湖北省十堰市郧阳区中考语文试题附答案.docx
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湖北省十堰市郧阳区中考语文试题附答案
2015年湖北省十堰市郧阳区中考语文试题附答案
下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是()
A.雄踞(jū)胡诌(zhōu)羁绊(bàn)责无旁货(dài)
B.陡峭(qiào)咋舌(zé)推卸(xiè)蜂拥而至(yōng)
C.加冕(miǎn)蜇伏(zhé)舷窗(xuán)呕心沥血(lì)
D.翌日(yì)匍匐(pū)社稷(jì)暇不掩瑜(xiá)
答案解析收藏讨论单选题2015-5-24
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()
①建立起主体性学习和研究性学习体系,合理________教育资源,努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。
②这个公司去年还是个亏损企业,由于狠煞了公费吃喝风,仅从嘴边就找回了万元人民币的。
③如果没有过人生的酸甜苦辣,又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?
④天气恶劣,这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。
A.配备节余体验不管B.配置结余体验尽管
C.配置节余体味尽管D.配备结余体味不管
下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()
A.我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主队输球就大惊失色。
B.他对这个问题的分析很全面,可谓鞭辟入里。
C.各种形式的周刊、杂志和分类细致的专业报刊不断涌现,真有风起云涌之势。
D.“民无信不立”,官员的档案造假,会降低民众对执政党和政府的信任度,各级党委政府切不可等闲视之,非严查不可。
下列各句中没有语病的一项是()
A.人民教育出版社相关负责人介绍,该社组织足球教育专家、中小学教研员和一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》,目前已经定稿。
B.印度北方邦首府勒克瑙市警察局近日宣布,他们将会对一些非法聚集的暴民使用警方所配备的辣椒喷雾无人机进行驱散。
C.浙江省高考改革方案日前公布,方案的最大亮点是“三位一体”的招生模式,该模式将减少各类特长生的招生程度,凸显了高考的公平性。
D.在通过网络、电视等非现场方式购物时,消费者除了面临实物与图片不符、商品真假难辨、退货困难等困扰,还存在个人信息泄露。
下列各项说法有误的一项是()
A.优秀的文学作品能够浸染人的心灵。
季羡林先生的《幽径悲剧》揭露了愚氓灭美的现实,让人无比痛心;宗璞的《紫藤萝瀑布》让我们明白了深刻的人生哲理,懂得珍惜当下的生活;而丰子恺的《给我的孩子们》又让我们永葆一颗纯真的童心。
B.契诃夫的《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,吴敬梓的《范进中举》中的胡屠户,都和莫泊桑笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
C.《水浒》采用了先分后合的链式结构:
第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事,此后逐步发展到水泊梁山大聚义,七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。
这使小说环环相扣,头绪众多却线索分明。
D.我们日常读书、看报,有时会见到“子曰诗云”这样的字眼,其中“子”指孔子,“诗”指《诗经》。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
中国发起组建亚投行的目的主要是从亚洲国家在基础设施建设方面的现状考虑的。
,______。
______,______。
______,_______。
如果亚投行能为这些国家提供比较充足的资金支持,那么,这些国家的基础设施条件就会很快得到改善。
①经济发展是不可能出现这样的巨大变化的②尤其是中国这样的发展中人口大国,如果没有基础设施先行③因为,中国、日本、韩国等国家,正是通过基础设施的大力改善④而从亚洲国家的现状来看,印度、印尼等国家,都在基础设施方面严重滞后⑤才获得了快速发展的机会⑥这已严重拖了这些国家的经济发展和居民生活水平提高的后腿
A.④⑥②①③⑤B.②①③⑤④⑥C.③②⑤④⑥⑤D.③⑤②①④⑥
古诗词默写填空。
①抽刀断水水更流,。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
②,春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
③陶渊明《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸的句子是:
“,。
”
④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用两个典故表达回归之后的感受的句子是:
“,。
”
老人与树阅读答案
阅读《老人与树》,根据要求回答后面问题。
(16分)
老人与树孙家正
①老人躺在乡卫生院的病床上。
床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。
老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管,正在一滴一滴流进自己的血管里。
②医生说:
“挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。
”老人将信将疑,瞥了医生一眼,一副来去无牵挂的样子。
③老人的老伴走得早了点,但儿子、媳妇还算孝顺,孙子聪明、乖巧,特让他欢欣。
后来,儿子、儿媳去城里打工了,老人开始觉着家里有点儿冷清了。
不过,还有孙子呢。
后来,孙子长大了,上学了,也不再缠他了。
再后来,孙子考上大学,也进城去了。
老人心里牵挂,但并不埋怨孙子。
再说,还有门前那棵老榆树呢。
④这棵老榆树有多老,老人也不清楚,反正在自己光着腚的时候,就在树下玩耍了。
那时候,树干就粗得三个小孩都抱不过来。
树干上长满了老疙瘩,树冠覆盖好大一片地,乡亲们坐在树下乘凉聊天,日头晒不着,雨淋不着。
春天里,满树是一串串的榆树花,那淡淡的清香,满村都能闻得着。
榆树的花、叶子、树皮都可以充饥,村里上了点年纪的人都记得,那几年闹灾荒,这棵老榆树救了村里不少人的命。
⑤孙子走后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。
这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。
几十年来,父母走了,老伴走了,村上的老人也一个个都走了。
比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵老榆树了。
儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。
⑥可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。
⑦那天,开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。
老人忍不住冲着挖树的人责问:
“这树碍着你们啥事啦,大老远跑来动它?
