河北九年级中考语文试题及答案.docx
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河北九年级中考语文试题及答案
河北九年级中考语文试题及答案
九年级语文的和复习效果直接影响到学生的中考成绩,其实备考语文的时候,考生是要重视试题的锻炼的,需要在中考到来之前,让自己适应考试。
下面是为大家的中考语文试题及答案,希望对大家有用!
一、积累与运用(共25分)
1.根据课文默写并写出相应的作者或篇名。
(10分)
(1)学而不思那么罔,。
(《论语》)
(2)固国不以山溪之险,。
(《得道多助,失道寡助》)
(3)苟全性命于乱世,。
(诸葛亮《出师表》)
(4),天涯假设比邻。
(王勃《》)
(5),一览众山小。
(《望岳》)
(6)不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
(7)杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是,
。
2.根据拼音写汉字。
(3分)
(1)qiè()意
(2)杀lù()(3)浮想联piān()
3.以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项(3分)()
A.布鲁塞尔大广场四周的建筑物的建筑风格迥异,使人有宛如置身于中世纪之感。
B.她自诩精通,却连一篇短文都翻译不好。
C.清明小长假期间,沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸,场面惊人。
D.面对难题时换个角度想想,也许就会豁然开朗。
4.下面文段中加点词的解释有错误的一项为哪一项(3分)()
会天大,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”
A.会天大雨适逢,恰巧遇到B.法皆斩按照法律
C.今亡亦死逃亡D.等死等待
5.以下名著内容表述不正确的一项为哪一项(3分)()
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆性散文集,比拟完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的道路和经历。
B.唐僧师徒途径火焰山,悟空向罗刹女借芭蕉扇,她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死,一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。
C.杨志押送生辰纲去往东京,在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒,眼睁睁看着生辰纲被劫走。
D.《汤姆?
索亚历险记》是美国著名小说家马克?
吐温的代表作,主人公汤姆?
索亚天真活泼、敢于探险、追求自由、不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,梦想干一番英雄事业。
6.阅读下面文字,答复以下问题。
(3分)
晁盖道:
“黄泥冈东十里路,地名安乐村,有一个闲汉叫做‘白日鼠’白胜,也曾来投奔我,我曾赍助他盘缠。
”A道:
“北斗上白光,莫不是应在这人?
自有用他处。
”刘唐道:
“此处黄泥冈较远,何处可以容身?
”A道:
“只这个白胜家,便是我们安身处。
亦还要用了白胜。
”晁盖道:
“我等还是软取,却是硬取?
”A笑道:
“我已安排定了圈套,只看他来的光景。
力那么力取,智那么智取。
我有一条计谋,不知中你们意否?
如此如此。
”晁盖听了大喜,颠着脚……A道:
“休得再提。
常言道:
隔墙须有耳,窗外岂无人。
只可你知我知。
”
以上文段中的A是《水浒传》中的哪个人物?
选文表现了这个人物的特点?
请写出这段文字出自哪个情节?
