关于经验交流会发言稿精选5篇.docx
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关于经验交流会发言稿精选5篇
关于阅历沟通会发言稿(精选5篇)
关于阅历沟通会发言稿(精选5篇)
随着社会不断地进步,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿具有观点鲜亮,内容具有鼓动性的特点。
还是对发言稿一筹莫展吗?
以下是我帮大家整理的关于阅历沟通会发言稿(精选5篇),期望能够挂念到大家。
阅历沟通会发言稿1
敬重的领导、老师:
大家好!
很荣幸能有机会和大家一起沟通、学习。
在此,我想和大家说一说我在工作中的点滴做法和感受。
一、宠爱同学。
作为生活老师首先宠爱同学,要让孩子能体会到你很爱他们,敬重孩子的想法,对做错的孩子不能一味的批判、责怪,要真心帮孩子分析缘由,找到症结,孩子才能心服口服,才会真心听从管理。
因此,宠爱同学是我们工作的思想基础。
用我们的爱心、细心、急躁、真心去浇灌孩子们,就能找到通向同学心灵的钥匙。
只有让同学体会到生活老师对他们是真心的爱,才会使师生之间形成和谐的关系,同学才会敬重老师,信任老师,进而听老师的话,管理工作才能顺当进行。
实践证明,训练活动离开了“爱”一切都将变得苍白无力。
不爱同学,就没有真正的训练。
二、宠爱工作。
宠爱生活老师这份工作,全心全意为同学服务是生活老师的思想核心,只有这样,才会在工作中不断创新和不断前进。
生活老师的职责是亲密协作班主任老师完成训练任务,所以生活老师必需遵守校规,听从领导,把握和了解同学在校的生活规律和生活习惯,对不同班级的同学要实行不同的训练和管理方法。
比如低班级的同学要教、要帮,低班级孩子年龄小,很多事情还不会做,我们就要挂念他们,不是代替他们做,而是手把手地教,一次不行,两次,两次不行,三次,直到孩子会做为止。
对高班级的同学要有急躁,教会同学自己做,不能代替,培育他们的独立生活力量和良好生活习惯。
对做得好的同学要准时鼓舞,这样既培育了孩子的自信念,又带动了其他同学的乐观性,还给孩子们树立了榜样。
此外,对同学的训练要严而有格,爱而有度,严而有爱,爱中有严,切忌简洁急躁,真正做同学的知心人。
把同学当成自己的孩子,把学校当成自己的家。
在工作中认真、急躁,让孩子快活,家长放心。
三、学会沟通。
作为生活老师与家长亲密联系和沟通尤为重要。
对家长要敬重和热忱,准时互通同学在校的生活状况和表现,与家长共同训练好同学。
引导孩子读书明理,学会谦让,训练同学言而有信,言行全都,表里如一,做好同学。
只有取得家长的理解和支持,我们的工作才使顺当进行,孩子们才能学得快活,生活如意。
以上只是我个人的看法和感受,还望大家多多指教。
感谢!
