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密度
2016年05月05日826737808的初中物理组卷
一.选择题(共7小题)
1.(2015•恩施州)小江进行了如下测量:
①用天平测石片的质量m;②往烧杯中加适量水浸没石片.在水面位置作上标记.取出石片,用量简取水缓慢倒入烧杯,让水面升至标记处,如图所示.量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积.③计算出石片的密度ρ.根据以上步骤,测出的密度值会( )
A.偏大B.无偏差C.偏小D.无法确定
2.(2015•临沂)学习了密度知识后,李红想测出项坠密度.制作如下实验计划:
①把托盘天平放在桌面上,游码移到称量标尺刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;②将项坠浸没在量筒内的水中,读出此时液面示数;③将项坠放在左盘中,往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,读出质量;④在量筒内倒入适量的水,读出此时液面示数;⑤根据实验数据计算项坠的密度.测量项坠密度的实验顺序正确的是( )
A.①③④②⑤B.①④②③⑤C.①②③④⑤D.①②④③⑤
6.(2015•宝应县模拟)以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤:
(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m0;
(2)在矿泉水瓶里装满水,用天平测出它们的总质量m1;
(3)用矿泉水瓶装满煤油,用天平测出它们的质量m2;
(4)用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V;
(5)计算煤油的密度.
这些步骤中可省去的是( )
A.
(1)B.
(2)或(4)C.(3)D.都不能省去
7.(2015•武汉校级模拟)实验室里常用悬重法测蜡块的密度,如图所示,量筒内原来水的体积为V0,只浸没入重物时,量筒内水与重物总体积为V1,将蜡块及重物全浸入水中后,量筒水面所示总体积为V2,已知蜡块的质量为m,则蜡块的密度为( )
A.
B.
C.
D.
二.填空题(共5小题)
8.(2014•山西)各种复合材料由于密度小、强度大,广泛应用于汽车、飞机等制造业.小明测量一块实心复合材料的密度.
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,如图甲,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)用调好的天平测量该物块的质量时,当在右盘放入最小的砝码后,指针偏在分度盘中线左侧一点,则应该 (选填选项前的字母).
A.向右调平衡螺母B.向右盘中加砝码C.向右移动游码
当天平重新平衡时,盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则所测物块的质量为 .
(3)因复合材料的密度小于水,小明在该物块下方悬挂了一铁块,按照如图丙所示顺
序,测出了该物块的体积,则这种材料的密度是 kg/m3.
(4)分析以上步骤,你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值 (选填“偏大”、“不变”或“偏小”).
请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点:
.
9.(2011•湘潭)如图1中,量筒内有 mL的水.为了测量木块的密度,李明将木块放入量筒,让其浮于水面上,水面位置如图2示;再用钢针将木块压入水中,水面位置如图3所示.则该木块的体积是 mL,密度为 g/cm3.
10.(2015•绵阳校级自主招生)小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及顺序如图(甲)所示.
(1)他第三次测得物体的质量如图(乙)中砝码和游码所示,其结果m3= g;
(2)由三次测量结果可知,水的质量m水= g,酱油的体积V油= cm3;
(3)根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ油= kg/m3.
11.(2014•呼伦贝尔)小红为了测量某种液体的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向 端移动.
(2)将盛有适量液体的杯子放在调节好的天平左盘内,测出杯子和液体的总质量为128g.然后将杯中液体的一部分倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中液体的体积为 cm3.
(3)再将盛有剩余液体的杯子放在天平左盘内,改变砝码的个数和游码的位置,使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则杯子及杯内剩余液体的总质量为 g.
(4)根据上述实验数据计算液体的密度为 kg/m3.
三.解答题(共18小题)
13.(2015•锦州)实验室有如下器材:
天平(含砝码)、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度)
(1)甲组选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金属块浸没在量筒的水中,如图甲所示,此时液面对应示数为 mL;
③把天平放在水平桌面上,如图乙所示,接下来的操作是:
a. ;
b.向 (填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盘放金属块,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图丙所示,金属块的质量m= ;
④计算金属块的密度是 kg/m3.该实验所测密度与金属块实际的密度相比较 (填“偏大”或“偏小”)
(2)乙组选用上述一些器材(没有天平),设计了一种测量未知液体密度的实验方案,请写出他们的实验过程.
