去掉what
wassatisfiedwithourperformance.Towardstheendoftheclass,sheasked,“Whowould
like∧repeatthestory?
”Whilesayingtheseword,shelookedatallofuswithan
towords
expressionofhopeinhereyes.Iwantedtotry,andIwasafraidofmakingmistakes.I
but
hesitatedforawhile,thenstandingupandbegantorepeatthestorywithconfidence.After
stood
Ifinishedit,myheartwasbeatingfastthanever.IwasveryexcitedbecauseIknewImade
faster
it.
书面表达:
Onepossibleversion:
Everyonehastogrowup,withwhichcomesomepains.I’mnoexception.Onebittermemoryisstillrootedinmyheart.Weoncehadabroadcastgymnasticscompetitioninprimaryschool.Certainlyschooluniformwasdemanded.Buttome,theplain,uglypieceofclothwasunbearable.SoIpaintedacolorfulbirdonit,thinkingIwouldbesoshiningthenextday.Unfortunately,welostthefirstplaceduetomyworkofart.Beingdifferentdidcarryaprice.
ForacoupleofdaysIwasoverwhelmedwithshameandguilt.FinallyIrealizedthatbeingdifferentisgood,butwhatreallymattersiswhereandwhen.NowI’mahighschoolstudent.IabsolutelyknowonwhatoccasionIshouldstaydifferent.(117words)
书面表达评分标准
一、评分原则:
1.本题总分为30分,按5个档次给分。
2.评分时,应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于80和多于140的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容:
内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
二、内容要点:
1.描述一件你成长中令你烦恼的事情;
2.简要说明此事对你成长的帮助。
三、各档次的给分范围和要求:
第五档(很好):
(25-30分)完全完成了试题规定的任务。
*覆盖所有内容要点。
*应用较多的语法结构和词汇。
*语法结构或词汇方面有少许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(19-24分)完全完成了试题规定的任务。
*虽漏掉1-2个次重点,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确,少许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(13-18分)基本完成了试题规定的任务。
*虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(7-12分)未恰当完成试题规定的任务。
*漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
*语法结构单调,词汇知识有限。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
*较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1-6分)未完成试题规定的任务。
*明显遗漏主要内容,写一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
*语法结构单调,词汇项目有限。
*较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
*缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
*未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
四、说明:
1.内容要点可用不同方式表达。
2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
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