人教版九年级下学期第一次调研考试语文试题.docx
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人教版九年级下学期第一次调研考试语文试题
人教版九年级下学期第一次调研考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.汉字积累。
归省(_____)欺侮(_____)dài慢(_____)撺掇(_____)wǎn转(_____) 凫水(_____)
朦胧(_____)屹立(_____)家眷(_____)皎洁(_____)
二、现代文阅读
阅读《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》,完成后面小题
《朗读者》为什么能“海内存知己”
石 羚
①文化读书类节目《朗读者》自播出以来,成为荧屏上的一股“综艺清流”。
近日,在德国法兰克福书展上,《朗读者》节目同名图书与来自俄罗斯、印度、阿尔巴尼亚等国家的出版社签订了版权合作协议,推荐经典,推广阅读,推动中国文化“走出去”。
有人说:
6个国家,8种语言,中国文学之灯点亮了法兰克福。
②文学是透视中国的一扇窗,透过它,可以看到秦砖汉瓦,看到时代的脚步,感受到发展的脉搏。
好的文学永远拥有直抵人心的力量。
苏东坡的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,巴金的“我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底”,路遥的“即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而奋斗”……透过朗读者之口,这些跨越古今的锦绣文字,勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易,让人从中领略到中国文化薪火相传沉淀下的精髓。
③如果说“朗读”二字说的是文字,“者”讲的则是人。
节目里,有把大半辈子献给改革开放的先锋人物,有白手起家闯出一片天的民营企业家,有以壁画为伴的考古学家,也有备受瞩目的话剧演员……是他们,搭建出活力四射的当代中国;也是他们,让这个节目富有时代气息。
随着《朗读者》走出国门,这些中国发展的见证者、亲历者也来到台前,让外国读者不仅从文字中阅读中国,更通过与“时代的领读者”对话,感知一个立体的中国。
④曾有人质疑:
呈现在外国人眼前的中国文物、诗词古籍、地域景观和特色美食,满足了西方观众对异质文明的好奇,美则美矣,但这些文明奇观如何激荡思想、打动灵魂呢?
(甲)母爱、陪伴、遇见、礼物等,这类主题词在节目中先后出现,勾起了观众对于亲情、爱情乃至家国情的共情与思考。
所以,《朗读者》能打动外国观众,不仅靠朗读文学、朗读人生,更靠不同文化中人同此心、心同此理的“母题”。
⑤产生共鸣,为的是相互理解、碰撞出思想的火花。
当我们试图把中国故事带到海外,在“讲故事”前学会“挑故事”是必然的选择。
因为在文化鸿沟面前,用翻译经典、学术推介等方式“板着面孔说教”,会让多数人无从理解文化的差异。
只有找到中国与世界的“联结点”并如实展示出来,才能更好地让外国人读懂真正的中国,进而从“讲故事”过渡成“聊思想”,从单向讲述变成互通有无。
⑥文艺复兴以来,瓷器、丝绸在欧洲带动起“东方主义”风尚,凭借想象,中国的形象被涂上了神秘的、浪漫的乃至理想的色彩;启蒙运动之后,传教士把中国经典译介成外文,由于材料有限,西方学者产生了种种文化误解。
如今,技术的变革不仅打通了“天涯若比邻”的地理阻隔,也铺就了“共话今古情”的对话渠道。
(乙)无论是《声临其境》《国家宝藏》等电视节目登陆戛纳,还是如火如荼的“网文出海”热潮,这些文字、声音、视频等多种形式的交流,都为外国人提供了多样的“中国体验”。
如果说科技让世界越来越小,那么有了思想文化的碰撞,世界将变得越来越大。
多样的讲述方式,承载了有质感的文化,将让“中国好声音”蜚声中外。
(选自2018年10月31日《人民日报》,有删改)
2.作者在第②③两段表达了怎样的观点?
3.下面这则材料适合放在文中(甲)(乙)哪一处?
