湖南省张家界市慈利县至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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湖南省张家界市慈利县至学年八年级下学期期末语文试题
湖南省张家界市慈利县2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.根据汉语拼音写出汉字或给加点的字注音。
月在林中,映亮了彩色的树叶,似有一阵光和雾在蒸téng(________)弥漫。
远方,月光像水一样倾xiè(________)在大地上,羁(________)旅异乡的游子情不自禁地弯腰jū(________)起一捧,面对故乡的方向,轻轻地、慢慢地洒出去。
二、选择题
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()。
A.当前生活节奏快,信息传播迅猛,各种碎片化信息纷至沓来,给我们前所未有的挑战。
B.如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点,因此,我们的父母有点儿不知所措。
C.阅读和写作是语文学习中必备的两个方面。
以读促写,以写带读,二者是相辅相成的。
D.解放大道上车来车往,川流不息,两旁的高楼,鳞次栉比,好一派现代都市景象。
3.下列选项没有语病的一项是()
A.日益严重的雾霾天,使得全国100多个城市的空气质量达到重污染的状况,京津冀、长三角重污染区已连成一片。
B.成语是几千年来中华民族智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,是中华文化的“活化石”。
C.她工作能力强,担任初三
(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D.食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食用品香料等2314个品种。
4.下列排序最合理的一项是()
_______。
历史告诉我们,国家兴旺,________。
然而,______________,更离不开一代又一代人的无私奉献。
_____________,才能无怨无悔地投身于社会建设。
①只有充满文化自信的人②文化有如浩瀚的大洋
③文化昌盛需要时间涵养④文化必会昌盛
A.③②④①B.②④③①C.①②④③D.③②①④
三、语言表达
5.根据句子内部逻辑,仿写画线句子。
我们常常信奉上帝,然而上帝那里没有现成的成果,上帝给你一堆砖头,就是要你用自己的劳动和智慧去建造一座大宅院;上帝给你一把种子,____________;上帝给你一堆沙子,________。
四、名著阅读
6.名著阅读
(1)《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”。
这本书收集了傅雷夫妇写给儿子________和________(填人名)的家书共186封。
(2)傅雷曾说,他给儿子写的信有好几种用意:
一、讨论艺术;二、……;三、……;四、做一面忠实的“镜子”。
结合《傅雷家书》内容,想一想傅雷给儿子写信还有什么用意,请补充二、三点。
五、综合性学习
7.阅读下面材料,按要求答题。
材料一:
通过实时监测交通流量,交通管理更加高效;家庭收入状况统一入库,扶贫救助更准确;为路灯、井盖加装物联设备,发现异常立即排查,市政管理更加精细。
材料二:
集纳个人医疗信息汇编电子档案,随用随取便于异地会诊;把公共服务网点位置搬上数据“活地图”,按图索骤即可便捷到达;通过分析学生学习过程数据并灵活调整教学计划,因材施教将更加精准。
材料三:
生活在网络时代,在享受网络便利的同时,更要注意网络安全。
在今天,保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿。
同时,互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任。
且不说黑客攻击导致信息外泄,网络平台自身有意攫取信息的情况也不在少数。
对于这样资敌以粮的行为,互联网监管部门必须坚决查处。
(1)请综合材料一、二的内容,用一句话概括你从中到得出的结论。
(2)结合材料三,谈一谈如何保护个人信息,塑造网络时代安全感。
六、情景默写
8.填写名句
(1)______________,端居耻圣明。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)陆游《卜算子·咏梅》中写出梅花在暮雨黄昏中的悲凉的句子________,______________。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民、博大胸襟的诗句是:
_____________,________________!
七、诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗,完成后面小题
重别周尚书①
(南北朝)庾信
阳关万里道,不见一人归。
惟有河边雁,秋来南向飞。
送友人
(唐)李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(注):
①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣,后被俘于北周都城长安。
此诗写于周尚书回南方之时,而庾信一直无法回归。
9.庾诗用“______”一词形容自己归途遥远,李诗借“_______”比喻征途漂泊无依的友人。
10.这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同?
