中班数学感知7以内的数量doc.docx
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中班数学感知7以内的数量doc
中班数学:
感知7以内的数量
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
衣服卡片人手一份(上面写有7以内的数字或点子)、晾衣绳7根(备注有数字1-7)
活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
2019-03-22
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
衣服卡片人手一份(上面写有7以内的数字或点子)、晾衣绳7根(备注有数字1-7)
活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
2019-03-22
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
衣服卡片人手一份(上面写有7以内的数字或点子)、晾衣绳7根(备注有数字1-7)
活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
2019-03-22
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
衣服卡片人手一份(上面写有7以内的数字或点子)、晾衣绳7根(备注有数字1-7)
活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
2019-03-22
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
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活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
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今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
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我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
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谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
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二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
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今天它也要和我们一起玩游戏。
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(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
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2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
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活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
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*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
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(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。
2、收拾整理剩余的夹子出活动室。
2019-03-22
活动目标:
1.正确感知7以内的数量,能手口一致点数,按数取物,比较7以内数量多少。
2.尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。
3.体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。
活动准备:
各种夹子(数量多)、毛线7根
1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗
衣服卡片人手一份(上面写有7以内的数字或点子)、晾衣绳7根(备注有数字1-7)
活动过程:
一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数,感知7以内的数量。
(出示夹子)这是什么?
你在哪里看见过它?
今天我们就和夹子一起来做游戏。
你们看,老师身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(将夹子夹在毛线上,将相应点卡、数卡贴于旁边)
师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
(3名幼儿听信号夹夹子)
师:
谁来说说自己身上夹了几个夹子?
*个夹子可以用几个点点来表示?
还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
(集体玩夹夹子游戏)
二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
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2019-03-22
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(出示夹子)这是什么?
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还可以用数字几来表示?
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师:
谁也想来玩夹夹子的游戏?
我先请3个小朋友来玩,其他孩子我们来唱一首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。
准备好了吗?
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还可以用数字几来表示?
(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
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二、看数字夹夹子。
师:
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我点3你夹3,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。
(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
(教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正)
师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一起来晾衣服吧。
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(方法同上)
我们一起来玩一玩好吗?
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二、看数字夹夹子。
师:
接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。
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(教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。
)
三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。
师:
(出示大骰子)你们认识它吗?
今天它也要和我们一起玩游戏。
待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。
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师:
好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。
(请幼儿相互检查和纠正)
四、衣服上夹子,数物匹配。
1、教师出示衣服,幼儿自由选择。
师:
老师带来了很多的衣服,你们看有哪些?
这些衣服上面都有一个共同的特点,你发现了什么?
(有数字、点子)如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子?
2、给衣服夹夹子。
幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。
五、晾衣服。
1、师:
衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们一起来看一下:
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草。
小朋友们,我们一
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