上海小学《综合素质》职业理念三试题.doc
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2016年上海小学《综合素质》:
职业理念(三)试题
本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题,每小题2分,60分。
)
1、一般认为,教育心理学的创立开始于1903年出版的《教育心理学》,作者是美国教育心理学家:
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
2、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于()
A:
连带学习
B:
附属学习
C:
正规课程
D:
显性课程
3、下列现象中,不属于教育现象的是()
A:
妈妈教孩子洗衣服
B:
初生婴儿吸奶
C:
成人学开车
D:
木匠教徒弟手艺
4、一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有。
A:
流通性
B:
变通性
C:
指向性
D:
独创性
E:
重视个别差异
5、心理产生的物质基础是____
A:
丰富性发展
B:
深刻性发展
C:
可控性发展
D:
稳定性发展
6、在以自我意识为核心的人格调控系统中,__是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。
A.自我控制
B.自我评价
C.自我体验
D.自我认识
7、教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起__
A.桥梁作用
B..关键作用
C.主导作用
D.决定作用
8、学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是____
A:
实验法
B:
谈论法
C:
讨论法
D:
演示法
9、奥苏贝尔认为学校应主要采用____
A:
强度律
B:
活动律
C:
层次律
D:
差异律
10、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为__
A.态度
B.定势
C.迁移
D.技能
11、新课改的三维目标是。
A:
知识,智力,能力
B:
基本知识,基本技能,基础性学力
C:
知识技能,过程方法,情感态度价值观
D:
知识,智力,情感
12、学校课程的基本形式是()
A:
分科课程
B:
国家课程
C:
活动课程
D:
校本课程
13、我国有一部法律规定:
“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。
”这部法律是__
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
14、小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反。
总希望能脱离父母的监督。
这是中学生情绪发展的特点。
A:
自主性
B:
丰富性
C:
跌宕性
D:
两极性
15、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来了解学生获取或巩固知识的方法是__
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.指导法
16、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。
所有被隔离的人都与徐海华接触过。
假设上述命题为真。
则下面哪一个命题也是真的?
A:
可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者。
但接触过徐海华
B:
徐海华是甲型H1N1流感患者
C:
所有与徐海华接触过的人都被隔离了
D:
所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过
17、在意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作()
A:
综合学习
B:
并列学习
C:
类属学习
D:
总括学习
18、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是()。
A.《老子》
B.《传习录》
C.《师说》
D.《学记》
19、生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候。
让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识.然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培,这位生物老师的安排遵循了教学过程的规律。
A:
教师的主导与学生的主体相结合的规律
B:
掌握知识与发展智力相结合的规律
C:
间接经验与直接经验相结合的规律
D:
传授知识与思想教育相统一的规律
20、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为__。
A.任务分析
B.目标表述
C.任务分类
D.任务执行
21、《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括。
A:
生存权
B:
发展权
C:
受保护权
D:
受教育权
22、个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()
A:
自我意识
B:
自我认识
C:
自我体验
D:
自我凋节
23、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是__。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
24、根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为。
A:
教师负责制
B:
校务委员会负责制
C:
家长委员会负责制
D:
校长负责制
25、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的()
A:
考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B:
学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C:
考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D:
系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
26、教育目的选择确立的根本问题是。
A:
价值取向问题
B:
个人发展问题
C:
思想方法问题
D:
社会发展问题
27、认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是__。
