普地实习报告多篇.docx
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普地实习报告多篇
普地实习报告(多篇)
本次昆山实训对我们软件设计专业很有意义。
这次实训的主要内容是学习宽带运营系统,并用自己所学的设计语言来完成此系统。
我们的团队达到了预期的目的,并较好的完成了这次实习的任务。
这次实习于我于我们的团队都是受益匪浅的。
一、实习目的
本次赴昆山实习,主要是通过杰普集团给我们提供的实习和实训,学习嵌入式系统熟悉嵌入式系统的一些基本的理论概念和实践操作。
一方面,通过学习专业知识,增强实践观念和能力;另一方面,通过杰普的实训进一步的对项目进行一次深度的了解,为未来就业提供必要的经验。
二、了解宽带运营支持系统:
宽带运营支持系统即负责多个用户通过一台nas进行宽带接入的记录。
nas服务器——定时采集信息入库(数据库)——问题分析分析:
1、一直上线不下线,在月底强行给用户下线,但是并没有断开连接(只是在此断点有下线信息,给其设置一个下线信息)
2、在短时间很多用户上下线
将这些信息存放在表中,若是一张表则在查询时很卡分割数据,以小时分割,24个表
跨时段,截取,整合成几个数据插入表中。
3、多台机用同一个帐号,记录上下线信息,也要记录中间的点的信息。
ip地址查询记录信息:
找到最近的下线信息(完整记录),有个标志符区分上下线信息(7上8下)。
例如:
#briup:
7:
#briup:
8:
#briup:
7:
第一次采集数据:
完整信息,不完整信息,上线信息。
将其保存备份,下次采集,先读取备份数据,然后继续采集。
例如:
#briup:
7:
#briup:
8:
#briup:
7:
#briup:
8:
这是一条完整信息,信息的内容包括了
用户名、总上网时间、nas服务器、ip地址——:
根据完整信息计算上网时间对用户收费用户后期查找费用,例如:
nas1:
华北地区*用户
将数据按照天整合,分为两张表。
其视图对象是:
用户查看详细信息、管理层查看的是总得数据
表结构:
按小时需要24(结构一样)张表;按照天需要31张表;按照月需要12张表;按照年需要x张表。
三、知识点:
2、statement:
用于执行静态sql语句并返回它所生成结果的对象。
在默认情况下,同一时间每个statement对象在只能打开一个resultset对象。
preparedstatement:
表示预编译的sql语句的对象,sql语句被预编译并存储在preparedstatement对象中。
然后可以使用此对象多次高效地执行该语句。
(批量处理的sql数据(statement单个处理))
3、collection:
集合,层次结构中的根接口,包括:
set:
将键映射到值的对象,不能存放重复的数据,排序
list:
list组件为用户提供了一个可滚动的文本项列表,可以存放重复的数据map:
无序的,可存放重复的数据
4、scanner使用分隔符模式将其输入分解为标记,默认情况下该分隔符模式与空白匹配。
然后可以使用不同的next方法将得到的标记转换为不同类型的值。
scannersc=newscanner(system.in);inti=sc.nextint();
5、serversocket创建绑定到特定端口的服务器套接字//实例化服务器
serversocketserver=newserversocket(*****);accept()侦听并接受到此套接字的连接。
此方法在连接传入之前一直阻塞。
//accept---接受一个包socketsocket=server.accept();socket此类实现客户端套接字,套接字是两台机器间通信的端点//实例化客户端
//第一个参数:
连接的ip//第二个参数:
服务器的端口号---必须和服务器端的一样socketsocket=newsocket(172.16.1.91,*****);
四、项目的模块分析:
分为数据采集、整合、备份、日志、配置五大部分。
(一)数据采集:
分析数据
对于用户的上下线信息分析为下列三种情况
1、一直上线不下线,在月底强行给用户下线,但是并没有断开连接(只是在此断点有下线信息,给其设置一个下线信息)
2、在短时间很多用户上下线
将这些信息存放在表中,若是一张表则在查询时很卡分割数据,以小时分割,24个表;以天分割,31张表跨时段,截取,整合成几个数据插入表中。
3、多台机用同一个帐号,记录上下线信息,也要记录中间的点的信息。
