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大学生教育实习总结
2020年大学生教育实习总结
教育实习总结2020-04-252020年大学生教育实习总结1
为期三个月的实习结束了,背上空空的行囊也有了沉甸甸的收获,想要好好说一说这三个月的感悟、收获。
首先真的感谢李老师啊,李老师给我的印象就是一位认真、严谨、负责的长者形象,后来知道李老师和我父母是同年啊。
当自己第一次迈进中华中学校门,整个校园的氛围就让我感觉好像自己回到了高中,高中对我而言确实是难忘的一直不想回首的一段时光。
当自己坐在教室后面听李老师上课,前面是拥有美好年纪的小孩子,开始上课、起立、同学们好、老师好,那种高中上课的情景历历在目。
上课时,跟着李老师的思路慢慢的吸收新的地理知识,会延伸很多,印象最深的是有一次试卷讲评课,老师不仅仅是讲完答案就完事了,而是在向学生传递解题思路,一种思维方式,融会贯通,而不单单局限于一道题目。
真的,高手啊!
我就想我高中如果遇到这样的老师,我可能就不会选理科了。
当然了,我还是没有改掉在十点左右会犯困的毛病。
我们还去听了高一的课,高一的学生和高二的学生差别还是挺大的,真不知道这一年经历了什么,高一的学生还带有小孩子的朝气。
因为自己在初一代课,初中孩子和高中孩子又是千差万别,所以说啊,学习教育学,心理学研究学生还是有用的。
还有更加印象深刻的事情就是写教案备课上课。
每次我们准备上课之前,李老师会让我们写教案,然后交给他,会给我们提意见,然后改啊。
教案差不多了开始试讲。
什么感受呢?
每一次李老师都会提出不同的地方哪里不足,哪里需要改进,当时就有种自己太糟糕的感觉,感觉哪里哪里都不好,专业知识储备完全不足,李老师会比较注重知识的科学性,我真的佩服,想要成为这样的人。
当正式进入课堂,和学生面对面,到课堂结束,会出现真正的问题。
先不讲知识,因为课堂是无法预料的,不同的学生会有不同的反应,整个课堂并不会完全按照我在试讲时的安排进行,就出现了时间分配的问题。
后来李老师就告诉我们新手教师都有这样的问题,所以要做准备,而且还是充足十足的准备,要将可能出现的问题不可能出现的问题就要想到。
比如时间,当课堂进行到一半,看看时间是要放慢还是加快,是要删减还是增添,另外还有进行到还有1/4时间下课时,再进行调整时间。
不能时间不够,不能留有太多时间,宁可多准备内容,也不要出现没有东西可上的局面。
嗯。
真的学到了很多,很多靠自己琢磨是不会得到的经验。
总之啊,要学的还有很多,要经历的还有很多,要努力的地方更多,还记得李老师在课堂上说过的一句话“脑子动起来就不笨了嘛”。
不能懒啊,如果懒得连脑子都不愿意动了,只会越来越笨啊。
在实习时,正赶上赵老师准备公开课,我也是知道了一次公开课要不断地进行磨课,磨课,才会有一节好课呈现。
发自内心的佩服中华的老师,也让我想要好好的努力,要学习的地方太多,但又对未来的自己充满期待,想要当一位好老师,一个可以让自己佩服的老师。
2020年大学生教育实习总结2
xx年x月x日到x月xx日期间,我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义。
短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。
实习第一天,带着期待,带着不安,在XX县第五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二
(1)班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初,吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中,参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。
前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。
在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:
成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容:
包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作
基本情况:
组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;
很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地看早读、跟课间操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。
从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。
实习中期,一位老师临时因事请假,我接管了她的班级,来到了一(5)班。
在这半个月里,我以外行人的身份担任了这个班的数学老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,与学生谈话掌握班级情况,制定班主任工作计划,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育,处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识,实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。
通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:
1、重视学生安全,安全第一位
在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生。
小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。
2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯
在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明,恩威并重,说到做到
2020年大学生教育实习总结3
我校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》文件精神。
通过艺术教育活动,来培养和提高学生审美情趣,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,在实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切实可行的发展目标
保持学校艺术课程开课率达到100%。
