第五单元习作《走进传统文化》.docx
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第五单元习作《走进传统文化》
第五单元习作《走进传统文化》
一、现状分析
“中华传统文化是一座巨大的宝库。
这组课文,为我们打开了这座宝库的一扇门。
我们可以认识古代大思想家,了解古代神话故事,欣赏古代建筑和绘画。
让我们以自豪的心情去阅读课文,感受传统文化的光辉灿烂。
”
“传统文化”包括“节日文化”,“饮食文化”,“民间工艺”,“古老建筑”,“神话传说”等。
但是对于三年级孩子而言,“神话传说”之类故事很男转述,不如舍去,本次习作选材还是以学生亲身体验内容为主。
“本组教材以“中华传统文化”为专题,由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。
课文体裁多样,内容丰富。
《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章,《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。
根据单元例文,我拟定了两个核心目标:
A.学习使用过渡句。
例文——《赵州桥》
B.运用总分段式,围绕一处细节写具体,成为一段话。
例文——《赵州桥》、《一幅扬名中外的画》
二、难点
一是“传统文化”这个话题太大,学生不熟悉,他们连什么是“传统文化”都不是太清楚,要想写成文章,更是摸不着边,且容易离题;二是学生不知道从何下手,也不知道该抓哪处细节写具体。
三、作前准备
根据表格中提供的内容收集资料。
类别
内容
婚丧文化
吃“子孙饽饽”、走“麻袋”、喝交杯酒、端子孙马桶……
饮食文化
“吃”茶、年夜饭、吃元宵、包粽子、年糕、吃月饼……
节日传统
春节、元宵、端午、清明、中秋、重阳等节日传统
民间工艺
陶瓷、剪纸、泥塑、风筝……
古老建筑
白堤、苏堤、雷峰塔、六和塔……
其他
四、习作过关要求
1.达标级:
不离题,选择自己熟悉的内容进行调查,然后写一篇比较有重点的习作,字数在200左右。
2.优秀级:
在达标级别的基础上,做到具体,能按照一定方法(比如围绕总起句写,抓一处细节,或能运用过渡句),习作中心明确,语言生动。
字数在200字以上。
五、具体指导步骤。
在习作之前,重点指导讲读《一幅名扬中外的画》与《赵州桥》。
《赵州桥》一文,本是精读课文,可以抓住过渡句进行教学,为习作打基础。
《一幅名扬中外的画》,抓住第四自然段中抓一处细节写具体,此文虽是略读课文,但是我们可以学习此段的写法,欣赏艺术作品,所以不妨利用精读法。
为了孩子能顺利过渡到自主习作,采取的也是两篇例文,加一篇自主作文的方式。
例文分别是《神奇的剪纸艺术》和《热热闹闹过大年》,自主作文,可以根据自己收集的资料,进行独立创作。
(一)指导习作《神奇的剪纸艺术》
具体操作步骤是:
1.学习《一幅名扬中外的画》
最有意思的是桥北头的情景:
一个人骑着马,正往桥下走。
因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。
就在这个紧急时刻,那个牧马人一下字拽住了马笼头,这才没碰上那乘轿子。
不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又惊又跳。
站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了,连忙回过头来赶小毛驴……你看张择端的这幅画是多么传神啊!
此段文字抓住名画中“桥北头”的情景,把画中骑马人差点撞到轿子,还惊吓了小毛驴的细节写得细致入微,非常传神。
欣赏作品,就该如此。
2.欣赏剪纸作品,投影出示。
边欣赏边给剪纸作品起名,比如“公鸡打鸣”、“福娃闹春”、“飞龙在天”、“老鼠偷油”……
3.学习刚才那段文字的写法,重点欣赏其中一幅作品。
边欣赏,边说。
根据学生的述说,提供相应词汇,写在黑板上,以供学生参考。
4.指导文章开头和结尾。
可以利用点题法,围绕“传统文化”展开,结尾可以首尾呼应。
5.提供词汇:
气氛、浓郁、机灵、滴溜溜、直跺脚、栩栩如生、有……有……还有……
【学生习作】
神奇的剪纸艺术
陈一航
剪纸是我国的传统文化,流传已久。
尤其是碰到节日的时候,人们就喜欢剪一点小东西,比如花鸟鱼虫,福禄寿喜,贴在门上或者贴在窗子上,这样一来,过节的气氛就更浓了。
老师给我们欣赏了几幅剪纸作品,这些剪纸实在有趣:
公鸡打鸣、老鼠偷油、飞龙在天、大头娃娃、年年有余……一幅幅都是栩栩如生!