ip地址查询记录信息:
找到最近的下线信息(完整记录),有个标志符区分上下线信息(7上8下)。
(二)整合:
归纳
(三)备份:
保存为处理的信息
(四)日志:
记录操作
(五)配置:
简化系统
五、成果小结
这次实习我感觉有很多地方值得称赞的,一方面我们借助于杰普实训的机会学习了嵌入式linux系统,另一方面我们通过来昆山软件园体验了现代科技产业园区的学习和工作氛围,为我们将来的工作开拓思路。
这里我想需要一些有意义的事情。
1.软件学习我们需要持久的兴趣和积极的动手能力。
讲师开始讲授于linux语言的语法规则时,很多同学们都以为这个很简单,但是听了一会儿就迷糊起来,东西很多记不住,死记硬背又不可取,最初两天确实很郁闷。
然而要使用linux语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它,所以只能即在笔记上回来自己慢慢消化。
从此可见,我们学习软件尤其是这种工具型知识时,必须端正态度,学习加强记忆,通过时间来逐步加强和获得提高。
2.实践出真知,只有亲身实践才能对知识的理解更加深刻。
经由过程这次为数不多的几天实习,我们了解了一些关于linux系统和嵌入式的常识,理解巩固了我们linux系统的常识,这对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。
同时它让我知道,只要你努力,任何东西都不会太难。
3.关于团队的问题
本次实习对我感触最深的是关于团队的理解,老师让我们分成几个团队最后展示自己团队的产品,我觉得这在将来在工作中会很有用。
我觉得所谓团队精神,是一种集体意识,是团队所有成员都认可的一种集体意识。
团队精神是高绩效团队中的灵魂.简单来说,团队精神,就是大局意识、服务意识和协调意识“三识”的综合体。
反映团队成员的士气,是团队所有成员价值观与理想信念的基石,是凝聚团队力量,促进团队进步的内在力量。
团队精神尊重每个成员的兴趣和成就,要求团队的每一个成员,都以提高自身素质和实现团队目标为己任。
团队精神的核心是合作协同,目的是最大发挥团队的潜在能量。
所以说,团队是一种精神力量,是一种信念,是一个现代企业不可或缺的精神灵魂。
而良好的企业团队精神,来自正确的管理文化,没有良好的从业心态和自我牺牲的精神,就不会有坚实的团队精神。
最后还让每个团队的成员自我介绍,想自己团队的口号和名字。
4.我对昆山软件园或是我们未来的工作的理解和展望实习时我的同学说出这样的话:
“我们在这实习虽然到在昆山,但是生活学习却和学校里基本一致,与其这样学习为什么不直接找我们学校的实验室进行就行了?
”
回到了学校,我好好思考了这个问题。
我的理解正是源于昆山软件园的优美的风景和令人心怡的环境所领悟的,其实我们在那学习都是一样的。
但是为什么我们去产业园,去那些我们专业人才济济的地方呢?
一方面是培养气氛,感受工作的繁忙,另一方面也是在品味这些人文环境和科研气氛。
其实我本人是比较重视研究氛围的,一个良好的科研氛围对科研团队而言是一个至关重要的内容,因为我们电子信息的工作趋势是随着知识密集而积聚的。
一个良好的研究环境才是人才愿意共聚的地方,所以我才觉得这些也是我通过这次实习得到的很有意义的东西。
篇2:
上海杰普中南大学专业实习实训计划2015通信专业
篇3:
实习报告目录1、前言
1.1实习单位简介12、实习目的2.1实习内容简要提纲?
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23、操作具体过程3.1学习安装altiumdesigner9运行环境?
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33.2学习运用altiumdesigner9,设计并绘制avr单片机系统的pcb电路板?
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43.3实现pcb电路板的生成及手工布线?
?
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53.4熟悉tq2440开发板的硬件和基本用法?
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73.5编译mp3播放器及移植?
84、实习总结4.1实习收获?
?
164.2个人小结?
?
