《论语》十二章衡水中学内部 衡水中学内部学案.docx
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《论语》十二章衡水中学内部衡水中学内部学案
导学案
11《论语》十二章
学习目标
1.掌握一些句式和重点词语,提升文言素养。
2.了解《论语》这部经典及其基本内容,结合孔子生平及其思想的介绍,体味古代先贤的个人修养与求学方式。
3.思考孔子的现代价值,汲取其精华运用于日常生活中。
学习重难点
重点:
了解《论语》这部经典及其基本内容,品味经典,品味先贤思想。
难点:
感受先贤的个人修养培养方式。
知识链接
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书。
主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。
以语录体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”,总称“四书五经”。
全书共20篇、492章,首创“语录体”。
是中国现传扬并学习的古代著作之一。
学法指导:
1.先秦文言文诚然不好理解,但同学们要学会迎难而上,首先根据课文注释理解文章大意,再通过反复朗读加强对文章的理解。
2.《论语》十二章的思想是中国传统思想的精髓部分,需要反复咀嚼,直至领会。
3.请同学们在学习过程中结合当代学生的学习状态与当代人的个人修养,认真思考在这瑰丽的传统思想中,哪些是我们该接受的。
2.
一、课前预习基础梳理
【常识积累】1.孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名,字,鲁国陬邑人(今山东曲阜),中国著名的大思想家、大。
孔子开创了私人讲学的风气,是学派创始人。
2.解释加点词语
(1)人不知而不愠
(2)不亦君子乎
(3)吾日三省吾身
(4)与朋友交而不信乎
(5)不逾矩
(6)学而不思则罔
(7)思而不学则殆
(8)人不堪其忧
(9)好知者不如乐知者
(10)曲肱而枕之
(11)三人行必有我师焉
(12)子在川上曰
(13)逝者如斯夫
(14)匹夫不可夺志也
(15)博学而笃志
(16)切问而近思
二、独立思考课文初探
【文意梳理】1.《论语》十二章主要讲了哪两方面的内容?
试作简要阐述。
【文意梳理】2.你认为学习需要具备哪些要素,你从孔夫子的论述中学到了什么?
三、集思广益合作探究
1.《论语》是我国传统文化中的经典之作,但它出生在两千年前,毕竟是旧时代的产物,那么我今天对其进行学习,又具备怎样的意义呢?
请同学们合作交流,找出我们学习《论语》的现代意义。
2.请同学们合作交流,关注选文是从哪几个方面强调个人修养的,作简要概括。
知识能力运用
【文言语法】
1.指出下列句子中的通假字,并对其进行解释。
(1)不亦说乎
(2)吾十有五而志于学
2.词语活用是古文常见的语法现象,请分析下列句子加点字词的活用现象。
1.学而时习之
2.吾日三省吾身
3.传不习乎
4.好之者不如乐之者
5.饭疏食饮水
6.择其善者而从之
7.温故而知新
达标检测
1.按照你对文章的理解,填写下列句子。
(1)阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
(2)求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
(3)复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
(4)当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
(5)孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
(6)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
2用现代汉语翻译下列句子
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)三人行,必有我师焉。
(3)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
(4)不义而富且贵,与我如浮云。
(5)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(6)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(7)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
参考答案
1、课前预习基础梳理
1.丘;仲尼;教育家;儒家
2.
(1)知:
了解;愠:
生气,发怒。
(2)君子:
指道德上有修养的人。
(3)日:
每天;三:
多次;省:
反省。
(4)信:
真诚,诚实。
(5)逾:
越过,超过;矩:
规矩,规范。
(6)罔:
迷惑。
(7)殆:
有害。
(8)堪:
忍受。
(9)乐:
以……为乐趣。
(10)曲肱:
弯曲胳膊;而:
承接连词。
(11)三:
泛指多个,几个;焉:
于此,意思是“在其中”。
(12)川上:
河流上,河边。
(13)逝:
流逝;斯:
这,指河水。
(14)匹夫:
普通的人,男子汉
(15)笃:
忠实,坚守
(16)切问:
恳切地提问;近思:
多考虑当前的事。
二、独立思考课文初探
1.主要讲了“学习方法”与“个人修养”两方面的内容,如“学而时习之”强调复习与实践的作用;“日三省吾身”强调了学习方法;“知之者不如好之者”也强调了学习方法等。
“吾十有五而志于学”“饭疏食,饮水”等讲的是个人修养问题。
2.如反省自身,“三省吾身”;培养学习兴趣,“知之者不如好之者”……孔夫子的学习思想至今对我们大有裨益(言之有理即可)。
三、集思广益合作探究
1.首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,例如本课所选的各章有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对于我们的学习成长有重要的意义。
其次,《论语》在2000多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。
阅读《论语》有助于我们更好地理解自身的文化传统。
2.如“人不知而不愠,不亦君子乎?
