部编版语文五年级下册期末复习总结讲义doc.docx

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部编版语文五年级下册期末复习

课文理解归纳

第一单元

1、《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现了农村儿童的天真情趣，也写出了（农村初夏时紧张的劳动）气氛。

《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子（无忧无虑、天真烂漫）的性格特点。

《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人（对乡村晚景的喜爱和赞美）之情。

2、《祖父的园子》通过对（“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景）的描写，表达了作者（对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念）之情。

3、《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托（作者思念家乡）的情感。

4、《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——（读诗时无声地落泪）、（不能回国时呜呜地哭泣）以及（送别时泪眼蒙胧），整篇文章通过赞美梅花来颂扬（像梅花一样有气节的中国人），寄托了外祖父（对祖国深深的眷恋）之情。

第二单元

1、《草船借箭》以“（借箭）”为明线，以“（斗智）”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀）0

2、《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打

死猛虎的故事，文章抓住了人物的语言和（神态）进行描写，

表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。

3、《猴王出世》按（事情发展）的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴（活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧）的特

4、《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

曹雪芹写了很多风筝，有（大蝴蝶）、（美人）、（大螃蟹）、（大蝙蝠）、（七个大雁）等等。

从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和（各自命运）相关。

第三单元

1、《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

2、《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音

字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。

3、形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表

示声音类别的声符（声旁）组合而成。

4、汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。

5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上,我国文化领域中研究甲骨文的学科叫'（甲骨学）；

5、制定国家通用语言文字法的必要性有：

一是（有利于语言

文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是

（有利于促进民族团结，维护国家统一）0

6、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究

报告的内容一般包含四个部分：

问题的提出、（研究方法）、

（资料整理）、研究结论。

第四单元

1、《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。

后两句集中概括了戍边将士（身处的酷烈战争生活以及决心破敌）的豪情。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人（渴望尽快收复大好山河，统一祖国）的愿望，同时也流露出未能收复失地的（失望与悲愤）0

《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到（官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡）的事，抒发了诗人无法抑制的（喜悦之情）以及表达了诗人（真挚的爱国情怀）0

2、《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美

援朝战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛主

席（常人的情感和超人的情怀）0

3、《军神》一文通过记叙德国医生沃克为刘伯承将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有（钢铁般的毅力和大无畏）的革命精神。

4、《清贫》一文记叙了方志敏被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。

通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士（凶残、贪婪）的特点，也体现出方志敏（淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视）0

第五单元

1、《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了

（顽皮、机灵、争强好胜）的小嘎子,（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人物形象。

2、《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的,有本事才能有尊严,—个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）

第六单元

1、《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的矛和盾的威力很大，当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，

他便无法回答的故事。

这个故事告诉我们：

（说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律）0

2、《田忌赛马》讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，从而赢了齐威王的故事。

这个故事告诉我们：

（要善用自己的长处，规避自己的短处，从而在竞技中获胜）0

3、《跳水》描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走

上桅杆顶端最高的横木，在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水,使儿子转危为安的事。

这件事告诉我们：

（遇到事情先要冷静地想办法，不能凭一时冲动办事）o

第七单元

1、《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具,分别描写了（小艇的外观）、（船夫高超的驾驶技术）和

（小艇的重要作用），展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者（对威尼斯美丽风光的热爱）之情。

2、《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。

3、《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民（杰出的智慧和超凡的才干）o

第八单元

1、《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）0

2、《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：

（五根手指如果能一致团结，成为—个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）0

3、《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按

顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。

部编五年级下册课内阅读专项练习

一、读《古诗三首》，回答问题。

四时田园杂兴

（）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未蟹供耕织，也侈桑阳学种瓜。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。

村晚

草满池塘水满限，山（）落日浸搴遍。

牧童归去横牛背，短笛无段信口吹。

1.将古诗补充完整。

2.解释文中加点的字。

耘田：

解：

供：

傍：

阴：

稚子：

陂：

寒漪：

腔：

3.解释画横线的句子的意思。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：

（2）稚子金

盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：

（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：

4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们的情景:

《稚子弄冰》

描写了孩子们的情景；《村晚》描写了小

牧童的情景。

三首诗表达了作者

的感情。

二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。

%1太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗

的地方飞出来。

凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。

%1花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜,就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也

