重庆市綦江区学年高二上学期期末联考生物试.docx
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重庆市綦江区学年高二上学期期末联考生物试
2017—2018学年度第一学期期末区内联考
高二生物试题
一、选择题
1.下列有关叙述错误的是()
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位
C.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
【答案】C
【解析】生命活动离不开细胞,一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性,A项正确;除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,B项正确;SARS病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,必需寄生在活细胞内才有生命活动,C项错误;单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,一个细胞就是一个个体,D项正确。
2.将低倍镜换用高倍镜后,一个视野内的()
A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮
C.细胞数目减少,体积变大,视野变暗D.细胞数目增多,体积变小,视野变亮
【答案】C
【解析】将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞数目减少,细胞的体积变大;此时进入视野的光线减少,视野就变暗。
因此,用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为:
减少、变大、变暗。
故C项正确,A、B、D项错误。
【点睛】
本题考查显微镜使用的相关知识,意在考查考生对显微镜使用的要点的理解,具有正确使用生物实验工具的能力。
解题的关键是要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时,视野内的变化是视野变暗、看到的细胞数目减少、变大。
3.现有一个单细胞生物,某同学列举出以下几条来判断该生物是否为真核生物,其中错误的是()
A.有无以核膜为界限的细胞核B.有无核糖体
C.有无染色体D.有无多种细胞器
【答案】B
【解析】原核细胞无以核膜为界限的细胞核,真核细胞有以核膜为界限的细胞核,A项正确;原核细胞和真核细胞都含有核糖体,B项错误;原核细胞没有染色体,而真核细胞含有染色体,C项正确;原核细胞只有核糖体一种细胞器,而真核细胞具有多种细胞器,D项正确。
【点睛】
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据题干要求作出准确的判断。
4.校园内桂花开了,一片鸟语花香。
校园内所有鸟从生命系统的结构层次看应属于哪个层次()
A.种群B.个体C.群落D.ABC都不是
【答案】D
【解析】种群是指在一定的自然区域内,同种生物的所有个体,校园内所有鸟包括多个种群,A项错误;校园内所有鸟包括很多个体,B项错误;同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,校园内所有生物构成群落,而校园内所有鸟不能构成群落,故C项错误;综上所述,校园内所有鸟不是一个种群、不是一个个体、也不是一个群落,故D项正确。
5.下列说法正确的是()
A.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的是RNA,病毒的是DNA或RNA
B.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
C.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物
D.利用花生的组织样液或组织切片进行脂肪鉴定实验时,都要使用显微镜才能观察到相应的颜色
【答案】C
【解析】凡是有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA,所以真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA。
DNA病毒的遗传物质是DNA,RNA病毒的遗传物质是RNA,所以病毒的遗传物质是DNA或RNA,A项错误;蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N存在于含氮碱基中,B项错误;地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物,C项正确;利用花生的组织样液进行脂肪鉴定实验时,可直接观察到相应的颜色,D项错误。
6.下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别()
A.衣藻B.伞藻C.黑藻D.发菜
【答案】D
【解析】衣藻、伞藻和黑藻均属于真核生物,而发菜属于原核生物中的蓝藻,原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜,故D项正确,A、B、C项错误。
7.羊通过吃草获得化合物和元素,那么羊和草体内的各种化学元素()
A.种类差异很大,含量大体相同B.种类和含量差异都很大
C.种类大体相同,含量差异很大D.种类和含量都是大体相同的
【答案】C
【解析】羊通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,羊和草体内的各种化学元素种类大体相同,但含量差异较大,故C项正确,A、B、D项错误。
【点睛】
本题主要考查不同生物体细胞的组成元素,对于相关知识点的记忆是解题的关键。
