最新精选人教部编版历史七年级上册第一单元 史前时期中国境内人类的活动第3课 远古的传说课后辅导练习二.docx
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最新精选人教部编版历史七年级上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说课后辅导练习二
最新精选人教部编版历史七年级上册第一单元史前时期:
中国境内人类的活动第3课远古的传说课后辅导练习二十四
第1题【单选题】
传说中黄河流域的部落联盟首领是()
A、炎帝和黄帝
B、炎帝和蚩尤
C、黄帝和蚩尤
D、黄帝和女娲
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
传说中,植五谷,尝百草,制历法,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是()
A、黄帝
B、炎帝
C、蚩尤
D、嫘祖
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
1937年4月5日,毛泽东在一篇祭文中写道:
“赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。
聪明睿智,光被遐荒;建此伟业,雄立东方。
”这里的“始祖”是指()
A、黄帝
B、尧
C、舜
D、禹
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列“禅让”传说中三位部落联盟首领更替的先后顺序正确的一项是()
A、舜—尧—禹
B、尧—舜—禹
C、禹—舜—尧
D、舜—禹—尧
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
海外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”是因为()
A、华人是黄皮肤的黄色人种
B、从中国大陆出去的华人
C、中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的
D、炎黄战胜了蚩尤
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
学完原始社会的历史后,老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容,下面的表述中最为贴切的是()
A、人类的起源
B、人类的发展
C、从猿到人的演变
D、中华文明的起源
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列对原始社会末期部落联盟首领的推举办法——“禅让”制的理解正确的是()
A、前任部落联盟首领任命
B、部落联盟推选
C、全体氏族成员表决产生
D、德高望重的人自由竟选
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
”“轩辕”指的是()
A、炎帝
B、尧
C、黄帝
D、舜
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
2009年4月3日,马英九在台北主持遥祭“人文初祖”的典礼,并献花致祭。
他遥祭的人物是()
A、黄帝
B、蚩尤
C、启
D、秦始皇
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
相关链接
(1)中华民族的人文始祖是______
(2)相传养蚕抽丝技术的发明者是______(3)中国历史上第一个国家的建立者是______(4)西周初年,周天子为巩固统治采用的“授民授疆土”的政治制度是______(5)通过民主推举产生部落联盟首领的办法,称之为______(6)目前世界上已经发现的最大青铜器是______(7)被列入“世界文化遗产”的两千多年前的著名水利工程是______(8)齐桓公为称霸诸侯,提出的对外活动口号是______
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
阅读下列材料:
材料一“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方。
”材料二“中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南针,平定蚩尤乱。
世界文明,唯有我先。
”请回答:
(1)材料一是为称赞谁而写的祭文?
(2)材料二的“神州轩辕”指的是谁?
他被尊称为什么?
(3)材料二中的“创造指南针,平定蚩尤乱”与哪个事件有关?
(4)“轩辕”后来和哪个部落结成联盟?
形成日后的哪一个民族?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
材料:
通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。
﹣﹣《吕氏春秋》
文中所提到的事迹是何人所做?
他所采取的方法是什么?
他是通过什么方式当上部落联盟首领的,人们通过把这种方式选举部落首领的办法叫什么?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
远古朝代流传着许多古史传说。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
中华开国五千年,神州轩辕自古传。
创造指南针,平定蚩尤乱。
世界文明唯我先。
——孙中山
材料二:
从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方,不顾风吹雨打,不怕艰险劳累,一直率领人们从事治水的艰苦劳动。
经过13年,终于把洪渊填平了,河道疏通了,洪水由高处流入低处:
一块块平原露出水面,人们又重新搬回了陆地,修房盖屋,垦荒种地,养牛牧羊,过上了幸福的生活。
——杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
轩辕与谁联合打败了蚩尤部落?
材料二中,用13年从事治水的人是谁?
他在治水过程中最典型的故事是什么?
你在这故事中受到了什么启示?
结合两则材料,你认为作为一名领袖人物,怎样做才能赢得人民的爱戴?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。
阅读材料,回答下列有关制度的问题:
材料一:
“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。
授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。
尧曰:
终不以天下之病而利一人。
”
——《史记·五帝本纪》
材料二:
“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。
”
——《礼记·礼运》
材料三:
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
材料四:
秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。
郡下设县,万户以上大县设“令”;不足万户小县设“长”。
材料一反映了什么制度?
这种制度的特点是什么?
材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么?
材料三体现了哪一制度?
这一制度施行的目的是什么?
据材料四,指出秦朝为加强对地方的管辖,采取了哪一制度?
据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
近年来,名人故里争抢频频发生:
抢完了李白,抢赵云;抢完了赵云,抢武松;抢完了武松,抢西门;抢完了西门,抢黄帝;抢完了黄帝,抢炎帝。
名人故里遭争抢,名人究竟惹了谁?
如何看待各地争抢名人故里问题,成为当下人们的热点话题之一。
让我们一起对这一问题进行探究。
任务一:
结合所学知识回答,海内外华人为什么称自己为“炎黄子孙”?
任务二:
传说中的炎帝和黄帝时代有哪些重大的发明和神话故事?
任务三:
你如何看待各地争抢名人故里的现象?
【答案】:
【解析】:
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