新疆地方课程二年级下册全套教案.docx
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新疆地方课程二年级下册全套教案
新疆地方史
1玉石宝石和彩石
2非金属矿产
3金属矿产
3金属矿产
4水气矿产
5石油天然气
6煤炭
7风能
8光能
9野兽
10飞鸟
11、蛇龟蛭
12蝴蝶
13林果
14野花
15草药
16蘑菇
课题
1玉石宝石和彩石
课型
新授
年级
二年级
备课人
马秀丽
学
习
目
标
知识与技能
让学生了解新疆丰富的矿藏资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
过程与方法
通过讨论、交流、汇报等让学生更了解新疆。
情感与态度
价值观
培养学生热爱新疆,热爱家乡的情感
教学重点
让学生了解新疆丰富的矿藏资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
教学难点
培养学生热爱新疆,热爱家乡的情感
学法指导
引导、交流、讨论
教学准备
图片、课件
课时
4课时
教学过程
学案
第一课时
【课时目标】
让学生了解新疆丰富的玉石、宝石和彩石资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(情景引入)】
观看新疆矿藏相关视频
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的玉石、宝石和彩石资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的玉石、宝石和彩石资源,从小培养他们热爱新疆的情感
四【自主合作学习】
小组阅读P2--5,思考:
为什么新疆被誉为“金玉之邦”?
讨论:
新疆有哪些玉石?
戈壁玉有什么特点?
新疆盛产的宝石有哪些?
新疆的彩石有哪些种类?
五【展示交流讲解】
1.小组汇报:
为什么新疆被誉为“金玉之邦”?
(P2)
小组讨论后,汇报:
新疆有哪些玉石?
(P2)
戈壁玉有什么特点?
(P4)
新疆盛产的宝石有哪些?
(P5)
新疆的彩石有哪些种类?
(P5)
六【提升达标检测】
学生阅读:
你知道吗?
(P3)
七【拓展】
向家长了解新疆玉石、宝石市场的丰富资源。
八【板书设计】
丰富矿产遍地藏
一、【引入新课】
观看新疆矿藏相关视频
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
1.小组阅读P2--5,思考:
为什么新疆被誉为“金玉之邦”?
2.讨论:
新疆有哪些玉石?
戈壁玉有什么特点?
新疆盛产的宝石有哪些?
新疆的彩石有哪些种类?
五【展示交流讲解】
小组汇报。
六、【提升达标检测】
学生阅读:
你知道吗?
(P3)
七【拓展】
向家长了解新疆玉石、宝石市场的丰富资源。
【课后反思】通过本节课,学生了解了新疆丰富的矿藏资源,培养了他们热爱新疆的情感。
通过讨论、交流、汇报等让学生更了解新疆。
通过欣赏,了解新疆的矿产,也明白新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感,从而热爱自己的家乡,感受各族人民的大团结。
2非金属矿产
学案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的非金属矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(歌曲引入)】
听歌曲《我们新疆好地方》
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的非金属矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的非金属矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P6--7,思考:
新疆非金属矿产资源有哪些种类?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆非金属矿产资源有哪些种类?
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
教师介绍罗布泊
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
新疆非金属矿产资源
一、【引入新课】
听歌曲《我们新疆好地方》
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
小组阅读P6--7,思考:
新疆非金属矿产资源有哪些种类?
五、【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆非金属矿产资源有哪些种类?
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
教师介绍罗布泊
七、【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】通过探究活动,在课堂中讨论交流,学生树立了珍惜矿物资源的观念,了解一些如何保护矿物资源的方法和措施,通过汇报“能源矿产还可以开采多少年?
”,使学生意识到要从自己身边做起、从每件事情做起,共同保护我们有限的矿物资源。
通过阅读资料和老师的介绍,学生知道非金属矿产和它们的制品,理解非金属矿产对人类的贡献。
3金属矿产
学案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的金属矿产资源,知道新疆地大物博,资源丰富,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(情景引入)】
看新疆地图,了解矿产资源的分布。
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的金属矿产资源,知道新疆地大物博,资源丰富,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的金属矿产资源,知道新疆地大物博,资源丰富,从小培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P8--9,思考:
新疆金属矿产资源有哪些种类?
新疆哪两个地方又发现了特大金矿?
五【展示交流讲解】
؉āā小组讨论后汇报:
新疆金属矿产资源有哪些种类?
(P8)新疆哪两个地方又发现了特大金矿?
(P8)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
教师介绍“狗头金”
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
新疆金属矿产资源
一、【引入新课】
看新疆地图,了解矿产资源的分布。
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
小组阅读P8--9,思考:
新疆金属矿产资源有哪些种类?