16
一、前言
本次昆山实习作为我们电子信息工程专业的毕业设计意义很大。
这次实习的主要内容是在linux操作系统环境下实现mp3播放器的嵌入式设计。
围绕此项内容我们实习开展设计环境的搭建,再到嵌入式系统的熟悉、移植和mp3播放器的实现,进行了一系列学习和实践。
我们的团队达到了预期的目的,并较好的完成了这次实习的任务。
这次实习于我于我们的团队都是受益匪浅的。
1.1实习单位简介
杰普软件科技有限公司(briuptechnology,inc.)是一家专注于高端it培训、软件外包、研发咨询的高新技术企业。
公司在电信、金融、电子商务等方面有着丰富的专业开发、管理和培训经验。
公司核心成员由海外留学人员和来自sybase、亚信、sun等国际大公司的资深技术人员组成。
在电信、金融、电子商务等方面有着丰富的专业开发、管理和培训经验。
是上海市人事局许可的高级人才培训中心。
同时也是上海是紧缺人才办公室培训基地。
杰普软件着重解决软件企业用人难的问题,在高校毕业生及企业之间搭建一个供需桥梁。
公司依托拥有丰富开发及培训经验的师资团队,培养企业紧缺的中高端开发人才。
推出的解决大学生就业问题的dsp方案,已成功向各大软件企业输送了数千名人才,也确保了杰普软件外包业务的高效性和扩展性。
公司与高校深度合作,为解决大学生的就业问题,提出多种合作方案。
杰普公司的培训师均来自各大it公司一线研发团队,平均具有7年的项目研发经验,是中国内地最优秀的培训讲师。
他们不仅承担着杰普公司的学员培养工作,同时带领杰普公司的工程师及学员团队实施由政府及相关事业单位资助和委托的、杰普公司所承担的新产品研发和项目开发工作。
他们随时把杰普公司最新的研发成果转化到对学员的培养中,确保了杰普每一位学员的技术研发能力以及优秀学员的创新能力、团队管理能力,保证了杰普学员在人才市场上竞争力及未来职业发展的广阔空间。
昆山校区位于有着“镶嵌在苏州与上海之间的一颗明珠之称”历史文化名城昆山市巴城镇,风景优美,环境典雅,教室与宿舍设置更是位于阳澄湖畔,凭窗而望,斜阳染湖,登高展臂,山水怀中,春夏有巴城鱼美,秋冬有阳澄蟹肥,是学习生活的好地方。
昆山浦东软件园是国家级软件产业基地出口基地,上海浦东软件园和昆山市政府合作共建的项目,园区位于昆山巴城阳澄湖畔,拥有70万平方米工作生活环境,是一个与自然生态协调,符合高科技研发产业从业人员工作生活习惯的生态产业园区,2021年,杰普软件受昆山浦东软件园的邀请,入驻园区,作为软件园产业链重要的人才供应点。
二、实习目的
本次赴昆山实习,主要是通过杰普集团给我们提供的实习和实训,学习嵌入式系统熟悉嵌入式系统的一些基本的理论概念和实践操作。
一方面,通过学习专业知识,增强实践观念和能力;另一方面,通过杰普的实训进一步的对项目进行一次深度的了解,为未来就业提供必要的经验。
本次实习目标是对嵌入式系统有一定的了解,这次实习的主要内容是在linux操作系统环境下实现mp3播放器的嵌入式设计。
从熟悉linux到shell命令,再到嵌入式系统的搭建、移植和mp3播放器的实现,进行了一系列学习和实践。
杰普为我们提供了以下进程:
2.1实习内容简要提纲:
①学习安装altiumdesigner9运行环境。
②学习运用altiumdesigner9,设计并绘制avr单片机系统的pcb电路板。
③实现pcb电路板的生成及手工布线。
④熟悉tq2440开发板的硬件和基本用法。
⑤编译mp3播放器及移植。
三、操作具体过程
3.1学习安装altiumdesigner9运行环境
安装步骤如下:
软件激活:
在原文件altium.designer.v6.9.0.*****下找到文件夹ad_6.9_cr,将altium.alf和dxp.exe可执行文件拷贝到安装文件下,替换即可,然后重新打开就可以自动生成)若要想每次使用的话可以使用快捷方式,发送到桌面上即可。
3.2学习运用altiumdesigner9,设计并绘制avr单片机系统的pcb电路板
电路板的设计是指一个电子产品从功能分析、设计思路、可行性验证到电路原理图设计、印制电路板制作、调试测试一直到最后产品成形的全过程。
整个电路板设计过程可以分为以下几个主要步骤,如下所示:
atmega16单片机最小系统的硬件电路图如下:
第7篇:
普地复习重点
第一章绪论
地质学,地质作用、内力地质作用、外力地质作用1.地质学研究的对象是什么?
