班主任实习工作总结.docx
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班主任实习工作总结
班主任实习工作总结
篇一:
班主任工作实习总结
实习班主任工作总结
为期八个星期的教育实习即将结束,我的实习班主任工作也接近尾声了。
两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
一、熟悉班级情况
9月18日下午,校方为我们召开了导师与实习生的见面会。
在会上我见到了我的指导老师一一龚老师。
龚老师是个很随和的人,她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。
开完会后,龚老师就把我领到了她的办公室。
在办公室里,她非常热情的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一
(2)班的基本情况。
从老师口中,我了解到2班
是个美术班,学生都是很有个性,而且班上还有几个十分突出的问题学生。
突然,我感觉我的班主任工作肯定是个很有挑战性。
龚老师让我深入学生,好好观察,不要因为她的看法而给学生定型。
我想这也是很有道理,我不能给学生定型,他们每一个人对于我来说都是一张白纸。
那天龚老师给了我班级的花名册。
晚上没什么事,我就拿起花名册来背,发现熟悉名字也不容易。
第二天,龚老师就把我介绍给学生,我在作自我介绍时,只是简单的说了名字,之前准备的台词几乎没用上。
接下来的日子,我积极巡班,尽可能的多找机会
和学生接触。
所以,我很快地熟悉和掌握本班的情况
二、班级常规管理方面
班级常规管理,是班主任工作的一项最基本的职责,这是所有的班主任都必须完成的基本任务,乂是班主任工作的重要任务。
在班级日常管理方面,我更多的是监督学生学习、纪律和卫生。
在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
我带的班是美术班,学生的文化课成绩不好,学习氛围也不浓,平常早晚读很少人读书,读书声音乂小,尤其是都英语。
我私下了调查,发现了学生英语早晚读声音小的原因有几个,一是英语课代表的领读声音太小,很多同学都不知道读书的内容;二是很多同学都不懂英语,不会读;三是同学们自尊心很强,不敢读大声,怕读错了给同学笑话;四是部分同学很想大声读书,大全班的整体读书声很小,所以也压抑着
自己的读书声。
为了解决问题,我找来课代表和其他班
干讨论这问题,在讨论问题的过程中让他们发现方法。
最后,
课代表示在以后的领读中一定做到大声领读,如果没做到的话,就可以撤销她的职务。
同时,领读前,要明确告诉同
学是要读的内容的具体位置,对于新课的英语单词,课代表会播放音频让学生跟着MP3读。
此外,班干部也表示在读书当中要起模仿作用。
后来,经我观察发现,学生的读书声比以前响亮很多。
本来,我看到学生不读书就很不开心,暗自
抱怨课代表没起表率作用,我原打算换一个课代表的。
我将我的想法和龚老师说了,她的话语使我放弃了原有的念头。
我觉得我不能这样对班干,班干为班里做事,尽管他们存在很多问题,但也不能一下子把他们撤了,而是应该给他们改进的机会。
当然,找学生谈话一定要注意艺术。
实习期间,我们高一召开了一次全年级的家长会。
通过家长会,我也学到了些关于班主任如何召开家长会注意的事项。
家长都希望在家长会上听到自己的孩子被肯定,被表扬的,那么班主任最好尽可能发现学生的亮点,可在家长会上表扬下学生,让家长也能肯定孩子,这样是有利于学生的成长的。
虽然,班上有很多家庭是非富即贵的。
但作为班主任要公正,大胆,不能表现出畏惧权贵。
只有这样家长才会信服班主任。
还有,龚老师教会我,每逢放假,放假前一定要给学生强调安全问题。
这安全包括人身安全、财产安全、食物安全等等。
这工作一方面是提醒学生要主义安全,尽可能降低事故的发生率;另一方面,这也是班主任工作自我保护的一个做法。
当班主任一定要学会保护自己,如果因为方式不对或步尽责而使自己陷于困境,那就不好了。
在实习期间内,在龚老师的指导下,我和另一个实习班主任林波一起成功搞了两次主题班会和两次第二课堂。