新疆哪两个地方又发现了特大金矿?
五【展示交流讲解】小组讨论后汇报:
新疆金属矿产资源有哪些种类?
(P8)
新疆哪两个地方又发现了特大金矿?
(P8)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
教师介绍“狗头金”
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
通过探究活动,在课堂中讨论交流,学生树立了珍惜矿物资源的观念,了解一些如何保护矿物资源的方法和措施,通过汇报“能源矿产还可以开采多少年?
”,使学生意识到要从自己身边做起、从每件事情做起,共同保护我们有限的矿物资源。
4水气矿产
学案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的水气矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(歌曲引入)】
听歌曲《新疆好》
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的水气矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的水气矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P10--12,思考:
新疆水气矿产资源有哪些种类?
新疆有哪些有名的温泉?
温泉有什么作用?
“假火山”指的是什么?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆水气矿产资源有哪些种类?
(P10)
新疆有哪些有名的温泉?
(P11
)温泉有什么作用?
(P11)
“假火山”指的是什么?
(P12)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
学生根据课前搜集的资料,介绍火山的知识。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
新疆的水气矿产资源
温泉假火山
一、【引入新课】
听歌曲《新疆好》
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四【自主合作学习】
小组阅读P10--12,思考:
新疆水气矿产资源有哪些种类?
新疆有哪些有名的温泉?
温泉有什么作用?
“假火山”指的是什么?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆水气矿产资源有哪些种类?
(P10)
新疆有哪些有名的温泉?
(P11
)温泉有什么作用?
(P11)
“假火山”指的是什么?
(P12)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
学生根据课前搜集的资料,介绍火山的知识。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】本节课我引导学生调查家庭、学校、班级消耗能源的情况。
真是的数据曾现在学生面前的时候,学生们一片哑然。
他们这时才意识到,人类在发展的同时,也破坏了环境,消耗了资源。
然后我趁热打铁让学生说说如何保护矿产资源。
学生讨论地很热烈。
之后我又让学生写了一份保护矿产资源的建议书。
通过这样的讲解,我发现学生学习没有仅仅停留在书本上、知识上、认知上,而是让学习走进了学生的心里。
课题
5石油天然气
课型
新授
年级
二年级
(1)班
主备人
马秀丽
学
习
目
标
知识与技能
让学生了解新疆不仅拥有丰富的石油、天然气、煤、铀、地热等能源矿产,而且拥有大量的水力、风力和光热资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
过程与方法
通过讨论、交流、汇报等让学生更了解新疆。
情感与态度
价值观
培养学生热爱新疆,热爱家乡的情感
教学重点
让学生了解新疆丰富的能源矿藏和光热资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
教学难点
培养学生热爱新疆,热爱家乡的情感
学法指导
引导、交流、讨论
教学准备
图片、课件
课时
4课时
教学过程
学案
导案
第一课时
【课时目标】
让学生了解新疆丰富的石油、天然气资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(情景引入)】
观看新疆塔里木油田相关视频
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的石油、天然气资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的石油、天然气资源,从小培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
1.小组阅读P14--15,思考:
为什么新疆是我国重要的能源基地?
2.讨论:
新疆有哪些油田?
“西气东输”什么意思?
石油化工产品和我们的生活有什么关系?
五【展示交流讲解】
1.小组汇报:
为什么新疆是我国重要的能源基地?
(P14)
2.小组讨论后,汇报:
新疆有哪些油田?
(P14)
“西气东输”什么意思?
(P15)
石油化工产品和我们的生活有什么关系?
(P15)
六【提升达标检测】
学生阅读:
你知道吗?
(P15)
七【拓展】
向家长了解和静县的丰富能源有哪些?
八【板书设计】
油气煤炭能源足
一、【引入新课】
观看新疆塔里木油田相关视频
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
1.小组阅读P14--15,思考:
为什么新疆是我国重要的能源基地?
2.讨论:
新疆有哪些油田?
“西气东输”什么意思?
石油化工产品和我们的生活有什么关系?
五【展示交流讲解】
小组汇报。
六、【提升达标检测】
学生阅读:
你知道吗?
(P3)
七【拓展】
向家长了解和静县的丰富能源有哪些?
【课后反思】
6煤炭
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的煤炭矿产能源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(歌曲引入)】
听歌曲《我们新疆好地方》
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的煤炭矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的煤炭矿产资源,知道新疆地大物博,从小培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P16--17,思考:
新疆煤炭矿产资源主要有哪些?
利用煤炭资源还可以干什么?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆煤炭矿产资源有哪些?