重点何在?
2.地质学研究的内容有哪些主要方面?
3.试述地质学研究的意义?
4.地质学研究的方法怎样?
第二章矿物
克拉克值、矿物、晶体、非晶体、晶面、同质多像、类质同像、矿物集合体、透明度、光泽、颜色、条痕、硬度、摩氏硬度计、解理、硅酸盐矿物。
1.组成地壳的主要元素有哪些?
什么叫克拉克值?
2.解释:
晶质矿物、非晶质矿物。
3.类质同像,同质异像,举例。
5.解释:
显晶质、隐晶质。
6.解释:
解理、断口。
7.什么叫矿物的晶体及集合体?
有那些常见的矿物集合体?
8.矿物的主要物理性质有那些?
9.最重要的造岩矿物有哪几种?
第三章岩浆作用与火成岩
岩浆、喷出作用、喷出岩(火山岩)、火山碎屑岩、中心式喷发、裂隙式喷发、环太平洋火山带、侵入作用、侵入岩、同化作用、混染作用、捕虏体、结晶分异作用、连续反应系列、不连续反应系、鲍温反应系列、岩脉、岩床、岩盆、岩盖、岩株、岩基、隐晶质结构、显晶质结构、非晶质结构、斑状结构。
1.岩浆有哪些基本类型,其化学成分的差别何在?
2.岩浆的粘性大小是由哪些因素决定的?
3.火山喷发的气体产物有哪些主要成分?
4.火山喷发的固体产物有哪些类型?
其特点怎样?
5.试述世界火山分布的规律。
6.何谓同化作用与混染作用?
它们对岩浆成分的改变有何意义?
7.何谓结晶分异作用?
试对它的地质意义作出评价。
8.鲍温反应系列中连续反应系列与不连续反应系列各包含哪些依次晶出的矿物?
两系列中的矿物相互间的对应关系怎样?
9.何谓火成岩的结构、构造?
应该从哪些方面去研究火成岩的结构、构造?
10.火成岩分类表。
第四章外力地质作用与沉积岩
科里奥利效应、搬运作用、沉积作用、碎屑沉积物、化学沉积物、生物沉积物、压固作用、胶结作用、重结晶作用、碎屑结构、分选性、圆度、非碎屑结构、沉积构造、层理、交错层理、层面、递变层理、波痕、泥裂、缝合线、结核、印模、砾岩、砂岩、粉砂岩、粘土岩1.外力作用的三因素是什么?
你怎样理解它们的作用和意义。
2.何谓利里奥利效应?
它在外力地质作用中有何意义?
3.沉积岩形成的五个阶段包含那些基本内容?
4.组成沉积岩的常见矿物有哪些?
其中哪些是沉积岩特有的?
5.沉积岩有哪些常见的原生构造?
识别它们有什么地质意义?
6.何谓碎屑岩?
它有哪些基本类型?
各有何特点?
7.如何区分碎屑?
基质、胶结质?
常见的胶结质的成分是哪些?
8.何谓碎屑灰岩?
其碎屑的成因有哪些?
9.沉积岩分类与常见沉积岩。
第五章变质作用与变质岩
1.何谓变质作用?
类型极其代表性岩石?
2.变质作用与岩浆作用有何关系?
3.变质作用与构造运动有何关系?
4.引起岩石变质的主要因素有哪些?
其作用如何?
5.组成变质岩的常见矿物有哪些?
其中哪些矿物是变质岩所特有的?
6.变质岩的特征性结构、构造怎样?
7.三大类岩石的形成和演化关系怎样?
第六章地质年代
相对年代、绝对年代、同位素年龄、地层层序律、生物层序律、切割律、化石、标准化石、母体同位素、子体同位素、地质年代表、宙、代、纪、世、宇、界、系、统、群、组、段。
1.何谓相对年代,它是怎样确定的?
2.何谓标准化石?
它有何意义?
3.何谓切割律?
4.何谓矿物的同位素年龄.它有何意义?
