4专题22 氧气及其制取.docx
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4专题22氧气及其制取
2015-2016学年度?
?
?
学校3月月考卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题(题型注释)
1.【2015年内蒙古呼和浩特市】下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是()
A.插入燃着的木条B.观察气体颜色C.闻气体的气味D.倒入澄清石灰水
2.【2015年上海市】氢气在氯气中燃烧的化学方程式是H2+Cl2
2HCl,该反应属于()
A.分解反应B.化合反应C.复分解反应D.置换反应
3.【2015年广东省广州市】下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是()
A.碳具有还原性,可冶炼金属
B.氧气具有氧化性,可作为燃料
C.氮气的化学性质稳定,可作为保护气
D.石灰石受热分解,可用于制备生石灰
4.【2015年浙江省宁波市】将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热,铜丝表面变为黑色。
下列说法错误的是()
A.红色铜丝表面变黑,是因为生成了氧化铜
B.红色铜丝表面变黑,是因为铜发生了还原反应
C.立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中,溶液会出现蓝色
D.立即把变黑的铜丝插入酒精中,铜丝变回红色
5.【2015年天津市】下图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子。
根据图示信息,下列说法正确的是()
A.该反应生成两种物质B.该反应是复分解反应
C.化学反应前后原子的种类不变D.分子在化学变化中是不可分的
6.【2015年安徽省】研究和学习化学,有许多重要的方法。
下列方法中所举示例错误的是()
选项
方法
示例
A
实验法
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B
分类法
根据组成物质的元素各类,将纯净物分为单质和化合物
C
归纳法
根据稀盐酸.稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性
D
类比法
根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应
7.【2015年四川省成都市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是()
A.二氧化锰是反应物B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木炭检验氧气
8.【2015年山东省临沂市】下列是实验中现象的描述中,正确的是()
A.木炭在氧气中燃烧,生成刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
9.【2015年浙江省杭州市】向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。
若x轴表示加入乙物质的质量,则下列选项与下图不相符合的是()
选项
甲物质
乙物质
y轴表示的含义
A
二氧化锰
过氧化氢溶液
二氧化锰的质量
B
t℃的水
硝酸钾
t℃时硝酸钾的溶解度
C
氯化银
稀硝酸
氯化银的质量
D
饱和石灰水
生石灰
溶液的质量
10.【2015年江苏省南京市】下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()
A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷
11.【2015年江苏省扬州市】除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确()
序号
物质
杂质
试剂
操作
A
Fe
Fe2O3
盐酸
结晶
B
NH4HCO3
NaCl
----
加热
C
Cu(NO3)2溶液
BaCl2
AgNO3溶液
过滤
D
O2
水蒸气
浓硫酸
洗气
12.【2015年湖南省益阳市】空气中能供给动植物呼吸的气体是()
A.N2B.O2C.H2OD.CO2
13.【2015年湖北省襄阳市】“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是()
A.水蒸气B.二氧化碳C.氮气D.氧气
14.【2015年江苏省苏州市】物质的用途与性质密切相关。
下列说法正确的是()
A.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
15.【2015年江苏省苏州市】下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是()
A.
B.
C.
D.