阅历沟通会发言稿2
能与大家一起沟通、探讨训练孩子的问题,我心里很兴奋。
首先感谢学校的领导和任课老师的辛勤劳动。
的确,训练孩子是我们共同面临的一个难题,怎样训练孩子,怎样才能把孩子训练好,是需要我们在实践中不断探究的问题。
我对训练是个外行,不懂得训练学、心理学,可是我曾经在学校里住过很长一段时间,我丈夫是学校老师,我见过、听过很多或成功或失败的例子,这些对我的触动很深,所以在培育孩子问题上,我不敢有丝毫的懈怠与大意,凡事就要三思而行,尽管很是操劳,但是在付出的同时也感到格外的欢快,现将几年来实践做了一点粗浅的总结,请大家批判指正:
一、创设良好的学习氛围。
孩子要学习好,就必需有一个良好的学习氛围。
孩子到底年龄小自控力量很差,外面略微的动静就会影响孩子的留意力,所以,在孩子应当玩乐的时候,电视、音响等等消遣器材都可以开着,但是,只要孩子已进入学习状态,一切都将安静下来,这更简洁让同学沉醉在一个学习的情形之中,所以,我不会开着电视或者音响,自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习,而是让环境格外安静,我在一旁不出声的陪着孩子,有时候,丈夫带领伴侣来玩,我担忧影响孩子,就让孩子在书房,或者在同学家里学习。
从这个意义上来说,为了孩子的学习,我们当家长的宁肯牺牲自己的消遣时间也是值得的。
所以,当孩子学习的时候,我们要尽可能的保守室内的安静。
二、依据孩子的特点,设立现实可行的学习目标。
每个孩子都有各自的特点,在训练孩子方面切忌千篇一律,而应因材施教。
做家长的都期望自己的孩子能尽快成才,恨不得一夜之间把握所学的学问,心情可以理解,但万万不行拔苗助长。
期望值过高会给孩子太大的压力,从而产生厌学心情,重点是培育学习爱好,养成良好的学习习惯,所以在期望值这方面,作为家长首先要了解自己的孩子,不要将目标定的过高。
我的孩子其实不是一个聪慧的孩子,学习中有时也感到很吃力,懈怠的状况有,偷懒的状况也有,但是,无论怎样我都给与乐观的鼓舞,给她制定一个小小的目标,把一天划定2段,段与段之间的效率进行比较,然后是天与天由,周与周,这样日积月累,孩子就会在尝试着成功所带来的乐趣中渐渐找到学习的爱好,使得学习不再是一件苦痛的事情,而是乐在其中。
对于孩子进步喔总是准时给与总结,并给以肯定的物质鼓舞。
三、依据自己孩子的特点,制定科学的学习方法。
二校是我县最优秀的学校,教学质量,学习氛围都格外好,尤其是尖子同学多,我的孩子在此学习压力很大,我深知,在这样一个高手如云的学校,要想出类拔萃单凭刻苦、加班加点是远远不够的,过度用功,不但会影响到孩子的身心健康,而且还可能产生欲速则不达的结果,所以必需依据自己孩子的特点找出一套科学的学习方法,以提高学习效率。
这几年来,在不同的阶段都会消灭不同的问题,甚至会在同一时期消灭多个问题,我抓住每个阶段的主要冲突,想出应对的方法,我总结了大致5点阅历:
1、留意学习态度的培育,提高孩子的自学力量。
2、家长要学会把简单问题简洁化。
学会化繁为简,讲解辅导孩子时才能事半功倍。
3、通过不断激发,熬炼孩子的记忆力
4、抓住学习的重点,比如语数外三科,确定不能消灭瘸腿现象,然后是各科共同推动,全面提高。
5、做题的时候,确定不行以拖延时间,要在规定的时间里完成规定的内容。
四、培育孩子的努力进取的精神和对待事物认真的态度。
一个人学问的积累不是其聪慧程度打算的,它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的,何况一个一名学校生。
我始终对孩子说这句话“不要慌,渐渐来,只要你每天有一点点进步就行了”。
作为家长千万不要急于求成,要循序渐进。
对待孩子犯错误时,肯定要心平气和地给孩子讲清道理,还可以与孩子进行争辩,让孩子自己感觉到不对之处,并且也可以给家长提一些意见。
不要让孩子背着包袱做以后的事情,以免使孩子产生被迫学习的念头。
在这样的过程中,家长也渐渐地磨合了自己,了解了孩子的内心世界,使孩子把家长当成了最好的伴侣,既能吐露孩子心声,又能解决问题,给孩子带来了欢快,自然而然学习的劲头也就应运而生了。
对于一名十几岁的孩子,培育她们对待事物认真的态度格外重要,对孩子的疑问,不要轻易说不知道或不理睬,肯定要急躁细致的去回答。
即使真不知道,也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。
这样的话,时间一长就会多多少少培育出孩子的认真态度。