为什么?
(材料)德国法兰克福书展上,《朗读者》的制作人与德国友人分别用中、德两种语言朗诵了散文《写给母亲》,令在场观众潸然泪下。
关于母亲的文字,把爱与爱连在一起,也把中国与外国连在一起。
放在:
(______)处
理由:
____________
4.《朗读者》曾请港珠澳大桥建设的亲历者林鸣总工程师朗读了汪国真的作品《我喜欢出发》,抒发了要为国家建设做出新贡献的家国情怀。
请结合上文中作者的观点,说说这期节目能打动外国友人的原因。
笔已锈,墨未涸
王丹枫
①那是七八年前的事儿了。
②我去南部的一座小城旅游。
那是下午的三点钟,太阳的位置正西偏北,葱茏的绿快要将这座小城淹没,知了有一搭没一搭地叫叫停停,我漫不经心地在一条古旧的小街晃荡,浩浩荡荡的云朵打着滚儿掠过我的头顶,好生惬意。
③小街左右两边的店铺都是一些做小本买卖的,有吹糖人的,烤红薯的,卖凉粉的,一家老式剃头店隔壁的店铺让我一怔,“李氏修笔店”五个油漆剥落的大字凄惶突兀地跌进我的视线里。
④这是一间不足十平米的小店。
店门大开,一盏锈渍斑驳的台灯竭力将光源拢向工作台,偶尔还恶作剧般冒出几下“哧哧”声响。
⑤玻璃柜台前靠着一位五十岁上下的大叔,盯着台灯前磨笔尖的修笔匠人。
这修笔老人头发掉得快没了,见他戴着老花镜,聚精会神地在电机上蜻蜓点水般打磨笔尖,根本没注意到我这个陌生的闯入者。
⑥师傅的工作台有些凌乱,堆满了钢笔零件,包括各种型号的笔尖、笔舌、笔帽、笔杆、笔帽上带的别夹,连吸墨水的塑料细管都齐备。
摆在他右前方的放大镜、小钳子、镊子、小锤子、小榔头和油石等浸满了时光老熟的气息。
⑦我环视了一周,房顶很高,生硬地拽下来一顶老式吊扇,一面墙上敷满了几十年前的报纸,对应的另一堵墙上挂着一幅“笔”的竖幅书法,裱纸泛黄,显然有些年月了。
老人除了修笔,还卖钢笔,玻璃柜前陈设着清一色的国产老钢笔,大众价位居多,有些笔“隐退江湖”好些年了,陡然邂逅,一下子把人拉回到了往日时光。
⑧我读小学四年级时有了人生中的第一支钢笔,是父亲一连几个晚上去河沟下笼子捉鳝鱼,拿到集市上变现后买来的。
“这个可不便宜,要爱惜用,坏了,小心我捶你!