加强培训,建设一支能基本满足学校艺术教育需要,又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。
积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动,并逐步使其规范化、制度化。
每年至少有一次全校性的艺术活动。
逐步加大经费投入,普及现代化的艺术教育技术手段,使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到相关文件规定和要求。
二、明确了艺术教育的主要任务
以全面推进素质教育为目标,以深化课程改革为核心,更新教育思想和教育观念,大力改革教学内容和教学方法,使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时,注重培养爱国主义精神和集体主义精神,培养创新精神和实践能力,提高审美能力和文化素养,开发自身的潜能,促进学生全面发展。
(一)课程与教学
1、学校艺术教育课程改革的主要任务是:
实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。
艺术课程以音乐、体肓,美术分别开设为主,按照国家课程计划和课程标准的要求进行。
2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。
首先要用好教好国家教材;其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点,创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。
3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度,倡导参与性学习,培养学生对艺术的兴趣,发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高艺术文化素养,塑造健全人格,陶冶高尚情操。
4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。
根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点,结合本校的实际情况创造性地组织教学。
艺术教师充分利用和开发文化艺术教育资源,重视现代化教育技术和手段的学习和应用,逐步实现教学形式的现代化、多样化,拓展艺术教育的空间,提高艺术教学的质量。
5、加强艺术类课程教学评价。
另外,对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。
(二)课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。
在活动的内容和形式上,考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点,面向我学生,遵循学生的主体性和自主选择性原则,鼓励学生积极参与。
在普及的基础上,满足学生提高的愿望。
学校开展课外、校外文化艺术活动,做到了有计划、有措施、有师资、有制度。
因地制宜,充分利用一切现有条件,普遍成立各种艺术活动小组。
开展各式各样的活动,例:
美术兴趣小组、器乐队、舞蹈队、组建了学校田径队.篮球队.并坚持长期训练.每学期都有一次全校的运动会.文艺汇演等活动,通过各种形式来培养学生的艺术素养,来张扬学生的个性,展示学生的艺术才华。
通过一系列的艺术教育活动,使得学生艺术素养能力提高。
(三)教师队伍建设
建设了一支以专职教师为主,数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍,是提高艺术教育教学质量的关键。
20xx年学校结合教师艺术素质结构具体情况,在课程的实施过程中,特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系,将德育和美育渗透到文化和专业教学中,加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养.
(四)教育科研
科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件,也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。
学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。
在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。
在重视理论研究的同时,更要在应用研究上下工夫。
(五)现代教育技术
大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度,促进了信息技术和艺术课程的整和,拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围,大幅度提高了教育质量。
1、充分应用现代化教育技术,提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。
至20xx年所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。
2、根据学校艺术教育发展的需要,运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。
三、建立了艺术教育的管理与保障机制。
建立健全了艺术教育管理机构,不断提高学校艺术教育的管理水平,确保学校艺术教育政策、法规的落实,加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备,保证了学校艺术教育快速、健康发展
1、专门机构管理学校艺术教育,并配有专人负责学校艺术教育的管理工作,由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。
2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。
加强艺术课程学生用品的管理,逐步完善审查推荐制度。
四、艺术教育成果显著
1、在14年高考中我校.艺体生上线近50人.创历史水平.
2.在上半年两次田径运动会中.都取得了优益绩.并成功举办了我校篮球运动会.
3.十月份组织并参加了区男子篮球运动会.准时上报了学生体质健数据.
4、在为期一个月的艺术节期间,学校展示学生自己创作的美术绘画、书法等作品300多个,成为学校与术教育一道亮丽的风景线。
5、为了巩固学校艺术教育的成果,学校将在本月底举行第二届.艺朮节活动.到时将面向社会.欢迎家长和相关人士.来校指导和欣赏.我校的艺术工作汇报.