16.【2015年湖北省荆门市】比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
二、选择填充题(题型注释)
三、填空题(题型注释)
17.【2015年四川省乐川市】(4分)下图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题。
ABCDE
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号),若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先,再移开酒精灯。
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,(填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是。
18.【2015年湖北省孝感市】(5分)根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是。
(3)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进。
(选“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是。
四、简答题(题型注释)
五、探究题(题型注释)
19.【2015年浙江省台州市】利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。
反应放热忽略不计。
)
(1)写出装置中发生反应的化学方程式:
,MnO2在此反应中起作用。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。
曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求。
在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使下图(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
ABC
20.【2015年四川省雅安市】(7分)研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。
在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验
30%双氧水的质量(g)
加入的水的体积(mL)
二氧化锰质量(g)
收集时间(s)
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
67
①取用二氧化锰的仪器是(选填编号)。
ABCD
②写出上述反应的化学反应方程式。
③实验3中,加入的二氧化锰质量为g。
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明。
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。
为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。
实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是,同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。
21.【2015年广东省广州市】(11分)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
(1)选择发生和收集O2的装置,填写在下表中(填字母)。
(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是(填字母)。
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是(填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是。
若需制备3.2gO2,至少需要消耗gKMnO4。
(已知KMnO4的相对分子质量为158)
22.【2015年安徽省】(9分)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式。
【定性探究】
(2)如图甲,可通过观察来定性比较两者的催化效果。
【定量探究】
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是。
要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的。
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:
铁离子(Fe3+)起催化作用;猜想2:
起催化作用;
猜想3:
起催化作用;……
请设计实验,验证猜想1
实验操作
实验现象及结论
23.【2015年浙江省衡州市】利用图示仪器测量氧气体积,来测定高锰酸钾样品的纯度(杂质不参加反应)。
实验步骤如下:
(1)检查气密性:
连好发生装置后,将导管口的下端浸入水中,。
如果观察到导管口有气泡冒出,就证明装置不漏气。
(2)组装装置:
连好的装置如图甲,其中有一处明显错误。
在不移动、不调整酒精灯的前提下,需要调节(选填字母)螺母改正错误。
(3)进行实验:
采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。
下列说法正确的是。
A.加热时间过短,会使测量结果不准。
B.反应一段时间,排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体,会使结果更准确。
24.【2015年浙江省嘉兴市】未经处理的工业废水会严重污染水和土壤,某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。
为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响,学习小组进行了如下实验。
取四份等质量的某有机物,控制条件如左下图,然后加入等量的新型催化剂,测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表:
(1)实验中设置A和D组的目的是探究对降解反应速度的影响。
(2)实验A、B、C三组结果表明,当pH相等时,温度升高,降解反应速度。
(选填“先增大后减小”或“先减小后增大”)
(3)部分同学认为pH=3时,40℃是该催化剂最合适的温度,但有同学并不认同。
为寻找该催化剂最合适的温度,他应该采取的做法是。
(4)实验中若要测定某一时刻有机物被降解的百分比,需要迅速把试管中液体的pH调到10,这样做的目的是
25.【2015年四川省眉山市】(7分)下图是氧气的制取与性质实验装置图。
回答下列问题:
(1)装置B的作用是,装置C中硫粉燃烧的现象是,装置D的作用是。
(2)装置A中发生反应的化学方程式为,装置D中发生反应的化学方程式为。
26.【2015年湖北省宜昌市】(4.5分)下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
ABCDEF
(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是,应选择的收集装置是(填字母代号)。
如果选用右图装置收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端导入。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为。
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。
实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是;