(P16)
利用煤炭资源还可以干什么?
(P17)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
教师介绍和静县的煤炭能源。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
油气煤炭能源足
一、【引入新课】
听歌曲《我们新疆好地方》
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
小组阅读P16--17,思考:
新疆煤炭矿产资源主要有哪些?
利用煤炭资源还可以干什么?
五、【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆煤炭矿产资源有哪些?
(P16)
利用煤炭资源还可以干什么?
(P17)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
教师介绍和静县的煤炭能源。
七、【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
7风能
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的风能资源,培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(情景引入)】
看新疆地图,了解风能资源的分布。
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的风能资源,培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的风能资源,培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P18,思考:
新疆风能资源有什么危害?
新疆风能资源又会给我们带来什么好处?
五【展示交流讲解】
1.新疆风能资源有什么危害?
(P18)
2.新疆风能资源又会给我们带来什么好处?
(P18)
3.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
教师介绍大阪城风力发电场。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
丰富的风能资源
一、【引入新课】
看新疆地图,了解风能资源的分布。
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四、【自主合作学习】
小组阅读P18,思考:
新疆风能资源有什么危害?
新疆风能资源又会给我们带来什么好处?
五【展示交流讲解】小组讨论后汇报:
1.新疆风能资源有什么危害?
(P18)
2.新疆风能资源又会给我们带来什么好处?
(P18)
2.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
教师介绍大阪城风力发电场。
七【拓展】这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
8光能
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆丰富的光能资源,培养他们热爱新疆的情感。
一【引入新课(歌曲引入)】
听歌曲《新疆好》
二【揭示目标】
让学生了解新疆丰富的光能资源,培养他们热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆丰富的光能资源,培养他们热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P19--20,思考:
新疆光能资源会给我们带来什么好处?
在你身边有什么光能资源?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆光能资源会给我们带来什么好处?
(P19)
2.在你身边有什么光能资源?
(学生举例)
3.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
学生根据课前搜集的资料,介绍干辣椒、西红柿干、玉米等农作物利用光源的好处。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
光能
太阳能发电晒干粮食和辣椒
一、【引入新课】
听歌曲《新疆好》
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
四【自主合作学习】
小组阅读P19--20,思考:
新疆光能资源会给我们带来什么好处?
在你身边有什么光能资源?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆光能资源会给我们带来什么好处?
(P19)
2.在你身边有什么光能资源?
(学生举例)
3.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流
六【达标提升检测】
学生根据课前搜集的资料,介绍干辣椒、西红柿干、玉米等农作物利用光源的好处。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
课题
9野兽
课型
新授
年级
二年级
(1)班
主备人
马秀丽
学
习
目
标
知识与技能
让学生了解新疆所处的地理位置,独特的地貌特征和气候条件,为各类动物提供了丰富的繁衍生息的资源,从而培养他们热爱新疆的情感。
过程与方法
通过讨论、交流、汇报等让学生更了解新疆的动物种类。
情感与态度
价值观
培养学生热爱新疆,热爱家乡的情感
教学重点
让学生了解新疆所处的地理位置,独特的地貌特征和气候条件,为各类动物提供了丰富的繁衍生息的资源
教学难点
培养学生保护野生动物的情感和热爱新疆,热爱家乡的情感
学法指导
引导、交流、讨论
教学准备
图片、课件
课时
4课时
教学过程
学案
导案
第一课时
【课时目标】
让学生了解新疆的野兽种类,培养他们热爱新疆保护自然动物的情感。
一【引入新课(情景引入)】
观看新疆野兽种类的相关视频
二【揭示目标】
让学生了解新疆的野兽种类,培养他们热爱新疆保护自然动物的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆的野兽种类,培养他们热爱新疆保护自然动物的情感。
四【自主合作学习】
小组阅读P22----23,小组讨论:
新疆野生动物的种类有哪些?
和静县的野生动物你知道哪些?
五【展示交流讲解】
1.小组汇报:
新疆野生动物的种类有哪些?
(P22---23)
2.和静县的野生动物你知道哪些?
(观看和静县制作的旅游宣传片)
3.谈感受。
六【提升达标检测】
学生实践:
办一张“保护野生动物宣传月”手抄报。
七【拓展】
向家长了解和静县的野生动物有哪些?
八【板书设计】
野兽
鹅喉羚野驴
一、【引入新课】
观看新疆野兽种类相关视频
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】让学生了解新疆的野兽种类,培养他们热爱新疆保护自然动物的情感。
四、【自主合作学习】
小组阅读P22----23,小组讨论:
新疆野生动物的种类有哪些?
和静县的野生动物你知道哪些?