选用器材:
弹簧测力计、金属块、细线、水、烧杯(2个)
主要实验步骤:
①用弹簧测力计测金属块的重力G;
②用弹簧测力计测金属块浸没在未知液体中(未接触烧杯底)的示数F1;
③ ;
④未知液体密度的表达式:
ρ= (用字母表示,已知水的密度为ρ水)
14.(2015•山西)小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒,小明想知道自酿葡萄酒的密度.于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量.他们的操作如下:
(1)将天平放在 上,游码拨至标尺左端 处,并调节天平平衡.
(2)用天平测量空烧杯的质量,如图甲是小明测量过程中的情景,他的错误是 .纠正错误后,测得空烧杯的质量是41.6g.
(3)取适量的葡萄酒倒入烧杯中,用天平测葡萄酒和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示,其总质量为 g.
(4)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如图丙所示),则量筒中葡萄酒的体积是 cm3.根据测量数据计算出葡萄酒的密度是 g/cm3.
(5)分析上述方法,测出葡萄酒的密度会偏 (选填“大”或“小”).
15.(2015•苏州)在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是 g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为 kg/m3.
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2.在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度.你认为增加的步骤是:
,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ= .
16.(2015•葫芦岛)景宣同学想用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度.
(1)在天平调节过程中发现指针指向分度盘的左侧,应将平衡螺母向 端调节,使横梁平衡.
(2)从马铃薯上取下一块,用调节好的天平称其质量,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则这块马铃薯的质量是 g.
(3)景宣同学在量筒中装入适量的水,再用细线吊着马铃薯块,使马铃薯块浸没在水中,两次量筒中的液面位置如图乙、丙所示.则马铃薯块的体积为 cm3,密度为 g/cm3.
(4)如果先测出水和马铃薯块的总体积,再取出马铃薯块,读出量筒中水的体积,这样算出马铃薯块的体积后,求得的密度与真实值相比偏 .
(5)马铃薯块由接触水面到如图丙所示位置的过程,所受浮力如何变化?
.
17.(2014•丹东)小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水).
(5)小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是:
.
19.(2013•泉州)德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节 使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图1所示,则瓷片的质量为 g.
(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图2所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;
b.先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图3所示,则瓷片的体积为 cm3.
(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3.
(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值 (选填“偏大”或“偏小”).
21.(2012•铁岭)在实验室做实验时,爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后,取出几粒放入装有20cm3水的量筒中,发现口香糖沉入量筒底且没有溶化,贾铭灵机一动,想测一下口香糖的密度是多少.
(1)贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积(如图甲)为 cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调.
(3)他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量(如图乙)为 g,已知原来瓶和口香糖的总质量为32g,则口香糖的密度为 g/cm3.
(4)贾铭对测密度充满兴趣,回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度,但是家里既没有天平也没有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如图丙)测果汁的密度.下面是他的实验过程,请将实验步骤补充完整,并写出果汁密度的表达式.
步骤:
①在水杯中装入适量水,将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮,用刻度尺测出 为h1.
②将水杯中水倒出后,再装入适量果汁,将口香糖瓶 为h2.果汁密度的表达式:
ρ果汁= .
22.(2014•常德)某实验小组为了测某种液体浓度,设计了以下两种实验方案,请你仔细阅读后并回答下面的问题:
第一种方案:
用调节好的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量液体,再测出烧杯和液体的总质量m2,然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内,读出量筒内液体的体积为V1;根据测得的数据就可以算出该液体密度.
第二种方案:
在烧杯内倒入适量的液体,用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3,然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内,读出量筒内液体的体积V2,再测出烧杯和剩余液体的总质量m4;根据测得的数据就可以算出该液体密度.
(1)按第 种实验方案进行测量,实验结果要更精确一些;如果选择另一种方案,测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”);
(2)如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和液体的总质量(g)
烧杯和剩余液体的总质量(g)
倒出液体的体积(cm3)
液体的密度(g╱cm3)
50
23.(2015•滨州)小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度,进行了如下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端的 处,然后调节 ,使天平横梁平衡;
(2)接下来进行了以下四项操作,如图所示:
A.用天平测出空烧杯的质量m0;
B.将部分冬枣醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和冬枣醋的总质量m1;
C.将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒,测出这部分冬枣醋的体积V;
D.用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2;
以上操作步骤中有一步是多余的,它是步骤 (选填步骤序号)
(3)由图可知待测冬枣醋的质量为 g,体积为 cm3,冬枣醋的密度为 g/cm3.
②用托盘天平已测得矿石的质量是175g,则矿石的密度是 kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 (选填:
“偏大”、“偏小”或“不变”);
③在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该 .
A.向左调平衡螺母;B.往右盘中加砝码;C.从右盘中减砝码;D.向右移动游码.
