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教育技术复习提纲
教育技术复习提纲
第一章 教育技术概论
一、谈谈自己对教育技术定义的理解。
1994年,美国教育传播技术协会(AECT)提出了AECT1994定义:
教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理伦与实践。
三个内涵:
1.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。
2.系统科学方法是教育技术的核心思想。
3.教育技术的目的是追求教育过程的最优化。
二、教育技术有哪些研究领域?
一.设计领域(四个子系统:
教学系统设计、信息设计、教学策略及学习者特征分析)
二.开发领域(分为印刷技术、视听技术、基于计算机的技术及综合技术)
三.利用领域(媒体的利用、革新技术的传播、实施和制度化,政策和法规)
四.管理领域(项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理)
五.评价领域(问题分析、参照标准的测量、形成性评价、总结性评价)
三、教育信息化的概念是什么?
我国教育信息化的内容有哪些?
1、概念:
将现代信息技术引入到教育领域,应用到教育的各个层面,促进教育信息资源的合理配置、开发和利用,在教育领域实现信息社会所特有的重要组织和管理方式的系列过程。
2、内容:
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999):
1)大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度;
2)国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络;
3)充分利用现有资源和各种音像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学;
4)在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育;
5)使教育科研网络进入全部高等学校和主要中等职业学校,并逐步进入中小学;
6)大力开发优秀教育教学软件;
7)运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习机会,为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。
四、信息化教育有哪些特点?
1.教材多媒体化
2.资源全球化
3.教学个性化
4.学习自主化
5.任务合作化
6.环境虚拟化
7.管理自动化
五、信息素养的概念是什么?
其内在结构和目标体系有哪些?
1992年美国斯丁那·杜尔利用循环问卷法聚合136位访问者的意见,将信息素养就是从各种不同的信息来源,获取、评价、利用及实用信息。
我国桑新民教授认为,可以从以下三个层次六个方面确立培养信息素养的内在结构和目标体系:
第一层次:
驾驭信息的能力
1.高效获取信息的能力。
2.熟练、批判性的评价信息的能力
3.有效地吸收、存储、快速提取信息的能力
4.运用多媒体形式表达信息,创造性使用信息的能力。
第二层次:
运用信息技术的高效学习与交流能力
将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力。
第三层次:
信息时代公民的人格教养
培养和提高信息时代公民的道德、情感、法律意识与社会责任
六、教师的信息素养由哪些内容构成?
如何培养教师的信息素养?
(一)教师信息素养的构成
1、从认识层面上理解:
(1)对信息、信息化、信息社会的特点有正确的理解;
(2)认识到获取信息对教育与科研工作的重要性;
2、从技术层面上理解:
(1)具备传统的信息基础知识和计算机基本技能。
(2)具备多媒体处理能力。
(3)具备信息处理能力。
3、从应用层面上理解:
(1)能准确、快速地从不同角度解读信息和批判性地评价信息;
(2)能对相关信息进行有效整合,创造性地使用信息解决问题;
(3)具备良好的课程整合能力,即将信息技术和不同媒体优化组合、将信息技术有机融入学科教学过程的能力和素养。
(二)教师信息素养的培养
1、转变观念,树立终身学习的理念
2、构建必要的信息环境和培训条件
3、教师不断提高自我反思能力和元认知水平
4、在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养
七、我国的现代教育技术具有哪些发展趋势?
1.教育信息化的高度实现
2.大量计算机技术进一步渗透教育教学领域
3.全面的教育技术观将被接受
4.多种模式的教育教学应用绩效技术的发展与应用
第二章现代教育技术的理论基础
学习理论分为哪些流派?
它们的代表人是谁?
一、行为主义学习理论
华生创立代表人物桑代克、巴甫洛夫、斯金纳等。
华生的“刺激—反应”论桑代克的试误论巴甫洛夫的经典条件反射论
斯金纳的操作条件反射论
二、认知主义学习理论(代表人物:
韦特海墨、苛勒、考夫卡、托尔曼、布鲁纳、奥苏伯尔、加涅等
1.格式塔学习论(韦特海墨、苛勒、考夫卡)
2.托尔曼的认知学习论
3.布鲁纳的认知学习论
4.奥苏伯尔的学习理论
5.加涅的学习论
多元智能共分为哪几种智能?