”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、栽树。
还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好几里山路去挑水了。
这可是两全其美的好事啊!
⑧老人无言以对。
⑨一般来说,想通了的事,老人便会释然。
可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。
自从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。
⑩春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。
老人下了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。
⑪老人还是好多年前去过城里,这次一看,城里的变化委实让他吃惊不小。
市中心新建了一个好大的广场,广场四周是一个环形的林带,全是新栽的树木。
他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见他的老榆树。
他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。
他鼓起勇气问正在给树浇水的园工:
“可有榆树?
”那人指指不远处一个角落,不屑地回道:
“那儿好像有棵榆木疙瘩。
”老人瞪了那人一眼,径自朝广场边上走去。
⑫没多远,老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树,不觉加快步伐赶了过去。
待到跟前时,老人不禁愣住了:
那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。
最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。
⑬老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了。
⑭折回的途中,忍不住问那个园工:
“小师傅,这树干吗要挂水呢?
”园工解释道:
“挂水是救它的命呀!
”他还指着老榆树,叹了口气:
“这么老的树,突击搬动移栽,要遭一劫了!
”老人不再言语,脚步明显地沉重起来。
老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。
被人送到乡卫生院。
⑮老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。
当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了。
老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:
“大夫,这挂水,真的就那么顶用吗?
”老人态度的转变令医生甚为惊奇,但他只是笑笑说:
“当然。
”老人脱口又问道:
“那么,树呢?
”
⑯“树?
”医生怔怔地望着老人,一头雾水。
(文章有删改)
9.阅读文章⑪-⑯段,围绕老人与树的关系,填写表格。
(2分)
老人的所见、所为老人的情感、心理
看到老榆树树冠没了,枝杈零落,还挂着水①
②伤心、失望
询问园工给树挂水的原因③
④燃起希望
10.第一自然段在文中起什么作用?
请简要分析。
(3分)
11.结合全文,概括并分析老人的形象。
(2分)
12.理解文中划线句子“这么老的树,突击搬动移栽,水土不服,要遭一劫了”的含义。
(3分)
13.下列对本文的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)
A.本文作者意在通过对树的进城的遭遇的描写反映出当前社会中留守老人的去与留的双重无奈,表达了作者对留守现象的关切。
B.文中追述老榆树的经历与曾经对村里人的贡献的部分语言平实自然,然而在朴实无华中却蕴含了老人对老榆树无比深厚的情感。
C.文中的老人孤独无助,即使在生病时也无人照顾,作者借此批判了当前社会中那些不仁不孝的子女,意在唤醒全社会的关注。
D.文章以老人挂水“起”;接着写老人的“空巢”作为“承”;再写老榆树进城,那是“转”;最后老人进城、老人见到“挂水”的老榆树,回家发烧住医院挂水作结,这是“合”。
可谓起、承、转、合,天衣无缝。
14.对移栽老榆树这件事,中年人和老人的评价或感受各是什么?
结合文章内容,谈谈你对移栽老榆树这件事的态度和理由。
(3分)
电子药丸:
把电脑吃进肚子阅读答案
阅读《电子药丸:
把电脑吃进肚子》,根据要求回答后面问题。
(12分,每小题3分)
电子药丸:
把电脑吃进肚子
①俗话说,是药三分毒。
随着医学的不断发展,人们发现,许多药物在治病的同时,会产生不同程度的药物副作用,影响健康的器官。
能不能开发一种既能治病又无任何毒副作用的药?