25.(2014•重庆)黎黎同学配置了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制的盐水密度,就利用天平和量筒进行测量.
(1)把天平放在水平台上,将 拨到标尺左端的零刻度处后,发现天平横梁左高右低,应将 向 (填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
(3)把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示;根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
空烧杯的质量m1/g
量筒中盐水的体积
V/cm3
烧杯和盐水的总质量m2/g
盐水的密度
ρ/g•cm﹣3
30
(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1;D
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2;
③石块密度的表达式ρ石= (用△m1,△m2及盐水密度ρ表示)
26.(2013•铜梁县模拟)在实验室里测量一块形状不规则、体积较大矿石的密度.
(1)用已调好的天平测量大矿石的质量.当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图1所示,矿石的质量是 g.
(2)因矿石的体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图2所示的方法进行测量,矿石的体积是 cm3.
(3)矿石的密度约 kg/m3,从图A到图B的操作中会引起密度测量值比真实值 .(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常见到,它属于探究方法中的 .
A.类比法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.归纳法.
27.(2015•北京)小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度.如图所示的四个图是小京正确测量过程的示意图.图中v0、v1、v2、v3分别是量筒中水面所对应的示数.已知水的密度为ρ水,利用图中测量出的物理量和ρ水计算小蜡块的密度,写出小蜡块密度的表达式:
ρ蜡= .
28.(2014•防城港)下面是小明同学设计的测量某金属块密度的实验方案,请帮他完善实验过程.
(l)将托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺 零刻度线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节,直至横梁平.
(2)把金属块放在天平的左盘内称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,金属块的质量 g.
(3)若把金属块放入装有V1=20mL水的量筒内,量筒的水面如乙所示,其示数V2= mL.
(4)这种金属的密度ρ= (用m、V1、V2表示).
(5)如果做实验时,先将金属块浸没在水中测量金属块的体积,再用天平测量金属块的质量,则这样测得金属块的密度比真实值 (选填“偏大”或“偏小”).
29.(2014•泉州)小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在 ,将游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,错误之处是:
.
(3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g,然后将一部份茶油倒入量筒中,如图2所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示,由此可知:
量筒中茶油的体积是 cm3,量筒中茶油的质量是 g,茶油的密度是 g/cm3.
30.(2015•来宾)在“测量盐水的密度“实验中:
(1)把天平放在 桌面上,游码归零后,发现指针位置如图1所示,此时应将平衡螺螺母向 (选填“左”成“右”)调节,直到横梁水平平衡:
(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上,天平平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示,若小烧杯的质量为20g,则小烧杯中盐水的质量为 g.然后,将烧杯中的盐水全部倒入量简中,液面到达的位置如图3所示,则量简中盐水的体积为 cm3,由此可计算出盐水的密度为 kg/m3
(3)此次实验操作测得的盐水密度值偏 (选填“大”或“小”)原因是 .
2016年05月05日826737808的初中物理组卷
参考答案
一.选择题(共7小题)
1.C;2.A;3.D;4.D;5.D;6.B;7.B;
二.填空题(共5小题)
8.右;C;16.4g;820;偏小;密度小,可以减轻飞机和汽车的质量,以提高速度、节约能源等;9.30;10;0.5;10.47.4;30;30;1.1×103;11.右;60;62;1.1×103;12.49;30;偏小;0.8;煤油或酒精;
三.解答题(共18小题)
13.40;将游码移到零刻线处;右;157.8g;7.89×103;偏大;用弹簧测力计测金属块浸没在水中(未接触烧杯底)的示数F2;
ρ水;14.水平台;零刻度线;在测量过程中调节平衡螺母;81.6;40;1;大;15.右;32;1.07×103;用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3;
;16.右;24;20;1.2;小;先变大后不变;17.标尺左端的0刻线;左;45;1.125×103;偏大;装满水;
•ρ水;烧杯装满水,易洒出,不方便操作;18.零刻度线;右;32.4;1.62×103;不变;19.平衡螺母;32;14;2.29;偏小;20.右;60;152;1.2×103;21.30;左;20;1.2;口香糖瓶浸入水中的深度;放入果汁中使其竖直漂浮,用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度;
;22.二;偏大;23.零刻度线;平衡螺母;A;44;40;1.1;24.70;2.5×103;偏小;C;25.游码;平衡螺母;左;40;76;1.15;偏小;
;26.167.2;50;3.344×103;偏小;B;27.
;28.左;左;78.2;30;
;偏大;29.水平桌面上;左;测量时调节平衡螺母;32;28.8;0.9;30.水平;左;66;60;1.1×103;大;由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小;
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