初中英语 句法 句子成分与种类第03讲A级.docx
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初中英语句法句子成分与种类第03讲A级
祈使句
有一天羊村来了一位不速之客X先生,他来到羊村后,就大声喊着:
你们都出来!
等所有的羊都出来之后,X先生说:
“你们不准说话!
安静!
”我要给你们讲几件事情,来帮助大家管理羊村!
他指着懒羊羊说:
“那只羊不准再吃东西啦!
”你们过马路时,你们一定要:
“小心危险!
”当你们吃饭的时候,你们一定要Goandwashyourhands.洗手!
对待邻居,你们一定要Bekind!
你们记住我说的话!
Don’tforget!
你是谁啊?
(大家一起问)我是X先生,这时候羊村所有的羊就对这位X先生感到特别的奇怪,就开始议论起来啦,X先生突然大声地说:
闭嘴!
大家突然安静下来啦,这时候在吃东西的懒羊羊说一句话,让大家顿时知道了X先生是谁,懒羊羊边吃东西边说:
“X先生,你为什么有一个尾巴,那个尾巴好像很想灰太狼的尾巴啊”,这个时候大家开始警觉起来,X先生说了一句:
“你们不要听懒羊羊所说的话!
我不是灰太狼!
但这时候大家都不相信了X先生,所有的羊来到了一起围攻X先生,把这位所谓的X先生暴打了一顿,最终大家一定猜到了吧,X先生的伪装的衣服背拽了下来,原来它就是灰太狼,他边跑边喊着一句话:
“我会再回来的!
”羊村又恢复了往日的平静,不过“X”先生就是灰太狼,他之前告诉给大家的那些事情,的确是每一人都应该养成的良好的习惯!
同学们你们猜到我们下节课的内容了吗?
我们下节课就要学习祈使句,你们猜到了吗?
(*^__^*)
Part1祈使句
一、定义:
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时,句末则使用句号来表示结束。
例:
Goandwashyourhands.(去洗你的手。
——命令)
Bekindtooursister.(对姊妹要和善。
——劝告)
Lookout!
Danger!
(小心!
危险!
——强烈警告,已如感叹句)
Noparking.(禁止停车。
——禁止)
二、特征
三、表现形式
●肯定结构:
1.Do型(即:
动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be型(即:
Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型(即:
Let+宾语+动词原形+其它成分)。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型当谓语的否定式都是在句首加don’t构成。
如:
Don’tforgetme!
不要忘记我!
Don’tbelateforschool!
上学不要迟到!
2.Let型的否定式有两种:
“Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
四、“let”带头的祈使句
1.主要用法
1)表示“建议”。
这个句型里的“let”后头紧跟着一个第一人称的代词宾语,如:
Letmetry.Let’s...
2)表示“间接命令”或“愿望”。
这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词,
如:
LetRoberttakechargeofthemarketingdepartment.
2.用“let”的祈使句时,必须注意下列几点:
1)“Let”后头除了是不带“to”的不定式动词之外,还可以是某些适当的副词,如out,in,down,alone等:
如:
Letthepuppyout.Openthewindowsandletthefreshairin.
2)用“Let’s”时,把谈话者的对象包括在内,如:
Let’stryit,shallwe?
;用“Letus”时,并不包括对方,如:
Letusdoitbyourselves,willyou?
五、祈使句用于两个重要句型中
1.“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。
2.“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件,or(else)表示“否则;要不然”。
试比较:
Hurryupandyou’llcatchthetrain.(=Ifyouhurryup,you’llcatchthetrain.)
Hurryup,oryou’llmissthetrain.(=Ifyoudon’thurryup,you’llmissthetrain.)
六、祈使句由直接引语变成间接引语
当祈使句由直接引语变成间接引语时,其常用结构为“ask/request/tell/ordersb(not)todosth”。
如:
“Speakloudly,please!
”theteachersaidtome.(=Theteacheraskedmetospeakloudly.)
“Don’tsmokeinthemeetingroom!
”hesaidtoTom.(=HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom.)
七、祈使句的另外表达方式
“No+名词或动名词”表示祈使句
“No+名词或动名词”结构表示禁止的祈使,一般用于指示、标牌、布告等。
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nospitting!
不准随地吐痰!
Nolitter!
不准乱扔果皮纸屑!
Noentry!
不许入内!
Nothoroughfare!
禁止通行!