1.语言智能
2.逻辑—数学智能
3.视觉—空间智能
4.音乐—节奏智能
5.身体—运动智能
6.人际交往智能
7.自我认识智能
8.自然观察智能
9.存在智能
第三章听觉媒体
一、人耳有哪些听觉特性?
1、响度:
是人耳对声音强弱程度的主观感觉
2、单调:
是人耳对声音调子高低的主观感觉
3、音色:
人在主观感觉区别同样响度和音调的两个不同特性
4、可听声范围:
具有正常听力的12-25岁青年能够觉察到的声音频率范围为
16-20000Hz,是佳的听力范围是20-20000Hz
二、传声器、扬声器、扩音机的作用是什么?
使用时应注意什么问题?
传声器把声能(声信号)变成电能(电信号),俗称话筒、麦克风。
(3)指向特性:
表示传声器对来自不同方向的声波的反应情况。
全向(无指向)双向单向(心形)
传声器使用中应注意:
1.阻抗相互匹配
2.选用高质量和尽量短的连接线
3.注意工作距离与近区效应
4.合理设置声源与话筒之间的角度
5.合理设置话筒位置和高度
无线传声器时应注意:
1.选择安放接收器的位置,要使其避开死点
2.接收时,调整接收天线的角度,调准频率,调好音量使其处在最佳状态
3.无线传声器的天线应自然下垂,露出衣外
4.防止电池极性接反,使用完毕,将电池及时取出
5.声音变差时,检查一下电池电压,在话筒不用时应关掉电源开关,长时不用时应将电池取出
扬声器的作用是将功率放大器放大后的电信号转换为声音信号
注意事项:
1.扬声器得到的功率不要超过它的额定功率
2.注意扬声器的阻抗应与输出线路配合
3.要正确选择扬声器的型号
4.在布置扬声器的时候,要做到声场均匀且有足够的声级
5.电动号筒式扬声器,必须把音头套在号筒上才能使用。
6.两个扬声器放在一起使用时,必须注意相位问题。
扩音机:
传声器得到的电信号相当微弱,必须通过扩音机,将微弱的电信号进行放大变成大功率的电信号,才能推动扬声器工作。
扩音机使用注意事项
(1)供电电压比较稳定,变动范围不能超过额定电压的±10%。
(2)接通电源之前要按规定接好负载和输信号,不能断路和短路,阻抗要匹配。
(3)按顺序开关机器,开启某一路音旋钮时,应逐渐由小到大,缓慢均匀,防止机器过载;结束时要把音量旋钮恢复到最小。
(4)布置扩音系统时,扬声器与话筒的距离尽量远一点,扬声器不能放在话筒的后面,更不能对着话筒,以免产生啸叫。
(5)扩音机要放置在清洁、无尘、通风、干燥、严禁雨淋。
三、如何选择、使用和维护盒式录音机?
录音机的选择:
1)用途选择录音机2)考虑性价比3)具体机子的挑选:
外观特性、机械特性、
电声特性
录音机的使用:
播放、快进、后退、暂停、停止、录音、音量控制、电源
录音机的维护:
消磁、清洁、注油、存放
忌高温、忌潮湿、忌灰尘、忌磁场、忌淋雨、忌碰撞、忌干电池漏
四、通用卡拉OK AV系统及电脑多媒体AV系统是如何都进行信号连接的?
P66图3-4-3
图3-4-4
五、模拟声音信号如何转化成数字声音信号?
如何采集和编辑声音文件?