耕AgoJI理意长芝宜畔羽直"若晏意长上天知没

又丛墙头上飞走一只白蝴蛛。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？

太阳也不知道。

%1天空蓝悠悠的，又高又远。

%1可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

%1我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是O

2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组

词。

似：

似（）的绩：

结（）瓜

3.祖父的园子是一幅美丽的画，画中有

4.选文中出现的最多的一个词语是“”，这个词语烘托了一

种的氛围。

5.仿照文中画“”的句子，再列举一两个事物进行描写。

三、读《古诗三首》，回答问题。

（-）从军行

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终

不还。

（%1）秋夜管B质出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又

一年。

（%1）闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

1.解释加点字的意思。

破：

将晓：

王师：

2.解释画"_”句子的意思。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：

（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：

（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

3.分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。

4.《从军行》写了戍边士兵的之情；《秋夜将晓出篱

门迎凉有感》表达了作者之情。

《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一诗。

四、阅读《军神》选文，回答问题。

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉ji（）o沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：

“年轻人，在这儿要听医生的指挥!

”

病人平静地回答：

“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑!

”

沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：

“你，你能忍受吗？

你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!

”

“试试看吧。

”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：

“你挺不住可以h©ng（）叫。

"

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhOng（）地说：

“年轻人，我真担心你会晕过去。

”

病人脸色苍白。

他mian（）强一笑，说：

“我一直在数你的刀数。

”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：

“我割了多少刀？

”

“七十二刀。

”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：

“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!

你堪称军神!

”

1.根据拼音，在文中括号内填入正确的字。

2.病人拒绝麻醉的原因是：

3.在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“

画出沃克医生手术中神态和语言的句子。

这两处描写侧面烘托了

4.选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把比喻成

o为什么沃克医生称他为“军神”？

五、阅读《两茎灯草》全文，回答问题。

1.本文选自《》，作者是

2.请用简短的语言概括本课内容。

3.此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（\

A.细节描写

B.心理描写

C.动作描写

D.侧面描写

4.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（）。

A.严监生有极强的求生欲望

B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产

C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬

D.体现只有赵氏才真正了解他

5.在下面句子括号内加入正确的关联词语。

严监生（）不肯断气，（）灯盏里点着两茎烟草。

六、读《刷子李》选文，回答问题。

刷子李干活还有一个规（距矩）。

每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣神秘）不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然猛然）倒去。

他怕师父（为难难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：

“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!

刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：

“好好学本事吧!

”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

1.在文中画去括号里不正确的字或词。

2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。

3.刷子李给你留下了怎样的印象？

4.本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？

七、读《自相矛盾》，回答问题。

1.先解释句中加点字，再解释句子意思。

营之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”

誉：

陷：

或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如？

”

或:

不可同世而毛

立:

2.“其人弗能应也”的原因是什么？

3.“利''的意思有：

①好处，利益；②锋利，锐利（跟''钝''相对）；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。

本文中“吾矛之利”的“利"是第的意思；"出师不利'的"利”是第

的意思；"坐收渔翁之利”的“利”是第的意思。

4.请用“自相矛盾”造句。

5.假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？

八、读《田忌奏马》，回答问题。

文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。

\场

赛马双方\

第一场

第二场

第三场

田忌

齐威王

4.你是怎样理解“大家的马脚力相差不多，而且都能分上、中、下三等”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系？