尤其是“老鼠偷油”最为引人注目。
那只老鼠非常机灵,眼睛滴溜溜地转,尾巴特别夸张,像甩着鞭子一样。
老鼠偷了一杯油,可是油壶是漏的,油一滴一滴掉下来,眼看就要没了。
老鼠急得直跺脚,连忙用嘴去舔……
欣赏完作品,金老师说:
“我给你们剪一只蝴蝶,如何?
”
大家异口同声地说:
“好啊好啊!
”
只见金老师拿起剪刀,“咔嚓!
咔嚓!
”三下两下就剪出了一只美丽的蝴蝶,那金色的蝴蝶扇动着翅膀,似乎正要展翅飞去。
告诉你,其实我也会剪纸,我会剪小鸟、蝴蝶、鱼……你也可以试一试哦!
剪纸,确实是一项神奇的艺术。
(二)指导习作《热热闹闹过大年》
具体操作步骤是:
1.学习《赵州桥》的写法。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
这两段文字,一是围绕总起句写,比如第一段的“赵州桥非常雄伟;”第二段的“桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案”;二是两段之间有个过渡句——“这座桥不但坚固,而且美观。
”所以我们可以学习这样的写法,写一篇《热热闹闹过大年》。
2.列提纲:
题目:
《热热闹闹过大年》
(1)鞭炮响,年味浓,新的一年又来到了。
(开头略写)
(2)过年是忙碌的。
准备年货,贴窗花,贴对联……(围绕总起句,详写)
(3)过年是喜庆的。
拿红包,穿新衣,吃年夜饭……(围绕总起句,详写)
(4)过年不但是忙碌的,喜庆的,还是热闹的。
放烟花,看联欢晚会……(能试着运用过渡句,详写)
(5)点题结尾。
(略写)
3.详细指导一段(围绕总起句写具体。
)
总起句:
过年是忙碌的。
分述:
准备年货,爸爸妈妈忙着去超市买年货;奶奶忙着打年糕,折元宝;爷爷忙着买对联、窗花……(这段文字可以由学生叙述,老师趁机在黑板上板书重点词。
【片段例文】
过年是忙碌的。
(总起句也可以独立成段)
在我们家,爸爸妈妈是大忙人,即使过年也依然如此。
他俩一早就开着车出门购物了。
回来后,后备箱里慢慢的都是年货:
火腿、香肠、酱鸭、山核桃、瓜子、花生、糖果,应有尽有。
当然,爸爸最感兴趣的还是烟花。
他会专程去一趟烟花市场,买回很多很多的烟花。
等到大年夜那天燃放;奶奶也没闲着,早在十几天前,她就坐在家里念念有词,那是在折元宝,是准备给去世的阿太阿公的;爷爷更是忙得欢。
买春联,剪窗花,都是他的事。
5.提供词汇:
忙碌、作揖、福如东海、寿比南山、百花齐放、喜气洋洋
6.按照片段例文的方法,写好其他并列段,并加上开头和结尾。
【学生习作】
热热闹闹过大年
袁建涛
“过年咯!
