精选语文七年级下册第三单元人教版课后辅导练习十五.docx

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精选语文七年级下册第三单元人教版课后辅导练习十五

2019年精选语文七年级下册第三单元人教版课后辅导练习十五

第1题【单选题】

下列句子中成语运用不正确的一项是（）

A、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B、全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C、十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍地推进各项工作。

D、鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线词的意义和用法相同的一项是（）

A、当涂掌事但当涉猎

B、见往事耳大兄何见事之晚乎

C、蒙辞以军中多务自以为大有所益

D、卿今当涂掌事，不可不学蒙乃始就学

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A、昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。

B、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C、我家的相册里有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

D、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列词语中划线的字解释有误的一项是（）

A、可歌可泣（哭泣）家喻户晓（明白）宰割（比喻侵略）

B、鞠躬尽瘁（责任）平沙无垠（边际）兽铤（疾走，快跑）

C、锋芒毕露（全部）层出不穷（连接不断）庆幸（为事情的好结局而高兴）

D、马革裹尸（马皮）夐不见人（远）奠基（打基础）

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列划线字注音完全正确的一项是（）

A、元勋（xūn）稼（jià）妇孺皆知（rú）

B、殷红（yān）开拓（tuò）鲜为人知（xiān）

C、署名（shù）癌症（ái）鞠躬尽瘁（cuì）

D、彷徨（huáng）罗布泊（bō）风悲日曛（xūn）

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

指出下列句子中划线词为古今异义词的一项是（）

A、蒙辞以军中多务。

B、卿今者才略。

C、孤岂欲卿治经为博士邪。

D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

解释加下划线字人称的用法不正确的一项是（）

A、卿今当涂掌事。

（朋友之间表示亲切的第二人称）

B、孤常读书，自以为大有所益。

（古时王侯的自称）

C、非复吴下阿蒙。

（阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味）

D、大兄何见事之晚乎！

（长兄。

这里是对同辈年长者的尊称）

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列各句中没有语病的一句是（）

A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B、五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。

C、今年初海鲜市场燃气降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。

D、看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来。

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列句子中的标点符号，不正确的一项是（）

A、他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！

”

B、闻先生无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！

你们站出来！

C、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

D、他，是口的巨人；他，是行的高标。

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下列句子中有通假字的一项是（）

A、权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

B、权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

”

C、蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”

D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序（）

①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。

②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。

③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。

④人们愈来愈深切地怀念这他，他对祖国的贡献永载史册。

⑤中国共产党员党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。

A、③⑤①②④

B、⑤②③①④

C、③⑤②①④

D、②③⑤①④

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

请以客人的口吻改写下面的句子，与原句意思相同的一项是（）原句：

贝多芬对客人大声地说：

“你不知道我心里的感觉！

一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！

”

A、贝多芬对我大声地说：

我不知道他心里的感觉！

一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！

B、贝多芬对客人大声说：

他不知道他心里的感觉！

一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！

C、他对客人大声说：

我不知道他心里的感觉！

一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！

D、他对客人大声说：

他不知道客人心里的感觉！

一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！

【答案】：

【解析】：

第13题【单选题】

下列加线字的注音有误的一项是（）

A、门槛（kǎn）下颏（kē）杂乱无章（zhāng）

B、重荷（hé）踌躇（chú）惹人注目（rě）

C、含蓄（xù）磐石（pán）小心翼翼（yì）

D、深邃（suì）喧嚣（xiāo）无可比拟（nǐ）

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

给下列加下划线字注音，根据拼音写汉字。

shū头______抱qiàn______zhì序______小kǎi______zhuó越______

伴侣______硕果______深宵______迭起______澎湃______

【答案】：

【解析】：

第15题【填空题】

根据拼音写汉字。

bèng______发qiào______起zòng______观lǚ______着

淹mò______fù______盖滑jī______荒miù______

和ǎi______一拍jí______合

【答案】：

【解析】：

第16题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

当时，他是美国jiāyùhùxiǎo______的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī______的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。

青海、新疆，神秘的古罗布泊，mǎgéguǒshī______的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文。

“jūgōngjìncuì______，sǐérhòuyǐ______”正好准确地描述了他的一生。

【答案】：

【解析】：

第17题【语言表达】

【写法借鉴】本文语言生动形象，用词精妙。

例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。

这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。

【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。

（150字左右）

【答案】：

【解析】：

第18题【文言文阅读】

阅读下面的文言文．回答问题。

魏王欲攻邯郸①，季梁②闻之，中道④而反；衣焦不中④，头尘不去@，往见王日：

“今者臣来，见人于大行⑥，方⑦北面⑧而持⑨其驾⑩，告臣日：

‘我欲之楚。

’臣日：

‘君之楚，将奚为北面？

’日：

‘吾马良。

’臣曰：

‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：

‘吾用多。

’臣日：

‘用虽多，此非楚之路也。

’日：

‘吾御者善。

’此数者愈善而离楚愈远耳。

今王动欲成霸王，举

欲信于天下

。

恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名

，王之动愈数，而离王愈远耳。

犹至楚而北行也。

”