5.你觉得田忌取胜的关键是什么？

九、阅读《跳水》，回答问题。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。

有个人吓得大叫一声。

孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊：

“向海里跳！

快！

不跳我就开枪了！

”小孩心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。

船长又喊：

“向海里跳！

不然我就开枪了！

一！

二！

”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：

40秒钟——大家已经觉得时间太长。

等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.本文的作者是国作家O

2.在文中用横线画出小男孩处境危险的句子。

3.船长为什么要让孩子跳下来，这体现了船长是个怎样的人？

4.画线句子中“40秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？

十、阅读《威尼斯的小艇》，回答问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好：

行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.作者将威尼斯的小艇先后比作

突出了小艇

和的特点。

2.文中画“”的句子中有三处错误。

请找出来并在原文用修改符号修改。

3.在文中找出恰当的词语填入括号内。

（）的石桥（）的古建筑

（）地穿过

4.“船夫的驾驶技术特别好”中的"特别好”表现在哪里？

十一、阅读《牧场之国》，回答问题。

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

有的牛背上盖着防潮的毛毡。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

牛犊的模（mbmu）样像贵夫人，仪态端庄。

老牛好似（sishi）牛群的家长，无比威严。

极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘（

piaobiao）肥体壮。

除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。

黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

这就是真正的荷兰。

1.给文中括号里正确的读音画“必。

2.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）指神情举止、姿态风度端正庄重。

（）

（2）形容悠闲从容，心情舒畅。

（）

（3）形容面积很大，很旷，看不到边。

（）

3.按要求在文中找出相应句子写在横线上。

（1）比喻句：

（2）拟人句：

（3）排比句：

4.选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：

牧场是牛、

这些动物们的自由王国。

5.作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰”？

选择正确的说打上％/”。

A.总结文章的主要内容。

（）

B.向人们介绍荷兰的特点。

（）

C.赞叹荷兰独特的牧场风光。

（）

十二、阅读《杨氏之子》，回答问题。

1.解释文中加点的字。

惠：

诣：

乃：

示：

2.结合文意，照样子，写一写。

杨氏杨梅杨家水果

3.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”这句话在文中的作用是

O

4.孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）解释这句话的意思。

O

（2）这句话精妙极了，妙在何处？

O

十三、阅读《手指》一文，回答问题。

1.联系上下文，理解“养尊处优”的意思。

2.五根手指的姿态各是什么样的？

把相关语句摘抄下来。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

3.在五根手指中，你最喜欢哪个，为什么？

4.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”这句话运用了的修辞手法，阐明

了的道理，揭示了文章的主题。

参考答案

一、1.昼磬衔

2.耘田：

在田间除草解：

理解，懂得供：

从事傍：

靠近阴：

树荫

稚子：

幼小的孩子陂：

池塘寒漪：

让人感到寒意的水中波纹腔：

曲调

3.

（1）白天耕地，晚上搓麻，村庄的男男女女各有各的事情，各有各的手艺。

（2）清晨，儿童将铜盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起来当铮。

（3）放牛的孩子横坐在牛背上，随意用短笛吹奏着不成调的乐曲。

4.学大人种瓜凿冰穿线当铮敲牛背上无调吹笛天真、勤劳、可爱的农村儿童的喜爱和赞美

、

1.萧红

2.Shi相似jie结尾

3.太阳天空花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶白云

4.愿意自由

5.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地

嬉戏打闹，围着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓

子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼

解析：

①夏天的动植物；②符合上文“在阳光下的，健康的、漂亮的”；③运用拟人的修辞手法；④符合本段'自由”的概4

o

1.）邑：

湿润将晓：

快要天亮王师：

指宋朝的军队

2.

（1）守边将士身经百战，铠甲磨穿，不攻破楼兰，誓不返回家乡。

。

（2）中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

（3）日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。

3.保家卫国忧国忧民的爱国快

四、

1.剂哼衷勉

2.担心施行麻醉会影响脑神经，他今后需要一个非常清醒的大脑

1.病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

—向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：

“你挺不住可以hQng（）叫。

”无麻醉的情况下手术的疼痛难忍

2.病人会说话的钢板因为刘伯承不但拒绝使用麻醉剂，将眼里的烂肉和新生肉一刀刀割掉，并且手术过程一声不吭，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了沃克医

生对刘伯承的敬佩和赞扬的感情0五、

1.儒林外史吴敬梓

2.严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不

肯断气。

3.A

4.C

5.之所以......是因为......

六、

1福*命猛稣为难

2.由佩服到失望再到五体投地。

3.派头十足，技艺高超

4.见到了师傅的高超技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。

七、

1.誉：

称赞，夸耀陷：

穿透他夸耀自己的盾，说：

“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它!

”

或：

有的人有的人问他：

“如果用你的矛去刺你的盾，会怎

么样？

”

立：

出现，存在不能同时出现在一起

2.因为自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

3.②⑤①

4.他的说词自相矛盾，不能令人相信。

5.示例：

卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质

量。

八、

1.

\场

赛马双方\

第一场

第二场

第三场

田忌

下等马

上等马

中等马

齐威王

上等马

中等马

下等马

2.孙膑看出相同等级的马之间都强不了太多，所以用调

换顺序的方式，能三局两胜。

3.因为孙膑认真观察，知己知彼，聪明过人。

九、

1.俄列夫•托尔斯泰

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。

3.因为在那种情况下，只有孩子跳下来才有可能获救；船长是一个遇事沉着、机智、果断的人。

4.因为在孩子的生死关头，每一秒的等待时间都会显得时间很长。

十、

1.独木舟天边的新月田沟里的水蛇又窄又深两头翘起轻快灵活

2.“:

”改成“。

”“豪”改成“毫”“船只来往”改成“来往船只”

3.形式不同两岸平稳地

4.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手