8.某蛋白质含a个氨基酸,由b条肽链组成,该蛋白质至少含有氧原子数为()
A.a-bB.a+2bC.a+bD.a-2b
【答案】C
【解析】根据氨基酸的结构通式可知,每个氨基酸至少含一个羧基(—COOH),所以a个氨基酸至少含2a个氧原子;b条肽链、a个氨基酸组成的蛋白质,在脱水缩合过程中脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数=(a-b)个,每个水分子含1个O原子,因此共脱去(a-b)个O原子;不考虑R基,该蛋白质至少含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数=2a-(a-b)=(a+b)个。
因此,C项正确,A、B、D项错误。
【点睛】
本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程——氨基酸脱水缩合。
首先要求考生识记氨基酸的结构通式,掌握氨基酸的结构特点;其次识记脱水缩合的概念,掌握脱水缩合过程中的相关计算,能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数。
9.埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质是RNA,如果埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物有()
A.碱基、脱氧核糖、磷酸B.碱基、核糖、磷酸
C.碱基、磷酸、核酸D.碱基、核苷酸、磷酸
【答案】B
【解析】埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质是RNA,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸。
一个核糖核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子核糖和一分子磷酸组成的,所以如果埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物有碱基、核糖、磷酸,B项正确,A、C、D项错误。
10.图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞,其细胞核位于细胞的左侧,细胞质流动方向为顺时针。
则在观察的材料中,细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是()
A.位于右侧;逆时针
B.位于左侧;逆时针
C.位于左侧;顺时针
D.位于右侧;顺时针
【答案】D
【解析】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此在光学显微镜视野中看到的一个细胞,其细胞核位于细胞的左侧,则细胞核的实际位置应位于右侧;显微镜下观察的细胞质的环流方向不变,所以光学显微镜视野中看到的一个细胞,细胞质流动方向为顺时针,则该细胞细胞质的实际流动方向就是顺时针。
因此,D项正确,A、B、C项错误。
【点睛】
本题考查显微镜的原理,解答本题需要学生掌握显微镜的成像原理,明确显微镜下观察到的是倒像。
本题的难点是显微镜下细胞质环流方向的判断,学生可以借助手中的白纸做个简单的试验来验证,即在白纸上事先画好顺时针或逆时针标记,然后将白纸上下、左右都颠倒180º即可验证,这样就会永久掌握相关知识点。
11.下列关于细胞中物质或结构的叙述,不正确的是()
A.ATP和ADP都是含高能磷酸键的化合物,都能在叶绿体和线粒体中形成
B.DNA分子中都含有一定数量的氢键
C.血红蛋白、血浆蛋白、性激素都在核糖体上合成
D.细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质
【答案】C
【解析】ATP和ADP都含有高能磷酸键,都是高能磷酸化合物,在叶绿体的类囊体薄膜上能合成ATP,在叶绿体基质中合成ADP。
同时线粒体中进行的有氧呼吸第二、三阶段都能合成ATP,在线粒体自身DNA控制蛋白质合成的过程中也有ADP的合成,A项正确;DNA两条链上互补配对的碱基通过氢键连接成碱基对,B项正确;血红蛋白和血浆蛋白都是蛋白质,都在核糖体上合成,性激素属于脂质,在内质网中合成,C项错误;细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质,D项正确。
12.为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了下表中的实验方法步骤。
在同学们提出的下列评价中,不合理的是()
实验步骤
项目
试管1
试管2
1
加入可溶溶液性淀粉
2mL
2mL
2
加入新鲜唾液淀粉酶溶液
1mL
1mL
3
加入1mol/L的盐酸溶液
__
1mL
加入1mol/L的NaOH溶液
1mL
__
4
置于37℃水浴中
5min
5min
5
滴入斐林试剂并沸水浴加热
2滴
2滴
A.缺少pH为7.0的对照组
B.都置于37℃水浴中,可排除温度对酶活性的影响
C.检验实验结果的试剂选择恰当
D.操作步骤设计合理
【答案】D
【解析】本实验的目的是验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,自变量是pH,实验中只有酸性和碱性环境,缺少pH为7.0的对照组,A项正确;温度是本实验的无关变量,都置于37℃水浴中,可排除温度对酶活性的影响,B项正确;淀粉属于非还原糖,不能与斐林试剂发生作用,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成的麦芽糖属于还原糖,可与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,所以该实验检验实验结果的试剂选择恰当,C项正确;验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,应该先调节pH,再加入淀粉酶,所以该实验操作步骤设计不合理,D项错误。