数字化过程
采样:
按照一定的采样频率,从模拟声音波形上抽取声波的一个幅度值;
量化:
将一定范围内的幅度值用一个数字表示;
编码:
以特定的格式将所得数据写成二进制的数据格式;
采集
1.用音频卡将外来音源录入计算机
通过音频卡的相应接口,接入话筒、录音机、CD激光唱机等各种具有音频输出的电子设备作为声音信号输入源,再配合声卡所带的录音软件,就可以进行音频采集了。
得到WAV格式文件
2.从CD盘中采集音频
多媒体计算机所带的光驱可以在软件驱动下直接播放CD光盘的声音。
通过一些播放软件可以将CD光盘的声音直接采集、存储成为声音文件。
编辑
1.音频媒体的数字化处理
2.音频媒体的基本处理(不同采样率、频率、通道数之间的变换和转换,针对音频数据本身进行的变换,能过数字滤波算法进行的变换)
3.音频媒体的三维化处理
六、常用的数字音频格式有那几种?
WAV、MP3、RealMedia、WindowsMedia、MIDI、VQF、AIFF
七、刻录光盘的种类有哪些?
常见的光盘刻录方式有哪些?
光盘种类:
CD-R、CD-RW、DVD-R/RW、DVD+R/RW
常见的光盘刻录方式:
轨道刻录(TAO方式)、整盘刻录(DAO方式)、飞速刻录(OTF方式)、区段刻录(SAO方式)、封装写入(PW方式)
第四章视觉媒体
一、幻灯机、投影器由哪几部分构造而成?
使用时应注意什么问题?
1)幻灯机的构造
(1)光学部分
(2)机械传动部分(3)机身部分(4)电气控制部分
幻灯机的使用时应注意的问题
使用前:
检查:
电路、风扇、调节功能
幻灯机的位置:
位置、方向在银幕中心的垂线
幻灯片放置:
正面朝向光源、倒向放置
使用时:
接通电源——打开光源开关——
调整图像位置——调焦
使用后:
关闭光源开关——关闭电源
2)投影仪的构造:
(1)光学部分
(2)机身部分
投影仪的使用时应注意的问题
使用前:
检查电路、风扇
投影仪的位置:
方向、高低、角度,使大小合适
调焦:
调节调焦旋钮使放映镜上下移动
使用时:
避免震动、注意风扇
二、镜头的种类有哪些?
摄影的曝光量与哪些因素有关?
影响景深的因素有哪些?
鱼眼镜头、广角镜头、标准镜头、长焦镜头、望远镜头
影响曝光的因素:
光源因素、客体因素、胶片感光度、胶片类型
影响景深的因素:
焦距长短、光圈大小、物距远近
三、摄影的胶片有哪些类型?
如何理解胶片的感光度?
1)胶卷的分类
彩色胶卷:
高速片与低速片、彩色负片与彩色正片、专业型与业余型、日光型与灯光型
黑白胶卷:
全色胶卷、色盲片、分色片
2)胶片的感光度:
胶片对光线的敏感程度,表示了胶片感光的快慢程度,感光度越高,对光越敏感,所需曝光量越少。
四、摄影的光线有哪些类型?
摄影的角度应从哪几方面来考虑?
1.跟据光的投射方向,常见的光线有顺光、侧光、逆光、顶光、脚光等
2.根据光线在摄影时的造型作用,常见的光型有主光、辅助光、轮廓光、背景光等
五、数字图像是如何分类的?
色彩三要素是什么?
如何理解三基色原理?
分类
1.矢量图像
2.位图图像
色素三要素是:
亮度也称为明度。
色调。
饱和度也称纯度。
三基色原理:
在自然界中,绝大多数的彩色光都可以分解为红、绿、蓝三种基色光;相反,利用红、绿、蓝三种基色光按不同比例混合,又可以模拟出自然界的绝大多数的彩色,这个规律称为三基色原理。
常见的图像文件格式有哪些?
TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIFF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式。
扫描仪有哪些类型及技术指标?
