固始小学教师招聘考试真题及答案解析整理版.docx

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固始小学教师招聘考试真题及答案解析整理版

固始2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

1：

西方教育心，理学的创始人是（　　）。

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

2：

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

3：

培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

多项选择题

A、说服

B、角色扮演

C、榜样学习

D、奖励与惩罚

4：

（　　）是指较大儿童（10岁以后）根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。

单项选择题

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

5：

在Word中，以下说法错误的是（　　）。

单项选择题

A、替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B、可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C、可以更改文档保存的默认位置

D、格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

6：

经典条件反射的创始人是（　　）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

7：

场独立型概念的提出人是（　　）。

单项选择题

A、卡特尔

B、威特金

C、吉尔福特

D、列维托夫

8：

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。

（　　）

判断题

对

错

9：

根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

10：

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》　　

D、《教育心理大纲》

11：

孔子的弟子颜回评价老师说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（　　）

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一致性与贯性原则

12：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

13：

教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师（）方面提出的要求。

单项选择题

A、马列主义修养

B、教育理论知识

C、文化科学知识

D、学科专业知识

14：

在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。

单项选择题

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

15：

后一种学习对前一种学习的影响是（　　）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

16：

以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。

单项选择题

A、学生处于主体地位

B、教师处于主导地位

C、教师处于顾问地位

D、学生活动处于中心地位

17：

一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。

学生都低着头，满脸的恐惧。

第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：

“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。

说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。

老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!

”下面是10个学生的签名。

你认为这位老师应该如何做?

（　　）[不定项选择题]

多项选择题

A、进行自我反思，提高自身职业素养

B、遵守各项教育法规

C、平等对待学生

D、尊重学生人格尊严

18：

教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（　　）。

单项选择题

A、前制度化教育阶段

B、制度化教育阶段

C、非制度化教育阶段

D、学校萌芽阶段

19：

世界上最著名的智力量表是（　　）

单项选择题

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《韦克斯勒量表》

D、《比纳一推孟量表》

20：

成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

21：

教学反思的特点有（　　）。

单项选择题

A、实践性、批判性、创造性

B、批判性、形成性、创新性

C、形成性、实践性、批判性

D、创造性、目的性、实践性

22：

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。

（　　）

判断题

对

错

23：

教师撰写教学进度计划包括（　　）。

多项选择题

A、课程教学进度计划

B、课题计划

C、班级管理工作计划

D、课时计划

E、学年教学进度计划

24：

班级管理的根本目标是（　　）。

单项选择题

A、形成凝聚力

B、形成良好学习氛围

C、实现教育目标

D、加强班主任的主导地位

25：

在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（）。

单项选择题

A、普通

B、幻灯片浏览

C、大纲

D、以上都不能

26：

期待包括（　　）。

多项选择题

A、过程期待

B、结果期待

C、方法期待

D、效能期待

E、自我期待

27：

学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

28：

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[　　]

多项选择题

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

29：

人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。

（　　）

判断题

对

错

30：

在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（　）。

单项选择题

A、End键

B、Esc键

C、Enter键

D、Home键

31：

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

32：

在Word中，单击文档中的图片会（　）。

单项选择题

A、选中该图片

B、弹出快捷菜单

C、在画图中打开该图片

D、启动图形编辑器并选中该图片

33：

尝试一错误学习的基本规律是（　　）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、准备律

D、练习律

34：

国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（　　）。

单项选择题

A、课程标准

B、课程计划

C、教科书

D、课本

35：

（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

36：

闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。

单项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

37：

世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（　　）。

单项选择题

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

38：

在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，但孩子很排斥；而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对报那么多班。

结合素质教育的理念，以下说法正确的是（　）。

单项选择题

A、“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展

B、“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展

C、“猫爸”过于溺爱孩子，不利于孩子的成长和发展

D、“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展

39：

教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

40：

学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（　　）。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

41：

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）。

单项选择题

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

42：

我国现代学制产生于（　　）。

单项选择题

A、汉朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

43：

在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。

多项选择题

A、场独立

B、场依存

C、沉思型

D、辐合型

E、发散型

44：

柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（　　）

单项选择题

A、寻求认可取向阶段

B、遵守法规取向阶段

C、社会契约取向阶段

D、普遍伦理取向阶段

45：

身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

（　　）

判断题

对

错

46：

忠诚于人民的教育事业是（　　）。

多项选择题

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志

E、贯穿职业道德的一根红线

47：

“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。

单项选择题

A、实践教育学派

B、实证教育学派

C、传统教育学派

D、实用主义教育学派

48：

反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（　　）。

单项选择题

A、恐惧症

B、焦虑症

C、抑郁症

D、强迫症

49：

教师职业道德的基本原则是（　　）

单项选择题

A、已所不欲，勿施于人

B、忠诚于人民的教育事业

C、集体主义

D、忠于职守

50：

最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。

单项选择题

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

51：

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。

这类条件反应是（　　）。

单项选择题

A、正强化

B、逃避条件作用

C、回避条件作用

D、消退

52：

德国教育家赫尔巴特是（　　）。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、教师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