A.陈鹤琴
B.梁启超
C.蔡元培
D.陶行知
28、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是()
A:
学习教育的新理念,主动改变育人模式
B:
积极开展教学改革,提高课堂教学质量
C:
严格执行教学方案,照搬教材以及教参
D:
激发学生创新精神,促进学生全面发展
29、在校园中有一条由书店到图书馆的路线,你非常熟悉,我们就可以利用它来识记一系列东西,这种记忆法叫__。
A.闪光灯法
B.笔记法
C.韵律法
D.地点法
30、主张学生的成功来自于自我实现的学派是()学派。
A:
人本主义
B:
精神分析
C:
行为主义
D:
认知
二、多项选择题(在每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分,本大题共30小题,每小题2分,共60分。
)
1、关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()
A:
环境对个体发展有的影响可能是消极的
B:
人并不是消极被动地接受环境影响
C:
环境为个体发展提供了条件
D:
人的发展完全由环境决定
E:
环境对人的发展没有影响
2、教育心理学成为一门独立学科的时间是__。
A.1879年
B.1905年
C.1907年
D.1913年
3、关于综合课程,下列描述中正确的是__。
A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.它是针对学科课程而言的
E.可以取代学科课程
4、在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是()
A:
目标评价模式
B:
目的游离评价模式
C:
成果评价模式
D:
CSE评价模式
E:
CIPP评价模式
5、个性的结构主要包括__
A.人格
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.自我意识
E.个性情感特征
6、教师的意志品质表现出选择教育决策的__
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制性
7、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是__。
A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《(教师资格条例>实施办法》
D.《中小学教师职业道德规范》
E.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》
8、自我肯定行为主要表现在()等方面。
A:
请求
B:
交流
C:
拒绝
D:
信心
E:
真实地表达自己的意见和情感
9、人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致__。
A.社会本位论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.教育万能论
10、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__
A.洛克的“白板’’论
B.高尔顿的血统论
C.柏拉图的三等论
D.基督教的“原罪说”
E.中国的性善性恶论
11、教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与____
A:
培养文化本体
B:
构成文化本体
C:
支持主流问题
D:
繁荣多元文化
12、”求美先求真”是近代思想家的主张。
A:
梁启超
B:
谭嗣同
C:
蔡元培
D:
陶行知
13、下列课程属于综合课程的有__。
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
14、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是____
A:
检查复习
B:
组织教学
C:
讲授新教材
D:
布置课外作业
15、不属于对中小学教师的职业道德要求的是()
A:
依法执教
B:
爱岗敬业
C:
热爱学生
D:
严谨治学
16、学生认识的主要任务是学习____
A:
有个性的
B:
有特长的
C:
片面发展的
D:
全面发展的
17、下列不属于意志品质的是()
A.自觉性
B.果断性
C.自制力
D.稳定性
18、智力的高低可以通过智力测验得到一个值进行衡量,这个值是。
A:
意商
B:
情商
C:
智商
D:
财商
19、提出经典性条件作用论的心理学家是()o
A:
巴甫洛夫
B:
桑代克
C:
托尔曼
D:
斯金纳
20、小学生亲社会行为的利他行为的核心是__。
A.成人的榜样
B.对他人设身处地的设想能力
C.掌握利他的知识
D.掌握利他的技能
20、小学生亲社会行为的利他行为的核心是__。
A.成人的榜样
B.对他人设身处地的设想能力
C.掌握利他的知识
D.掌握利他的技能
21、教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
这是哪一条教学原则____
A:
巩固性原则
B:
直观性原则
C:
理论联系实际原则
D:
循序渐进原则
22、课外活动的主体部分是。
A:
科技活动
B:
学科活动
C:
体育活动
D:
社会活动
23、1995年颁布的()规定了我国中学的德育目标。
A:
《中学生行为规范》
B:
《教育法》
C:
《基础教育改革实施纲要》
D:
《中学德育大纲》
E:
《中学德育实施纲要》
24、皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括__。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.数运算阶段
E.形式运算阶段
25、下列不属于意志品质的是__。
A.自觉性
B.果断性
C.自制力
D.稳定性
26、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。
或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。
A:
15日内
B:
30日内
C:
45日内
D:
60日内
27、瑞文标准推理测验是一种__。
A.成就测验
B.团体测验
C.个别测验
D.性向测验
28、决定教育的领导权的因素是____
A:
生产力
B:
政治经济制度
C:
上层建筑
D:
科学技术
29、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他____
A:
否定了牛顿的力学原理
B:
借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C:
揭示了时间空间并非绝对不变的属性
D:
修正了能量、
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