”
小朋友们总是最喜欢过年的,我也不例外。
因为过年可以拿红包、穿新衣、吃年夜饭、放鞭炮……
过年最忙碌的要属爸爸妈妈和爷爷奶奶了。
过年前,爸爸妈妈早早地开始准备年货。
挑个晴朗的星期天,我随着他们一起来到超市。
挑上一些年货,带回家。
爸爸喜欢买烟,因为他爱抽,爷爷也爱,所以要整条整条地买。
妈妈喜欢买新衣服,她在服装店里转来转去,一天下来,全家人的新衣服就都有了。
我喜欢零食,于是,爸爸叫我自己挑选;奶奶是我们家的年货制造机,她会做酱鸭,腌鱼干、咸肉,做香肠,每到过年,我家院子里都会晒满年货,很香很香;爷爷是清洁工,挑一个晴朗的日子,搞大扫除。
把里里外外都打扫得干干净净。
过年,就属拿红包最开心。
吃过年夜饭,我走到奶奶跟前,作个揖:
“奶奶,祝您福如东海,寿比南山!
”嘿嘿,一个红包到手了。
走到爷爷跟前,作个揖:
“爷爷,祝您今年70,明年17。
”爷爷笑着摸摸我的脑袋,“调皮鬼!
”又一个红包到手了。
一天下来,我的袋子就鼓鼓的了,我把红包放在枕头底下,压岁。
过年,不但是忙碌的,开心的,而且还是热闹的。
当然,最热闹的时刻就是放烟花了。
我们把事先买的烟花搬到院子里,午夜12点,家家户户都开始放烟花了。
此时的夜空,百花齐放,好美啊!
我们在烟花绽放中迎来新的一年。
过年,是我们最开心,最快乐的节日!
(三)学习方法,独立完成一篇习作
1、总结方法。
两篇手把手教的习作,是仿照课文的写法,进行仿写。
写文章,有一定的方法,但是并无定法。
所以可以告诉学生,也可以按照其他的方式写。
2、布置任务:
根据“作前准备”的内容,选择一个进行调查,然后列提纲。
题材提示:
元宵看灯会、吃饺子;清明包清明团子,扫墓;端午包粽子,赛龙舟;中秋吃月饼,赏月;重阳登高;除夕守岁、贴春联;结婚习俗(洗脸,走麻袋,喝交杯酒,端子孙马桶,睡新床);吃茶;放风筝;陶瓷、泥塑……
3.提纲举例:
(1)放鞭炮
①过年要放鞭炮,围绕传统文化点题(略写)
②大年夜放鞭炮的热闹(详写)
③关于鞭炮的传说。
(详写)
④结尾。
(略写)
(2)结婚习俗
①姐姐结婚了,有很多有趣的风俗(略写)
②各种凡俗礼节:
洗脸、走麻袋、喝交杯酒、端子孙马桶、睡新床(概括叙述)
③挑选其中一个礼节详细描述。
(围绕总起句写具体,仿照20课第四段的写法,详写)
④结尾点题或收尾呼应(略写)
4.独立成文。
六、作后指导
独立完成的这篇习作,只在“选材”方面略作指点,其他都是双休日回去完成。
批阅下来,发现了几个明显的问题:
其一:
选材面不广,学生基本上写的是节日文化,比如春节、元宵、端午、中秋,尤其是“除夕放烟花”的内容最多。
只有个别学生写了其他内容,比如《热闹的婚礼》。
究其原因,估计是因为“传统文化”这个话题实在大得不着边际,学生对于这些内容不是很熟悉,最熟悉的莫过于节日,尤其是春节,他们印象最深刻,所以选材内容就集中到了一块。
其二:
个别学生有离题现象。
这次主题是“传统文化”,老师也提供了相应的资料,按照资料,孩子选择了“端午节”,可是内容却是端午节这天她跟妈妈一起去超市买东西,闹了别扭。
内容跟主题一点毫无关系。
其三:
纯粹是摘抄。
这类学生是受了《盘古开天地》的影响,从网上抄了几个相关的传说了事。
比如《“年”的故事》《屈原的故事》《白娘子的传说》……纯粹是摘抄,没有自己的东西。
1.离题
【作文诊所例文】
端午节
丰靖怡
我最喜欢端午节了,因为可以买好多东西。
(不是端午节,就不能买东西吃了吗?
且端午节的习俗跟买东西也无关。
)
端午节那天,我和妈妈来到人山人海,热热闹闹的超市。
妈妈给我买了很多我最喜欢吃的东西:
有火腿肠、薯片,还有我最喜欢吃的东西……(此句重复,语言啰嗦,且与主题不符)这么多吃的东西,我舍不得吃一口,我要慢慢地吃。
妈妈还买了一大袋子米。
回到家,妈妈叫我拿一个大盘子。
我说:
“拿大盘子干什么?