53：

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度

54：

下列选项中，属于组织策略的是（　　）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

55：

以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。

多项选择题

A、开始进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、一直是进步的

56：

教育目的和教育方针的关系是（　　）。

单项选择题

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

57：

下列各项中最重要和最良性的学习动力是（　　）

单项选择题

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

58：

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。

（　　）

判断题

对

错

59：

你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

单项选择题

A、让他的同桌叫醒他

B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方

C、让他回答问题使他保持活跃状态

D、当着全班同学面训斥他，使他清醒

60：

“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（　　）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

查看答案

1：

答案A

解析美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。

2：

答案B

解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

3：

答案A,B,C,D

解析略

4：

答案D

解析

5：

答案A

解析Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。

6：

答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

7：

答案B

解析略。

8：

答案正确

解析因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。

9：

答案C

解析根据柯尔伯格的观点。

道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

10：

答案B

解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

11：

答案B

解析

12：

答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

13：

答案B

解析了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。

14：

答案B

解析教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。

15：

答案D

解析

16：

答案B

解析

17：

答案A,B,C,D

解析

18：

答案A

解析前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。

一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。

学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。

学校具有以下特点：

①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是耐以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

19：

答案B

解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。

20：

答案B

解析题干是对联合群体的解释。

21：

答案A

解析略

22：

答案正确

解析略。

23：

答案B,D,E

解析教学进度计划包括课题计划、课时计划、学年教学进度计划等3种计划。

24：

答案C

解析班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。

这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

25：

答案B

解析略。

26：

答案B,D

解析

27：

答案D

解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。

28：

答案D

解析

29：

答案错误

解析

30：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按Esc键。

31：

答案B

解析略。

32：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】在Word中，单击文档中的图片会选中该图片。

33：

答案A,C,D

解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。

34：

答案B

解析考查课程计划的定义。

35：

答案B

解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

36：

答案D

解析

37：

答案D

解析世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。

38：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育提倡培养全面发展的人，但要尊重孩子的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能，使其个性得到充分而自由的发展。

“虎妈”报的兴趣班并不是孩子所喜欢的，强加实施不利于孩子的成长和发展。

“猫爸”尊重孩子身心发展，尊重孩子主体地位，有利于孩子成长和发展。

故选B。

39：

答案A

解析教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

40：

答案C

解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

41：

答案A

解析不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。

因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

42：

答案D

解析我国现代学制是从西方引进的。

中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的《钦定学堂章程》。

43：

答案C

解析【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。

在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式

44：

答案D

解析这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。

即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。

45：

答案正确

解析略。

46：

答案C,D

解析

47：

答案D

解析见学习摘要。

48：

答案D

解析

49：

答案B

解析

50：

答案B

解析德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。

他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。

教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用（知识涵养）与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。

51：

答案B

解析本题考查逃避条件作用的概念。

52：

答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。

53：

答案C

解析本题考查学习动机的定义。

54：

答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

55：

答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在：

第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

56：

答案A

解析

57：

答案B

解析为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。

58：

答案错误

解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。

59：

答案D

解析遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。

60：

答案A

解析

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从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

2：

标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。

单项选择题

A、文化

B、教育

C、学校

D、知识

3：

教育目的对小学教育的作用主要表现为（　　）。

多项选择题

A、导向作用

B、约束作用

C、激励作用

D、评价作用

E、相互作用

4：

1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

（　　）

判断题

对

错

5：

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2：

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（2）某旅游公司经理的妻子不跟她丈夫所在的旅游公司出游；（3）小陈家附近的旅游公司经理是小陈丈夫；（4）小陈家附近的旅游公司经理的妻子下个月有假期。

以上推理中，错误的有（）。

单项选择题

1个

2个

3个

4个

2：

饥饿或是胃部引起，或是大脑中的血液循环引起，或是全身的神经引起。

如果饥饿由胃部引起，那么切断兔子胃部的神经联系就会阻止正常的进食；但进行这样的实验并没有阻止兔子的正常进食。

大脑的活动总是开始于神经末梢的被刺激。

如果这样，饥饿就不会是大脑中的血液循环引起的。

因此，饥饿是由全身的神经引起的。

这一推理形式属于（）。

单项选择题

命题自然推理

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如果赵刚入选了，则可推出（）。

单项选择题

如果李文人选了，那么孙飞也有可能入选

王翔可能入选

如果张静入选了，那么只有她一个女生入选

刘灵和钱梅梅最多入选了一个

2：

除了特殊情况，一般不采取生产配额，因为配额造成的结果是（）。

单项选择题

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3：

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