人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题一含答案 20.docx
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人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题一含答案20
人教版九年级语文上册第四单元综合测试复习试题一(含答案)
阅读下面的语段,按要求回答问题。
故乡的风,温柔地抚动树枝,桂花散落得错落有至,泌人心脾的桂花香萦绕在村庄的每个角落鸡的鸣叫声打破故乡安静的晨xī,一层层的雾气lǒng罩着村庄,有一种méng胧的美;黑色的烟囱冒着晕圈,炊烟的味道弥蔓在故乡的山川河流。
晶莹剔透的露珠映射着早起人们的容颜。
(1)给语段中加点的字注音。
抚动(______)绕(______)晶莹剔透(______)
(2)根据拼音写汉字。
晨xī(______)lǒng(______)罩méng(______)胧
(3)找出文段中的错别字并改正。
______改为____________改为____________改为______
【答案】
(1)fǔyíngtī
(2)曦笼朦(3)至—致泌—沁蔓—漫
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字,这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等,在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
注意“剔”的读音是tī。
(2)解答本题要先找出错别字进行改正。
错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断。
错落有至-错落有致;泌人心脾-沁人心脾;弥蔓-弥漫。
198.综合性学习。
(1)请把下面的影视歌曲名称和相对应的四大名著连线。
《敢问路在何方》《红楼梦》
《好汉歌》《三国演义》
《滚滚长江东逝水》《水浒传》
《枉凝眉》《西游记》
(2)写出与下面这副对联有关的小说名著和它的作者。
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入木三分
名著:
《______》
作者:
________
(3)根据下面的描绘,猜猜他(她)是谁。
①他,排行第二,人称二郎。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。
他勇猛过人,胆大心细,景阳冈打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;他有勇有谋,刚烈正直,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。
他是梁山泊一名勇猛的虎将,在他的身上,寄托了人民战胜邪恶势力的理想。
他就是________________________。
②她很早就死了母亲,寄人篱下。
她多愁善感,孤高自许,乘着“质本洁来还洁去”的高尚情操,执着地维护着自己的尊严和个性自由。
她才华横溢,文思奇妙,诗社里多次独占鳌头。
但她的爱情婚姻却受到了封建统治阶级的干涉。
她葬落花,焚诗稿,用死与黑暗的社会作最后的抗争。
她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。
她就是________________________。
【答案】
(1)《敢问路在何方》—《西游记》《好汉歌》—《水浒传》《滚滚长江东逝水》—《三国演义》《枉凝眉》—《红楼梦》
(2)聊斋志异蒲松龄(3)①武松②林黛玉
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)考查学生的日常积累和了解。
《敢问路在何方》是《西游记》中的主题歌;《好汉歌》是《水浒传》中的主题曲;《滚滚长江东逝水》是《三国演义》的主题曲;《枉凝眉》是《红楼梦》的主题曲。
按要求连线作答即可。
(2)“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”这副对联是郭沫若1962年为蒲松龄故居题写的。
蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,清代著名的小说家,文学家,著有文言文短篇小说集《聊斋志异》。
据此填写作答。
(3)考查对人物形象的了解。
①依据文本中的“二郎”和他所做的“醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼”几个故事情节可知:
这个人是武松。
②依据文本中的“她多愁善感,孤高自许,乘着‘质本洁来还洁去’的高尚情操”和“葬落花,焚诗稿”可知,这个人物是《红楼梦》中的林黛玉。
199.在中国古典四大名著中,一定有许多生动的故事、鲜活的人物给你留下了深刻的印象。
请完成下面的题目,与大家一起分享你的学习成果吧!
(1)(西游记》中你最喜欢的人物是谁?
