高三英语复习总结.docx
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高三英语复习总结.docx
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高三英语复习总结
高三英语复习总结
高三一年,面对时间紧、任务重、压力大的难题,如何在有限的时间内获得最大的效率是我们最值得认真思考的问题。
认真反思,仔细研究,深入分析,制定周密的具体的复习计划和进行具体落实是必须的,而我认为课堂复习的效率是最重要的。
向每一节课要效率,每一节课要达到什么学习目标、知识点要落实到什么程度,都应做到心中有数。
对于难度较大的知识点,课外还要通过巩固练习,让其落实到位,在高三一年的紧张学习中,要做到有条不紊、张弛有度而游刃有余。
1.明确学习英语的重要性:
面向高考,为未来做准备。
2.熟悉高考题型:
高考是我们高中英语学习的目的之一,那么我们应了解高考题型,做到心中有数:
(一)Listening(20小题,30分)
(二)Multiple-choice(20小题,10分)
(三)ClozeTest(20小题,20分)
(四)Reading(5篇文章+1,25小题,50分)
(五)Proof–Reading(10小题,10分)
(六)Writing(1小题,30分)
3.反思自己的高中两年的英语学习:
1)高中英语成绩---题型上的得失:
听力、单选、完形、阅读、改错、写作
2)英语的语言基础知识和基本能力:
语音、词汇量、语法(词法和句法);听、说、读、写
3)学英语的兴趣、方法及投入的时间
4.提出建议:
1、夯实基础,抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用;
2、扩充阅读材料,拓展知识面,扩充知识量;
3、查缺补漏,加大练习量,进一步提高语言的综合运用能力;
4、提高自学能力,掌握最适合自己的最佳学习方法。
各大题复习小结:
LISTENING:
听力训练除了模拟PETS二级的题型外,在课堂上还采用CCTV9的一些材料作为视听材料,挑选一些时间(2分钟左右)、内容(新颖)、生词量(一般在5个左右)相当的,从网上下载,做成PPT,挖空做听力填词练习。
坚持做了很长一段时间,学生课堂反响不错。
既了解了时事,学了一些生词,扩大了词汇量,听力能力也得到了很大提高,同时大大激发了学生学英语的兴趣。
值得推广。
例如:
CCTVNewsHour
CPPCCholds4thplenarymeeting
CPPCCmembersconvenedtheirfourthplenarysessiononMonday.Discussionscoveredawiderangeoftopics,includingcross-Straitcooperation,ruraleducation,anddevelopmentofTibet.
Chinesepoliticaladvisors_______foranotherday'sdiscussionofproposals.OneCPPCCmembersaidthatinorderto_______cross-Straiteconomicexchangesandcooperation,priorityshouldbegiventopolicycoordinationandintegrationofresources.Oneadvisorcalledforbroader_______toeducationandtrainingforruralresidents,_______thiswill_______farmers'employmentand_______agriculture.Afundamentaltaskistoimprovemodernfarmingtechniquesandnon-farmjobskillsoftheruralpopulation.
Themeetingalsodiscussedtechnological______toTibetAutonomousRegionfromotherprovinces.Onemembersaidmoreresearchcentersandengineeringprojectsthat_______thelocalsituationinTibetisthe_______tocommondevelopment.
AnotherCPPCCmemberwantedto________acompletestocksofemergencysuppliestoimprovedisasterrelief.Andanother________reformofthehouseholdregistrationsystemto________theurban-ruraldivide.
Learnthenewwords:
1.convene[k?
n’vin]vi.(convened;convened;convening)1.集会;聚集
Congresswillconveneagaininthefall.国会将于秋季再度举行会议。
vt.(convened;convened;convening)1.召集(会议)
Heconvenedameetingofthemembersoftheclub.他召集俱乐部成员开会。
2.plenary[’plin?
r?
]adj.1).完全的,充分的;绝对的
2).全体出席的Aplenarymeetingwasheld.举行了全体会议。
3.priority[pra?
’?
r?
t?
]n.(pl.priorities)
1)(时间等方面的)在先,居前
2)优先,重点;优先权Safetyhashighpriorityinfactories.工厂里安全至关重要。
3)优先考虑的事Roadbuildingisatoppriority.筑路是最优先考虑的事。
4.fundamental[,f?
nd?