”妈妈说:
“有用。
”我问:
“有什么用?
”妈妈说:
“叫你拿你就拿,啰嗦什么。
”我说:
“哦。
”我拿起大盘子飞快地跑过去,一个大跟头害我摔了个四脚朝天。
妈妈说:
“你这么不小心!
”我生气极了,跟妈妈闹脾气,不理她了。
(此段文字,对于这篇习作来说,纯粹是废话!
与主题毫无关系)
后来妈妈来叫我吃饭了,我才下去吃。
今天是端午节,我很开心。
(开心吗?
整篇文章根本开不出来哪里开心。
)
丰靖怡同学的这篇习作,除了题目和开头这句有提到“端午节”以外,其他的内容跟“端午节”的习俗完全不搭边,是一篇离题作文。
如果总分30分的话,这习作估计在5-10分之间。
为了防止类似情况出现,此文作为范文,投影在大屏幕上。
大家一起帮助她,如何把这篇习作拉到轨道上来。
丰靖怡自己的述说:
端午节她们家要包粽子,妈妈节前去超市买了糯米和粽子叶,回家后自己包粽子。
(原来文中的“买米”,和“拿盘子”是为了包粽子,可惜没交代,大家都不明白),根据她的述说,最好的办法就是帮她列提纲,提纲如下:
(1)点题:
又到了端午节了,每年端午,妈妈都要包粽子。
(略写)
(2)妈妈去超市买包粽子的材料:
糯米、粽子叶、肉、豆沙馅(略写)
(3)看妈妈包粽子、煮粽子(详写)
(4)吃粽子,听故事。
(略写)
【修改后习作】
过端午,吃粽子
丰靖怡
说起传统节日,我就想到端午节,因为每年这一天,妈妈都要包粽子。
包好的粽子,先要祭拜祖宗,然后才能自己吃。
端午前一天,妈妈就去超市买了糯米,粽子叶、新鲜的猪肉,当然还有豆沙,因为我爱吃豆沙粽子。
材料买来后,妈妈就开始在厨房里忙了。
粽子叶要先煮一段时间,洗干净,沥干后才能用。
然后把糯米洗净、肉剁碎,加上调料拌匀。
一切准备停当,就得包粽子了。
妈妈是包粽子的老手,她会包四角粽,三角粽。
在粽子叶里包上糯米,中间嵌上肉馅或者豆沙馅,然后用叶子裹紧,用线扎好,粽子就包好了。
包好粽子后,要用高压锅煮,大约要煮2个小时才行。
渐渐的,屋子里就飘满了香味。
粽子出锅后,得先祭拜祖宗,然后才能自己吃。
据说端午节包粽子,跟爱国诗人屈原有关。
当年屈原跳进了汨罗江,人们为了他不至于被大鱼吃了,所以在江里投进了粽子。
渐渐的,这个习俗就流传下来了。
端午那几天,家家户户厨房里都会飘出粽子的香味。
2.细节不具体;什么节日有什么习俗,心里没底。
【作文诊所例文】
热热闹闹过春节
高月灿
过年了,可以看花灯了。
我最喜欢看美丽的花灯,最喜欢过年。
(看花灯准确地说应该是元宵节的习俗)
过年了,大街上挂满了花灯,有猪八戒照镜子灯,有孙悟空摘仙桃灯,有龙飞凤舞灯……还有很多很多漂亮的灯。
最有趣的是孙悟空摘仙桃(少了个“灯”),看上去孙悟空很快乐,非常逼真。
(如何逼真?
没有具体写出孙悟空摘仙桃时的神态动作)最帅的就是龙飞凤舞(少了个“灯”),在天空中飞来飞去(龙头如何?
龙眼怎么逼真?
龙身和龙尾呢?
是如何舞动的?
看得细才能写得像,这就叫细节)。
猪八戒照镜子(少了个“灯”)看上去眼睛圆圆圆的(是谁的眼睛?