二、阅读与赏析(共45分)
(一)(14分)
秦禾刻诗
秦禾者,字如农,无锡人也。
高祖观,以文名冠天下,苏门四学士也。
嘉靖①二十三年乃第,知武康县,累功擢南京工部主事,后迁金华府知府,调永昌,卒于任。
公操守颇有古贤之风,为政廉仁,数十年无所取于民,不受竿牍②。
客至,去,题其馆壁曰:
“民如子,嫉客假设仇。
”尝捐俸请托,免武康修河夫名,百姓不知也。
值岁荒,饥馑遍地,公开仓赈济,或阻之。
曰:
“俟上峰文檄至,民无孑遗③。
有谴,吾自任之。
”遂发谷数千石,活万余人。
长肆力为古文词,其诗作颇有孟郊沉郁之致。
孟郊,字东野,湖州武康人,清寒终身,为人耿介。
其为诗也,悟道伤心,多写世态民瘼,有“郊寒岛瘦”之誉。
然所传者不多,佳作多亡佚。
公惜之,于武康遍访东野遗作,终得宋本《东野集》十卷,亲刻之。
迨④公内转还朝,身无长物,负笈而去,唯一箱《东野集》,将以赠亲故。
乡梓皆伏公之高义,遂树“武康令锡山秦公遗爱碑”,表公贤劳,永志不忘。
【注】①嘉靖:
明世宗年号。
②竿牍:
竹简为书,指书信,这里特指请托信。
③孑遗:
遗留。
④迨:
等到。
7.以下句子中的“于”与“于武康遍访东野遗作”中的“于”的意义和用法相同的一项为哪一项(3分)()
A.刻唐贤今人诗赋于其上B.苛政猛于虎也
C.每假借于藏书之家D.达于汉阴
8.以下对选文的理解和分析,不准确的一项为哪一项(3分)()
A.秦禾在嘉靖年间考中进士,到多地做过知县、知府等地方官。
B.第二段介绍秦禾勤政爱民的事例,既有正面描写,又有侧面描写,多角度展现了一个体恤民情、敢于担当的廉吏形象。
C.武康百姓为秦禾树碑立传,一方面是因为他为政廉仁,另一方面也因为他为抢救孟郊诗作作出了宏大奉献。
D.秦禾勤政之余,酷爱诗文创作,凭借着和孟郊接近的诗风而名扬天下,位列“苏门四学士”之一。
9.解释以下句中加点的词。
(4分)
①知武康县 知:
②活万余人活:
③乡梓皆伏公之高义 伏:
④永志不忘志:
10.翻译以下句子。
(4分)
(1)长肆力为古文词,其诗作颇有孟郊沉郁之致。
(2分)
译:
(2)负笈而去,唯一箱《东野集》,将以赠亲故。
(2分)
译:
(二)(4分)
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波,一夜湘君①白发多。
醉后不知天在水②,满船清梦压星河。
〔注〕①湘君:
传说舜南巡死后为湘水男神,称湘君。
②天在水:
天上的银河映在水中。
11.
(1)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。
(2分)
(2)请联系“满船清梦压星河”全句的意境,赏析句中“压”的妙处。
(2分)
(三)(9分)
君子知“怕”
①朋友是个小心慎重的人。
生活中,家里没人他从不让家用电器工作,怕引发火灾;晚上睡觉他一定会关掉煤气,怕发生泄漏;上街绝对遵守交通规那么,怕出现意外。
工作中,他遵章守纪、秉公办事,怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法,因为他知“怕”。
其实,小到个人,大到国家,不都应该心存畏惧吗?
③个人应该懂得畏惧。
孔子说:
“君子有三畏:
畏天命,畏大人,畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运;大人是指有地位、有号召力的人;圣人之言,是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活,我们姑且不去讨论,但对于他“人要知畏惧”的主张,我双手赞成。
在现代社会,我觉得人应该“怕”的至少有两种:
一是应该“怕”法律,就是要遵守根本的法律与规章制度,用古人的话说,叫“畏法度”;二是应该“怕”道德,也就是那些虽不违法,但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。
那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人,当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候,不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗?
④不仅个人要学会知道“怕”,一个国家也是如此。
许多国家都经历过苦难和挫折,人民曾经深受其害,国家的文明进程也大大受挫。
有的国家不知“怕”,对过去的苦难和挫折毫不上心,总是好了疮疤忘了疼;有的国家却总是“怕”着,生怕类似的悲剧重演,因而他们总是居安思危,充满忧患意识。
1845年,一种卵菌登陆爱尔兰岛,使得全岛土豆减少三分之一,灾荒一直持续到1852年。
这场使爱尔兰人口锐减20%至25%。
爱尔兰人没有忘记这场苦难,他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑,其中一组饥民的群像栩栩如生,那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。
在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有博物馆,里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。
爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场,关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。
生活是公正的,像爱尔兰这样知“怕”的国家,在灾难来临的时候往往有备无患,因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤一向讳言“怕”,在一些人看来,说自己“怕”,就等于成认自己怯懦,其实这完全是误解。
一个人知道必要的“怕”,他才可能去做好人、善人,去做君子;一个国家知道必要的“怕”,它才会将各种社会规那么和保障体系设计得很完备,使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
12.概括本文的中心论点(2分)
答:
13.第④段主要运用了哪两种论证方法?