【注释】①选自《战国策·魏策》。

②季梁：

魏国的大臣。

③中道：

半路，中途。

④衣焦不申：

衣着憔悴，形容衣着不整。

“焦”通“憔”。

“申”通“伸”。

⑤头尘不去：

头上的尘土没有去掉。

⑥大行：

即太行山。

亦解释为“大路”。

⑦方：

正。

⑧北面：

向北，朝北。

⑨持：

驾着。

⑩驾：

马车。

举欲信于天下：

一举一动都要取信于天下。

广地尊名：

使地广，使名尊。

解释下列句子中加下划线的词。

①中道而反______

②我欲之楚______

③先自度其足______

④而离王愈远耳______

翻译下面的句子。

君之楚，将奚为北面？

季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：

______。

季梁讲这个故事的目的是什么？

【答案】：

【解析】：

第19题【现代文阅读】

阅读《邓稼先·我不能走》，完成下题。

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！

平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：

“此古战场也！

常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！

”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。

他只说了一句话：

“我不能走。

”

“我不能走。

”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？

依据选文内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？

请说明理由。

【答案】：

【解析】：

第20题【现代文阅读】

课外精选美文阅读。

摩耶之艺魂

冯骥才

①摩那精舍在台北的正北面，毗邻台北“故宫博物院”，面朝一条从山林深处潺潺而来的溪水。

一边是儒雅的人文，一边是天然的山水。

大千先生的故居貌不惊人，一座朴素的门楼静静地立在一条弯弯曲曲上坡的小道边。

倘若门媚上不是悬挂着台静农题写的“摩耶精舍”的墨漆木匾，谁知这是一代大师的故居?

②摩耶精舍是大千先生为自己“创作”的作品。

他把一座别出心裁的双层楼式四合院放在这块土地的中间。

前后有花园，中间也有花园。

前园很小，植松栽竹，引澳为池，大小锦鲤，游戏其间;房子中间还有小园，立石栽花，曲廊环绕，可边走边赏。

至于后园与前边的园子就大不一样了。

来到这里，视野与襟怀都好像突然敞开，满园绿色似与外边的山林相连。

大千先生还在园中高处搭了两座小亭，以原木为柱，棕相叶做顶，得以坐观山色溪光晨晖暮霭林术飞鸟。

③这后园一定是大千先生心灵徜徉之地。

在园林的营造上，大千先生一任天然，稍加修整而已，好似他的波墨山水。

园内的地面依从天然高低，开辟小径蜿蜒其间;草木全凭野生野长，只选取少许怪木奇花栽种其中;水池则利用地上原有的石坑，凿沟渠引山泉注入其内。

院中有一长条木将，式样奇特，靠背球样地隆起，背靠上去很是舒服。

他每作画时间长，便来院中坐在这椅子上，一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气。

④细细琢磨，大千先生这后花园构思真是极妙。

矮矮的围墙外是一片自然的天地，园内园外大气贯通，合为一体。

房子里边也一样融入了这天地的生气与自然的野趣，到处陈放他喜好的怪木奇石，一排挂在墙上的手杖全是山间的老枝、古藤、长荆、修竹，根根都带着大自然生命的情致和美感。

这情致与美感到了他的画上，一定就是绝妙山水了。

⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心灵的床。

这里既没有鄙俗的器物与艳俗的色彩，也不见世俗的享乐和物欲的张扬，更不是名利的展厅与文化的秀场，而是无时无处不体现着—对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。

这就更使我明白了上世纪四十年代初，在中国画坛如日中天的大千先生，为什么会忽然远赴大西北的敦煌，举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的千年壁画了。

⑥现在，我们把敦煌的大千先生与这里的大千先生合在一起，就认识到了一位大师的精神之本，也就更深刻地认识到他的艺术之魂，这便是故居的意义。

（选自2011年《中国艺术报》）

作者在重点介绍后花园之前，为什么还要用简洁的笔墨介绍前园和中园?

作者认为“这后园一定是大千先生心灵徜徉之地”，那么，请概要说说后花园“景”与“物”的构思理念是什么。

细读第⑤段中画横线的句子，从原文中选4个字精要概括张大千先生上世纪四十年代初主要做了一项什么工作?

张大千______

你认为张大千先生的精神之本和艺术之魂究竟是什么?