’mentl]adj.(morefundamental;mostfundamental)基础的;根本的,十分重要的
Thefundamentalcauseofhissuccessishishardwork.他成功的根本原因是他工作努力。
n.(pl.fundamentals)基本原则(或原理),根本法则(或规律);纲要
Inthreedays,shehadlearnedthefundamentalsofcooking.三天之内她就学会了烹调的基本知识。
MULTIPLECHOICE:
单选题涉及词汇和语法,单选题做得好与否,直接反映出学生的英语基础知识掌握情况。
要对知识点进行归纳总结,对知识体系中出现的盲点要及时弥补,误区要及时更正,使知识点逐步在我们头脑中落实到位。
从高考情况看,单项选择的覆盖面很广,它不是孤立地考查语法知识,贯彻“语法问题是具体语境中的问题”的命题原则,强调语言的交际功能。
(微型语境)。
做题时:
1.仔细看题干,不要忽略不带空格的那一句。
e.g.---Areyouateacher?
---No,butI______.Iworkedinamiddleschoolforthreeyears.
A.hadtobeB.shouldbeC.oughttohaveD.usedtobe
答案选D。
重要信息是:
Iworkedinamiddleschoolforthreeyears.
2.含两个空的题,先确定有把握的那一个。
不好判断的题可采用排除法。
3.单选的重点在动词,应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。
4.题目是疑问句,可先变为陈述句,被动的先变为主动,省略的先还原成完整结构,均有利于判断。
e.g.Youcan’timaginewhatgreattroubletheyhave______theproblembeingdiscussed.
A.tosolveB.solveC.solvedD.solving
答案选D。
词组:
havetrouble(in)doingsth.
5.审题时要注意情感分析、交际原则,不可死扣语法规则。
高考中单选题必考的10个考点是:
①冠词②代词(尤其是不定代词)③连词④形容词⑤副词⑥动词的时态和语态⑦动词的非谓语形式⑧动词及动词词组辨析⑨情态动词⑩交际用语。
由此可见,动词是高考考查的重点之重点,因此要特别重视动词用法的复习与强化。
1.—Nowthatyoulikethepersonalcomputerverymuch,isn’titagoodideatogetone?
—Well,I’dliketobutIcan’tafford______computeratpresent.
A.thatexpensiveaB.asuchcheapC.thatanexpensiveD.socheap
2.—HowwideistheYellowRiver?
—That______fromwheretowhere.
A.dependsB.changesC.refersD.lies
3.Tomsatunderatreeandseeinghisfriend,______upinnotime.
A.tostandB.standingC.stoodD.wouldstand
4.Withoutfacts,wecan’tformacorrectopinion,forweneedtohaveactualknowledge______ourthinking.
A.whichtobebasedonB.whichtobaseonC.onwhichtobaseD.whichtobase
5.InChina,shakinghandswitheachotherisacommon______whenpeoplemeetforthefirsttime.
A.senseB.practiceC.ruleD.scene
6.Beinglazy______Peterhisjob.A.lostB.costC.tookD.made
7.Thediscoveryoftheevidenceledto______.
A.thethiefhavingcaughtB.catchthethiefC.thethiefbeingcaughtD.thethieftobecaught
8.There’sanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecar______roadconditionsneed______.
A.that,tobeimprovedB.which,tobeimprovedC.where,improvingD.when,improving
9.Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,______Iwillalwaystreasure.
A.thatB.oneC.itD.what
10.______yourcompositioncarefully,somespellingmistakescanbeavoided
A.HavingcheckedB.CheckC.IfyoucheckD.Tocheck
Checktheanswers:
l1~5AACCB6~10BCABC
Difficulties:
e.g.ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies,______wereover600yearsold.
ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies,______over600yearsold.
A.allofwhichB.allofitC.allofthatD.allofthem
“独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语,加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。
这种结构在形式上与主句没有关系,通常称为“独立主格结构”。
独立主格结构在形式上有两部分组成:
第一部分有名词或代词担任,第二部分由分词、动词不定式、形容词、副词、或介词短语担任。
按其结构形式分为:
—ing分词独立主格结构;—ed分词独立主格结构;无动词独立主格结构等。
1、Therebeingnothingelsetodo,theywentaway.由于无事可做,他们离开了。
(代词+-ing;表原因)
2、MissWangcameintotheclassroom,booksinhand.王老师走进教室,手里拿着书。
(无动词结构;表伴随)
3、Theoldmansatinhischair,hiseyesclosed.老人坐在椅子上,闭着眼睛。
(名词+-ed;表状态)
4、Classover,webegantoplaybasketball.放学了,我们开始玩篮球。
(名词+副词;表时间)
5、Thelastguesttoarrive,ourpartystarted.最后一位客人到了,我们的晚会开始了。
(名词+不定式;表时间)
注意下列句子的区别:
Therearefifty-threestudentsinourclass.Twentyofthemaregirls.
Therearefifty-threestudentsinourclassandtwentyofthemaregirls.