再者,对一些简洁出错的方面,应时刻加以提示,或有针对性的多做多练,对改善其马虎、马虎的态度会有很大挂念。
信任,只要对事情抱以认真的态度,就没有什么做不好的事情。
五、引导孩子合理支配自己的时间。
我认为孩子学习一天,就像我们做家长的上班一天一样,已经很累,因此在放学以后,将全部的时间留给孩子自己支配,但前提条件是作业肯定要支配时间完成,不论是想看电视、做玩耍、还是户外运动,这一切都可以由孩子自己来支配,家长可以依据她的支配适当的调整,好让她有足够的时间完成作业。
我的孩子在家里格外宠爱看动画片,由于动画片的播出时间段一般在七点左右,作业是确定作不完的,开头时我们强行让她写作业不让看电视,她很不情愿也不会认真,有时甚至哭鼻子耍脾气,干脆连作业也不做了,后来经过商量 打算,在关于看电视和写作业的问题上,我们敬重她的选择,但要有时间上的商定,什么时间写作业什么时间看一会儿电视,这样到时候她就要履行商定,写作业时也不会再想着看电视的事情了。
六、训练孩子正确对待失败,在成果面前要多夸奖。
这也就是咱们学校主见的赏识训练。
在对待孩子考试成果的问题上,始终达不到我们的满足,当消灭问题时我们不会过于责怪她,而是以鼓舞为主,然后再和她一起分析考试不好的缘由,以及今后应当留意的事情,和努力的方向,让她明白学习的过程其实就是学习方法的提高过程,只要把握了正确的方法,今后不管做什么,都会成功。
而当孩子某方面有一点进步,我们就赐予表扬,同时要让她知道,我们实行的方法是正确的可行的,而且也见到了实际的效果,这样,在以后遇到相同的问题时,她自己就知道怎样去应对了。
以上只是我们在培育自己孩子过程中积累的一点>心得体会,关于训练孩子,老师们是专家,而且关键在于她们能比较客观的了解我们的孩子,所以我还期望今后学校能多一些与家长沟通的渠道,有利于相互沟通,相互协作。
)
阅历沟通会发言稿3
敬重的各位领导、老师,友爱的同学们:
大家晚上好。
我是09级工程管理二班的xxx,很兴奋也很荣幸能参与这次学习阅历沟通会。
之前我也看过同学们所写的关于高校学习的一些怀疑,我的演讲内容也将主要是那些方面,期望我所讲的东西能切实的带给同学们一些启示,能挂念大家尽早的适应高校的学习与生活。
我认为呢,工程管理与建筑学、土木工程有相像的地方,但更多的还是不同,现在大家就应当有所感觉,你们现在所学的课程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但渐渐你们会发觉同一门课程,土木的同学会学的比较深,工管只是浅尝辄止,但工管的同学不要觉得任务轻,咱们学的范围广,你需要把握的东西也多,下面我从咱们的公共必修课、专业课两方面来讲一些学习方法。
第一方面,公共必修课
现在大家所学的是高数、英语、思修、高校IT、下学期可能还有线性代数、C语言等,高数英语的学习大家都很关怀,但今日我就不多说了,咱们有特地的学长或学姐来说这一块,我就说一下其他的课程的一些方法。
1、上课肯定要听讲。
(1)公共必修课是基础。
现在我也是大三了,也上了很多课程了,越来越感觉之前学过的东西并不是没有用,就向我们现在学的运筹学,他就是打一下学期所学线性代数的延长,之前没学好或者遗忘了的,现在就要翻课本了,这样既麻烦又铺张时间。
(2)对于思修和高校IT,很多同学说课本上找不到学问点,其实我也觉得那种课程没有重点,由于老师讲过的都是重点,我个人认为预习是个好习惯,但很多人包括我都做不到,所以在这种状况下,上课听讲会在你的脑子里面留下肯定的印象,以后自己复习的时候就会轻松一些。
2、考试前通课本。
考试前老师一般状况下会给同学们划一下考试重点,重点由两种状况。
(1)考试题就在里面,只是老师给的范围比较大。
这个时候假如想拿高分的话,就要求大家扫瞄课本,串联学问点,不能放过每一个学问点,把老师上课着重讲的东西多看几遍,这样考试就没问题。
(2)重点只是考试题的一部分。
这时候就需要大家把课本看得认真一点,由于考试的时候可能某一个选择题就会是课本上的原话。
其次方面,专业课
现在有土木概论、工程制图,以后还有测量学、房屋建筑学、工程力学、经济学、管理学、会计学、工程估价、CAD等课程。
(1)基础专业课。
土木概论是给大家基本的印象,让大家初步的生疏咱们这一系列的学科,从中培育自己的爱好,由于有句话说爱好是最好的老师。
这门课程大家只要上课听听讲有个印象,考前再扫瞄一下课本就没问题。
对于画法几何,它是以后很多课程设计的基础,大家过段时间也要画一些工程图,而且在座的各位以后假如就业的话确定与工程图脱不了关系的,所以这门课是必需要学好的!