第一次主题班会由学生主持,方案是很好的,但由于过于信赖学生,弱化了老师的指导作用,对于第一次班会,个人觉得不
是很满意。
第二次主题班会主要是林波主持,效果比较好,因为很多同学都被此次班会触动了。
第二课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛《金钱是不是万恶之源》,让学生领
略辩论的魅力,思维得到锻炼,同时在对金钱的认识上,这场辩论赛具有思想教育的功效,引导学生形成正确的金钱观。
三、班级特殊管理
在一个班集体里,最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数普通学生,而是极少数特殊学生、问题学生。
对这类学生,班级常规管理是不奏效的,只有采取班级特殊管理办法才会有教育效果。
我们班很多女生都过于在乎自己的形象,表现在爱照镜子。
女孩子爱照镜子本无可厚非,但这也要分场合。
还有,班上有部分同学有早恋倾向。
针对这现象,龚老师召开了2
班的女生会议,我也去旁听了。
龚老师开女生会议是以一种聊天的方式进行,也没有明确要求学生一定不能早恋,但却让同学明白早恋的害处。
龚老师都是用她自身的故事和身边熟悉的人的事例来当观点的佐证,学生也非常爱听。
我觉得以后也可以采用这样的形式和学生谈话。
我们班上还有几个较为突出的问题学生,针对问题学生,我采取的是重点辅导的措施。
现在的学生知识面比较广,也很有个性,传统的权力管理和泛道德主义对问题学生是不凑效的。
而我是在几个方面做好重点辅导的:
尊重学生,给予足够的关心和爱护;了解学生各方面的现实情况;讲究智慧与科学,谈话注重艺术。
虽然这工作取得的成效不是很明显,但是那几个问题学生的确有进步的,这是需要肯定的。
我认为对于问题学生的辅导不能急于求成,首先,辅导的时间本来就不够长;其次,学生的完全转变是需要时间的。
除了对个另U学生进行特殊管理外,对整个集体的一些情况,我们也需要采取一些有针对性的措施。
2班的美术班,
隔壁3班也是美术班。
但我发现两个班同样是美术班,3班
的相对来说内敛一点,我们2班就更有个性点,这本来也没什么不好。
3班在某些方面比我们2班做得要好,譬如说,3班可以拿到三星级的流动红旗,我们2班不仅连一星级的流
动红旗都拿不到,而且还是倒数。
作为实习班主任,我觉得我有责任让2班称为一个凝聚力强的上进的班级。
首先,我找来长班长和副班长就班里存在的问题展开讨论。
我发现班的竞争意识不够强,团队意识也不够强,责任意识也是不够的。
我深知道要有一个好的班级就必须要有个强的班级管理团体,也就是强的班委。
所以,我决定完善我们的班委建设。
后来,我召开了班委会议。
我重点给他们灌输四个意识:
团队意识一一班集体就像一个家庭,全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益,有了团队意识,班集体就会产生凝聚力。
班干部就是这个团队的核心力虽,所以班委们一定要有强烈的团队意识,班干部之间要沟通好,和做好;责任意识
学生在学校,学习是一种责任,做人也是一种责任,当
班干部也是一种责任,有了责任意识,学生自然会遵守规范。
每个班干都应负有相应的责任,都有责任把本班建设好,在应负责任的地方不要推却责任;竞争意识一一没有竞争就没有进步,有了竞争意识就有了班集体进步的动力。
一定要和3班竞争,当然这是良性竞争。
班委会上,同学重获信心,表决一定要努力把2班建设好。
班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨,和班委制度的完善。
鉴于班委职责分工不是很明确,我决定把班干部职责分工条文化,还建议班长每两个星期召开一次班委会,就班上存在问题进行探讨和解决。
我认为一个好的集体它的凝聚力必定是非常强大的,那么对一个班集体可以起到凝聚的作用的东西有很多,譬如班歌。
我们班本来是没有班歌的,后来通过号召学生拟定班歌,学生对此表现出很大的热情,最终班歌确定为《奔跑》。
这
首歌确实很适合当班歌,旋律比较轻快,歌词乂很激励性,很适合学生唱。
在前面,我说过2班是没有拿过流动红旗的。
后来龚老师鼓励大家一定要团结起来,争取在下次拿到文明班级的流动红旗。