这就是近年来科学家研制出来的电子药丸。
②电子药丸是一种可以口服的、能对胃肠道及相邻组织器官产生节律性电脉冲刺激的胶囊式微处理器。
它虽然叫药,但不含有任何药的成分。
它不像常规药物那样,服用后,在胃肠中溶解吸收产生生物或化学反应,而是在胃肠中不断地发出模拟人体胃肠运动的生物电规律,刺激消化系统的消化管和消化腺来进行治疗,最后随代谢物完整无损地排出。
③电子药丸与普通药丸没什么两样:
椭圆形,比常吃的维生素药丸略小。
它进入肠胃以后,发出模拟人体运动规律的一个电脉冲,刺激胃肠道的平滑肌、腺体和神经。
不远的将来,如果你的医生给你开了这种药丸的处方,你可能会听到新鲜的说法:
“每天吃两片这种内服式电脑,它们会在早上自动给我发邮件。
”虽然这些微型设备尚未成为主流,但有些“敢吃螃蟹”的人已经吃下了一些药丸,用它们来监视一系列健康数据,并通过无线网络分享给医生。
这些药丸内置有超微传感器和发射器,可以用水或牛奶冲服,之后,它们就会一路进到胃里,并“穿肠过肚”,整个过程都将完好无损。
④电子药丸的电来自于人体生物电。
药丸在出厂前调至“备用状态”。
口服后在胃肠道与酸碱等液接触,电源自动开启。
也就是说,这种产品不需要电池,而是将人体作为电力来源,就像用土豆来点亮灯泡一样。
传感器的每一面都增加了镁和铜两种元素,从而利用胃酸获取足够的电力。
当这个药丸到达胃的底部时,便会将信息发送到手机应用里。
此外,还可以了解病人的身体对药物的反应,甚至探测病人的运动和休息状态。
15.请简要说说文章题目的作用。
(3分)
16.第③自然段加点词“穿肠过肚”的含义是什么?
有什么表达作用?
(3分)
17.下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A.本文采用逻辑顺序行文,通过与普通药物的比较,生动地介绍了电子药丸的特点。
B.常规药物在胃肠中溶解吸收时会发生生物或化学反应,都会产生很强的药物副作用,影响器官的健康。
C.第3段先写电子药丸的形状,再写电子药丸的工作原理,最后介绍电子药丸的独特作用,层次十分清晰。
D.电子药丸将人体作为电力来源,传感器的每一面增加的镁和铜在胃肠道与酸碱等液发生化学反应,进而获取电力。
18.结合文章内容,说说与传统药物相比,电子药丸有哪些优势?
(3分)
鱼我所欲也阅读答案
阅读《鱼我所欲也》,根据要求回答问题。
(12分,每小题3分)
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
③万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
19.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(3分)
A.所欲有甚于生者甚矣,汝之不惠
B.呼尔而与之号呼而转徙
C.得之则生所识穷乏者得我与
D.蹴尔而与之与坐谈
20.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
21.下面对选文分析不准确的一项是()(3分)
A.文章先以鱼和熊掌设喻,得出“生”与“义”不可得兼则“舍生取义”这一中心论点。
接着进行逻辑推理进行论证,第一步假设推理,第二步因果推理,证明了“义”的存在。
B.“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。
C.本文运用了比喻论证、对比论证、道理论证、举例论证多种论证方法,很有说服力。
D.文中运用了许多两两相对的句子,它们句式相同,意思相近或相反,这些句式使文章行文流畅,音韵和谐,论证严密,语气连贯,气势恢弘。
22.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的《中学生日常行为规范》也删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这一问题的?
(3分)
阅读《无题》,根据要求回答问题。
(4分,每小题2分)
无题李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
23.下面对这首诗理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.“相见时难”的“难”指困难,“别亦难”的“难”指难受,两个“难”意思不同。
见面本来已很困难,所以分别时也更令人难受。
B.本诗的主题为“伤别”,“东风无力百花残”一句中“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点,渲染离别的气氛,情景交融,使人有凄楚的感觉。
C.颈联设想对方伤感久别的种种情景。
“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。
“改”字,见出别离之久,相思之苦。
“应觉月光寒”表现诗人在凄清的月光下踯躅苦吟。
D.尾联将对方住处比作“蓬山”,含有可望不可即之意,其间必有难以逾越的障碍,只有借助神话传说找到慰藉自己的途径。
24.请你任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。
(2分)
请从下面两题中任选一题作文。
(1)在我们成长的道路上,会有许许多多指引你前行的“星”,父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,同学的一次支持,陌生人的一次帮助,名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑,有多少的感动与收获,这些点点滴滴,犹如夜空中的流星,虽是短暂,却又是永恒。
请以“那颗带我前行的星”为题作文。
(2)当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时,生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚的微笑一路洒下,我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况,想想在路上怎样才能坚实前行,望望你明天将要走的路,你一定会思绪万千,感受颇深。
请以“在路上”为话题,写一篇文章。
要求:
①选择题目
(2)的另拟题目作文。
②内容具体,情感真挚,积极向上。
③除诗歌、戏剧外,不限文体。
④不少于600字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替.
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