”父亲递给我钢笔时,我看到他的眼睛肿得像小灯笼椒,眼眶血丝满覆但透出的仍是爱,虽然父亲在我和两个弟弟面前老是板着张脸。
⑨我记得拿到钢笔的当天,我用它写了日记,大致意思是“爸爸挣钱买这支钢笔很辛苦,白天要做工,晚上熬夜捕鱼,觉都没睡好。
爸爸的心意和这支钢笔我会永远珍惜……”后来,这支钢笔一直陪着我到高中毕业,其间,漏水修过多次,换过几次笔尖,也没舍得扔,现在还藏在老家的木箱子里。
⑩老一辈人大多崇尚节俭,钢笔坏了,能修则修。
那时小学三年级以上的学生都要求钢笔书写,笔尖掉到地上很容易裂开,损坏率相当高,这时修钢笔的师傅就“有了用武之地”。
一支罢工的钢笔,修笔匠接过来查看一番后,麻利地从工具箱中取出锉刀、镊子、油石等,用钢笔钳夹紧钢笔,旋着拧开笔套,取出笔舌与笔尖。
尔后将笔尖在油石或者打磨机上来回打磨,掌控好力度是真功夫,再用火烧笔舌,以此让笔尖与笔舌贴合绵密,这样墨水才能出水顺畅。
有些颇为内秀的修笔匠人还能在钢笔上刻字、刻画,这门绝技没有个六七年工夫苦练,出不来。
⑪上世纪八九十年代的裁缝给人做中山装,时兴在胸口上衣兜处留一个插钢笔的缝隙口,金色或者银色的笔帽在豁亮的日照和灯光照射下夺人眼目,整个人的腔调瞬间高出一大截儿。
现在完全颠倒了个儿,若是谁还在外衣兜别支钢笔,肯定会被笑话“老土”。
如今,写字的人少了,用钢笔写字的人更少了,修钢笔的匠人少上加少——绝迹是早晚的事儿。
⑫小城之行,偶遇“李氏修笔店”,能跟修笔师傅唠上几句算是我的福气。
前来修笔的那位大叔说,“李师傅修笔尖是一绝,经他之手打磨过的笔尖比新买的钢笔用起来还顺,我是这儿的老顾客。
钢笔风光的那些年,很多人慕名而来,新买的钢笔找李师傅磨一磨,真的会‘点石成金’,好用得不得了。
”修的时间长了,李师傅练出了手感,指头稍微一用力就能准确判断笔尖出了什么毛病。
变形的笔尖,经他一捯饬,水畅了,笔润了。
⑬机械化虽然带来了产量,却不能复制手艺人的灵气。
修笔全是纯手工活,看着挺简单的,几分钟工夫就让一支“休克”的钢笔“起死回生”,实则是修笔匠人几十年的经验积累,其间的辛酸与付出,外人难以想象。
⑭“一个笔尖,用顺手了,换个新的未必写得顺手。
”李师傅坚持能不换笔尖就不换。
他已经七十好几了,身体大不如从前,长时间低头工作落下了严重的颈椎病,瘦骨嶙峋的身躯都有些佝偻变形,“老咯,不服输都不行。
虽然不知道还能在这儿守多久,但修一天是一天吧!
”拜别李师傅,走出屋外时,浓重的夕光快逼近店里了。
⑮多年以后,再次经过那座城市,我特意带上了我人生中的第一支钢笔去找李师傅,但是“李氏修笔店”不见了,街道边的几棵古树也不见了。
那条小街轰隆作响,几台挖掘机凿开地面掀起的尘土漫天飞扬,我彻底找不着北了……
5.文章开头说的“七八年前的事”指的是什么事?
6.请分析句中加点词语的含义及作用。
“李氏修笔店”五个油漆剥落的大字凄惶突兀地跌进我的视线里。
7.说说第⑬段中画线句子的含义。
8.结合文章内容,说说李师傅是个怎样的人。
9.文章结尾有何妙处?
三、句子默写
10.根据提示填空
(1)____________________________,可以为师矣。
(《论语》十二章)
(2)绿树村边合,____________________________。
(《过故人庄》孟浩然)
(3)阐述学习与思考关系的句子是:
________________, __________________。
(4)、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》的话:
_____________________________,__________________________________。
(5)、《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静,使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子是:
______________________________,____________________________。
四、诗歌鉴赏
阅读下面宋词,回答问题。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天①。
绿杨楼外出秋千。
白发②戴花君莫笑,六幺③催拍盏频传。
人生何处似樽④前!
【注释】①四垂天:
天幕四面垂地,水天相接。
②白发:
老翁,这里是作者自指。
③六幺:
唐时琵琶曲名。
④樽:
古代的盛酒器具。
11.“六幺催拍盏频传”中“频”字在词中的意思是 。
12.北宋晁补之评价此词上片“要皆绝妙,然只一‘出’字,自是后人道不到处”,请简要分析“出”字之妙。
13.在词的下片中,你读到了一个怎样的词人形象?