由于书特殊厚,内容多,老师用课件讲的都是该把握的,虽然课本上不好找,但只要找确定会有的,课余时间可以宿舍人分工找再一块画出来,也可以找老师拷课件,课下自己看,考试前结合课件把老师重点讲过内容重点看,考试就没问题。
有同学问到CAD开课时间,工管的这门课是在大三上学期开,我们是第十周开,十六周就结束了,所以要想学得好学得精,还要自己课下下功夫。
(2)主要专业课。
工程估价、工程经济学、项目管理等,这些都是考研的时候会涉及到的专业课,这部分课程当然需要稳扎稳打,要确定的坚固了,不然面临考研的时候,压力就会很大。
第三方面,课余时间
看过同学们写的纸条上大部分都有写道,感觉进入高校不再像高中一样有人督促着我们学习,会感觉自己像是一匹脱缰的野马,找不到方向,也就是迷茫。
其实我想告知大家的是09年现在的我跟你们一样,但经受之后就会感觉那些都不算事儿。
但是今日站到这,我想给大家几点选择来利用好课余时间:
(1)课余时间先把作业完成。
不要抄答案,做完之后可以对答案,最终不懂得你可以把错的交上去,至少老师知道这个地方有同学不懂,这样你就给自己争取到了一个多把握一点学问的机会。
(2)参与你感爱好的活动。
我前边说过,高校的本职是学习,但我现在告知你,高校里不仅有学习,还有机会,不管是演讲竞赛还是朗诵竞赛、或者征文大赛等,高校里面只要你有士气,就肯定能把握住每一个呈现自我、实现自我的机会,只有不断的实现自我,你才能在不断地自我确定,从而形成一种自信的心态和一种抗打击的力量。
(3)参与社会实践和志愿服务活动。
现在的高校生当然也包括我,大部分从小娇生惯养,我们不知道这个社会到底是什么样子,参与社会实践可以给自己制造更多的接触社会的机会,也可以让们看到很多触动我们心灵深处的画面,我觉得这样对培育一个人的性情很有挂念。
(4)参与同学会。
我认为同学会是一个平台,一个生疏更多伴侣,把握更多交际方法,甚至是会长见识的平台,同时在里面你也可以了解到更多的关于院系或者学校的一些状况,也可以更多与老师沟通,从她们身上学到很多东西。
(5)多与学长学姐沟通。
他们走过了你们即将走的路,会带给你很多建议,使自己更有针对性,少走弯路。
(6)多读几本好书。
我比较宠爱国内外成功女性的自传获他转,还有一些美文、散文等,男生可以看一些像是《货币战斗》这一类的书;咱们专业方面的课外书,可以看关于造价方面书籍,高校里面只要你宠爱,就可以看。
以上就是我依据大家所提出的问题,结合咱们的专业给大家介绍的我自己认为在大一阶段比较有用的方法,那么既然是方法,确定就是每个人都有一套适合自己的东西,大家可以借鉴,但最终,肯定要有一套适合自己的~~同时也给大家供应了一些充实高校生活的建议,期望能对大家有用,由于时间有限,大家的问题不能完全涉及到,有怀疑的同学可以课下联系我,我会知无不言,言无不尽!
最终,祝愿各位领导老师身体健康、工作顺当,祝愿每一位同学都能有个充实奇特的高校生活!
感谢。
阅历沟通会发言稿4
敬重的各位领导、各位同仁:
大家好!