2020年大学生教育实习总结4
20xx年三月到六月我一直在x市x镇中心一小,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园,回顾在这四个月,虽然生活是辛苦的,但很有意义。
这首先要感谢我校能举行这次实践,实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这对我们起到了很大作用。
当然我根本没有想到,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓:
“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。
”
这里很多的热心老师和热情的同学,都让我体验了很多,感受了很多,成长了很多,也让我体会到了生活和工作的酸甜苦辣,成长了也成熟了。
还记得刚来这所学校的时候,什么都不懂,不知道怎样和学校的领导相处,不知道怎么和学生沟通……很多问题摆在我面前,幸亏有热心的指导教师刘主任和各班的班主任帮助我,她们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能调动学生们的积极性,在学生面前树立威信,由于她们帮助,我的教育水平逐渐提高,越讲越熟练,越讲越熟练。
同学们对我讲授的知识都能吸收,而且感觉自己的课堂驾驭能力有了很大的提高。
一个班级就像一个大家庭,而老师就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好老师的工作,自己的教学尚未能与刘老师比较,但是我已以尽力而为了,做到问心无愧了。
实习期间我从刘老师那里学到了不少教学的方法与技巧,在这同时,我有了一些领悟。
要做好教师一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。
在这几个月的教师生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
这是作为一个小学老师的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
在教学方面,通过实习,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好的胜任教师这个角色。
我热爱教育事业,热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。
2020年大学生教育实习总结5
为期40多天的实习生活在一眨眼的功夫便已经画上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
想到10月9号刚来到实习学校——湛江市六小的那一天,我们随着领队老师走进学校,在那里看到了一双双好奇及稍微怯懦的眼睛。
到最后我们离开看到的那双双不舍及泛着泪光的眼睛,我就知道我们的到来虽然谈不上使他们全部进步,可也确实改变了什么。
这也许是对我们这个实习工作的最好的肯定,它不仅见证了我们的成长,也为我们的实习画上一个完美的感叹号!
下面,我就从实习期间自己在教学实习、班主任工作实习等方面做一个简单的介绍:
一、教学实习篇
刚开始的前几周,我主要是听课,听我的科任指导老师周老师在她所教的五年级3班和1班的课。
从周老师一开始教学,我就认真做笔记。
记下了周老师如何导入新课,如何讲解新课以及如何去引导学生思考,还有就是如何去“有效”整顿课堂纪律。
从周老师的教学中我总结出了:
1、以复习旧知识导入新课,主要是从四会单词和句子入手。
2、从单词及句子的中文意思去讲解知识,其中还夹杂一些课外关于中外文化关系的讲解。
3、抛出问题,穿针引线,引导思考。
4、以怒视、责骂甚至罚站、抽打的方式来整顿课堂纪律。
周老师在其他教学方面都不错,就是在整顿课堂纪律的时候就有点过激了。
接下来的几个星期,都是由我来上课。
不过我上课的时候大多数是在五
(1)班进行。
五
(1)班的学生虽然没有其他班级那样聪明,而且还有“四大天王”的捣蛋,不过我蛮喜欢他们的。
这可能是他们比较听话,而且在我的课堂上很配合我。
还记得我在他们班上的第一节课,由于老师临时没空叫我代课,老师在临走前还特别叮嘱我,要是他们不听话,捣蛋,欺负你的话就直接找他们的班主任。
听着这些话,我很害怕,毕竟自己没什么经验,而且又没什么准备。
上课铃响了,我故作镇定地站在讲台上,刚开始时班级确实很吵,我什么话也没说,只是怒瞪着他们。
后来慢慢地就安静下来,我松了一口气,幸好他们还是蛮听话的。
这堂课我按照老师给我的任务教给他们新单词。
一说到单词,他们每个人的脸上都写着不情愿。
我问他们为什么不想学习单词,他们认为学习单词很枯燥无味。