五、课外阅读
阅读选文,完成后面问题。
习惯说
(清)刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室,俯而读,仰而思,思有弗得②,辄起绕室以旋③。
室有洼,径尺④,浸淫日广⑤。
每履之,足苦踬⑥焉。
既久而遂安之。
一日,先君子⑦来室中,顾而笑曰:
“一室之不治,何以天下家国为?
”顾谓童子取土平之。
嗣复起旋履,其迹蹶然⑧以惊,如土忽隆起者。
俯视地坦然,则既平矣。
已而复然。
又久而后安之。
于是作而叹曰:
“噫!
习之中人⑨甚矣哉!
足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉⑩而不宁。
故君子之学,贵乎慎始。
”
(注释)①养晦堂:
刘蓉居室名。
②弗得:
没有心得。
③旋:
徘徊。
④径尺:
直径一尺。
⑤浸(qīn)淫日广:
日渐向外扩展。
⑥踬(zhì):
绊倒。
⑦先君子:
就是自称死去的父亲。
先,称已亡故的前辈时使用的尊称。
⑧蹶(jué)然:
猛然。
⑨中(zhòng)人:
适合于人,这里是影响人的意思。
中,深入影响。
⑩窒焉:
受阻碍的样子。
窒,阻碍。
宁:
安宁。
14.解释下列加点的词语。
①顾而笑曰 顾____ ②则既平矣 既____
15.下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是()
A.蹶然以惊
B.不以为然
C.坦然则既平矣
D.已而复然
16.翻译文中加横线的句子。
一室之不治,何以天下家国为?
17.文章讲述了一件什么事?
18.故事告诉我们一个什么道理?
六、名著阅读
19.名著阅读。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。
”
(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《_____________》。
(2)主人公当过童工,从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来是在_____________(人名)的影响下逐步走上革命道路。
七、综合性学习
20.专题与语文实践活动。
班级开展“漫步古诗苑”综合性学习,现邀请你一同参与。
(声情并茂诵古诗)下面是主持人肖明的开场白。
“风”,在四季里流动,在古诗词中吹响。
“野火烧不尽,春风吹又生”,白居易借春风吹拂小草萌发,赞美小草蓬勃的生机;“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”,叶绍翁借秋风瑟瑟落叶飘飞,烘托游子漂泊的苦闷;“ , ”, , 。
今天,让我们迎着古诗苑的“风”,诵读经典,选择经典,赏析经典,接受一次美的洗礼吧。
①请为主持人补全开场白(仿写)。
②文中画线句有语病,请指出病因并修改。
(别出心裁品古诗)萧山同学不明白为什么“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
请用物候学的知识给他讲解。
21.围绕这次活动,某同学拟写了下面一则材料,请你按要求帮他修改。
【A】日军攻占南京后,在长达六周的时间内,大肆屠杀放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓,遇难者大约30万人左右。
这场震惊中外的大屠杀,给中国人民带来了永远的伤痛,也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。
面对大量无可辩驳的物证和史料,日本右翼分子却一再歪曲和否认历史,甚至称南京大屠杀是“伪造的谎言”。
【B】我们要吸取历史的经验,绝不能让类似的悲剧重演。
①【A】句有语病,应将“__________________”或“______________”删去。
②【B】句存在搭配不当的毛病,可将“_____________”改为“______________”。
八、作文
22.阅读下面的材料,按要求作文。
2018春节期间,央视推出的节目《经典咏流传》让清代才子袁枚的一首小诗《苔》,一夜之间被亿万中国人记住,300年前,袁枚将视线投向生长于潮湿温阴暗处的苔花;300年后,一位名叫梁俊的支教老师教会贵州乌蒙山下的孩子们吟唱这首诗,来鼓励孩子们。
请根据你对这首诗中“苔花如米小,也学牡丹开”的理解和思考,写一篇文章。
要求:
根据材料的整体语意,自拟标题,不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、课外阅读
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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