Therearefifty-threestudentsinourclass;twentyofthemaregirls.
Therearefifty-threestudentsinourclass,twentyofwhomaregirls.
Therearefifty-threestudentsinourclass,ofwhomtwentyaregirls.
Therearefifty-threestudentsinourclass,twentyofthemgirls.
With的复合结构:
“With+名词/代词+宾语补足语”在句子中多作状语和定语,宾语补足形式有:
1)形容词2)副词3)介词短语4)名词5)V-ing6)过去分词7)动词不定式
?
Shesleptwiththewindowopen.
?
Hewaslyingonthebedwithallhisclotheson.
?
Soonayoungladywithalittlebabyinherarmsgotonthebus.
?
LuXunfoughtagainsthisenemy,withapenhisonlyweapon.
?
Withspringcomingon,it’stimetogoouting.
?
Withallthethingssheneededbought,shewenthomehappily.
?
Withnothingtodo,Tomsleepsathome.
e.g.1.______allhisfellowsdead,thecaptainwastakenbyhisenemy.
A.ForB.AsC.BecauseofD.With
2.Thehurricaneleft,withalotofdamage______.
A.causingB.causedC.tocauseD.havingcaused
句型辨析:
before,since,when引导的时间状语从句与that引导的强调句
1.Itisfiveyears______wesaweachotherlasttime.
2.Ithasbeenfiveyears______wesaweachotherlasttime.
3.Fiveyearshaspassed______wesaweachotherlasttime.
4.Itwasfiveyears______wesaweachother.
5.Ithadbeenfiveyears______wesaweachother.
6.Fiveyearshadpassed______wesaweachother.
7.Itwillbefiveyears______weseeeachotheragain.
8.Itwon’tbefiveyears______weseeeachotheragain.
9.Itwas1969______theAmericanastronautsucceededinlandingonthemoon.
10.Itwasin1969______theAmericanastronautsucceededinlandingonthemoon.
11.Wasitabout600yearsago______thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade?
A.whenB.thenC.thatD.before
12.Itwasnotuntilthe19thcentury______Ireceivedthemanager’sreply.
A.thatB.whichC.sinceD.when
13.Itwassometime______werealizedthetruth.
A.whenB.untilC.sinceD.before
14.----It’salongtime______Isawyoulast.
----Yes,andwhatapity.Itwillbealongtime______weseeeachother.
A.before;sinceB.since;beforeC.when;whenD.since;when
15.Itwasherholidaywithherfamilyinawildlifepark______Janewasbittenonthelegbyalion.
A.whenB.whileC.sinceD.once
CLOZETEST:
高考英语完形填空题综合性强、灵活性大、覆盖面广,集词汇、语法、逻辑、理解能力的考查与一体,侧重在语境中考查学生的语言知识水平和语言综合运用能力。
题型一:
语境选择题
设题思路:
考查学生在特定的语言环境下运用英语知识的能力。
应试技巧:
探主题,寻信息,定语境。
一般来说,完形填空题的文章都是首先提出主题,接着对主题进行分析、叙述、解释,最后得出结论或提出建议。
做题时可以借助分论点猜测文章的内容,也可以依据事例推断分论点,从而在已知中求未知。
例1.
IworkasavolunteerforanorganizationthathelpsthepoorinHaiti.RecentlyItookmysonBarrettthereforaweek,hopingto_16_him.(06天津卷)
16.A.comfortB.pleaseC.attractD.educate
答案选D。
从第一句:
当志愿者,帮助穷人献爱心,带儿子去的目的应是教育他。
题型二:
固定搭配题
设题思路:
考查学生英语知识的掌握情况,涉及固定短语、惯用法和固定句式。
应试技巧:
抓题眼,看联系,定搭配。
要结合文章的前后联系,在合乎语义、逻辑和习惯的基础上选出最佳答案,切忌一味强调所谓的“惯用法”或按思维定势选择,要牢记灵活运用才是关键。
例2.
WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraight-Astudent,IbelievedIcould_36_toughsubjectsandreallylearnsomething.(08北京卷)
36.A.takeB.discussC.coverD.get
答案选A。
词组搭配takesubjects/courses上课
题型三:
词语辨析题
设题思路:
重点考查在特定语境下实词(名词、动词、形容词、副词等)的用法,旨在考查学生的综合运用能力和知识面,设题难度和综合性较强。
应试技巧:
理思路,看情节,选词语。
此类题如果脱离语境或只看单句,可能有多个答案,但结合语境则只有一个正确答案,做题时要注意根据转折、让步、因果、递进、对比等关系,依据文章
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