有何作用?
(3分)
答:
14.请简述第③段的论证思路(4分)
答:
(四)等待那只手(18分)
①老头没睡,还在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的时机。
我也没睡。
③走南闯北这么多年,这一点苗头我还是看得出来的。
于是我暗自懊悔:
要是不贪图那个懒觉,早二十分钟起床就能买到卧铺票,何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
④很显然,那老头比我还有经历。
因为刚刚上车一落座,他竟然目不斜视地看着我,微笑着说:
“你长得很像我儿子。
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⑤我在心里冷笑了一声,因为我穿西服、打领带,抱着笔记本电脑,身边还有个寸步不离的密码箱,我就像你儿子?
嘀咕完之后,我顺便瞅了瞅他:
灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声,连头都没点,假装没听见。
他讪讪地笑了笑说:
“我三年没见着他了,只是偶尔听到他的声音。
”
⑦我轻轻打了个冷颤。
如果我的判断没错的话,这老头是个很难缠的对手,配得上老奸巨猾这个词。
⑧东奔西走,和这个行当的人打交道多了,有输有赢。
但一开始就这么跟目标套近乎的,他是第一个。
所以,我又瞅了他一眼。
我也有两年没跟父亲照面了,虽然我也偶尔给他打打、寄些钱。
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⑨我的预感没错,夜里车厢的人大都睡了,他却没有。
其实即便没有这种预感,我也不会睡着的,我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。
这是经历,也是饭碗。
况且我怀里还有张支票,这是分公司这个季度的费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具,里面是几件换下来的内衣。
我知道这老头是看得出来的,他那一脸的沧桑就是证明。
所以我能做的,只有保持清醒和慎重,然后,静静地等待那只手。
⑩我躲在外套里观察他。
硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。
我一直紧绷着肌肉,竖立起来的汗毛蹭着毛衣,身上痒痒的。
时间久了,牙齿还开始打起架来,不知是真冷还是因为我太紧张。
?
他一直看着窗外,车窗外面黑灯瞎火,亏他有这份耐心。
于是我有些恍惚,冲着他这份镇定劲儿,到底我和他哪个是猎手,哪个是猎物呢?
?
他动手了。
他用右手理了理头发,那烟灰色的头发其实不乱。
我观察过他那只右手,中指和食指几乎一般长,白皙瘦削,皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。
他的骨节小得很,中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色,看起来很是精致。
?
那只手有点小心翼翼,终于还是游移着探了过来,越过我头顶的时候带着一道阴影,让我有些窒息。
不过我却没看出预想中的那种高明的熟练,这让我窃喜着,在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
?
盖在身上的外套一紧,从脖子那儿往里灌的冷风突然就没了,我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。
惊讶得让我努力睁大了双眼,可是外套领子遮住了我的视线。
老头在我头顶上方发出一声细微的叹息:
“唉,一个人在外面劳苦奔波的,不容易。
”
?
我赶紧闭上了眼,用了很大力气。
生怕我眼里也有他那样的泪光。
不知怎么的,我突然特别希望那只手能停一停,拍我两下。
15.阅读全文,请按照“开端、开展、高潮、结局”四个局部用简洁的语言概括本文的故事情节。
(4分)
16.联系详细语境,答复以下两小题。
(8分)
(1)请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。
(4分)
(2)简要分析第⒀段划线句子的表达效果。
(4分)
17.文章以“等待那只手”为标题有哪些作用?