”,从性格与君子态度上强调个人修养;“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”这一章又从为人处世,自我反省的角度谈及个人修养。
“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
”以及“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
”都强调了古人安贫乐道,宁静致远的修养身心的方式。
知识能力运用
1.
(1)“说”通“悦”,意思是愉快。
(2)“有”通“又”,意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
2.
(1)名词作状语,按时
(2)名词作状语,每天
(3)动词活用为名词,老师传授的知识
(4)好:
形容词活用为动词,喜欢,爱好;乐:
形容词活用为动词,以……为乐。
(5)名词活用为动词,吃饭
(6)形容词活用为名词,指优点长处
(7)故:
形容词作名词,旧知识;新:
形容词作名词,新的知识
达标检测
1.
(1)学而不思则罔,死而不学则殆。
(2)三人行,必有我师焉。
(3)温故而知新,可以为师矣。
(4)人不知而不愠,不亦君子乎?
(5)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
(6)不义而富且贵,于我如浮云。
2.
(1)别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?
(2)几个人在一起行走,其中一定有我的老师。
(3)我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理。
(4)用不义的手段得到富与贵,对于我来讲就像那天上的浮云一样。
(5)替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是诚实呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
(6)军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。
(7)博览群书广泛学习而且能忠实地记住,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
导学案
6散步
学习目标
1.整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。
2.学习由小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。
3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
知识链接
1.题目解读
文章通过写一家三辈四口人散步的经历,让人领悟到怎样处理家人关系,才能使一家人和和美美。
2.走近作者
莫坏戚,重庆人,当代作家。
1966年初中毕业,到四川内江插队。
1982年毕业于四川大学中文系。
现为重庆师范大学中文系教授。
1980年开始文学创作。
其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
学法指导:
用自己喜欢的方式读课文,开始学习之旅(温馨提示:
朗读便于记忆,默读便于理解)(建议你这样读:
中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。
)
一、课前预习基础梳理
1.掌握字词,扫清阅读障碍。
(1)给下列画线的字(或多音字)注音.
嫩()芽霎()时桑()树
水波粼粼()
强()壮背()起了母亲散步()
强背散
勉强()我背()上的……散()文
(2)解释下列词语(成语)的意思。
①霎时:
②两全:
③各得其所:
2、选择填空。
爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;
爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光
3、用一句话概括文章的主要内容
4、理清全文思路,填空:
①“我”劝母亲散步→②→③走大路小路的分歧→④→⑤
→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
二、集思广益合作探究
1.读6-7自然段(建议你这样读:
读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。
)思考问题:
在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?
最后分歧是如何解决的?
解决分歧中,表现出“我”是怎样的一个人?
体现了这是一个怎样的家庭?
2.齐读最后一段,(建议你这样读:
好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。
)探究问题:
为什么“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细”?
从文段中“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事,谈谈你的看法。
3.文中共有两处景物描写,仔细品读,说说它们的含义和作用。
第一处:
(1)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
(2)她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
达标检测
1、本文中既写了“尊老”,也写了“爱幼”。
你觉得作者偏重于突出“尊老”还是“爱幼”?
2、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由。
3、仿写:
亲情是一坛陈年;老酒,甜美醇香;亲情是一幅传世明画,精美隽永。
亲情是, 。
亲情是 ,
课外积累
积累关于亲情的名言:
1.谁言寸草心,报得三春晖。
2.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基
3.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁
老师寄语:
亲爱的同学们:
家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护;家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。
只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。
送给大家一幅对联:
上联:
全家四口早春散步互谦让
下联:
祖孙三代风雨人生相依偎
横批:
相亲相爱
参考答案
一、课前预习基础梳理
(2)解释下列词语(成语)的意思。
①霎时:
极短的时间
②两全:
顾全两个方面
③各得其所:
每一个人或事物都得到合适的安顿
2.DBAC
3.一家三代四口,在春天的田野里散步。
4.理清全文思路,填空:
①“我”劝母亲散步→②全家一起散步→③走大路小路的分歧→④“我”决定委屈儿子→⑤母亲却依从了孙子→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
二、集思广益合作探究
1、母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
“我”决定委屈儿子,母亲却要依从儿子,走小路。
最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,走了小路。
表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。
和睦、互敬互爱、互相体贴
2.因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。
表现了他们的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。
以小见大,也就是“滴水见太阳”。
文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写,却表现了一个重大的主题:
中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大
3.
(1)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也绿了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
(通过对初春景色的描绘,显示了春天不可遏制的生机,同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力)
(2)她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点名了走小路的原因,展现了老人疼爱孙儿的内心世界)
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