而我们做实习班主任的也找班干部谈话,给他们灌输几个意识,并且对他们给予信任和期待。
后来,真是功夫不负有心人,我们2班确实拿到了流动红旗。
其实,拿不拿
到流动红旗,这不重要,重要的是班级在不断的一点一点地进步。
四、收获与反思
两个月的实习,我从指导老师身上和我自身的观察摸索中收获了很多。
要当一个好的老师,就必须:
1.要尊重学生,老师和学生在人格上是平等的。
不管学生犯什么错误,我们都要尊重学生,而且对学生一视同仁,那么学生就会尊重你。
2.在批评学生的时候,要注意技巧和艺术,要寻循序渐进,譬如先肯定一下学生的优点,当然这不能盲目肯定,待学生接受了再给学生提出批评。
还在有找学生谈话前,一定要做足功夫,免得学生回你两句就无话可说了。
3.班级管理需要爱心和智慧。
要爱学生,但不能泛道德主义。
不要以为给学生足够的爱,学生就一定会很听话。
4.在班级管理中,要注重分析现象的原因,别想当然地给现象定下原因。
譬如,今天,班上某个学生上课睡觉了,我们不能想当然地认为那学生就是不
好学,不爱学习的。
因为导致他上课睡觉的原因有很多,这个一定要调查清楚才能解决问题。
如果不调查就兴师问罪,很容易造成师生之间的误会,这是不利于班级管理,也不利于学生的成长。
5.当老师要保护好自己,老师爱学生没错,但也要爱自己。
爱自己就必须懂得保护自己。
我们知道,一种米养白种人,森林大了什么鸟都有,所以,我们不能保证我们遇到的人都是在我们的想象范围之内的。
所以在班级管理H我们言行举止都要非常慎重,不要因为一句话就给学生或学生的家长告上法庭。
6.要重视班干部的作用,不用事事亲历所为,要适当放权,既可锻炼学生的领导能力,乂可以减轻工作负担。
一个好的班主任不会把自己弄得好累。
其实班主任工作很考一个人的急才,在和学生"周璇"时
思维一定要快,有时候甚至可以说是思维需要高速运转。
但我在这方面的能力有待提高。
因为我对学生可能的反应所作的预想不够。
此外,在刚开始管理班级的时候,我经常拿我带的班级和我以前的班级对比,这自然有很大落差,所以这明显影响了我的心情,也影响了我和学生的交流。
不过幸好我在队友的关心和鼓励下,我积极调整了心态,这样才使得我的班主任工作顺利进行,我也慢慢喜欢在我们班的学生了。
所以,在班级管理中,不要抱怨我们的学生不好,我们的学生有时候就这水平,我们必须得接受。
我们需要做的是接受他们和提高他们的水平。
篇二:
实习班主任工作总结1实习班主任工作总结
0901班:
蒋薇冯锦玲实习班级:
高一414班
XX年10月15号,在两位带队老师陈老师和王老师的带
领下,我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和另外36名队友来
到常宁二中,开始为期一个月的教育实习之旅。
常宁二中建校56年,教师360人,学生近5000人,其中高中每个年级21个班,初中8个班,是一所规模较大的全日制高级中学,多年来培养了大批人才,能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。
刚踏进学校大门,校训“勤学、严谨、求是、创新”映入我眼帘,那一刻我就下定决心:
一定要好好把握,好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会,竭尽全力踏实完成各项任务,学习并熟练班主任工作,提高自己的教学水平,为以后的教育教学工作做准备。
初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情,让我经历了人生当中的很多第一次,第一次切身体会到老师的酸甜苦辣,第一次真正感受到学生的聪明可爱、、、实习期间我们主要负责班主任工作以及教学工作,那里的点点滴滴,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心有这么一次实习的机会,不仅让我教会学生,使我从学生身上也找到了当年自己的影子,而且也让我从一些老师身上学到了很多东西,尤其是从原班主任白老师身上看到了他的平易近人、和蔼可亲,学习他是如何管理、经营好一个班的,怎样做一个严中有爱、和中有威的班主任,这些都让我受益匪浅!