(4分)
18.结合全文内容,简要分析“老头”这一人物形象。
(2分)
三、表达与交流(60分)
19.阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中,高度有时是一个比拟抽象的概念,有时是一个很详细的名词。
读懂了原来读不懂的名著,理解了原来无视的父母的良苦用心,激活了原来一直沉睡的自我,克服了原来一直影响自己进步的困难……我们的成功或进步就是在跨越一个个新高度的过程中逐步实现的。
跃向新高度的举动,为我们的成长增添了无限亮色。
请你以“跃向新高度”为题,写一篇文章。
要求:
(1)字数不少于600字;
(2)文体自定,诗歌除外;(3)卷面整洁,书写工整。
一、积累与运用(共25分)
1.略2.略3.C4.D5.B
6.(3分)吴用(1分)。
人物特点:
足智多谋、慎重冷静(1分)。
情节:
智取生辰纲。
(1分)
二、阅读与赏析(共45分)
7.(3分)A8.(3分)D
9.(4分)
①知:
担任长官,做……的长官,做……的知县②活:
使……存活
③伏:
同“服”,佩服④志:
记,记载
10.(4分)
(1)(2分)(秦禾)时常尽力地创作古诗文,他的诗作很有孟郊的深沉蕴籍的风格(或情趣)。
(“沉郁”不译出来亦可,“肆力”译为“努力、全力”亦可,语句要通顺)
(2)(2分)(秦禾)背着书箱离开(武康)时,只有一箱《东野集》,准备将它们馈赠给亲戚朋友。
(“以”译为“把”亦可)
11.(4分)
(1)飒飒西风,强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上,水面上的波纹荡漾而来,又急遽而去,仿佛湖面上起了皱纹。
(内容1分,描写生动1分)
(2)“压”,将清梦化无形为有形(化虚为实)(1分),与“满船”相应,言清梦之多之重(1分)。
12.(2分)小到个人,大到国家,都应该心存畏惧。
13.(3分)举例论证(1分);比照论证(1分),有力地证明了国家要知怕(1分)。
14.(4分)首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点,然后引用孔子的名言作为道理论据,来论证“人要知畏惧”,接着阐述了“怕”的内涵,最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子,来论证个人应该懂得畏惧的道理。
15.(共4分)
(1)“我”在火车上我遇到一个老头,疑心他是一个小偷。
(2)“我”一直不敢睡觉,等待着那只手,希望能够人赃俱获。
(3)在“我”的期待中,老头终于动手了,却是帮我外套,怕“我”着凉。
(4)“我”被老头的举动感动,期待着那只手拍我两下。
(1点1分,意对即可)
16.
①(4分)“苗头”指“我”认为的老头在等待时机下手(偷窃)的迹象;“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西,从而不敢睡觉,与老头僵持着。
(1点2分)
②(4分)既有对老人动作的描写,又有对“我”的心理的刻画。
(动作描写、心理描写)(2分)“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用,写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断,认为他是一个小偷,才产生紧张、不安的感觉。
表达出老人对我的关心。
(2分)
17.(4分)①充当全文的叙事线索;②设下悬念,为什么等待那只手,激发读者的阅读兴趣。
③一语双关,既指“我”等待那只偷东西的手,又指“我”等待那只手拍我两下,使“我”得到父亲的关心。
④指父亲对孩子的关心之手,又突出了孩子对父亲的之情。
(前两点1点1分,后两点1点2分,答满4分即可
18.(2分)①善良淳朴:
老头穿着朴实,“我”上车刚落座,老头就主动与“我”搭话。
②思子心切:
刚见面老头说“我”像他儿子,“我”不搭理他,老头却自言自语说他三年没有见着他儿子了。
③热情真诚(与人为善):
“我”一直冷待、戒备老头,他却不以为意,主动与“我”交谈,并帮“我”掖紧身上的外套。
(只要答出1个性格特点并结合内容即可得2分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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