请简要说说他(她)的性格特征。
人物:
___________________________________________
性格特征:
______________________________________________________
(2)仿照示例,从《水浒传》一百零八将中任选两个人物,分别概括写出一个与之相关的故事情节
示例:
宋江怒杀阀婆惜时迁东京盗宝甲
①___________________________________________
②_____________________________________________
(3)请写出出自《三国演义》的一个成语,并简述其故事
成语:
_____________________
故事:
_________________________________________
(4)《红楼梦》中,贾家有四位女性名字都含有“春”字,她们分别是______、______、______、______。
【答案】
(1)(示例)人物:
孙悟空性格特征:
忠诚、有正义感。
(2)示例:
①武松斗杀西门庆②鲁提辖拳打镇关西(3)(示例)成语:
三顾茅庐故事:
刘备想请诸葛亮出山与之共创大业,三次亲至隆中拜访,诸葛亮终于被刘备的诚意感动,成为刘备的军师。
(4)元春迎春探春惜春
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)考查对《西游记》的阅读。
从《西游记》的主要人物中选择一个自己喜欢的人物,并分析其性格特点作答即可。
如:
孙悟空——力量型代表。
具有力量型性格的人在工作生活上他们总是显得很有活力,富于冒险精神,充满信心,他们意志坚决、果断,一旦认准了目标就绝不会轻易放弃之,他们总是天生的工作狂,设定目标后,就行动迅速得全身心投入到工作中,同时力量型性格的人善于管理,能纵观全局,知人善任,能合理地委派工作,寻求最实际、最适合解决问题的方法。
猪八戒——活泼型代表。
活泼型性格的人热情、奔放、豪迈、幽默、健谈、能言善辩,他们富于浪漫主义情怀,善于与人交际,惹人喜爱的个性使大家自然而然愿意跟随他们。
猪八戒是活泼型性格的典型,他是团队中的开心果,让团队有活力,给大家带来快乐,起着一种催化剂、调节者的作用。
(2)本题考查学生对《水浒传》的阅读。
解答这类题目,要对主要人物、相关的故事情节和人物的性格特点,在平时就要做好积累。
仿照题目中的示例拟写作答即可。
如:
九纹龙大闹史家村;鲁智深大闹野猪林;林教头风雪山神庙;武松义夺快活林等。
(3)《三国演义》中的成语很多,如:
单刀赴会;得陇望蜀;兵贵神速;吴下阿蒙;三顾茅庐等。
选择自己熟悉的成语故事,用简练的语言概括作答。
如“吴下阿蒙”:
三国时,吴国有位将领,名叫吕蒙。
他一直跟随孙权南征北战,为东吴的建国立业立下了汗马功劳。
这位吕蒙不愧为英勇的战将,然而,自小未曾读书,所以,文墨没有,行事粗鲁,又全不懂礼仪。
大家都称他为“吴下阿蒙”。
(4)本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目,首先要将相关知识记牢,如文学常识、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点等,在平时就要对名著常识知识做好积累。
贾家有四位女性名字都含有“春”字,她们分别是元春、迎春、探春和惜春四人。
200.如果有一天,你也感到孤独,你想听哪首歌曲来调整自己的心情呢?
说说理由。
【答案】示例:
我想听《男儿当自强》这首歌,因为这首歌节奏明快,旋律感强,能催人奋进。
【解析】
【详解】
试题分析:
主观性试题。
题目中设置的情境是“感到孤独”,在这种情况下,听哪首歌曲来调整自己的心情。
面对孤独,应该选择那些能激励自己、催人奋进、给人以信心和力量的歌曲。
据此理解,选择歌曲并结合歌曲的特点进行分析作答。
201.小说以其鲜活的人物、跌容的情节吸引着千千万万的读者,为此,班级组织了“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)活动中,同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料,做了一个小集子。
请你为小集子取一个名字。
(2)你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况,假如你是调查小组的组长,请你确定两个调查问题。
(3)在阅读小说的过程中,你一定总结了许多有效的方法,请简要介绍。
(写出两点即可)
(4)你一定读过不少小说,请举一部你最喜欢的,并写明喜欢的理由。
【答案】
(1)示例:
小说人物集锦(荟萃)
(2)示例:
①课外阅读小说的时间有多少;②小说阅读书目有哪些;③阅读小说的方法;④就课外阅读小说给老师和学校的建议。
(3)示例:
①读人物、读情节、读环境;②边读边联想;③边读边做读书笔记。
(4)示例:
《水浒传》。
因为《水浒传》塑造了一批栩栩如生的人物形象,且故事情节曲折、生动,很吸引人。
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)本题是为同学们搜集的小说人物所做的小集子取名,这个集子的名称一定要与“人物”有关。
如:
小说人物集锦;小说人物荟萃,小说人物辑录等。
(2)本题作答要围绕着“调查同学们课外阅读小说的情况”这一目的来拟写调查的问题。
可以从外阅读小说的“时间”“书目”“方法”“遇到的困难”“建议”等方面来考虑。