类型:
1.按扫描仪使用的感光器件分类:
光电倍增管(PMT)扫描仪、CCD扫描仪、接触式感光元器件(CIS或LIDE)扫描仪。
2.按扫描方式分类:
滚筒式扫描仪、平板式扫描仪、胶片扫描仪、底片扫描仪
3.按接口方式分类:
SCSI接口扫描仪、EPP接口扫描仪、USB接口扫描仪、IEEE1394接口扫描仪。
技术指标:
1.光学分辨率
2.色彩位数
3.灰度级
4.最大扫描尺寸
5.扫描速度
第五章视听觉媒体
一、电视是如何实现图像显示的?
彩色电视制式有哪几种?
广播电视频道可分为哪些段?
通过摄像机将景物随时间和空间变化的光信息变成电信号,将电信号进行一定的技术处理(如编码、调制等)后,经过某种传输方式(如地面射频传输、卫星广播、有线传输等)传送到接收端,在接收端,将接收下来的电信号进行必要的处理和变换,最终还原成图像及声音。
彩色电视制式分为MTSC制式、PAL制式、SECAM制式。
广播电视频道分为甚高频段和特高频段
二、彩色电视机分为哪些类型?
使用时应注意什么问题?
1.CRT(阴极射线管)彩色电视机
2.PDP(等离子)彩色电视机
3.LCD(液晶)彩色电视机
4.背投影彩色电视机
注意事项:
1.避免将电视接收机摆放在阳光和强光真射的地方,以免缩短使用寿命和影响观看效果
2.注意使用环境的通风散热、防尘、防潮。
搬动时要注意防震动
3.彩色电视机要注意防磁
4.避免频繁开关电视机,以免影响使用寿命
5.雷雨季节注意避雷
三、摄像机有哪些分类?
1.按质量档次及性能不同,可分为广播级摄像机、专业级摄像机和家用经摄像机和家用级摄像机。
2.按使用场合不同,可分为演播室用摄像机和便携式摄像机
3.按对信号的处理方式不同,可分为模拟摄像机和数字摄像机
4.按摄像器件的数量的多少,一般可分为单片(一片)CCD摄像机和三片CCD摄像机
四、摄像机拍摄的基本操作要领及镜头的运动技巧有哪些?
利用摄像机拍摄时,为保证获得较好的画面质量,拍摄过程中摄像人员必须掌握平、稳、匀、清、准的操作要领。
镜头的运动技巧:
推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、甩镜头
五、如何利用录像机进行放像和收录电视节目?
放像
1.视频、音频连接放像。
将视频、音频线的一端分别连接录像机的视频输出和音频输出插孔,另一端分别连接电视机或监视器的视频输入和音频输入插孔。
接通电源后,录像带放入录像机,将电视机的AV/TV开关切换到AV状态,按录像机的PLAY按钮,就可以看到录像机播放的图像。
2.射频连接放像
用射频连接线将录像机的射频输出端与电视机的天线输入口连接。
接通电源后,放入录像带,按录像机的PLAY按钮播放,将电视机调谐至录像机射频输出的频道,就可看到录像机播放的图像。
收录电视节目有两种收录方法:
1.用有视频输出的电视机接收、监视广播电视内容,用录像机录制,连线方法如P126图5-3-3所视。
将电视天线接入电视机的天线入口,将电视机的视频、音频输出端和录像机的视频、音频输入端连接走来,在电视机上找到所要录制的电视节目内容后,按下录像机的(录像)按钮即可。
2.用录像机接收并录制广播电视节目,而用电视机监视收录情况。
将电视天线接入录像机的天线入口,用视频、音频线将录像机的视频、音频输出端口和电视机的视频、音频输入端口连接起来,在录像机上进行调谐,找到所要录制的电视节目,在录像机上按下按钮即可进行电视节目的录制。
六、视频压缩主要有哪些标准?
视频信号采集需要哪些设备?
视频压缩标准:
H.261标准、JPEG标准、MPEG标准(分为MPEG-1、2、4、7标准)
视频采集需要视频采集卡、大容量硬盘的多媒体计算机、摄像/录像机
七、流媒体有何特点?