13.下图是细胞核的结构模式图。
下列关于各结构及功能的叙述,正确的是()
A.②是遗传物质的载体,能被酸性染料染色
B.③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心
C.在有丝分裂的前期,①②③都会发生变化
D.①属于生物膜系统,因其上有④,所以能让各种分子进出
【答案】C
【解析】②是染色质,是遗传物质的主要载体,能被碱性染料染成深色,A项错误;③是核仁,与真核生物核糖体和某种RNA的形成有关,不是细胞核功能的控制中心,B项错误;在有丝分裂前期,③核仁逐渐解体、①核膜逐渐消失,②染色质丝螺旋缠绕、缩短变粗、称为染色体,故C项正确;④是核孔,是mRNA和某些蛋白质出入细胞核的通道,具有选择性,不能让各种分子进出,D项错误。
【点睛】
解答本题的关键是正确识图,认识各序号代表的结构名称。
图中①表示核膜、②表示染色质、③表示核仁、④表示核孔。
14.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是()
A.分泌蛋白质分泌出细胞的过程,要消耗能量,不属于主动运输
B.有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式都属于主动运输
C.抗体蛋白的分泌与细胞膜的流动性有关
D.水分子通过自由扩散进出细胞时,其扩散速度受温度影响
【答案】B
【解析】分泌蛋白质通过胞吐的方式分泌出细胞,该过程需要消耗能量,不属于主动运输,A项正确;有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式不一定都属于主动运输,例如协助扩散也需要载体蛋白的协助,B项错误;抗体蛋白的分泌方式是胞吐,与细胞膜的流动性有关,C项正确;水分子进出细胞的运输方式是自由扩散,与细胞膜的流动性有关,其扩散速度受温度影响,D项正确。
15.下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是()
A.研究细胞器结构和种类,采用差速离心法
B.分离叶绿体中的色素,采用纸层析法
C.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法
D.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法
【答案】C
【解析】用差速离心法能分离各种细胞器,A项正确;分离叶绿体中的色素可采用纸层析法,B项正确;观察植物细胞有丝分裂过程,经过解离步骤后,细胞已经死亡,所以不能进行活体染色,C项错误;探究酵母菌细胞呼吸方式时,设置了有氧呼吸和无氧呼吸两组对比实验,D项正确。
【点睛】
本题考查课本上的几个常考实验的相关知识。
需要考生理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
所以考生在平时的学习过程中一定要注意归纳和积累。
16.下列有关酶的说法正确的是()
A.酶既可以是活细胞产生,也可以从食物中获得
B.酶在新陈代谢和生长发育过程中起调节作用
C.过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量,从而降低过氧化氢分解反应的活化能
D.每一种酶只能催化一种或一类化学反应
【答案】D
【解析】绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,都属于生物大分子,在、食物中的蛋白质和RNA要被消化酶分解成氨基酸、核苷酸等小分子物质才能被吸收,所以酶不可以从食物中获得,A项错误;酶在新陈代谢中起催化作用,不具有调节作用,B项错误;酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶不能提供能量,C项错误;每一种酶只能催化一种或一类化学反应,即酶具有专一性,D项正确。
17.下列关于ATP的说法不正确的是()
A.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B.细胞内有机物氧化分解时总是伴随有ATP的合成
C.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
D.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
【答案】C
【解析】ATP分解成ADP,放出能量,ADP转化为ATP,吸收能量,ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求,A项正确;细胞内有机物氧化分解时释放能量,伴随ATP的合成,B项正确;有氧呼吸的主要场所是线粒体,人体成熟的红细胞中没有线粒体,但可以在细胞质基质中进行无氧呼吸产生ATP,C项错误;有机物氧化分解释放出的能量大部分以热能形式散失,少部分转移到ATP中,D项正确。
18.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述错误的是()
A.氧浓度为a时,有氧呼吸最弱
B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5
C.氧浓度为c时,适于贮藏该植物器官
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
【答案】D
【解析】试题分析:
分析柱形图:
氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.
