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机械运动教学反思总结
机械运动教学反思总结
机械运动教学反思总结【一】1.教材中关于机械运动的描述非常简单,但是对于学生来说却很抽象,因此本节课的开篇,我通过一些教学视频的利用,直观生动的使学生对于运动的认识变得很轻松,在此基础上,我带领学生做了一个在学生闭眼过程中判断我是否运动了的小实验,让学生真正的懂得,我们所认为的运动或者静止,就是根据物体的位置是否发生变化作为判断依据的,从而轻松突破这一难点。
2.在此基础上,我通过引导学生探讨“运动和静止的物体都是相对而言的?
如何判断物体是否在运动?
”先让学生通过看书在头脑中形成初步的感知,再结合第二段视频的观看,最后让学生通过小组进行学习、交流,并要求学生人人都要发言,我在各组间巡视指导。
看到同学们都能够举出很多日常生活中现象和实例来说明上面的问题,是学生真正懂得了,我们所说的运动或静止都是依据情境中的某个特定的物体来说的,依据标准不同,得出的结论也不同,今儿说明了运动和静止的物体都是相对而言的。
再通过全班的汇报、总结。
教师做简单的概述,并帮助学生及时的纠正在交流中出现的错误或片面的认识。
同时引出参照物的概念。
最后,教师和同学一起概括出参照物的概念、参照物选择的方法及物体运动和静止的相对性等知识。
这一节课整教学过程中学生都处在一种兴奋的状态之中,学习效率很高,达到了事半功倍的效果。
不足之处:
由于受课堂时间的限制,对于相对性的讨论没有更多的深入,部分学生对这一知识的认识还不够。
在热闹的讨论之后,没能给学生一定的静思时间,让学生重新理解这一问题和知识点。
在学生的作业中仍然发现参照物选择不明,判断错误的现象。
机械运动教学反思总结【二】良好的开端等于成功的一半。
在科学探究性学习过程中,若新课引入巧妙,就能激起学生学习的求知欲和极大的兴趣,就会主动地参与到科学探究活动中,体会科学探究的乐趣,取得教学成功。
因此很有必要探讨物理课堂教学中新课引入。
一、从生动形象的故事引入
学生感知世界,大多都是从一篇又一篇的故事出发的,即使到了初中,他们也不愿改变这种方式。
教者如能搜集大量的物理小故事,对学生学习兴趣的培养是很有帮助的。
比如,《运动的描述》这节,只让学生看书上的图片:
机器运转,车辆行驶,河水奔流,白云飘动,课堂就变得比较单调、乏味。
可以引入一段故事:
第一次世界大战时,一个法国飞行员在2000米高空飞行时,发现脸旁有一个小东西在游动,他以为是只小昆虫,敏捷地抓了过来,抓到的竟是一颗德国的子弹。
至此,同学们必然会引起了强烈的好奇心,同时我提出问题法国飞行员为什么有那么大的本事,在什么情况下我们也能抓住一颗飞行的子弹呢?
为讲述参照物和机械运动埋下了伏笔。
再比如《浮力》这节,可引入阿基米德帮国王鉴定王冠的故事,导出阿基米德原理:
物体在液体中所受浮力,等于他所排出液体的重力。
这样的教学,既培养了学生学习物理的情感、态度和价值观,又活跃了课堂气氛,为新课的讲解奠定了基础。
二、从生活实际引入
物理取材于生活,也就是说,生活中处处有物理。
教者在统筹教材内容的基础上,通过自己的观察和思考,可以将生活中的某种现象当作实际引入课堂。
比如,在讲《摩擦力》这一节时,可引入这样一个问题:
为什么鞋底和汽车轮胎上印制有凹凸不平的花纹?
如果时间长了,鞋底磨平了,走路会怎样?
走路可以说是一个很平常的动作,简单而鲜明,学生很容易想到鞋底太平了容易滑倒。
再比如,讲《惯性》这部分内容时可提出为什么衣服上沾上了尘土之后我们甩几下就可除尘?