还说老师都是让他们抄抄写写,有时一天能抄上上20遍。
原来如此,后来我对他们说,现在老师我给你们教单词,你们一定会看到不一样的教学,你们会喜欢上我的课,喜欢上单词的。
接下来,我从简笔画入手,他们的积极性一下子就被调动起来。
再接下来,我们玩单词接龙游戏,他们兴趣十分浓厚。
于是我们就在这么一个轻松愉悦的环境下学习到了单词。
从他们的反应及脸上开心的表情看来,我感觉收到了教学效果了。
其实在教学课前的准备工作上,我并没有像其他人那样认真备课,认真备教案。
我只是总体设计了一下这堂课的教学框架,具体细节我会在教学中再进行。
不然就像其他人那样总会被教案牵着走,似乎感觉在背教案而不是教学。
因为课堂是无时无刻都在变化,不仅是思路,还有学生的反应。
所以我并不很赞成搬着教案来上课。
况且我的课堂也很好地证明了没有详细入微的教案,我的课照常可以上的津津有味,而且老师对我的点评也很高,说我的教学方式多样化,能与简笔画及歌谣结合一起,趣味性强,重点突出,作为一名实习教师能把课上成这样是相当不错了。
要知道,周老师是不轻易去表扬人的。
看来我真的有进步了。
二、班主任工作篇
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
我是在五(3)班进行班主任工作的。
以前总觉得班主任是班里的权威者,什么都不用干,只需吩咐学委干部去跟好班级就行了。
后来从周老师身上才知道,班主任每天都要第一个到达学校去监督卫生,有时候还得亲自去打扫卫生。
班里一有垃圾纸屑,就马上得清理。
而且在课间时,班主任还必须得常常来班级转转,只为了维持秩序,以免学生发生意外事故。
到了放学时候,班主任也是最后一个离开学校的。
这份工作真的没有想象中那么容易完成。
最大的痛苦是,一旦班级成绩落下了,学校领导首批的对象是班主任,这样压力就更大了。
从周老师的班主任工作中,我总结出:
1、每天坚持7:
30之前到课室督促学生搞好课室和公区卫生。
2、在7:
40-8:
15监督早读纪律及做好考勤工作。
3、每天中午检查托付于学校的午休的人数和纪律。
4、每周一开一次班会,总结上周的日常工作,再根据其中不足加以改正。
5、定时了解学生思想动态,并进行个别心理辅导。
总之,班主任工作大到管理好班级的集体情况,小到监督好卫生。
跟上五(3)班的班主任工作的前几周,我都能按照要求去完成,一切开展的都还顺利,没有什么大问题。
然而,就在后两周就出现了一些问题。
那是一位学生不小心扭到脚,她那时的表情很痛苦。
我以为她的脚骨断了,那时候我很慌张,而且刚好班主任不在。
于是我跟另一位实习生陪她去校医室。
医生说这是旧伤,看来她是经常性地扭到脚,幸好只是淤青和肿痛而已,擦点药水就好多了。
不过她还是不能正常走路。
我们给班主任打了电话,原本是想让她送她回去的,可是老师又没空。
后来我就骑着自行车送她回家了,那时她真的很感动,也很不好意思,不停地跟我道谢。
从那次起才觉得当一名班主任是那么有成就感。
还有一次就是一位学生肚子痛,我劝她跟我去校医室,可她就是不肯。
还以为是她那个来了,不好意思去,后来问她,她又说不,而且还是不肯去校医室。
但是看着她不停地拿手捂着肚子,我很无奈。
后来我去买药给她,她起初不是很想吃,后来我还是劝服了。
吃完药后,她真的好多了。
我还跟她说,以后有事就得跟老师说,老师要为你们负责的。
她最后说,我会的,老师,谢谢你,以前没有哪位老师对我是这样好。
听着这些话,老师的自豪感又油然而生。
在这段班主任的实习工作期间,我真的学到很多,学到了该如何去管理班级,学到了学生之间的情谊,也学到了师生间的尊重及关怀。
三、小结
实习生活已经结束,很舍不得和学生分开,两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们朝夕相对,交出了自己的一片心给学生。
这两个月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。
他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是当一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。
最后感谢我的指导老师以及可爱的学生们,谢谢你们让我有了一段这样难忘的实习经历。
2020年大学生教育实习总结6
暑假就这样很快的结束了,在不断的学习发展中,我有了更大的发展和更多的进步,曾经的我天真地以为实习就是走走过场,不会学到什么东西的,可是在自己亲身实践后,才知道了实践的重要性了,在实践中学
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