解:
A、分析题图可知,氧浓度为a,细胞释放二氧化碳不吸收氧气,因此细胞只进行无氧呼吸,不进行有氧呼吸,A正确;
B、分析题图可知,氧气浓度为b时,有氧呼吸消耗的氧气是3,产生的二氧化碳是3,消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸产生的二氧化碳是8﹣3=5,消耗的葡萄糖是2.5,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的
,B正确;
C、分析题图可知,氧气浓度为c时,二氧化碳释放最少,此时细胞总呼吸较低,较适于储藏该植物的器官,C正确;
D、分析题图可知,氧气浓度为d时,细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳的量相等,细胞只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸,D错误.
故选:
D.
考点:
有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
19.如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是()
A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D.在无光条件下,有利于暗反应进行
【答案】B
【解析】图示表示植物光合作用暗反应阶段,该过程在叶绿体基质中进行,A错误;C3的还原需要[H]、ATP和多种酶参与,B正确;若图示是在最适温度条件下进行的,提高温度则会降低酶的活性,进而影响(CH2O)的生成,C错误;无光条件下,光反应不能进行,不能为暗反应提供[H]和ATP,不利于暗反应的进行,D错误。
【考点定位】光合作用暗反应
20.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是()
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期
B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期
C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制
D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长
【答案】C
【解析】试题分析:
等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数第一次分裂的后期,进行减数分裂的细胞没有细胞周期,A项错误;在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期,B项错误;在细胞周期中的间期会发生DNA复制,此时染色质呈现细长的丝状,进入分裂期,染色质丝高度螺旋化形成染色体,因此细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制,C项正确;染色体存在于分裂期,分裂期持续的时间远小于分裂间期,D项错误。
考点:
细胞周期、有丝分裂、减数分裂、细胞分化
21.若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制,这些细胞就停留在()
A.分裂期前期B.分裂期中期
C.分裂期后期D.分裂间期
【答案】D
【解析】试题分析:
有丝分裂过程特点:
(1)间期:
进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制,DNA数目加倍,但染色体数目不变;
(2)前期:
核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:
染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期;(4)后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍;(5)末期:
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解:
癌细胞具有无限增殖的能力,其增殖的方式是有丝分裂.在有丝分裂过程中,DNA的复制发生的间期,所以用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞就停留在分裂间期.
故选:
D.
考点:
癌细胞的主要特征;细胞有丝分裂不同时期的特点.