实习班主任工作是一项简单而乂艰巨的工作。
简单,是因为它的内容都是生活琐事,平凡而乂日日重复;艰巨,是因为它要求我们有持之以恒的毅力,把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的!
班主任主要有以下几个工作:
(一)、熟知班上每位学生
作为实习班主任,我通过看花名册、看座次表,争取在最短的时间内把班上的学生的名字记住,能叫出学生的名字,这不仅能让学生倍感骄傲,也能为我在学生面前树立威信做贡献。
作为班主任,不仅要关心学生的学习,还要关注学生的成长及进步。
在学生取得成绩的时候,给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励;在学生遭遇挫折的时候,给学生战胜困难、超越自我的力H。
(二)、日常工作督察
作为一名实习班主任,我们每天早上6:
30得赶往校运
动场监督学生做早操,然后到班上督促早读,第一节与第五节到班查看学生到校情况;以及每天早晚两小扫、每周五的一大扫,教室、公共区、寝室的卫生情况;加上督查晚上英语听力与自习纪律情况。
刚到校的那两周感觉有点辛苦,似乎整天都为班上奔波,但回想起来却乂很充实,自己也得到了新的体验。
(三)、处理学生琐事
虽然我们带的是高一年级,但现在的学生都像是温室的花朵,经不起风吹雨打,更不能理智思考,同学之间仍会为小事而发生口角,甚至是动手打架。
为了摆平学生的心里,满足他们的“虚荣欲”乂能够教育学生,我会找学生单独谈话,消除他们心中烦闷,乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”。
有时看着学生会心的一笑,我心也甜了。
(四)、辅导问题学生
每个班级,都会有那么几个学生是让老师头疼的,这个
时候,我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生,
我都有着十足的好奇心与爱心,我们要用与众不同的爱去温暖他们,让他们有被关注的体验,用爱,去打开他们紧闭的童真。
特别是那些父母离异、家庭条件不好的学生,不能完全享受做孩子快乐的时候,作为班主任的我,更应细心呵护、关爱他们!
对于这一个月班主任的实习工作,我得出以下几点:
1、作好计划,繁而不乱
班主任工作繁重异常,这是众所周知的。
因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
古语有云:
“凡事预则立,不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将
来还可能出现一些不可预测的问题。
因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。
2、了解学生,交流沟通
作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。
我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生
和后进生。
同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,自习课随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。
通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
3、做好自己,为人师表
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。
高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。
俗话说:
“身教重于言教。
”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学
生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
4、尊重学生,贵在坦诚
在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。
老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。
在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。
人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。
当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。
作为班主任更要有一种大度的气虽,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
5、善待后进,施予爱心
对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。
在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。
要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。
平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。
并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。
