部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整.docx
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部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
xùn qī fáng ài lǎn duò píng héng
dǎnqièyǔnnuòqīnlüèjīngtiáo
2.拼一拼,写一写。
xiānhèpèihézhūlùchénjìnpǐnchá
jìngxiáyōuránēnhuìměizhōngbùzú
3.看拼音写词语。
shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfu
shǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng
4.看拼音,写词语。
shìyíbáihèxiánwùzhūhónɡxiānɡqiàn
dǒnɡhánɡlánhuāɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡ
5.拼写乐园。
shuāijiāoqīfupòzhànjiǎowànzhītǐ
hóulongshīfupàitouxiánjiēqīnfàn
词语补充
6.把词语补充完整,再选择其中一个写句子。
(____)瓜(____)熟如(____)似(____)(____)不犹(____)
(____)言(____)喻牵(____)挂(____)别(____)心(____)
一(____)半(____)(____)心(____)血
我选的词语:
___________________
句子:
___________________________
7.把下面的词语补充完整。
风平(____)静心惊(____)战守株待(____)手忙(____)乱
成群结(____)不(____)自主情不自(____)(____)精会神
8.把词语补充完整。
不(____)(____)量(____)(____)当然(____)以(____)信
寸(____)不(____)风(____)名(____)路不(____)(____)
9.把下列词语补充完整,然后选词填空。
金(________)辉(________) 玲珑(________)(________)
诗(________)画(________) 安(________)乐(________)
多事(________)(________) 流离(________)(________)
1.在旧社会,许多老百姓过着______的生活。
而在新社会,人们则______。
2.这间教室布置得非常好,充满了______。
10.把下面的词语补充完整。
(____)头(____)气目(____)口(____)口(____)心(____)
(____)尽脑(____)随(____)所(____)不(____)好(____)
句子对对碰
11.按照要求改写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(不改变原意,换一种说法)
_____________________________________________________________。
2.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。
(缩句)
______________________________________________________________。
3.体会例句所用的修辞方法,以“枫树林”为描写对象,仿写一句话。
它好肥,整个身子像一个蓬松的球儿。
_____________________________________________________________。
4.父亲对我们说:
“这是我对你们的希望。
”(改成第三人称转述句)
______________________________________________________________。
5.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
(仿写句子)
________________________________________________________。
12.按要求改写句子。
1.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
__________________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代了,老老小小这么多人,搬家容易吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________
3.贾里做事很冷静、武断。
(修改病句)
_________________________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.海力布舍己为人的精神值得我们学习。
(改为反问句)
___________________________________________________________________
2.蔺相如对秦王说:
“如果您不答应,我就跟您同归于尽!
”(改为转述句)
__________________________________________________________________
3.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
(写一个句子,用上列数字的说明方法)
______________________________________________________________
4.至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法,使句子意思不变)
_____________________________________________________________
14.按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(改为陈述句)
_______________________________
2.他走到了横木那头拿到了帽子。
他难以回转身来。
(用关联词连成一句话)
_____________________________
3.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
_____________________________
4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。
(仿写,补充完整。
)
云朵在天空飘荡,就像_____________________。
15.按要求写句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(改为反问句)
_________________________________________________
2.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
_________________________________________________
3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
(改为感叹句)
_________________________________________________
课文内容填空
16.精彩回放。
1.通过这一个学期的学习,我认识了____的诸葛亮,____的武松,__________的小嘎子,____的严监生,____的刘伯承。
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____,_____”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“______,______”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
17.根据课文内容完成练习。
1.爱国在哪里?
爱国在将和氏璧_____________(成语)的蔺相如的眉宇间;爱国在陆游“______”的殷切叮嘱中;爱国在梁启超“美哉,我少年中国,_______________!
壮哉,我中国少年,______________”的文字中。
爱国在哪里?
爱国就在林升“_____________,直把杭州作汴州”的义愤中;爱国就在龚自珍“__________________,不拘一格降人材”的渴望中……
2.下列名言是关于珍惜时间的一项是(_______)
A.温故而知新,可以为师矣。
B.小信成则大信立。
C.唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
D.盛年不重来,一日难再晨。
18.填空。
1.《将相和》中的“将”指________,“相”指________,文章由________、渑池会见、________三个故事成,记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后,诗人张继途经寒山寺时,写下的一首诗,讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受:
“________,________。
________,夜半钟声到客船。
”
3.古人有很多读书之法,孔子说:
“默而识之,________,诲人不倦。
”;宋代朱熹认为读书有三到:
“________、________、口到”。
19.根据积累、背诵的内容填空。
1.夏天最美是_____________。
______________月夜固然美,______________的暗夜,也有____________的萤火虫____________。
2.山一程,_______________,________________向榆关那畔行,______________。
词中的“____________”点明军队庞大。
3.《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写,文中的“将”指的是____________,“相”指的是____________,以____________两国的矛盾作为背景。
4.我校开展“光盘行动”,拒绝浪费,老师用朱用纯的名言“一粥一饭,_____________;半丝半缕,____________”来教育我们。
5.这一学期,我们认识了____________的海力布,_____________的陆游,_____________的冰心。
同时我们也读了有关民间故事的课外书,请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。
20.背诵积累。
1.白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、________、白鹭飞行三幅画面,让我们感受到白鹭是一首_______的散文诗。
2.花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在_______、______和_______等方面。
在父亲的眼中,花生最可贵的是_______(A.埋在地里B.矮矮地长在地上C.默默无闻)。
父亲借花生告诉“我们”一个道理:
做人不能______,而是要对别人_______。
3.母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了母亲_________________。
4.信赖,来自“我”对珍珠鸟的________;信赖,可以绘出人鸟相依的_____画面;信赖,可以创造出_______的境界。
课外阅读
21.阅读短文,完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1.阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略--________瞬间--________
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
____________________________________________
4.读小说和看影片有什么不同?
