创意教案最新幼儿教育拖班美术教案《水果娃娃》四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育拖班美术教案《水果娃娃》四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育拖班美术教案《水果娃娃》四篇
教学资料参考范本
创意教案2019最新幼儿教育-拖班美术教案:
《水果娃娃》(四篇)
目录:
创意教案2019最新幼儿教育-拖班美术教案:
《水果娃娃》一
创意教案2019最新幼儿教育-拖班音乐教案:
《小板凳歪歪》二
创意教案2019最新幼儿教育-拖班音乐游戏教案:
《小动物在哪里》三
创意教案2019最新幼儿教育-探索主题活动教案《观察西红柿》四
拖班美术教案:
《水果娃娃》
教学目标
1、了解水果,熟悉水果的作用。
2、学会制作水果娃娃,用浆糊正确地粘贴五官
3、培养对美术粘贴的兴趣。
活动准备
1、各种水果卡片几张。
2、五官纸片。
3、浆糊,湿抹布。
3、水果盘
活动过程
1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果,激发幼儿的兴趣。
如:
小朋友们,今天老师从家里带来了许多东西,你们想知道是什么吗?
好的,现在我请一位小朋友过来抽一抽,看看究竟是什么东西,(幼儿抽签)你们瞧一瞧他抽出的是什么,你们想知道吗?
(幼儿作答想知道)哦,他抽出来的是一种水果,看一看,是什么?
(幼儿作答苹果)它是什么颜色的?
什么形状的,什么味道的?
2、再次通过抽签的游戏,让幼儿认识五官。
如:
小朋友们,你们看一看,这个小朋友抽出的是什么?
你们见过它吗?
(幼儿作答嘴巴)那你们知道嘴巴有什么用?
(幼儿作答吃饭,说话)那它是什么颜色的?
3、展示水果,提问它们之间的关联,激发幼儿的想象力。
如:
小朋友们,你们看,我分别请了几个小朋友来抽签,结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵,想一想,它们之间都有什么关系呢?
4、进行操作,引起幼儿的乐趣。
如:
小朋友们,看一下,如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面,你们看一看,它们会变成什么?
5、介绍材料,教授粘贴的方法。
如:
小朋友们,你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗?
看到没有,我就是用它办到的,它有个很好听的名字,叫浆糊,它可神奇了,它可以把任何东西粘贴地结实,它很粘,而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的,所以如果粘上了它,就要用湿抹布擦干净,好的,我想在就教你们粘贴的方法。
6、让幼儿示范,引导幼儿正确的粘贴方法。
7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃
8、欣赏幼儿的作品。
如:
看一看,有这么多的水果娃娃,哪个水果娃娃最漂亮?
你们喜欢它们吗?
9、教师小结:
现在你们学会了制作水果娃娃,回到家里,你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸,他们一定会很开心的。
拖班音乐教案:
《小板凳歪歪》
教学目标
1、了解儿歌内容,有表情地朗诵儿歌。
2、通过一系列地抽拉动作,让幼儿知道儿歌内容的连接关系和节奏感
3、对儿歌的喜爱。
教学准备
1、各种人物、动物的卡片。
教学准备
1、通过交流,引导幼儿认识小板凳。
如:
小朋友们,你们知道你们是坐在什么上面的吗?
(幼儿作答小板凳),那么你们知道它是什么形状的吗?
还有你们知道它有什么用途吗?
2、出示小板凳样品,引起幼儿的注意力。
如:
小朋友们,你们看一看,我手里拿的是不是小板凳呢?
小板凳用途可大了,小朋友们上课的时候要用它,叔叔阿姨上班的时候也要用它,还有妈妈爸爸下班了,累了,也要坐上它休息,还有老师弹钢琴的时候也要坐在上面,小板凳是不是大家的朋友呢?
今天老师就教你们小板凳儿歌,小朋友们都看一看,在儿歌里面,还有谁会用上它呢?
首先我要告诉小朋友们,儿歌的名字叫小板凳歪歪。
3、通过游戏环节,引起幼儿的兴趣。
如:
小板凳要跟小朋友们玩游戏了,请听好,小板凳歪歪,哎哟,变出什么来了?
4、出示卡片,引起幼儿的兴趣。
如:
瞧一瞧,小板凳为小朋友们变出什么了?
哦,是一个扎着蝴蝶结的娃娃,再看一看,娃娃旁边是什么呢?
哦,是白菜,娃娃家里没有菜了,她出来买菜了,再看看,小板凳又要变魔法了,瞧一瞧,它又变出了什么,哦,是个多么慈祥的奶奶,奶奶正在干什么呢?
等等
5、张贴卡片,让幼儿回答问题,并参与排图。
如:
小朋友们,现在老师要问你们问题了,小板凳歪歪,它里面坐个什么呢?
她正在干什么?
我请小朋友过来把小板凳里面出现的来排一排。
5、鼓励小朋友们一起朗诵儿歌。
6、仿编儿歌
小盒子晃晃
小盒子晃晃,里面坐个铅笔,铅笔出来找刀,里面坐个橡皮,橡皮出来找纸,里面坐个尺子,尺子出来找点,里面坐个拧刀,拧刀出来摔跤,里面坐个钢笔,钢笔出来汩汩汩
拖班音乐游戏教案:
《小动物在哪里》
活动目标
1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式;
2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称;
3、体验与教师对答的快乐。
活动准备
动物(小花猫、小白兔、小鸭子)胸卡若干,草地躲藏背景图,小花猫、小白兔、小鸭子图片;小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个;一封信(贴有小花猫、小白兔、小鸭子);花草场景若干、音乐带。
活动过程
一、做律动《汽车开来了》进入活动场地,激发幼儿兴趣。
师:
今天天气真好!