二是将过氧化氢溶液加水稀释。
溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。
如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有(填数字序号)。
①量筒②药匙③试管④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒
27.【2015年湖北省宜昌市】(3分)对比归纳是学习化学的重要方法。
请你参与下列探究活动并回答问题:
实验一:
探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如左图,分别将硫在空气和氧气中燃烧。
①硫在氧气里燃烧的化学方程式为;
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是。
实验二:
探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
左图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。
小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是。
实验三:
探究影响物质溶解性的因素
ABC
碘+水碘+汽油高锰酸钾+水
①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶。
该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是;
②小明同学补充了如左图C所示实验,他想探究的影响因素是。
28.【2015年湖北省黄冈市】(5分)实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:
(1)仪器①的名称___________。
(2)图示装置中有明显错误的装置是______________(填序号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选取的收集装置是_______(填序号),发生反应的化学方程式是__________________________________。
(4)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因______________________。
29.【2015年广东省】(14分)根据“题图”的实验常用仪器回答有关问题。
(1)仪器F的名称是。
(2)若用KMnO4加热制取氧气,应选用上述仪器中的(填序号);其化学方程式为;当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋(填“K1”、“K2”或“K3”);要调节试管与酒精灯相对高度,应调节螺旋(填“K1”、“K2”或“K3”)。
(3)若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气,并装配一个使反应随时发生和停止的装置,应选上述仪器中的_______________(填序号)。
(4)“题图”为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。
甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为:
则X是(填化学式);
氧化铜的颜色变化为,
其化学反应的方程式为。
此实验装置的主要优点是环保,其理由是。
30.【2015年福建省厦门市】(10分)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
(1)写出制取原理的化学方程式:
__________________________。
(2)如下图所示,发生装置应选用_____________(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是_____________。
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____________(填编号)。
(4)实验结束,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。
不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案:
______________________________________________。
六、信息分析题(题型注释)
七、推断题(题型注释)
31.【2015年山东省临沂市】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质。
根据右图的相互转化关系判断。
(1)A物质是__________(填化学式);
(2)写出B→D的化学方程式_____________________________________;
(3)写出D和E反应的化学方程式_____________________________________。
八、计算题(题型注释)
评卷人
得分
九、综合题
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
插入燃着的木条在空气中正常燃烧,在氧气中燃烧的更旺,在氢气中会产生蓝色火焰,A正确;空气、氧气和氢气均是无色无味气体,BC错误;空气、氧气和氢气均不能使澄清的石灰水变浑浊,D错误。
故选A。
考点:
气体的检验
2.B
【解析】
试题分析:
氢气和氧气反应产生一种物质氯化氢,反应的特点属于“多变一”,因此属于化合反应。
故选B.
考点:
反应的类型
3.B
【解析】
试题分析:
A.碳、氢气、一氧化碳均是具有还原性的物质,都可以用来冶炼金属,正确。
B.氧气据有氧化性,可以作为助燃剂,但其本身不具有可溶性,并不能作为燃料,错误。
C.氮气化学性质不活泼,常作食品等的保护气,正确。
D.石灰石高温分解产生CaO和CO2,所以工业上用高温煅烧石灰石的方法来制备生石灰,正确。
考点:
考查物质性质及用途的正误判断的知识。
4.B
【解析】
试题分析:
A.红色铜丝表面变黑,是因为生成了氧化铜是正确的叙述;B.红色铜丝表面变黑,是因为铜与氧气反应,发生了氧化反应;C.立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中,溶液会出现蓝色是正确的叙述,因为氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜;D.立即把变黑的铜丝插入酒精中,铜丝变回红色是正确的叙述,氧化铜催化酒精转化为乙醛;故答案选择B
考点:
铜与氧气、酒精的反应
5.C
【解析】
试题分析:
从图示看:
该反应生成的两种分子都是一种构成,所以是一种物质;所以该反应是化合反应;因为化学变化会遵从质量守恒定律所以化学反应前后原子的种类不变;分子在化学变化中可分,而原子在化学变化中是不可分得。
故选C.
考点:
分子构成质量守恒定律化学变化的实质
6.D
【解析】
试题分析:
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验是可行的;可以根据组成物质的元素各类,将纯净物分为单质和化合物;可以根据稀盐酸.稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性;不能根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应,因为铜不能和酸反应。
故选D.
考点:
基本概念和原理
7.A
【解析】
试题分析:
二氧化锰是催化剂;与高锰酸钾制取氧气装置相同,都需要加热,反应物都是固体;可用向上排空气法收集,因为氧气的密度大于空气;可用带火星的木炭检验氧气,如果立刻复燃说明是氧气。
故选A.