请简要分析。
八、对比阅读
阅读下面文言,完成各题。
(甲)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。
安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(乙)昔有大长者子①,共诸商人入海采宝。
此长者子善诵入海捉船方法,若入海水漩状洄流矾激之处②,当如是捉③,如是正,如是住④,语众人言:
“入海方法我悉知之。
”众人闻之,深信其语。
既至海中,未经几时,船师遇病,忽然便死。
时长者子即便代处,至漩洑洄流之中,唱言⑤当如是捉,如是正。
船盘回旋转,不能前进。
至于宝所,举船商人没人而死。
(注释)①大长者子:
富商人家的儿子。
②漩洑洄流矶激之处:
水流湍急的地方。
③捉:
驾驶。
④住:
停止。
⑤唱言:
高声说。
11.解释下列句中加点的词。
(1)且欲与常马等不可得(_____________)
(2)善诵入海捉船方法(___________)
12.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)唱言当如是捉,如是正。
(2)食马者不知其能千里而食也。
13.(甲)文强调了“按规律办事”的道理,(乙)文则突出了“生搬硬套规律”的恶果,这两方面相矛盾吗?
请谈谈你的理解。
九、现代文阅读
阅读下文,完成各题。
中国水墨动画意境之美
①今年7月,电影《大鱼海棠》上映24小时票房即达到7460万元,一举打破国产动画片首日票房纪录。
这部电影动画巨作融入了大量中国传统水墨画元素,清新的水墨韵味始终烘托着美轮美奂的画面,带给观众一股强烈的“中国风”。
②水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,其在文化精神上融汇诗词、书法艺术,追求朴素自然美:
在艺术形式上巧妙运用写意,将笔墨意趣发挥到极致,进行程式化的夸张提炼。
经过数千年的发展,它已成为我国传统绘画中最具代表性的艺术形式。
③中国水墨画是水墨动画的源泉,多是表达和体现从情景交融到诗情画意的艺术境界。
水墨画讲究虚实相生,此亦是水墨动画片意境的结构特征。
④童话题材动画片《牧笛》中有一个场景:
牧童骑在水牛背上于河塘中嬉戏。
这个画面是根据著名画家李可染的风格绘制而成,水牛的头和身只画一半,另一半在空白处。
画面中水纹和波光的倒影,使观众更能深刻感觉到牧童与水牛的惬意悠然,整个画面灵而不空,赋予了观众发挥无限想象的空间。
此外,空白的运用更能展现出烟云水气的甜润灵秀、清新飘逸。
“梅花点瓣”式的笔触刻画出苍茫山色,水的“白润”与墨的“黑韵”交融于流动的画面中,虚中带实,实中有虚,同时配之各种现代动画手法,把中国水墨动画这朵艺术奇葩推向新的境界。
⑤国产动画片《山水情》所创造的美学空间即是对此绝佳的诠释。
高山流水之间,老琴师将心爱的古琴赠给少年,少年弹奏古琴,悠扬的琴声,送走消失在茫茫山野的老琴师……随之画面中老鹰、孤雁、江流显现,由直接意象引发间接意象构成的画面意境,将离别之痛苦、友谊之深厚,刻画的既细腻又抽象,个中韵味更是妙不可言。
同时,该动画片把人物作为主体,将人与自然和谐结合,使中国传统水墨写意山水画有了新的突破和提高。
⑥早在1961年7月,我国就成功制作出第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,其中画面大量取材于著名画家齐白石创作的鱼、虾等形象,其超高的艺术水准,鲜明的中国特色,使该片一问世便轰动全世界,为我国此后的水墨动画技术发展奠定了坚实的基础。
⑦随着信息化时代到来,我国现代水墨动画制作技术得到不断提高,结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前,其引入电影语言,注入大量现代元素,叙事更流畅,画面视觉冲击力更强,音画效果更完美。
⑧所以说,无论从历史角度看还是从现实角度看,水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。
14.第④段使用了哪种说明方法?
有何作用?
15.中国水墨动画美在哪里?
请通读全文后加以概括。
阅读《我一生中的重要抉择》选段,完成各题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
当我26岁在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认。
我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。
但可悲的是,人们对小人物往往不重视。
有一种马太效应:
已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。
这个马太效应现在体现在我的头上很厉害,就是什么事情都王选领导,其实我什么都没有领导起来,工作都不是我做的。
有时候我觉得可笑,当年当我在第一线,在前沿的时候不被承认,反而有些表面上比我更权威的人要来干预,你该怎么做,实际上确实不如我懂得多。
所以多数情况下,了解我的人还相信我,还能说服他,对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法,一旦干到具体活儿,他根本不清楚里头怎么回事。
我现在到了这个年龄,61岁,创造高峰已经过去,我55岁以后就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士,这是很奇怪的。
院士是什么,大家不要以为院士当前的就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?