其系统由哪些方面构成?
流媒体文件的格式有哪些?
特点:
1.启动延时大幅度地缩短
2.对系统缓存容量的要求不高
3.媒体传输的实现有特定的实时传输协议
构成:
1.前端编码压缩工具包
2.流媒体数据。
3.流媒体服务器。
4.传输网络
5.客户端播放器
6.流媒体传输协议。
格式:
1.RealVideo的RM视频影像格式和RA音频格式
2.Microsoftwindowsmediatechnology的ASF格式
3.Quicktimemovie的QT格式
4.Macromedia公司shockwave技术的流媒体动画格式
5.Metastream的MTS格式
6.Authorware的AAM多媒体教学课件格式
第七章现代化教育设备及系统的基本配置与使用
多媒体的特性有哪些?
多媒体教室主要有哪些设备?
理解多媒体教室设备的连接方法。
特性:
多样性、集成性、交互性
多媒体教室设备:
多媒体计算机为核心,投影机、录像机、影碟机、数码视频展示台、录音卡座、无线和有线话筒、调音台、扩音设备、投影屏幕,中央控制系统
连接方法P173图7-1-1
多媒体教室有哪些功能?
多媒体教室使用时应注意什么问题?
功能:
1.运行各类多媒体教学课件、演示计算机资料、开展计算机辅助教学
2.皓首录像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音频、视频教学节目
3.展示各类实物、模型、图片、文字等资料
4.用较高保真度的音响系统重放各种声音资料信号
5.以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号
6.连接校园网、INTERNET网,能直接调用网络资源。
资源共享和网络联机教学
7.连接校园闭路电视系统,发挥电视媒体在教学中的作用
注意问题:
1.内容切换不能太快,各信息源的切换不宜太频繁,并应通过电子教鞭等引导学生观看屏幕上的重点、难点
2.不要简单的把文字教材软件化
3.投影机投影到屏幕上的文字,每一行不要过多,以坐在教室后面学生看清为宜。
语言实验室有哪些类型?
语言实验室在教学上有什么作用?
类型:
1.听音型(AP型)语言实验室
2.听说型(AA型)语言实验室
3.听说对比型(AAC型)语言实验室友
4.视听型(AVC型)语言实验室
作用:
1.为学习者提供良好的语言环境
2.进行集体教学或个别化教学
3.提高课堂教学效率
CAI网络教学系统的基本构成有哪些?
CAI网络教学的基本过程是什么?
CAI网络教室有哪些应用模式?
构成:
教师、计算机、学生组成的一个有机的系统
基本过程
1.选择课件
2.呈现教学信息
3.学生接受教学信息
4.计算机提问
5.学生反应
6.评价与反馈
7.反馈与强化
8.作出教学决策
CAI网络教室应用模式
1.辅助教学模式
2.混合式教学
3.联机教学与开放教学模式
闭路电视系统由哪几部分组成?
它在教学上有哪些应用?
系统组成:
闭路电视系统由前端、信号分配网络和用户终端三部分组成。
应用:
1.召开全校性的电视直播会议或有线广播会议
2.收看电视节目或学校自办节目
3.按预约时间收看教学录像节目
4.用于英语听力课课和听力训练
简述校园网的基本概念,它有哪些硬件组成?
它能实现哪些功能?
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
是利用网络设备、通信媒质和相应的协议以及各类管理软件,将校园网内计算机和各种终端设备有机地集成一起,同时又通过防火墙与外部的INTRANET网络连接。
硬件:
1.服务器
2.工作站
3.网络互联设备(集线器、交换机、路由器、网关、防火墙)
4.常用的网络传输媒质(双绞线、光纤)
功能:
1.校园信息发布
2.教学、教改应用(网络教学软件平台、网络教学信息及资源库)
3.管理应用
4.科研应用
5.数字化图书馆
影响校园网络安全的因素有哪些?
如何保证其安全运行?