)脸胖乎乎的,真是太可爱了(“猪八戒照镜子”灯,着重该写写猪八戒是如何臭美的,特点不鲜明。
)
春节花灯真好看,我多盼望春节啊。
这灯真逼真,真帅气。
只要再过年,我就又可以看这些逼真帅气的灯了。
(语言重复,啰嗦)
高月灿这篇习作,课前没有经过调查,只凭模糊的记忆,写了“观花灯”这个习俗,这篇习作确切地说应该归到“元宵节”上。
所以题目不妨改为《元宵灯会》
其次,他试图利用“先概括后具体”的方式写花灯的样子。
从他的叙述可以看出,第二段是“概括”部分,第三段是他心里想的“具体”部分。
可惜具体部分一点都不具体。
建议接下来三盏灯(“孙悟空摘仙桃”灯、“龙飞凤舞”灯、“猪八戒照镜子”灯)分别围绕总起句,抓住动作神态等描写逐一写具体。
根据他的口述,重点指导一个片段:
最有趣的是“孙悟空摘仙桃”灯。
孙悟空左手握着金箍棒,右手探出去,摘到了那个水灵灵的仙桃。
那仙桃,制作得最是逼真,白里透红,栩栩如生,有些嘴馋的孩子忍不住伸手去摸一摸。
其他两盏灯由孩子仿照重点指导的那一段,自行修改。
【修改后习作】
元宵灯会
高月灿
春节过后,转眼便是元宵。
元宵节那几天,我们这里要举行盛大的灯会。
你瞧,大街上挂满了花灯,有“猪八戒照镜子”灯,有“孙悟空摘仙桃”灯,有“龙飞凤舞”灯……每一盏都是那么逼真,生动。
最有趣的是“孙悟空摘仙桃”灯。
孙悟空左手握着金箍棒,右手探出去,摘到了那个水灵灵的仙桃。
那仙桃,制作得最是逼真,白里透红,栩栩如生,有些嘴馋的孩子忍不住伸手去摸一摸。
“龙飞凤舞”灯也很漂亮。
一龙一凤,龙头对着凤头,眼珠子都是用彩灯做的,一闪一闪。
龙身和凤身一律金光闪闪,它们的尾巴甩动着,翩翩欲飞。
看上去很恩爱的样子。
“猪八戒照镜子”灯更有趣。
猪八戒肚子鼓鼓的,像个皮球,却还那么爱臭美。
站在镜子前,左看看,又看看,搔首弄姿的样子真好笑。
灯会上的灯,还有很多很多,每一盏都是活灵活现。
我们边走边看,有时候还停下来猜猜灯谜,很好玩。
七、其他习作范文:
烟花灿烂
邵佳琦
中国人最喜欢热闹,尤其到了节日,更要操办得轰轰烈烈。
烟花最能衬托节日的气氛,你瞧,年三十那天,从早到晚都在放烟花,这家放完那家放,空气中弥漫着烟花的味道。
其实在古时候,人们放的可不是烟花,是竹节。
据说把竹节扔在火里爆炸,还能吓退“年”这个怪兽。
“年”是个很厉害的怪兽,每到大年三十这一天,就出来捣乱,把老百姓害惨了。
有一次,一个勇敢的年轻人到林子里去找“年”,无意中发现这“年兽”害怕火光,害怕响声。
于是他号召大家在大年夜点亮灯火,并把竹节扔在火里爆炸,以此吓退年兽。
这一招果然把年兽赶跑了。
后来,人们根据竹节的样子,制作了爆竹。
慢慢地演变成了烟花。
到现在,烟花的种类可就多了。
长的、短的;高的、矮的;圆的、方的;蝴蝶状的、陀螺形的……名字也是千奇百怪:
一飞冲天、串天老鼠、满堂红、流星雨……多得眼花缭乱。
吃过年夜饭,我们把烟花搬到院子里,就可以燃放烟花了。
爸爸点燃导火线,烟花就飞上了天,在空中绽放。
我们放的这个烟花还有降落伞,烟花放完后,降落伞一个个掉下来,我们赶紧去捡。