Noscribblingonthewall!
墙上不准涂写!
Noadmittanceexceptonbusiness!
非公莫入!
八、祈使句的反意疑问句
1.基本原则:
若陈述部分为祈使句,反意疑问句通常用willyou,won’tyou,wouldyou等:
Mailthelettertoday,willyou?
今天就把信发掉,好吗?
Trytobebackbytwo,won’tyou?
设法两点之前回来,好吗?
Ifyouwanthelp,letmeknow,wouldyou?
如果你需要帮助,告诉我,好吗?
注意:
若陈述部分为否定式,则反意疑问句部分只用willyou:
Don’tforgettoposttheletter,willyou?
请别忘了寄信。
有时根据语境的需要,反意疑问句也可以用canyou,can’tyou等:
Givemesomecigarettes,canyou?
给我些香烟,可以吗?
Walkfaster,can’tyou?
走快点,不行吗?
一般说来,用willyou,won’tyou,wouldyou等构成的反意疑问句语气较委婉。
比较:
Bequiet,willyou?
请安静,好吗?
Bequiet,can’tyou?
你不能安静点吗?
2.当祈使句为Let’s…时,反意疑问句总是用shallwe:
Let’sphonehernow,shallwe?
我们现在就给她打电话,好吗?
Let’sgotothecinematonight,shallwe?
今晚咱们去看电影,好吗
3.当祈使句为Letus…时,反意疑问句用willyou
Letusknowyouraddress,willyou?
请把你的地址告诉我们,好吗?
4.当祈使句带有主语时,有时祈使句带有自己的主语,此时不要将其误认为是陈述句:
Jim,yougotheretohelphim,willyou?
吉姆,你去那儿帮他,好吗?
Yougirlsstandinthefrontrow,willyou?
你们女孩子站在前排,好吗?
注意:
不要将这类祈使句误认为是陈述句,而误用don’tyou这样的反意疑问句。
Exercise1
一、用所给词的适当形式填空。
1.It’sanimportantmeeting.__________(not,be)late.
2.____________(not,make)anynoise!
Yourmotherissleeping.
3.____________(not,speak)withyourmouthfulloffoodand____(be)polite.
4.____________(not,talk)and____________(read)aloud.
5.___________(not,leave)yourhomeworkfortomorrow,Larry.
6.____________(look)out!
Acariscoming.
7.____________(give)ustenyearsandjustseewhatourcountrywillbelike.
8.___________(not,let)thebabycry.
9.Wearmoreclothesoryou___________(catch)acold.
10.Let’s__________(not,say)anythingaboutit.
二、选择填空。
1.Herdoctorsaid:
“________worksohard”
A.StopB.Don’tC.Can’tD.No
2.Sandy,________tobehereat8o’clock.
A.issureB.issurethatC.willbesureD.besure
3.________whenyoucrosstheroad.
A.DocareB.CareC.DobecarefulD.Tobecareful
4.________inbed.It’sbadforyoureyes.
A.NottoreadB.Don’treadC.Don’ttoreadD.Notread
5.________Yourchild.We’lllookafterhim.
A.NottoworryaboutB.Don’tworryabout
C.NotworryforD.Don’tworrywith
6.Theyareverytired.Why________havearest?
A.nottheyB.donottheyC.don’ttheyD.notto
7.--Youlookrathertired.________stoppingtohavearest?
--Allright.
A.WhynotB.HowaboutC.WhynottoD.whydon’t
8.______tellalie.
A.HardlyB.NotC.NoD.Never
9.Please________lookoutside.Lookattheblackboard.
A.notB.don’tC.aren’tD.can’t
10.Whydon’tyoujoinusinthegame?
A.WhatnotB.WhynotC.WhytoD.Howto
11.______goforthebookalone,MsZhang.
A.Let’sB.LetmeC.LetusD.Allow
12.John,readthetextforus,________?
A.doesheB.willheC.doyouD.willyou
13.Let’sdoitatonce,________?
A.shallweB.willyouC.doweD.doyou
1.今天学了祈使句的哪些用法?
2.祈使句有什么样的语气?
3.用英语举出祈使句的两个句子
Exercise2
一、翻译句子。
1.不要在河里游泳。
2.禁止谈话。
3.让他们别站在那里。
4.别让他们站在那里。
5.禁止停放自行车。
二、单项选择。
1.TheTVistooloud.Please________.