5.熟悉国际地质年代表。
6.解释:
群、组、段。
第七章地震及地球内部构造
震源、震中、海啸、构造地震、火山地震、陷落地震、浅源地震、中源地震、深源地震,震中距、震级、地震烈度、环太平洋地震带、地中海—印尼地震带、洋中脊地震带、莫霍面、古登堡面、康拉德面、地壳、地幔、地核、软流圈、岩石圈。
1.全球地震分布的规律怎样?
2.地球内部有哪几个主要层圈?
其物质状态怎样?
是怎样知道的?
3.洋壳与陆壳的差别何在?
第八章构造运动与地质构造
构造运动、地质构造、水平运动、垂直运动、岩层产状要素、背斜、向斜、正断层、逆断层、平移断层、纵向(走向)断层、横向(倾向)断层复习思考题
1.何谓构造运动、新构造运动?
2.如何识别褶皱并判断其类型?
3.如何识别断层?
4.深刻理解岩层的各种接触关系的含义,掌握其识别方法。
7.何谓构造旋回?
地史中有哪些主要的构造旋回?
第九章海底扩张与板块构造
大陆漂移、海底扩张、板块构造、活动大陆边缘、稳定大陆边缘、火山弧、俯冲作用、地幔柱、转换断层。
1.试述魏格纳大陆漂移说的要点,并对该学说给以评价。
2.海底地貌分为哪些单元?
各单元的特征怎样?
3.试用板块俯冲的观点解释全球火山与地震的分布规律。
4.如何用板块俯冲观点解释区域变质作用的特点。
5.试述海底扩张说的要点。
6.板块构造的基本含义怎样?
7.全球分为哪些板块?
8.板块边缘有哪些类型?
第十章风化作用
物理风化、化学风化、土壤、风化壳。
1.三类方式的风化作用之间有无联系?
如何联系?
2.如果两个山区都由花岗岩组成,一个位于黑龙江,另一个位于海南岛,它们风化的特点有那些不同?
第十一章河流及其地质作用
冲积扇、河谷、河床、侵蚀基准面、河流平衡剖面,下蚀、旁蚀、溯源侵蚀、河流袭夺、河漫滩二元结构、三角洲、夷平面。
1.下蚀和旁蚀的关系怎样?
旁蚀和溯源侵蚀的原因及结果如何?
2.河流的侵蚀作用与沉积作用的关系怎样?
第十二章冰川及其地质作用
雪线、大陆冰川、山岳冰川、刨蚀作用、冰蚀谷、冰斗、冰川作用、冰期、间冰期。
1.比较河流与冰川在搬运作用方面的异同。
2.比较冲积物与冰碛物的异同。
3.比较冰水沉积与河流沉积物中细粒沉积物的异同。
4.如果大气中CO2含量急剧升高,将会导致什么结果?
第十三章地下水及其地质作用
透水层、含水层、隔水层、地下水面或潜水层、潜水、承压水、孔隙水、裂隙水、喀斯特水或溶洞水。
1.有人认为找寻地下水就是要找寻适宜的地质构造,应怎样理解这一看法?
2.你的家乡或你熟悉的地方,地下水属于那种类型?
其特点怎样?
3.“桂林山水甲天下”,试分析桂林风景美好的地质原因。
第十四章海水的地质作用
波浪、潮流、浊流、浪基面、砂坝、砂咀、泻湖、潮坪、外滨、前滨、后滨、碳酸盐补偿深度、浊积岩、金属泥、锰结核。
海洋沉积物类型、特征
第十五章湖泊及沼泽的地质作用
构造湖、堰塞湖、盐湖、泥炭、沼泽。
1.比较湖泊沉积与海洋沉积的异同。
第十六章风的地质作用
吹扬、磨蚀、风积物、黄土、沙漠化。
1.比较风力搬运与河水搬运的异同。
2.比较风积物与冲积物的异同。
3.为何说典型的黄土是风成的。
第十七章块体运动
块体运动、滑坡、岩崩、泥石崩、岩滑、泥石滑、沉积物流、泥流、泥石(碎屑)流、蠕移、倒石锥、休止角。
1.比较块体运动与河水搬运作用的异同。
2.滑坡体有何识别标志。
5.对比讨论崩落及崩滑沉积物与冰碛物的沉积特征及地质意义。
6.泥石流与洪流有何差别?
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