五【展示交流解】
1.小组汇报:
新疆野生动物的种类有哪些?
(P22---23)
2.和静县的野生动物你知道哪些?
(观看和静县制作的旅游宣传片)
3.谈感受。
六、【提升达标检测】
学生实践:
办一张“保护野生动物宣传月”手抄报。
七【拓展】
向家长了解和静县的野生动物有哪些?
【课后反思】
10飞鸟
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆野生鸟类有哪些?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生鸟类、热爱新疆的情感。
一【引入新课(情境引入)】
观看新疆野生鸟类的相关视频
二【揭示目标】
让学生了解新疆野生鸟类有哪些?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生鸟类、热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆野生鸟类有哪些?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生鸟类、热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
1.小组阅读P24----25,探讨:
新疆野生鸟类主要有哪些?
和静县的野生鸟类有哪些?
你见过了吗?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆野生鸟类主要有哪些?
(P24---25)
2.和静县的野生鸟类有哪些?
你见过了吗?
(学生自由汇报)
3.观看和静县制作的旅游宣传片
4.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
教师介绍天鹅的相关知识。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
飞鸟
白鹤,波斑鸨
新疆400多种黑鹳,黑颈鹤
一、【引入新课】
观看新疆野生鸟类的相关视频
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示
让学生了解新疆野生鸟类有哪些?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生鸟类、热爱新疆的情感。
四、【自主合作学习】
1.小组阅读P24----25,探讨:
新疆野生鸟类主要有哪些?
和静县的野生鸟类有哪些?
你见过了吗?
五、【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
新疆野生鸟类主要有哪些?
(P24---25)
2.和静县的野生鸟类有哪些?
你见过了吗?
(学生自由汇报)
3.观看和静县制作的旅游宣传片
4.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
教师介绍天鹅的相关知识。
七、【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
11蛇龟蛭
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆野生小动物有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
一【引入新课(情景引入)】
看新疆地图,了解新疆野生小动物的分布。
二【揭示目标】
让学生了解新疆野生小动物有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆野生小动物有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
1.小组阅读P26---27,探讨:
新疆野生小动物的种类有哪些?
2.和静县的野生小动物你知道哪些种类?
你见过吗?
五【展示交流讲解】
1.小组阅读P26---27后汇报:
新疆野生小动物的种类有哪些?
(学生代表汇报)
2.和静县的野生小动物你知道哪些种类?
你见过吗?
学生自由汇报
观看和静县制作的旅游宣传片
3.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
学生实践:
写一条保护野生小动物的宣传标语。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
11蛇,龟,蛙
爬行类:
乌龟蜥蜴蚯蚓
一、【引入新课】
看新疆地图,了解新疆野生动物的分布。
二、【揭示目标】
三、【出示自学提示】
让学生了解新疆野生小动物有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
四、【自主合作学习】
1.小组阅读P26---27,探讨:
新疆野生小动物的种类有哪些?
2.和静县的野生小动物你知道哪些种类?
你见过吗?
五【展示交流讲解】
1.小组阅读P26---27后汇报:
新疆野生小动物的种类有哪些?
(学生代表汇报)
2.和静县的野生小动物你知道哪些种类?
你见过吗?
学生自由汇报
观看和静县制作的旅游宣传片
3.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六、【达标提升检测】
学生实践:
写一条保护野生小动物的宣传标语。
七【拓展】这节课你有什么收获,说一说。
【课后反思】
12蝴蝶
学案
导案
【课时目标】让学生了解新疆野生蝴蝶有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
一【引入新课(歌曲引入)】
听儿歌《蝴蝶》
二【揭示目标】
让学生了解新疆野生蝴蝶有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
三【出示自学提示】
让学生了解新疆野生蝴蝶有哪些种类?
知道新疆地大物博,从小培养他们保护野生动物、热爱新疆的情感。
四【自主合作学习】
1.小组阅读P28---29,探讨:
“会飞的花朵”、“美的精灵”指的是谁?
2.新疆蝴蝶的种类有哪些?
3.你见过啊哪些蝴蝶?
五【展示交流讲解】
1.小组讨论后汇报:
“会飞的花朵”、“美的精灵”指的是谁?
(P28---29)
2.新疆蝴蝶的种类有哪些?
(P28----29)
3.你见过啊哪些蝴蝶?
学生自由汇报。
4.阅读“资料小卡片”上的知识,互相交流。
六【达标提升检测】
学生根据课前搜集的资料,介绍你知道的蝴蝶。
七【拓展】
这节课你有什么收获,说一说。
八【板书设计】
12蝴蝶
新疆的蝴蝶有260多种
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