烟花灿烂年来到,过年可真热闹。
团团圆圆过中秋
王卓岚
中秋节是我国的传统节日。
一说到中秋节,大家第一时间就会想到吃月饼赏月亮,圆圆的月饼是中秋佳节的明星代言人。
中秋期间,各大超市和食品店的架子上摆满了月饼,月饼分广式和苏式两种。
广式的皮松松软软的,像蛋糕一样。
苏式的皮脆脆的。
馅也各式各样,有豆沙的、蛋黄的、核桃仁的、水果的、芝麻的。
味道各不相同:
有甜的也有咸的。
月饼上面还刻着各种花纹和字体。
有的刻着“福、喜”等字,有的刻着牡丹、菊花等图案。
意味着吉祥和美,团圆幸福。
我喜欢吃月饼,特别是豆沙味和蛋黄味的,豆沙味的月饼松松软软的,外皮香香的,夹着软软糯糯的豆沙,可好吃了。
蛋黄味的咬一口,黄澄澄的大蛋黄迫不及待地探出脑蛋,再咬一口,有一股咸蛋味,好吃极了。
中秋节不仅可以品尝美味的月饼,还可以观赏明月。
圆圆的月亮像白色的玉盘挂在夜空。
仔细一看。
月亮上有一些灰色,难道真如传说的那样,月亮里住着嫦娥、玉兔和砍桂树的吴刚吗?
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”中秋节是团圆的日子,我暗暗祈祷:
“愿所有的人都幸福美满!
”
元宵灯会
吕胡杨
正月十五是元宵,每到那一天,我们开发区就要举办灯会。
夜晚,我来到灯展区,大街上灯火通明,到处都是一闪一闪的灯,连树上也挂满了。
我走到展区内部,好像在做梦,里面都是一些栩栩如生的作品:
十二生肖灯、荷花灯、八仙过海灯、双龙戏珠灯……
最引人注目的非那头大公牛莫属了,那头牛身子圆圆的,像一个大皮球,头上那两只角让人看了就觉得害怕,公牛身上的四条腿又粗又壮,似乎正向我飞奔过来呢!
更神奇的是那眼珠,是用彩灯制成的,还会一眨一眨的。
突然,公牛“哞”的叫了一声,把我吓了一跳。
妈妈笑我:
“怕什么,那是音响发出来的声音。
”
走着走着,不知不觉来到了孔明灯的世界。
一盏盏孔明灯在天空“翱翔”,像一只蝴蝶翩翩起舞,又像绽开的花朵,争奇斗艳,还散发出一阵阵芬芳扑鼻的香味,让我看得眼花缭乱。
正在我看得入迷的时候,有人惊叫一声:
“快看,那条龙开始舞动啦!
”
我一看,果然如此!
这是一条巨龙,龙头大大的,估计有我十个脑袋那么大;龙眼一眨一眨,特别逼真;身子一节一节的,镶满了金光闪闪的鳞片;尾巴又细又长,把它的身子和尾巴加起来估计有十几米长;四只龙爪在我正对面,似乎向我刺来呢,我马上逃走了……
今年是龙年,怪不得到处都是龙灯,我默默许了个愿:
祝愿大家龙年快乐!
端午习俗
沈名扬
农历五月初五是端午节,是我国的传统节日,这一天,可以放假,可以吃粽子、吃“五黄”、赛龙舟,还要挂菖蒲和艾草。
端午节到了,家家户户都飘出了粽子的香味,叫人直流口水。
奶奶早早买了菖蒲艾草挂在门上。
听长辈们说:
“菖蒲、艾草插在门口可以驱瘟辟邪驱毒。
端午节那天,除了吃粽子,挂菖蒲艾草,还要吃“五黄”,所谓的“五黄”就是:
黄瓜、黄金瓜、黄鱼、咸蛋黄和雄黄酒。
据说吃了“五黄”,一年内都会身体健康,百病全消。
端午节怎么少得了赛龙舟呢?