答案是多元的。
(3)考查对读书方法的总结。
总结自己在阅读时所采用的有效读书方法分身乏术即可。
如:
浏览与精读相结合;边读边做笔记;读书后写心得体会;做读书简报等。
(4)选择一部自己熟悉的小说作答。
一般来说,首先应交代小说的主要内容,然后介绍小说的主要特点。
可以集中阐述其中的一个方面,也可以阐述其几个主要方面。
可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手,阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。
答案不唯一,符合题目要求即可。
202.文学常识填空。
《孤独之旅》节选自《______》,作者是______,本文的主人公是______
【答案】草房子曹文轩杜小康
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目,首先要将相关知识记牢,如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等,在平时就要对名著常识知识做好积累。
《孤独之旅》节选自《草房子》,作者是曹文轩。
这篇课文讲述的是主人公杜小康,因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。
据此填写作答。
203.阅读下面的语段,根据要求完成下列题目.
它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。
他紧紧地跟随着它们。
他不停地用手拔着眼前的芦苇。
既使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
他感到脚钻心地疼痛,他顾不得去察看一下。
他知道,这是头年的芦苇旧茬儿chuō破了他的脚。
(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字.
逃窜()chuō()破
(2)找出语段中的错别字,并改正。
【答案】
(1)cuàn戳
(2)拔—拨既—即
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
本题注意“戳”的写法。
(2)本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
书写汉字时,要注意形近字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
根据语境,“拔”应该为“拨”;既使-即使。
204.学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。
请你按要求完成以下任务。
(1)(活动一:
走进作品)请你向同学们推荐一篇课外读过的鲁迅的文章,并写出一句推荐语。
你推荐的文章:
《________________》
你的推荐语:
____________________________________________________________
(2)(活动二:
汲取精华)下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句,联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。
感想:
________________________________________________
(3)(活动三:
提出疑难)学校将举行论坛,邀请鲁迅研究专家与同学们对话,你准备提-一个什么问题?
你的问题:
____________________________________
【答案】
(1)示例:
阿Q正传小说深刻地揭示了半封建半殖民地社会的阶级矛盾和“精神胜利法”产生的历史根源,有力地批判了辛亥革命的脱离群众和不彻底性,表达了作者“改造国民性”的思想观点。
(2)示例一:
读书须博览群书。
在日常生活中,我们只有多读书、读好书,才能积累大量的素材。
这样,不论是与别人交谈,还是写作,都能得心应手。
示例二:
做事贵在坚持。
一个人不论做什么,都要有坚持不懈、持之以恒的精神,只有这样才能获得成功。
比如考试失败了,需要振作精神,努力学习,坚持不懈,这样才能取得优异的成绩。
(3)示例:
在《阿长与(山海经>》中,鲁迅对他的保姆一会儿称呼“阿长”,一会儿称呼“长妈妈”,为什么?
【解析】
【详解】
(1)第一问,推荐文章,选择自己熟悉的一篇鲁迅作品,第二问从某一方面用生动的语言介绍作品,或内容富有情趣,或描写精彩,或思想深刻,点明阅读的收益。
推荐语要用短语的形式,语言简洁有鼓动性。
如《祝福》,推荐语:
通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。
(2)考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
理解句子的含义,第一句可从汲取知识的精华这方面去感想,第二句可从坚持不懈追求目标这方面感想。
(3)考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
注意对方的身份“鲁迅研究专家”,使用适用的称谓,提了有关鲁迅的“不解的问题”,请对方讲解,要使用礼貌用语。
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