我带你们到草地上玩好吗?
(好)
教师带幼儿做律动,然后请小朋友找个舒服的位置坐下。
二、以场景表演引入主题,让幼儿学会朗诵歌词,理解歌词意思
师:
刚刚邮差叔叔给我送来了一封信,信里说动物妈妈不见了它们的宝贝,到底谁不见了呢?
(教师打开信)哦!
原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了!
我们把它找出来!
(教师把信贴在黑板一侧)
教师出示躲藏背景图,预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好
①师:
我们先找小花猫?
问问花猫在哪里。
“小花猫,小花猫,你在哪里?
”
教师把小花猫变出来,扮小花猫的声音,小花猫说:
“我在这里,我在这里,你好不好?
”
②师:
我们再来问问小白兔在哪里。
“小白兔,小白兔,你在哪里?
”
教师变出小白兔,扮小白兔的声音,小白兔说“我在这里,我在这里,你好不好?
”
③师:
还有谁没找到啊?
(小鸭子),我们一起来叫叫小鸭子,看它在不在这里:
“小鸭子,小鸭子,你在哪里?
”
教师变出小鸭子,扮小鸭子的声音,小鸭子说“我在这里,我在这里,你好不好?
”
师:
我们找到了谁啊?
(小花猫、小白兔、小鸭子)
三、教师示范对唱歌曲,让幼儿学会对唱的方式,熟悉旋律
①师:
我来表演一首歌给小朋友听,听听
教师完整地范唱一次整首歌曲。
②这首歌好不好听啊?
让小动物来唱给你们听!
(教师示范对唱歌曲)
教师边唱“小花猫,小花猫,你在哪里?
”边找小花猫;(请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答:
“我在这里,我在这里,你好不好”)
师:
我们接下来找谁呢?
一起叫小白兔出来吧。
教师边唱“小白兔,小白兔,你在哪里?
”边找小白兔;(请一位教师戴小白兔头饰跳出来:
“我在这里,我在这里,你好不好”)
师:
小鸭子跑到那里去啦?
我们一起来叫它出来好不好?
教师边唱“小鸭子,小鸭子,你在哪里?
”边找小鸭子;(请一位教师戴小鸭子头饰跳出来:
“我在这里,我在这里,你好不好?
”)
四、教师与幼儿共同游戏,使幼儿感受游戏中的快乐
师:
小动物唱得真好听,今天请小朋友也来做小动物,一起来玩游戏好不好?
(教师给幼儿分发胸卡)
探索主题活动教案《观察西红柿》
主题目标:
1、观察了解西红柿的生长及变化,获得相应的知识,增强幼儿的合作意识。
2、体验成功的喜悦,萌发对大自然的热爱之情,培养幼儿学科学、爱科学的兴趣。
活动内容:
活动名称涉及的主要领域
健康语言社会科学艺术
1种植西红柿√√√√
2支撑西红柿√√√
3品尝西红柿√√√√√
4寻找西红柿种子√√√
环境创设
一、活动区
1、科学区
①请幼儿收集各类品种的西红柿图片,办一个图片展。
②请幼儿收集一些用西红柿作原料制作的食品(番茄浆、番茄叶、西红柿饮品等)。
2、美工区
①每人一本小册子,记录西红柿的生长过程;
②提供西红柿及其它蔬菜、水果、西餐刀、砧板供幼儿制作西红柿蔬菜水果拼盘
3、游戏区
纸靶、西红柿、沙包供幼儿玩游戏(番茄快跑)
二、墙饰
创设“西红柿生长”展板,请幼儿把自己观察到的西红柿生长过程的画,粘贴在展板上。
家长工作:
1、发动家长和孩子共同收集各类西红柿品种的图片及一些用西红柿作原料制作的食品。
2、请家长带孩子去田野里、菜园里观察老农种菜的过程,请问一些种菜知识,丰富孩子的经验。
活动背景:
我园场地宽阔,有许多得天独厚的自然和社会资源,我们因地制宜,充分利用这些资源为孩子创造广阔的学习空间,幼儿对种植活动有非常浓厚的兴趣及强烈的探索欲望。
为此,我园开辟了种植园地,让幼儿通过实践,初步学习一些种植的简单技能,获得成功的体验,从而产生强烈的探索欲望。
我们选择西红柿这种易于种植、易于管理、生长周期短的实用果蔬,来设计具有乡土气息的科学教育活动,并通过正规和非正规的活动形式组织实施。
活动一:
种植西红柿
(一)活动目标
1、乐意参与种植西红柿活动,在实践中了解西红柿的种植过程。
2、具有一定的合作意识及动手能力。
3、萌发探索植物生长的兴趣。
(二)活动准备
1、每六人一组,每组准备小铲子、水桶、幼苗等。
2、知识能力准备:
认识西红柿幼苗,会使用劳动工具,已有种植大豆、草莓等经验。
(三)活动过程
1、按小组进行讨论,如何种植西红柿
幼儿:
先挖坑,接着放苗,再填土,最后浇水
2、协商如何分工
①幼儿商量如何完成种植西红柿的任务。
②交流具体的分工方法。
幼儿1:
2个或3个小朋友一起种一棵。
幼儿2:
每人的一件事。
3、幼儿合作种植西红柿,教师协助指导。
4、种植后的讨论
(1)教师提问:
你们是怎样共同任务的:
幼儿1:
毛豆挖坑把小苗种进泥土里,我负责浇水,我俩一起种了两棵。
幼儿2:
我一个人挖了好多个坑。
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