A.turnitdownB.toturnitdownC.turndownitD.toturndownit
2._______lateagain,Bill!
A.Don'ttobeB.Don'tbeC.NotbeD.Benot
3._______crosstheroaduntilthetrafficlightsturngreen.
A.NotB.Won'tC.Doesn'tD.Don't
4.Pleasehelpmecarryit,______?
A.willIB.willyouC.shallID.shallwe
5.Don'tmakesomuchnoise,______?
A.willyouB.won'tyouC.shallweD.doyou
6.Doyouknowthegirl______underthetree?
A.standB.tostandC.standingD.stood
7.Kate,_______yourhomeworkheretomorrow.
A.bringB.bringsC.tobringD.bringing
8.________methetruth,orI'llbeangry.
A.TellingB.TotellC.ToldD.Tell
9.I'vekeptthedog_______Maomaoforalongtime.
A.NameB.namedC.namingD.toname
10.Don'tyouknowthat_______isgoodforourhealth?
A.swimB.swimmingC.swamD.swims
今天所学的祈使句你都会了吗?
熟练的:
不太熟练的:
一、单项选择。
1.I’msureyou’drathershewenttoschoolbybus,________?
A.hadn’tyouB.wouldn’tyouC.aren’tyouD.didn’tshe
2.Ifyoutalkniceandpolite,peoplelistentoyou.Ifyoushout,thisisnogood,________?
A.doyouB.don’tyouC.isitD.isn’tit
3.--Ican’tunlockthedoor.
--_______thekeytheotherway.
A.TrytoturnB.TryturningC.TryingtoturnD.Tryingturning
4.Sarahhadherwashingmachinerepairedthedaybeforeyesterday,______she?
A.hadB.didC.hadn’tD.didn’t
5.Whenyou’vefinishedwiththatbook,don’tforgettoputitbackontheshelf,__________?
A.doyouB.don’tyouC.willyouD.won’tyou
6.--WhatshouldIdowiththispassage?
--________themanideaofeachparagraph.
A.FindingoutB.FoundoutC.FindoutD.Tofindout
7.--Englishhasalargevocabulary,hasn’tit?
--Yes.________morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.
A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known
8.--Hello,ZhuHua.I’llhavetoreturntoCanadabecauseI’veworkedhereforayear.
--________!
A.WhattimefliesB.HowtimefliesC.WhatdoestimeflyD.Howdoestimefly
9.--Whatsportdoyoulikebest?
--Springboarddiving(跳板跳水).________todiveintowaterfromhighboard!
A.WhatafunisitB.HowfunitisC.HowafunisitD.Whatfunitis
二、完形填空。
Itwasacoldmorning,andEduardoOrtegareceivedalargeenvelope.Initwashisdream.Buthewastoonervousto1it.Heputtheenvelopeintohis2andcaughttheschoolbus.
Eduardoarrivedat3withtheenvelope.Hewalkedpasthisclassmatesandsatdownintheschoollibrary.Hetookadeepbreath,drewtheenvelopeoutofhispocketandcarefullyopenedit.Ashereadthewords,“Congratulations…4havebeenaccepted,”hewasalreadyintears.
Herememberedthelonghoursworkinginthefields,pickingstrawberriesandbeans.Duringthoseyears,Eduardowasmuchmorethanachild5.Afterworkeveryday,histiredfriendsdrankcoffeeorslept.Eduardowenttotheeveningschool.Hestudied,read,andwrotepoemsandshortstories.Althoughhe6manyclasses,hebecamethebeststudent.
Whenhewasthirteen,Eduardo7oneofhisdreams—toflyonanairplaneforthefirsttime.Hewroteapoemthatwonaprize—atriptoSanFrancisco.Asheflew,hepromisedhimselftobecomeapilot.Helovedto8.
EventhoughEduardoworkedtohelphisfamily,hisfather9encouragedhimtogotoschool.So,whileheworked,healsostudied.Manydays,hethoughtitwas10,tootiredtoreadhisbooks.Buthisfatherjustsmiledandtoldhimhecould11it.
So,now,Eduardoknewhisdreamofbecomingapilotwasnot12.Heknewthatitwashisfather’sdream,too.Hewouldsoonbecomeapilot,flyingeverydaytoalltheexcitingplacesintheworld.
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2.A.carB.mailboxC.deskD.pocket
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