22.下列关于细胞分化的叙述中,不正确的是()
A.细胞分化形成不同功能的细胞,但这些细胞也有相同的蛋白质
B.分化使各细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态、结构和功能各不相同
C.已分化的细胞趋于专门化,利于提高生理功能的效率
D.细胞分化程度越高,全能性越低
【答案】B
【解析】细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞有不同的蛋白质,也有相同的蛋白质,如都有生命活动所需要的酶(呼吸酶等),细胞结构蛋白(染色体组分蛋白等),A项正确;细胞分化过程中各种细胞的遗传物质不变,B项错误;细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率,C项正确;一般来说,细胞全能性高低与细胞分化程度有关,分化程度越高,细胞全能性越低,全能性表达越困难,D项正确。
23.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是()
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质运输效率增强
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
C.癌变细胞和衰老细胞表面糖蛋白减少,细胞形态发生变化
D.凋亡细胞内凋亡基因表达,酶活性一定会减弱
【答案】B
【解析】细胞的生长使细胞的体积增大,表面积与体积之比(相对表面积)因而下降,物质交换效率降低,故A项错误;个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡都是正常的生命现象,对于生物体都有积极意义,B项正确;癌细胞表面糖蛋白减少,形态变为球形,衰老细胞表面的糖蛋白不减少,C项错误;凋亡细胞内凋亡基因表达过程中,与表达相关的酶活性会提高,有些酶活性会减弱,D项错误。
【点睛】
本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;要求考生能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论。
24.如欲观察细胞减数分裂过程,可选用的材料是()
A.成年小鼠睾丸B.成熟花粉粒C.蝗虫卵巢D.马蛔虫受精卵
【答案】A
【解析】小鼠的睾丸是雄性生殖器官,该器官进行旺盛的减数分裂过程,并且产生的精子数量较多,适宜作为观察材料,A项正确;成熟花粉粒里面含有精子,说明减数分裂已经完成,观察不到减数分裂的过程,B项错误;蝗虫卵巢中同一时期进行减数分裂的卵原细胞很少,并且它的分裂是不连续的,C项错误;马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂,属于观察有丝分裂的最佳材料,D项错误。
【点睛】
本题考查了观察细胞减数分裂实验材料的选择,意在考查考生的识记能力和理解能力。
由于进行减数分裂的精原细胞多,而且大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,因此一般选择雄性动物的生殖器官,如:
蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等。
25.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是()
A.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子
B.等位基因进入卵的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵
C.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因
D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
【答案】C
【解析】由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞,因此受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,A项错误;等位基因进入卵的机会相等,B项错误;配子具有多样的原因主要是:
同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合,因此染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因,C项正确;一般地,雄配子的数量要比雌配子的数量多,D项错误。
26.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()
A.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
C.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
【答案】D
【解析】孟德尔豌豆杂交实验中需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度,以便在花蕾期去雄,确保实现亲本杂交,A项错误;因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样,所以不能根据表现型来判断亲本是否纯合,B项错误;孟德尔在豌豆花未成熟时进行去雄,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时授粉,实现亲本杂交,C项错误;孟德尔以豌豆作为实验材料,利用了豌豆自花传粉,闭花受粉的特性,这样可避免外来花粉的干扰,D项正确。
27.下列杂交实验中,发生了性状分离的是()
A.白色绵羊和黑色绵羊杂交,后代既有白色绵羊,也有黑色绵羊
B.豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒
C.毛腿鸡和毛腿鸡杂交,后代既有毛腿鸡,也有长腿鸡
D.红眼果蝇雌雄之间交配,后代中既有红眼果蝇,又有白眼果蝇
【答案】D
【解析】亲本绵羊的毛色有两种,后代也有2种毛色,所以不是性状分离,A项错误;豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒,说明黄色圆粒是显性性状,没有出现性状分离,B项错误;鸡的毛腿和长腿不是相对性状,C项错误;红眼果蝇和红眼果蝇杂交,后代既有红眼果蝇,也有白眼果蝇,符合性状分离的概念,是性状分离,D项正确。
【点睛】
解答本题的关键是对于性状分离概念的理解。
性状分离是在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
28.小麦抗锈病对易染锈病为显性。
现有甲、乙两种抗锈病小麦,其中一种为纯种,若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,下列最简便易行的方法是()
A.甲
乙B.甲
乙得F1再自交
C.甲、乙分别和隐性类型测交D.甲
甲,乙
乙
【答案】D
【解析】甲×乙不能鉴别、保留纯合子抗锈病小麦,A项错误;甲
乙得F1再自交不能鉴别、保留纯合子抗锈病小麦,B项错误;甲、乙分别与隐性类型测交能鉴别纯合子,但不是最简便的方法,C项错误;甲、乙分别自交,后代发生性状分离的为杂合子,不
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