学生思考之后很顺利引出:
由于惯性,尘土物质还处于静止状态,使得尘土与衣服分离。
从生活中取材,可以简化知识体系的难度,可以直击考点,也可以培养学生积极思考的好习惯,对自身物理素养的培养也是有一定帮助的。
机械运动教学反思总结【三】学习物理,关键要学习物理的思想方法,即对物理问题辨正思维的科学研究过程和研究方法。
第二章《运动的描述》在引入概念充分体现了这种物理思想,即研究复杂的问题先从简单的问题入手,对多因素的复杂模型抓住主要因素忽略次要因素建立理想模型然,由理想模型问题的解决进而解决实际复杂问题。
比如物理学研究的运动有机械运动,热运动、电磁运动等,有些运动比较复杂,有些相对简单,其中相对简单的运动就是机械运动,我们对物理运动的讨论就先从机械运动入手,机械运动有平动和转动,首先研究平动,平动有直线运动有曲线运动,首先研究直线运动,直线运动有匀速和变速,首先研究匀速,这些都是先从简单入手,后面再由简单到复杂的例子。
质点是学生高中第一个接触到的理想模型,要给学生一个建立理想模型的思维空间和清晰的思维过程,要充分发挥学生日常生活积累的思维和判断能力,使模型的建立自然合理,并逐步掌握建模的能力。
课堂上可以引入这样的问题,假如外地朋友找你,告诉乘车9点40分到站,你该什么时候到站接车?
可以故意地精确考虑接车的准确时间,就可能产生这些问题,比如9点40分是车头到还是车尾到站?
车身会振动和晃动,由于车身的运动和气温的原因,车身长度还有热涨冷缩的问题,这将使车何时到站的问题变的很复杂,而生活经验使学生懂得在这个问题上完全没必要考虑车的长度等次要因素,可以把车的长度等次要因素忽略不计,比如说到两人间的距离,这距离要怎么算?
是躯干间的距离还是头到脚的距离,即使人站得纹丝不动,但身体还会随呼吸等而动,进一步考虑还有生长和衰老问题都会影响两人之间的精确距离,但现实生活中没人会这么考虑的,通常讲两个人间的距离时,根本忽略了人的形状,把人看成点。
接下去教师可以引导,在研究实际问题时,很多情况下物体的形状对要讨论的物理问题的影响很小,甚至可以忽略不计,此时就可以把物体看成一个点,一个只有质量大小而无形状大小的点――质点,这样就可以自然合理的建立起质点这一理想模型,这就是模型理想化的建立过程。
使学生懂得研究实际问题时,由于涉及的因素往往很多,如果不把某些次要的因素忽略,即使很简单的问题都会变的非常复杂,甚至无法解决。
平均速度概念的引进,为我们提供了定义一个物理量的思路和过程,如何讨论物体运动快慢,方法可以是在相同的时间物体运动的位移大小来比较,相同时间内位移越大的物体速度越大,也可以用相同位移所用时间长短来比较运动快慢,在位移相同的情况下,时间越短物体的速度越大,接下来可以让学生思考,在不同的位移大小和时间长短的情况下,如何比较两个不同物体的运动快慢,比如甲一万米跑了28分钟,乙一百米跑了11秒,如何比较甲乙的运动快慢?
经过引导,学生比较容易认识到,应该用位移和时间的比值来定义速度。
这个平均速度的定义式搞清楚了,研究加速度的定义式也就容易多了。
在第二章的教学中,教师如果善于引导学生科学的研究物理问题的过程和方法,对培养学生的辨正思维大有益处。
备课过程偶尔感觉有些不足、不顺、不妥,如:
1、介绍位移时间图像的物理意义时、由于学生不懂的斜率,更不懂斜率计算的截距式,要讨论图像的斜率,难于进行,该图像的出现似乎太早了,后面讨论速度时间图像物理意义也同样存在这样那样的问题。
2、匀速直线运动的概念很重要,学生对“任意相等的时间通过的位移相等”的理解很容易出现偏差,有些学生把匀速率运动当成匀速运动,引进位移后,应该重新定义匀速直线运动,不讲匀速直线运动,跳过讲匀变速直线运动,感觉不顺。
3、加速度的方向取决速度改变量的方向,由于力学放在后面讲,没有任何矢量运算的基础的学生要懂的确定矢量改变量的方向极为困难,还要从加速度的方向分析是加速还是减速运动,感觉加速度的方向的讨论太早了。
要给学生补充矢量的运算法则,由于没学过反三角函数,如何求矢量方向的角度值,教师也应该给学生补充。
课本“某些物体运动的平均速度大小”是不严密的,应该称“某些物体运动的平均速率”较准确,比如地球绕太阳转动一周的平均速度大小应该是0而不是3.0×104m/s,平均速度的大小和平均速率是两两个不同的概念,不可混淆。
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教学工作总结反思
第一篇:
教学工作总结反思
我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、完善批改作业:
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。
作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。
第二篇:
教学工作总结反思
1、成绩和收获:
上周和全旗地理教师一同去白音沟中学听课学习,使我又一次找到了方向,对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。
我借鉴白音沟学校的五+一模式,在自己的课前又增加了两个小程序:
(1)、是课前重申学习目标。
让学生在读的过程中重新明确本节课的学习内容,从而让学生有目的的充分预习和查找。
(2).是组长课前检查预习测试题。
通过检查核对,以便新知识的共识和督促学习,在此环节上,学生通过组长打分和点评,使各组学生从心里有了自我竞争的意识和自我超越的想法,能提高小组合作学习效率。
2、问题与不足:
(1)、我认为学生的学习效率和速度还很低,在展示和检测时有的学生拖拉,是没有真正形成强化训练。
(2)、对学生课上要求不够规范,例如:
画图时有不标准和不敢画的现象。
展示时有的学生说不清、害怕、胆小等现象,以后应加以改进。