通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。
要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
在以后的日子里,我将继续努力学习,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。
篇三:
实习班主任工作小结
实习班主任工作小结
时光如梭,转眼间,自己工作已经四个月了,细细回忆起来,这几个月里,有欢笑,也有泪水,但是,一切的一切都是源于自己对教育的热爱,这几个月里,自己作为一名新教师,成长了,也学习了很多东西。
响应学校的号召,12
月1日到12月7日,我担任了高一(8)班的实习班主任。
实习班主任的路途虽然有忙碌和艰辛,但是,它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在这一周里,通过与班主任导师和学生的接触交流中,我学到了很多书本上学习不到的东西。
一周的实习,让我受益匪浅,感触良多。
下面,我对这次实习班主任工作的一些心得体会进行总结。
1、深入全面的了解学生,了解整个班级的情况
要管理好一个班级,首先要了解班里的学生以及整个班级的情况。
由于,我本身就是高一(8)班的科任教师,所
以,在实习之前,对学生以及班级的情况都有了一定的了解,但是,了解并不全面,也不深入,这就要求我必须进一步在这个方面下功夫。
高一(8)班相对于其他班级有很大的差异性,因为这个班是年级的重点班,所以,相对于其他班级的学生来说,我们班的学生其实是很听话的,同时也很有个性,而且很听班主任的话。
于是,我就常常向班主任汪老师学习、请教。
我还通过班干部了解班级的更多日常工作,为实习班主任工作打下良好的基础。
为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流,除了上课时间,我一直是跟班的。
除了交流,我还给自己布置了一个任务,在实习的一周内,必须把全班学生的名字记下来。
这项工作尽管花了我一些时间,但我觉得非常有意义,这也是对学生的一种尊重,也会使学生更尊重你,更愿意和你交流,从而也达到了了解学生的目的。
2、加强班级管理,培养优秀的学风、班风
在实习期间,我要跟随着班主任,和班主任做同样的事情,主要就是班级的日常事务管理,其中主要包括:
监督学生的学习、纪律以及卫生、课间眼保健操、大课间、班会的开展等。
虽然是重点班,但是毕竟是高一的学生,很多还处
于调
适阶段。
在学习上,主动性还不够,学习方法不够科学,这时就需要我们的监督和正确引导;在纪律方面,8班学生
还是很乖的,无论是上课,还是晚修,纪律都挺好的,所以,也给我减轻了不少负担;在卫生打扫方面,学生普遍比较积极,但也有个另U男生偷懒,拖拖拉拉,对于这类学生,就应该给他们明确的任务。
另外,值得一提的是,周一的班会课,这次班会课是以“爱国、爱校、爱家”为主题的。
我们实习班主任主要是听和学习,还是由汪老师组织开展。
通过这次班会课,也让我学习到很多东西,感受到很多真挚的情感。
汪老师首先引导学生思考什么是爱国,通过PPT展示以前的
鸦片战争、日本侵略战争等画面,以及通过展示XX年奥运,嫦娥三号的成功发射来展现今天国家的强大,激发学生的爱国之情,并呼吁学生共同高喊:
“我爱您,中国!
”通过爱国
引发学生对爱的思考,从中联系学生所学的知识举例说明。
特别强调爱班级,让学生感受到班级之爱,并增强其班集体荣誉感。
最后,通过给学生讲关于老鹰成长的过程的故事,引导学生思考上学的目的,强调实现梦想首先要有目标。
在学习的过程中,必须把对学习不利的习惯,懒散的习惯全部改掉。
同时,还给学生展示了各大名校,并选取高考状元的学习经验分享给学生,鼓励学生不断奋战,迎接高考,本节班
会课最大的一个亮点就是班会课的最后,班主任要求学生写下一封信给未来的自己,让今天的自己期待未来的自己,让未来的自己感谢今天的自己。
3、积极开展文体活动,搞好大课间,增强学生体质,提高学习效率
高中生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于提高学生的身体素质,也有利于提高学生的学习效率。
学生每周一、三、四、五的第九节课都是大课间,组织学生跑步,每次活动我都参与进去,与学生一起活动,并给予指导,这不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生的感情交流。
另外,值得一提的是周四跑完步之后的班级活动,我们班组织了“丢手绢”活动,在活动过程中,给予了学生展示才华的机会,也对学生有了更深的了解,增进了师生之间的情感。
4、积极抓好后进生的转化工作,给予爱心和尊重,帮助进步
虽是重点班,但班中也有个别的后进生,后进生的教育和管理历来都是班主任工作的难点,也是影响班级整体教育教学质虽提高的至关重要的一环。
在这方
面,我作为实习班主任,首先做到了以正确的态度对待他们,经常和学生谈话,深入调查摸底,搞清他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。
要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
在以后的日子里,我将继续努力学习和锻炼,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。
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