影响因素:
IP地址盗用问题、防火墙遭攻击、网络病毒
措施:
1.采用入侵检测系统
2.运用过滤平台和防火墙技术
3.运用VLAN技术
4.漏洞扫描系统的设计
5.运用跟踪手段
第八章 计算机网络教育应用
什么是网络教育?
它的特点是什么?
从广义上理解,网络教育是互联网为基础,充分利用互联网带来的沟通方便性和资源丰富等特点,为满足个人和组织的具体学习需求,以实现知识的汇集、存储和转移为目的的非面授的互联网服务形式。
从教育层面上理解,网络教育是指是在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教育活动。
特点:
1.自主性
2.交互性
3.共享性
4.个性化
网络教育应用系统有哪些类型?
1.电子教室
2.网上答疑系统
3.网上论坛
4.网上图书馆
5.远程仿真实验
6.FTP服务
7.BBS系统
基于网络的教学模式有哪些?
1.以教为主的网络教学模式(同步工讲授、异步式讲授)
2.以学为主的网络教学模式(个别化学习模式、协作学习模式)
3.双主网络教学模式(探索学习模式、讨论学习模式)
网络教育资源有哪些特点?
Web检索工具有哪些类型?
特点:
1.数字化
2.开放性
3.交互性
4.自主性
检索工具类型:
1.检索型检索工具(搜索引擎)
2.目录型检索工具(综合、专题、特殊型)
3.混合型搜索引擎
4.元搜索引擎
5.智能型搜索引擎
获取网络学习资源的工具有哪些?
1.WEB浏览器
2.网络离线浏览工具
3.电子邮件
4.多线程下载工具
5.FTP工具
6.P2P下载工具
7.分类下载工具
8.RSS阅读工具
什么是资源型学习?
基于INTERNET的资源学习模式,它是指学生主要利用INTERNET信息资源进行自主学习的过程
构建个人资源库的方法有哪些?
1.面向公众的个人资源库的构建
Blog、数字图书馆、网摘
2.私有次源库的构建
第十二章微格教学
微格教学的定义是什么?
微格教学是利用现代视听技术,借助于先进的教育媒体,采用可控的教学环境,通过对教师或师范生进行单项教学技能的训练,提高在职教师或师范学生的课堂教学技能,达到其综合教学技能得到提高的一种教学方法。
微格教学具有哪些特点?
1.教学规模小
2.受训时间短
3.教学内容少
4.利用先进的媒体设备
5.轻松的教学环境
微格教学系统具有哪些类型?
按教育视听媒体可分为:
传统的微格教学模式和数字化的微格教学模式
按研究方向可分为:
技能教学模式和互动学习模式
1.模拟方式
2.准数字方式
3.纯数字方式
微格教学的实施包括哪些步骤?
1.事前的研究和准备
2.提供微格教学示范
3.制定微格教学计划和目标
4.确立微格教学内容
5.选择所需教学技能
6.编写教案
7.反馈和评价
8.修改教案
探索式学习实践:
1、摄像机如果对着红色(或者黄色或蓝色)物体进行白平衡调节,结果摄像机会偏什么颜色?
1.偏青(红的补色是青)。
2.简单地说就是偏冷色调。
基本上就是偏蓝了!
一般都是用暖色调的白平衡值调节出来的偏冷色调!
用冷色调的调节出来的偏暖色调!
3.青绿色的或青紫色的
2、DV对电视机或者电脑显示器拍摄,时常会出现什么现象,如何解决这一现象?
显示器的屏幕总是在闪
造成此问题的原因主要是因为两种设备的扫描频率不同造成,解决的方法一般是调节DV的曝光速度,使之与显示器的刷新频率相同或成倍数关系就行了。
3、视频中“画中画”效果如何编辑实现?
把两段视频分别拖到两个视频轨道上,把上轨的视频整体缩小,再调整适合位置,不就是画中画了
4、“一人分饰两角”如何实现?
图片合成把两个完全不是一张照片的人放到一张照片上
主观论述:
1、请问如何将多媒体应用
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