世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。
(笑声,掌声)
我发现,在人们认为我是权威这个事情上,我真正是权威的时候,不被承认,反而说我在玩弄骗人的数学游戏;可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,(笑声,掌声)却说我是权威。
当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药,讲讲过去的经历、体会,所以有人讲:
“前两天电视上又看到你了。
”我说:
“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。
”(笑声,长时间的掌声)在第一线努力做贡献的,哪有时间去电视台做采访。
所以1992年前电视台采访我,我基本上都拒绝了。
现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
(笑声)但是我到61岁才这么干的,以前一直是奋斗过来,所以现在也是可以谅解的。
年轻人如果老上电视台,老卖狗皮膏药,这个人我就觉得一点出息都没有。
我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢,是把时态给弄错了,明明是一个过去时态,大家误以为是现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
(笑声)院士者,就是他一生辛勤奋斗,做出了出色贡献,晚年给他一个肯定,这就是院士。
(笑声,长时间的掌声)所以千万不要把院士都看成当前的学术权威,尤其是发展迅速的新技术领域更是如此,当然年轻院士是例外。
可喜的是,年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候,我立刻提了一个建议,说:
“国家的重大项目,863计划,学术带头人,要小于或等于55岁。
”——把我排除在外。
这个当然不见得能行,但我还是坚信这是对的。
我们看世界上一些企业的创业者、发明家,没有一个超过45岁的。
王安创业时是30岁;英特尔的三个创业者,最年轻的31岁,另外两个人也不到40岁;苹果公司的开创者也只有22岁,他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄,三年把苹果公司变成了世界500强;比尔·盖茨创微软的时候是l9岁;雅虎创业者也是不到30岁。
所以创业的都是年轻人,我们需要一种风险投资的基金来支持创业者,要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。
我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。
当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。
扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在中国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢?
名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。
(笑声、掌声不断)这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。
所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
16.马太效应在文中的内涵是什么?
在王选身上有哪些具体表现?
17.你对王选忽然名气大了,也“要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的?
联系实际,谈谈你的名利观。
让生命在每一刻都说出得体的话
①很好的阳光,空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。
突然,一个小女孩儿把车骑到了我跟前,险些撞到我。
我赶忙躲她,不想她竟追过来。
我只好无奈地冲她笑了。
她也冲我笑,一个仙子般的小姑娘。
“阿姨,”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说,“这是我,”我这才注意到,原来,这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特!
我看看照片,再看看身边的女孩儿,不住地夸说“漂亮”。
女孩儿得意得不得了,头脑摇晃得像条欢快的小狗。
此时,我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。
③有一回,南怀瑾乘火车,身边坐了一个年轻人,捧着一本书入神地看。
南怀瑾瞟了他手里的书,随口问了一句:
“有那么好看吗?
”年轻人做出了肯定的回答,并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品,南怀瑾说:
“哦。
那我回头也买一本来看看。
”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨,邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她,她说破,是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者,他缄口,是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真,扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛,扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想,大师也曾拥有无饰无邪的童年,愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下,不惧人讥,不怕人妒。
就像花不会藏掖自己的芬芳,透明的心也不会藏掖自己的景致。
那么没道理,那么没章法,反正就是让童车冲到你脚下,纠缠着你,迫着你唱赞美诗。
这让你很便捷地就怀了一回旧,你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来,摇曳起来。
⑦我更愿意拟想,女孩儿将一步一步修行,直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。
南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”,庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。
一个拥有了美好的“精神目标”的人,断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人,才会那么黏,总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间,我多么希望自己有一双善于撷取的手,撷取了天真,就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛,就在这一刻凝思吧。
而在这两个故事的连接处,我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己,或许,这一边,正是我渐去渐远的昨日,那一边,恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜,窥见自我一息一变的心颜。
不是所有的“可爱”都适宜窖藏,此时的口无遮拦,彼时可能变成了庸俗轻浅。
风度,往往与一个人的自知度呈“正相关”。
对一个个体生命而言,没有恒久不变的“一派天真”,也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命,会在每一刻都说出得体的语言,不造作,不夸饰,不张扬,在熨帖中开出最美的花朵。
18.第②段画线句子“此时,我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?