考点:
氧气的制取
8.D
【解析】
试题分析:
木炭在氧气中燃烧,发白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,A错误;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,B错误;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,C错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,D正确。
故选D。
考点:
常见燃烧的现象
9.D
【解析】
试题分析:
A选项二氧化锰在过氧化氢溶液生成氧气的反应中作催化剂,反应前后质量不变;B选项在温度不变是,物质的溶解度不变化;C选项氯化银在稀硝酸中不溶解,故随稀硝酸的增加而不变;D选项因为生石灰与水反应生成氢氧化钙,造成溶液中的溶剂减小,溶液的质量减小;故答案选择D
考点:
图像题
10.C
【解析】
试题分析:
硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成一种由刺激性气味的气体;木炭在氧气中燃烧发白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体;红磷燃烧产生大量的白烟。
故选C。
考点:
常见燃烧的现象
11.D
【解析】
试题分析:
盐酸能够和氧化铁反应,从而除掉氧化铁,但是铁也能够和盐酸反应,所以A错误;B中加热会将碳酸氢氨分解,所以B错误;C中加入硝酸银后,会和氯化钡反应,但是同时产生新的杂质硝酸钡,所以C错误。
故选D.
考点:
物质的除杂
12.B
【解析】
试题分析:
空气中能供给动植物呼吸的气体是O2,故选B
考点:
氧气的用途
13.D
【解析】
试题分析:
潜水员钢瓶中携带的气体必须具有支持呼吸性质的氧气,故答案选择D
考点:
氧气的性质
14.C
【解析】
试题分析:
A、小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与发酵形成的酸反应,而不是与面粉反应,错误,B、洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为洗洁精能乳化油污,而不是溶解,错误,C、浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性,正确,D、液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有助燃性,错误,故选C
考点:
常见物质的性质及用途
15.B
【解析】
试题分析:
图
中的H2O→H2O2以及H2O2→H2,不能实现转化,故选B
考点:
物质的转化
16.D
【解析】
试题分析:
A、铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,说明燃烧的现象与反应物浓度有关,错误,B、碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应,说明燃烧需要反应温度,正确,C、双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解,说明影响化学反应的因素是有、无催化剂,正确,D、铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧,说明影响化学反应的因素是反应物的接触面积,而不是反应物的种类,错误,故选D
考点:
影响化学反应的因素的探究
17.
(1)A先撤导气管
(2)正放用带火星的木条靠近集气瓶口
【解析】
试题分析:
根据所学知识可知,
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,需要加热,应选用发生装置是固体加热型装置,故答案为A;若用排水法收集氧气,收集完毕后,为防止倒吸现象的发生,故应先撤导气管,再移开酒精灯;
(2)因为氧气的密度比空气的大,故装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后要正放在桌面上,验满的操作方法是用带火星的木条靠近集气瓶口。
考点:
气体的制取和净化
18.
(1)集气瓶
(2)AD(AF或AG)(3)c(4)C能使反应随时发生、随时停止(其他合理答案也可)
【解析】
试题分析:
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,属固固加热型,选A装置;氧气的密度比空气大,难溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,可选D或F或G装置;(3)氢气的密度比空气小,会先聚集在上面,故若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从c端通入;(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属固液在常温下的反应,选B或C装置,由于B装置不能控制反应的发生和停止,故选C装置。
考点:
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,实验室制取二氧化碳的反应原理
19.
(1)2H2O2
2H2O+O2↑催化
(2)H2O2的用量越多,产生的氧气越多(3)C
【解析】
试题分析:
装置的物质过氧化氢,过氧化氢可以在二氧化锰做催化剂的条件下反应快速反应,反应的化学方程式:
2H2O2
2H2O+O2↑;MnO2在此反应中起催化作用;图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出H2O2的用量越多,产生的氧气越多;当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。
曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求,说明二者在比例为100:
1的情况下反应最好。
因此当MnO2的质量有4克时,过氧化氢的质量最好为400毫升。
故选C。
考点:
催化剂过氧化氢的分解反应
20.①、B②、2H2O2
2H2O+O2↑③、5④、相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快
(2)氧气中混有较多的水蒸气排水集气
【解析】
试题分析:
①.二氧
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