走上台来,我的脸发红,腿发颤,心发慌。
说句心里话,陈老师让我在本次研讨会上发言,我满心里是惭愧。
虽然我从事语文教学十余年了,但由于届届同学状况不同,课程改革不断深化,总觉得有用的教学阅历很少几乎没有。
这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”,下面我就谈谈我教这届同学的具体做法和心得体会。
但我有两个目的,一是抛砖引玉,二是不当之处恳请各位老师批判指正。
我这届同学是自己从初一带上来的,在教学中我做到了“六抓”:
一、抓自己。
我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。
所以,我很留意自身语文素养的提升。
简言之,我要求自己在平常做到两个“别铺张”。
1、别铺张时间。
时间是构成我们生命的材料,单从这一点上来说我们就应当珍惜。
有名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。
但我却做到了每天读几篇文章,两天写一篇生活随笔。
我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。
这样既为我“吃透”教材奠定了基础,也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、别铺张失败。
别人看重成功,我则看重失败。
由于成功只是临时的,他只代表过去,不代表将来和现在,但失败却代表着自己的不足,他将影响着自己的现在和将来。
所以,我提示自己“别铺张失败”。
每一次失败除了我都能乐观的接受外,更多的是有反思之举和弥补之措。
坚决把失败培育成成功的亲娘。
这一点,信任同仁们比我做得好,我就不在这里多赘述了。
二、抓同学
大家都知道这是我们教学上的重头戏,抓住同学也就抓住了教学成果。
大话美言咱这里不谈了,道理谁都懂,具体操作最重要。
我想在坐的同仁都有自己的招数。
我抓同学的阅历只有十二个字,乃是“关怀全体同学,关注几个同学。
”“关怀全体同学”就是宠爱同学宠爱同学,我们知道人心都是肉长的,四两换半斤。
但在我们师生之间可以说“四两换斤半”。
为此,只要我们关怀全体同学,公正公正的对待每一个同学,同学就会宠爱我们。
爱屋及乌,自然就会宠爱我们所教的语文。
只要宠爱了就有了学习语文的爱好与动力,还怕语文学不好吗?
再就是要做到“关注几个同学”,我的言外之意就是培育咱们自己学科的领头雁。
有了优秀生,也就有了学习语文的助推器。
大家确定有同感吧!
至于具体怎样做到“关怀全体,关注个别”,方法应因人而异,但原则只有一条,乃是“刚柔并济”。
多年的教学使我体验出了:
刚是一种威仪,一种自信,一种力气,一种不行侵害的气概;柔是一种收敛,一种宽容,一种真爱,一种魅力。
多年抓同学阅历告知我,人无刚则不能自强,不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力,没有亲和力则会陷入孤立。
所以,在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软,该“柔”时则不能心狠,总之,应做到“爱而有度,严而有格”。
三、抓教学
课堂教学,是提升同学语文素养的主阵地。
我们语文教学要立足课堂,立足文本,着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的语言世界,与此同时构建或更新同学的人文世界。
在我的具体教学中做到了“四简”:
1、简明的教学目标。
一节课就45分钟,我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。
我每节课都目标简明,师生课堂上集中兵力,打歼灭战,同学就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学内容。
我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点。
拿过一篇课文,需要我们老师确定教学内容,我就从中提取最具语文价值的部分,并且乐观主动地支付自己的语文教学阅历库存,然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程:
我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简洁的读书思考过程,但每单元我都要求自己精讲两篇课文。
在这个过程中,我为同学触摸语言、探究文本铺路架桥,指引方向。
我的同学在我的引领下始终是处在一种主动思考、乐观探究、对话共享的课堂情境中,学习着语文,享受着语文。
4、简便的教学手段。
不怕老师们笑话,我自前面的'精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。
平常我上课从不用,不是条件不具备,而是觉得用它弊大于利。
总之,语文教学不是灌输,而是点燃火焰。
这好比是《西厢记》中的一个场景,老师、同学,文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”,在同学和文本没有相识之前,老师要多做引领、促合工作,一旦他们相识相近了,我们这个“红娘”就马上撤退,再滞留下去,就成了第三者了!