19.分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。
(用自己的话加以概括
(1)撷取了天真,就在这一刻欢悦吧。
__________________________________________________________________________
(2)撷取了内敛,就在这一刻凝思吧。
_________________________________________________________________________
20.结合语境,对第⑦段中的画线句子进行赏析。
一个拥有了美好的“精神目标”的人,断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人,才会那么黏,总是试图粘住更多激赏的目光。
21.结合生活实际,分别就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法,谈谈你的见解或看法。
十、作文
22.阅读下面材料,按要求作文。
人在前进的路上就是两件事——前进和拐弯。
前进需要勇气,拐弯需要智慧。
爱因斯坦曾说:
人的最高本领是适应客观条件的能力。
用通俗的话说,就是会拐弯。
每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。
请根据上述材料含义,写600字至800字的文章。
注意:
①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
1.腾泻jī掬
【解析】
【详解】
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“羁旅”:
寄居异乡。
读“jīlǚ”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“腾”“泻”“掬”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
2.B
【解析】
【详解】
B项错误,不知所措:
措:
安置,处理。
不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
不合语境。
3.A
【解析】
【详解】
B.语序不当。
“几千年来”放在“中华民族”后。
C.搭配不当。
“岗位”改为“职位”。
D.成分残缺。
句末加“使用标准”。
故选A。
【点睛】
病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。
4.B
【解析】
【详解】
排序题主要看以下三点:
1、是否同一。
话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调,局部音节是否协调。
此题注意②“文化有如浩瀚的大洋”为总起句;④“文化必会昌盛”承接“国家兴旺”,是“国家兴旺”的必然结果。
③“文化昌盛需要时间涵养”是对“文化必会昌盛”的转折,是“文化必会昌盛”的条件,且引出下文“更离不开一代又一代人的无私奉献”一句;①“只有充满文化自信的人”中的“只有”与下文“才”成套使用。
故选B。
5.示例:
就是要你用劳动和智慧去播种一个大农庄就是要你用自己的劳动和智慧从沙里淘出一块大金条
【解析】
【详解】
仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“就是要你用自己的劳动和智慧去建造一座大宅院”。
句式结构为“就是要你用自己的劳动和智慧……”。
内容要与“种子”“沙子”联系起来,反映用自己的劳动和智慧创造财富的主题。
且要与例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
6.
(1)傅聪傅敏
(2)示例:
二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想。
(第二点答成讨论生活和人生也可)(意合即可)
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
阅读《傅雷家书》,把握其人物和内容,再根据问题进行回答即可。
(1)《傅雷家书》这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅聪的家书共186封。
内容贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
傅雷夫妇非常细心,儿子的信都妥善收藏,重点内容则分类抄录成册。
(2)要求结合《傅雷家书》内容,想一想傅雷给儿子写信除“讨论艺术”外,还有什么用意,请补充二、三点。
傅雷老先生曾说过,他给儿子的信有好几种作用:
一、讨论艺术,二、激发年轻人的思想,三、训练傅聪文笔和思想。
四、做一面忠实的“镜子”。
看了这本书,就似看到了傅雷丰富的内心世界。
他对国家、生活的热爱,以及他对儿子的深沉的爱。
7.
(1)互联网的发展不仅便利了城市管理,更惠及了人们的日常生活。
(2)①网民自身要提高保护个人信息的意识;②互联网监管部门要加强立法,严惩泄露个人信息的不法分子;③互联网产品或者服务的提供者要保护用户的个人信息。
【解析】
【详解】
(1)这是一道综合性试题。
对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
如材料一讲的是“通过实时监测交通流量”使“市政管理更加精细”,材料二讲的是“便于异地会诊”“分析学生学习过程数据并灵活调整教学计划”。
所以可归纳出互联网的发展不仅便利了城市管理,更惠及了人们的日常生活的答案。
(2)题干要求谈一谈如何保护个人信息,塑造网络时代安全感。
首先要读懂材料三,从材料三所给的各种信息中探究保护个人信息的措施和方法。
如“保护好个人信息已成为现代人脑中时刻不能放松的一根弦儿”说的是网民自身要提高保护个人信息的意识。
“互联网产品或服务的提供者也肩负着重要责任”是说互联网产品或者服务的提供者要保护用户的个人信息。
“互联网监管部门必须坚决查处”互联网监管部门要加强立法,严惩泄露个人信息的不法分子。
8.欲济无舟楫已是黄昏独自愁更着风和雨安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“楫”“著”“厦”“庇”等字词的书写。
(1)万里、孤蓬
(2)都使用了借景抒情(
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