____________________________________________
5.文学欣赏的途径是什么?
____________________________________________
6.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
____________________________________________
22.课外阅读提升。
与虎鲸为邻的水母
①水母属软体海洋动物,长有细长的触须,一般体重在1公斤以下。
②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂粗,每只水母重达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地方的水母强健有力。
同是水母,为什么生活在这里的如此(强壮坚强)呢?
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫,是一位研究水母的专家。
为了解开这个谜团,他对这种巨型水母进行长期跟踪研究,结果发现,与这些水母为邻的(居然果然)都是海洋中最凶猛的动物,如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。
可是,就算水母逃命的速度再快,也还是经常被那些凶猛的动物咬伤,轻则触须断裂,重则皮开肉绽。
令凯文·拉斯科夫惊讶的是,这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死,而且很快会从折断触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合,因为伤痛刺激了新陈代谢。
水母就是在这样残酷的环境里,在性命攸关的危机中,在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
人一生中不可能总是一帆风顺,总会遭受这样那样的苦痛和危机。
但,如果不在苦难中选择坚强与抗争,让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来,就会被苦难一点点扼杀!
1.选择文中括号内恰当的词打“√”。
2.文章第一自然段有①②两处画横线,这两处运用的说明方法是什么?
①______ ②______
3.在第三自然段中用波浪线画出把水母变得强壮的原因的句子。
4.判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文章第二自然段中的“谜团”,指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。
(______)
(2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大,肌肉强健有力。
(______)
(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。
(______)
(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳,加强锻炼。
(______)
5.这篇文章给人的启示是什么?
_______________________________________________
23.课外阅读。
三轮车夫
深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说:
“大哥,让我先坐这辆车好吗?
我急着上医院呢!
”中年男子看了她一眼,没有吭声。
车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:
“孩子病了?
”
“是呀是呀,病得不轻呢!
孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!
”
“孩子看病要紧,你先上车吧。
”车夫说。
女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:
“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。
”女人停下步,惶惑地看着车夫。
车夫想了想,说:
“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!
”“咦,你这不是宰人吗?
平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!
”
“别啰唆,上不上?
”车夫不耐烦了。
“太贵了,能不能少点?
”那男子还想讨价还价。
“一分钱都不能少!
”车夫斩钉截铁地说。
随即,他转身问那女人:
“喂,20块钱,你坐不坐?
”望着怀里的孩子,她把心一横:
“20就20。
”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。
她问车夫:
“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?
”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠这个挣点钱补贴家用。
”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。
要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。
她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子,快带孩子进去看病吧!
看得出你过得也不容易,两块钱的车钱就不用给了。
”“刚才……不是说好20块吗?
”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?
”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
1.第一自然段中画“”的句子表面上写街灯带来温馨,从全文看,它的含义还有_____________。
2.读下面句子,写出人物的内心想法。
(1)“一分钱都不能少!
”车夫斩钉截铁地说。
_______________
(2)她把心一横:
“20就20。
”______________
3.车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。
请你从前文中找出这样安排的伏笔(至少两处),用“﹏﹏”画出来。
4.从车夫的言行中可以看出他是一个______________的人。
5.如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?
请写一写。
_________________________________________________
24.课外阅读。
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看浸画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1.阅读①一③段,用“\”划掉括号里不正确的字。
2.从文中找出下列词语的反义词。
粗略——(_____)瞬间——(_____)
3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
_______________________________________________
4.读小说和看影片有什么不同?
________________________________________________
5.作者把____比喻为____的宴席。
把____比喻为____的快餐。
6.文学欣赏的最佳途径是什么?
______________________________________________
7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
______________________________________________
25.阅读短文,完成练习。
“建筑奇才”——螺
螺是一位单身住宅建筑家,螺壳就是它精心设计的单身住房。
①我们知道,其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的,但螺的住房不同,它既小又轻,负在房主人背上可以四处移动,十分方便。
因此,螺不必为回家的问题而操心。
②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状,但在外形上却有很大区别,有像宝塔的,有像圆锥的,有像纺锤的,有像陀螺的,还有像盘子或越南式草帽的,更有像双锥的。
有些螺长得圆溜溜的,看上去跟皮球或鸡蛋差不多。
螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。
中层最厚,用方解石筑成;外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面,并常常饰以花纹;内层也很薄,用文石做成,被“加工”得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的,在多石的水底,为避免磨损,壳就长得很厚实;有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得非常薄而轻巧;在多淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了
有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,螺遇到不速之客侵扰时,立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。
螺的坚固、美观、轻便的单身住房,深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。
螺死后,它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。
地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹,在一些严酷的自然环境里,大多数动物都无法在其中生存,但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。
螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。
而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。
螺壳能御寒,能防热,还能避敌害,同时又能背着到处走,实在是一件建筑杰作。
1.按要求从文中找出词语写下来。
(1)找反义词:
笨重——(__________)光滑——(___________)
(2)找近义词:
残酷——(__________)松软——(___________)
2.螺的单身住房有哪些特点?
请提取文中的三个词语加以概括。
_____________________________________
3.短文中画“”句子①采用了__________的说明方法,突出说明了螺的住房__________的特点;句子②采用了___________和____________的说明方法,具体、形象地说明了__________________。
4.下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是()。
A.过漂浮生活的,壳长得轻薄
B.在多石的水底,壳
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