（用原文回答）

积累链接:

请默写出吴均《山中杂诗》的后两句。

【答案】：

【解析】：

第21题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！

”

他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！

你们站出来！

他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：

“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

选文第一自然段有什么作用？

“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

”这句话中的“这”指代什么？

文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

体会句中划线词语的表达效果。

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

体会“他，是口的巨人。

他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。

【答案】：

【解析】：

第22题【现代文阅读】

阅读下文，完成

（1）～（5）题。

闻一多先生上课

汪曾祺

闻先生性格强烈坚毅。

日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。

一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：

抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。

他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

联大到云南后，先在蒙自呆了一年。

闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。

图书馆在楼上。

那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：

“何妨一下楼主人。

”因为闻先生总不下楼。

西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：

楚辞、唐诗、古代神话。

楚辞班人不多。

闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：

“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。

”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。

字是正楷，字体略长，一笔不苟。

他写字有一特点，是爱用秃笔。

别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

也许还可加上几句：

“成礼兮会鼓，传芭兮代舞……春兰兮秋菊，长无绝兮终古！

”

闻先生教古代神话，非常“叫座”。

不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。

他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。

伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

听这样的课，穿一座城，也值得。

能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。

他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。

他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。

讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。

这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？

闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。

我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。

听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。

我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。

闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：

“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！

”其实我写李贺，只写了一点：

别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。

这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：

不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（摘自《现代青年》2012年第5期）

读文章第1段画线句，木刻像表达了闻先生怎样的内心世界？

文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。

结合全文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？

文章为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？

结合具体事例谈一谈。

请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。

（要求：

用一种修辞手法和一个成语，60字左右）

【答案】：

【解析】：

第23题【现代文阅读】

课外精选美文阅读。

“文坛老农”刘绍棠

①刘绍棠,13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”，“荷花淀派”的代表作家之一，1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。

1997年3月12日因病逝于北京。

“神童作家”之由来

②刘绍棠从13岁就开始从事写作并发表作品，立志要成为人民的作家。

他以自己的家乡为基地，写反映当地农村生活的作品，受到作家孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。

1952年元旦，《中国青年报》发表了刘绍棠的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。

当时他上高中一年级，团中央便决定对他进行重点培养。

同年，他的《青枝绿叶》写成后，《中国青年报》以整版篇幅发表，后来此文还被编进叶圣陶先生主编的高中二年级的语文课本。

有趣的是，刘绍棠写此文时还是个高申一年级的学生。

当代乡土文学的一面旗帜

③不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。

他说，在中国作家中，他有两个独一无二:

一是所有作品都是写自己的乡土；一是先后在一个小村里生活了30年。

他把自己的笔伸向普通的农家。

刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道:

“我要以我的全部心血和笔.墨，描绘京东北运河农村的20世纪风貌，为21世纪的北运河儿女留下一幅20世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。

”他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……也可以说他生产的都是精神上的“农产品”，真正称得上是文坛上的“老农”。

他曾写诗曰:

“芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。

弄文违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽……恶竹根除去，雨后发新笋；请君拭目看，花开二度春。

”这诗写出了他对党对人民对祖国的赤子之情。

④1957年，年仅21岁的刘绍棠从全国走红的青年作家，突然被打成右派，成为全国从上到下批判的文艺界三大反党典型之一，戴上了三类右派分子帽子，被开除党籍，回家乡劳动。

其心灵蒙受了严重的创伤。

⑤1988年8月，由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血检。

经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。

大病之后，刘绍棠凭着自己顽强的毅力和坚定的信念又开始了写作。

亲友眼中的刘绍棠

⑥刘绍棠的好友、作家从维熙深情地说:

“刘绍棠61岁去世，成为我们这代人心里难以弥补的伤痛。

”他回忆年轻时与刘绍棠的交往，就像一场美丽纯情的梦。

⑦钱撞书这样评论过刘绍棠的作品：

“阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。

”

⑧刘绍棠的妻子曾彩美说；“在我的心目中，刘绍棠是伟大的，超凡的。

大运河的乡土乡亲养育了绍棠，绍棠没有忘本，用一生的心血创作了大运河乡土文学，奉献给大运河，他被称之为‘大运河之子’。

他说过:

‘如果我的名字与大运河相连，也就不虚此生。

’”

⑨刘绍棠的学生崔金生说:

“绍棠先生一生安于农家生活习惯，平日里他总是身着半旧的中山服，圆口布鞋，一生不穿西服不戴帽子，即使出国也是那身中山服。

你在他所有的照片中挑不出一张穿西服、戴帽子的相片来。

”

通读全文，说说为何称刘绍棠为“文坛老农”。

结合语境，按要求品析语言。

①从童冬和作用两方面品析下列句子中加点的词语。

他一生的作品，没有离开大运河的背景，每部小说挤出的都是农民心酸的血和汗……

②从写作手法和情感等角度，品评赏析第⑦段画线句。

阅读欣赏刘绍棠的小说，就好比坐在各种名贵佳肴样样俱全的盛大宴会的餐桌旁边，每样菜都吸引你吃，使你不知如何下筷才好。

请结合④、⑤段文意，为这部分内容拟写小标题，并说说全文采用小标题形式的好处。

请结合文意，阅读下面的助读资料，为作家刘绍棠拟一则颁奖词。

（60字左右）

【助读资料】刘绍棠，当代著名作家，河北通县今北京通州人。

1936年生，13岁开始发表作品。

1953年加入了中国共产党，1954年入北京大学中文系，翌年退学。

1957年，被错化成“右派”，并开除党籍。

1979年恢复名誉，重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。

他创作了《蒲柳人家》《瓜栩柳巷》等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎。

【答案】：

无

【解析】：

第24题【综合题】

体会下列句子的表达手法和作用