实质上就是“老师调动,同学发挥。
”
四、抓读写
读书,是生命中一道秀丽的风景。
在同学一上学校我就让同学背熟了宋代有名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来。
”让同学明白“观书”犹如观赏一道亮丽的风景,读书能使人才思灵敏,新水长流。
然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文章读给同学听,以引导激励同学爱上书。
我要求同学每学期必买两本名著进行阅读。
我们的语文难抓就难在这里了,同学课下读不读,我们没法检查。
所以我又让“写”。
由于,读书是吸入写作是输出嘛。
写在纸上的我们可以检查,再说了同学不读书就写不出东西来,从而也培育了同学做一个生活中的有心人。
我把全班同学四人一小组分开,然后让同学写循环日记。
也就是四人出钱买一个大厚硬皮本,每人每周写一篇,组长支配组员哪天写就哪天写,星期五交上来我认真判阅,按字数和质量打分,选出优胜组课堂上大大的表扬,再选出必观赏篇和点读篇,评出“周写明星”。
同学的读写乐观性空前的高。
组长为了自己组得优就会管制着组员认真写;同学为了自己的文章能成为观赏篇目也不甘落后。
这样,写作文成了同学最上心的事,而每周的日记观赏课成了同学最期盼的课,那真是一种享受!
初一初二两年我们师生都在读写观赏中度过,我们班涌现出了一些同学心中的天才小作家和新生代作家。
我不是夸,我的同学的考场作文不肯定得高分,但让他们写生活随笔的话,他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。
现在我的语文循环日记停了,由于我每周的“中考一练”占去了我三节课,初三的课程太紧了,再加上日记是打基础的,到现在是中考实练的时候了,我每周让同学写一篇中考作文。
我认为这样比较有利于中考。
五、抓积累
我们都知道“不积硅步,无以至千里。
”“不积小流,无以成江河。
”“天才在于积累”。
而我经常对同学说的话是“聪慧在于读书,文才在于积累”。
我们也都知道语文老师的重要任务是让同学养成一种勤于积累擅长积累的习惯,而且在这个过程中不断地梳理,不断丰富自己的阅历,不断地丰富自己的学问。
这个习惯的养成是一个长期的过程,也是一个格外必要的过程。
一旦形成习惯是格外格外贵重的,这就需要我们老师在引导同学进行积累和梳理方面下功夫,且责无旁贷。
我特殊重视同学的语文积累,我一开头教他们我就要求每人建立两个仓库。
一个是“语文学问库”,一个是“作文材料库”。
“语文学问库”贮存课内外有名作者的的有关学问、文体常识、中外名著学问,诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。
每次考试前我都拿出两节课来让同学复习巩固一遍。
这样不仅为了一次小考,也为中考做好了预备。
“作文材料库”的积累有课内到课外,小到字词大到整篇美文,远到童年趣闻近到当日新闻。
每到考试那周的作文课同学都带此库来观赏,让同学在享受中吸取养分丰富自己。
“语文学问库”大多是我在教学中指导同学积累的。
而“作文材料库”则是同学“深挖坑”“广积粮”自由积累的。
但我一月一评“积累冠军",有的好同学至今已积累了五六个厚本子。
“厚积而薄发”,这是我让同学积累的目的,“薄发”的时间可在中考亦可在高考。
我劝诫我的同学“只管耕耘,不用去问收获”反正“天道酬勤”。
六、抓考练
我们都知道语文皮厚,其实语文中考题更厚,想堵题比登天还难。
但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。
我们知道“万考不离其宗”,我们有时间有力量分析战情争辩战术。
我在平常的语文教学中,每堂课都设计一个中考题,对同学进行战略战术的指导。
到了初三,我又加了一个“周周中考演练”。
每次考完我都认真判阅。
我对我的同学有个阶梯性的要求,即1号同学必需考到85分,2号同学必需考到80分,3号同学必需考到75分,4号同学必需考到70分。
谁考不到我们的要求,罚背作文一篇。
这样同学考有目标,奋斗能成功,都觉得很轻松。
另外我都要求同学考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”,包括四个板块:
1成果记录2错题分析3阅历教训4考后感想。
这是同学必做的善后工作。
以备以后考试时参考。
我允许同学考试失分,但不允许受“硬伤”。
例如,本次考试的第22、23题这是送分的题,同学肯定要把握住。
尤其是23题,我的同学几乎没有失分的,由于这样的题我在教学中不但常做,而且告知同学应从语言和内容两方面来答。
总而言之,抓考点进行练习,就是为了“知己知彼,百战不殆。
”
好了,拉拉杂杂地说了这么多,耽搁了老师
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