有一年端午,我有幸目睹了运河上的赛龙舟。
运河里早早停了五十几只龙舟,准备同时参赛,每只船上都安装着各式各样的木雕龙头,色彩绚丽,形态各异,有金龙、黄龙、乌龙等。
开赛口令一响,只只龙舟犹如离弦之箭、出山之虎,奋勇争先,一往无前。
船上锣鼓喧天,喊声一片,你追我赶,力争上游。
河岸两侧,挤满了人,万众欢腾。
前来呐喊助威的观众,群情激昂,欢声震天,把端午节的节日气氛推向了高潮。
端午节真是热闹非凡啊!
什么时候能再去看看赛龙舟,该多好!
端午节
陆燕琼
农历五月初五端午节,是我国最大的传统节日之一。
端午节来源于屈原的故事。
爱国诗人屈原提出了一个能够富国强民的好主意,但当时的国王不但没有采纳他的建议,还把他流放了。
屈原不愿趋炎附势,便跳河自尽了。
当地的老百姓知道了这件事后,非常心痛,便划着小船,把竹筒里的米撒向河里喂鱼,希望鱼儿不要去吃屈原的尸体。
后来人们把竹筒盛米改为包粽子,把划小船改为赛龙舟。
每年的端午节,妈妈也会包一些粽子,我总是会在妈妈旁边帮一些小忙。
妈妈在包粽子之前会做一些准备工作:
先把粽叶放入温水里泡一泡,然后把枣子和糯米洗干净,妈妈还会准备一些肉,因为我喜欢吃肉粽。
接下来我们要开始包粽子了。
先拿三片叶子围起来,然后舀一勺糯米倒进去,放一半的样子,在中间放一颗枣子,再接着倒上一些糯米,包好后再用草绳捆绑好,便大功告成了。
过端午不但要包粽子,而且还要塞龙舟。
好几个人手里握着船桨动作协调、齐心协力地向前划着。
敲鼓的人用力地敲着,为大家增加士气。
岸边的人也为他们鼓掌、呐喊。
每条龙舟上面,都装饰一新,参赛的选手个个是精壮的汉子,非常热闹。
端午节吃粽子,塞龙舟真的好有趣呀!
它们都是我国的传统习俗。
喜气洋洋的婚礼
朱昊天
我最喜欢参加婚礼了,不仅可以看漂亮的新娘,吃美味的大餐,有时候还能有意外的收获呢!
我们这里的婚礼是很热闹的。
早在前一天,亲朋好友便赶过来帮忙了。
大家在过渡房中间的巷子里搭好喜棚,扎好彩带,布置好简易的礼堂,那条小巷子就充当了临时的宴会厅,摆了几十张圆桌。
厨师当然早早地来了,在那里忙碌着。
其他亲切布置完礼堂,就聚在一起吃吃瓜子,说说话。
即使是远方亲戚,这一天也会赶来参加婚礼。
婚礼是红红火火的。
你瞧,新房里,红得耀眼,红被子、红帐子、红“喜”字。
主人家的大门上,贴着两个大红“喜”字,喜宴上的桌布是红色的,连喜棚上都挂着红灯笼。
婚礼是喜气洋洋的。
新郎和新娘隆重出场了!
他们踩着红地毯,手挽着手,在婚礼进行曲中向主席台走来。
早有喜娘拿了彩带使劲往他们身上喷。
顿时,他们的身上布满了彩色的丝带,印得新娘的脸庞更红了。
新郎还跪着向新娘求婚,新娘羞得脸蛋通红。
“真是郎才女貌啊!
新郎帅气,新娘漂亮,天作之合,天作之合啊!
”一边的老人啧啧赞叹。
最有趣的是端子孙马桶了,这美差我经常轮到。
新马桶里装着枣子、花生、桂圆、莲子。
意味着“早生贵子”。
吸引我的还有那红包!
摸一下,厚厚的,就知道里面不止一张“红币”啊!
喝交杯酒也挺有意思。
新郎新娘端着酒杯,手与手交叉,一小口一小口地喝,表示从此两人合二为一了。
婚礼,真是热闹,喜气啊!
我喜欢参加婚礼。
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