(3).组长分配预习内容时,没有充分注重5、6号学生的培养。
(4).课堂上没有充分利用评价机制,导致个别学生不愿意学习,兴趣不浓。
(5)、在设计复习学案时层次不清,致使一部分学生复习的不到位。
3、方向及措施:
(1)、加强组长和学科组长的训练,做到分工明确,责任到人,来提高学习效率。
(2).展示时要做到字迹工整,图形标准,讲解清晰,语言流利,应有理有据。
(3)、设计学案时要有层次性,特别是检测反馈题,应难易结合,充分发挥学科组长的作用,从而提高学困生的预习效率。
机械学院党组织活动总结
根据东大党字[XX]10号《关于开展“基层党组织活动方案立项”活动的通知》的要求,机械学院党委高度重视,召开全院基层党支部书记会议,认真进行研讨和动员,充分调动全院支部委员会的积极性,并以此为契机,活跃党的基层组织活动,发挥党员的先锋模范作用。
各支部在广泛征求党员意见的基础上,结合教学、科研工作实际,积极策划立项活动,在全院20余个方案中,学院党委认真筛选出7个优秀方案,其中2个最佳方案。
在各支部立项活动方案的实施过程中,学院党委按照学校党委组织部的要求,对方案的一一落实进行了全过程指导和监督,确保方案落到实处。
在计划落实期间,陈致海书记曾亲自与每一位教工支部书记谈话,了解和掌握支部立项活动的进展情况,并督促各支部认真履行已经制定的方案,收到了良好的效果。
王立慧副书记多次指导并监督学生辅导员支部和两个学生支部开展活动。
院办副主任张力先,在立项活动中积极沟通,充分协调,做好各项保障工作。
兼任组织员工作的李光莉,和学生支部共同商定计划,并亲自组织,亲自参与,保证了各项工作的顺利进展,取得了很好的效果。
此次活动,机械学院全员动员,上下配合,积极行动,重在落实,充分发挥了基层党支部的核心作用、堡垒作用和党员的先锋模范作用,重塑了党的形象。
各支部主要活动情况如下:
1、现代设计与分析研究所党支部:
其项目“新形势下基层党支部如何在大学生综合素质培养中发挥作用”为最佳方案,该支部先后就三个专题进行了深入细致的走访、调查、邀请知名专家做报告等活动,使广大党员受到了深刻的教育。
(1)通过对“大四学生思想动态的了解和分析”,使广大教师在指导毕业设计、帮助学生就业等方面更有针对性;
(2)先后组织党员走访了沈阳中华轿车厂、沈阳中捷厂、沈阳三洋压缩机公司、沈阳汽车制造厂、沈阳鼓风机厂等五个企业,了解了企业对专业人才的需求情况(有图片);(3)先后邀请了我校原党委书记费寿林、机械学院原院长王德俊为支部党员、教师及研究生做报告,进一步增强了党员的责任感;该支部共选派了4名优秀教师党员担任学生班导师,先后多次参加学生活动,使学生深受鼓舞。
2、XX级本科生党支部:
该支部项目“增强学生党员模范带头作用,强化学生党员为同学服务意识”为最佳方案。
根据计划,XX级党支部认真组织,积极行动,开展了系列富有成效的工作。
(1)以“深入社会、人生”为主题的社会实践活动,组织部分党员到朝阳地区进行暑期考察,了解“三个代表”重要思想深入农村情况,增强党员责任感和艰苦奋斗的作风;组织党员参观张学良故居,缅怀老校长爱国胸怀,开展爱国、爱校教育;
(2)开展爱校荣校活动,结合学校开展的“做合格党员,为党旗增辉;创最佳业绩,向十六大献礼”主题活动,组织观看优秀党员事迹录像片,组织“党日活动”,组织党员在活动中心门前、二舍西、机电馆等地进行义务劳动,在全校范围宣传环保知识,倡议美化、净化校园等,树立党员先锋模范形象;(3)开展理论学习活动,通过笔试、竞赛等方式在全院范围内举行“机械学院迎‘十六大’党史知识竞赛”活动,参加预赛200余人,决赛现场也十分热烈,题形新颖,组织到位,收到很好的效果;组织支部党员开展“十六大”学习研讨活动;编发“理论之光”系列理论学习材料8期,分发全院学生寝室,普及教育,受到学生欢迎,也增强党员主动学习、主动提高的积极意识;(4)承办了学院主题教育活动的展板制作,收到了好评。
3、先进制造与自动化技术研究所支部:
该支部项目“总结教改成果,深化教改进程,切实提高教书育人质量”为优秀方案,开展的主要活动有
(1)召开本专业XX级部分学生代表座谈会,建立研究所和学生间的相互沟通和了解,使教育有的放矢;
(2)召开往届毕业生校友座谈会,广泛征求意见和建议,促进教育教学改革了解学校教育的效果,增强教育针对性;(3)党支部组织召开全所教师座谈会,结合教师授课、指导毕业设计及生产实习等,分析当前学生的思想和学习状况,交流教书育人体会,对照提高。
教育教学工作总结反思
第1篇:
教育教学工作总结反思
幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习,提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。
老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。
本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。
通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律。
二、加强教研力度,提高教学质量。
1、加强教研活动,改革课堂教学。
根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。
本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。
对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,促教育质量提高。
二月份邀请实验幼儿园的老师到园指导,对教育课题进行了阶段性的总结,得到了专家的认可。
三、加强科学管理,促办园水平提高。
1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:
在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。
2、加强了工作管理,做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。
中午还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,老师们利用课余时间和休息时间对院内墙壁进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支。
另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。
本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次,面对面的交流300人次,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力
1、自编幼儿体操比赛。
为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加湖外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操”表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。
2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。
本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。
不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。
整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!
3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。
本次演出以特长班、北园特色课为基础,力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。
“庆六一”演出获得了圆满成功!
我们很欣慰,也很激动!
孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!
我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆。
演出后,很多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰。
五、个人总结:
本学期,幼儿园取得了可喜的成绩,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应该做的事情,除了幼儿园正常的教育教学管理外,我还做好了以下几项工作:
1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己。
2、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清楚。
3、做好了幼儿园的宣传工作,在学校宣传了上都有幼儿园的风采。
六、自我评价:
能全身心地投入到工作中,无论何时,何种工作,自己永远是参与者,而不是旁观者。
比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作,从人员的选择、节目的排练、节目单的印制,到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导,我都身处其中,自己永远是参与者,不是旁观者。
另外我工作中也有许多的不足,如:
有时工作有些粗,安排不够细腻,独挡一面的时候,难免会有漏洞;工作中还有依赖心理,总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时,深感有代沟了,与这些新新人类的交往,有时有些力不从心。
但我有信心、有热情,相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中,相信我们的幼儿园会越办越好,更相信我们学校这棵大树会常青。
第2篇:
教育教学工作总结和反思
本人从19xx年x月参加工作以来,就从事初中语文教学工作,多数时间带两个班的语文课,当一个班的班主任。
xx年来,尽管工作任务繁重,但每天过得平凡而充实。
虽然饱尝了教师生活的种种酸甜苦辣,但我却无怨无悔,依然守着那份清贫、那片净土和那份赤诚。
在喧嚣的市场经济社会中,我心远地自偏,甘于寂寞、孜孜以求,立德立言、诲人不倦,情注教育、汗洒教坛。
一、矢志教育,不懈求索
19xx年浑源师范毕业后,在大多数人忙于走后门跑关系改行或进城工作之时,我请求分配到灵丘县北部山区的史庄中学――我的母校――任教。
上班当天,我走入校门后呈现在眼前的依旧是破烂的校舍,容貌依旧,我觉得只有在这所学校当教师才会让我倍感温馨与自豪。
尽管工资不高,我每月总要拿出一部分订阅《国内外教育文摘》、《中学语文教学参考》、《语文报》等多种教育教学报刊杂志,精钻细研,探索更有趣、更有效、更好的课堂教学艺术、技术与方法。
为弥补家贫未能参加师大入学考试之憾,利用业余时间自修了山西大学教育管理专业专科及函授完成了山西师范大学同专业本科全部课程学习并取得相应学历。
算作圆了今生大学梦。
19xx年,撰写了第一篇论文《愉快学习探微》。
所有这些付出源于我心中早已存有的一种信念,那就是,教
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