高考英语作文的10种类型.docx
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高考英语作文的10种类型
高考英语作文的10种类型
高考英语作文的10种类型
高考英语作文的10种类型
高考作文分为实用文和应用文。
实用文包括:
1.提纲作文;2.图表作文;3.图画作文;4.开放作文;
应用文包括:
5.书信;6.通知;7简历;8.日记;9.便条;10.电子邮件。
1.提纲作文:
在英语课堂上,你喜欢你的老师授课时只用英语,还是英语、汉语兼用?
某英语杂志社就此话题邀请中学生发表看法。
请围绕“HowdoyoupreferyourEnglishclassestobetaught?
InEnglishonly,orinbothEnglishandChinese?
”这个问题,参考所给要点,选择一种授课形式,写一篇英语短文。
授课形式一:
只用英语
优点:
有助于提高听说能力等
缺憾:
不易听懂等
结论:
……
授课形式二:
英语、汉语兼用
优点:
易于理解等
缺憾:
英语氛围不浓等
结论:
……
注意:
1.词数100~120,短文开头已给出(不计词数)。
2.参考词汇:
atmosphere氛围
满分文
(一)
IprefermyEnglishclassestobetaughtinbothEnglishandChinese,whoseadvantageisthatitiseasyforustounderstandwhattheteachertalksabout.TheteacherfirstteachestheclassinEnglish,andthensheexplainsthosethatarehardtounderstandtoussothatwegetabetterknowingofthepassage.Thatwillbegoodforus.
However,teachingtheclassintwolanguageswillmaketheEnglishatmospherenotsostrong.SomestudentswhowishtobetaughtinEnglishwillbedisappointed.
Exceptforthedisadvantage,Ithinkitisreallygoodtoheartwolanguagesinclasses.Itcanmakeusmorefamiliarwiththeforeignculture.
名师指导:
审题是作文的第一要素,本文的审题准确无误。
无论是要点的把握还是结构的组织都证明了这一点。
本文运用多种复杂句式,整体看来是不错的。
文中的一个复合句式显示了作者的英语功底。
其他出彩短语的使用也很地道,可以参看好句中的分析。
背诵内容:
1.advantagen.优点2.befamiliarwith对某人熟悉3.atmospheren.气氛
满分文
(二)
IprefermyEnglishclassestobetaughtonlyinEnglishbecauseitishelpfulforustoimprovetheabilityofspeakingandlisteninginaveryshorttime.IhavestronginterestinEnglishstudyandforeignculture,soI’dliketobetotallyimmersedintheatmosphereofEnglishsothatIcanquicklymakeprogress.That’swhyIprefertotalEnglish.However,sinceweareallEnglishbeginners,it’sreallyhardtounderstandallthattheteachersays.SometimesweneedChineseexplanation.SomyviewpointisthatwearetaughtnotonlyinEnglishbutalsousingChineseasaminorwaytoexplainthingsthatarehardtounderstand.
名师指导:
本文写作十分成功。
语言和句式是本文最大的特点。
好词中词汇的使用,将作者的意思表达得完整而准确,从而映衬了词汇的重要性;其次,本文的句式以复杂句为主,表语、定语和状语从句的使用都十分到位。
应背好词:
1.immersev.沉浸2.explanationn.解释3.makeprogress取得进步
4.…while…(对比)
在风中,大树折断了,而小草则依然挺立.
Inthewind,thetalltreebreaksintotwohalves,whiletheshortgrassremainsstandingstraight.
Intheeyesofthemanontheleft,theplantswillgrowthickandtall,whileintheother’sview,theplantswillbedyingprettysoon.
5.地点状语放句首,主句全部倒装.
地点状语+live/fly/sit/stand/grow/be+名词+非限定性定语从句.
在蜘蛛网的中间,坐着一个小孩,他整日坐在电脑前面和别人聊天和打游戏.
Inthemiddleofthespiderwebsitsachild,whoisoccupiedinchattingwithothersandplayingonlinegamesinfrontofthecomputeralldaylong.
Inthewindstandsabigtree,whichisblowntoonesideandalmostbrokenintotwohalves.
Onthesurfaceofthebigclockaretwopeople,oneofwhomisanoldmanandtheotherayoungboy.
Inthemiddleofthepictureisamandressedinoldfashionedclotheswhoiscuttingthebushesintothesameshape.
6.Itisobviousthat…/obviously(逻辑引领,承上启下)
显而易见,这个孩子已经因为迷上网络而忽略学习.
It’sobviousthatthechildissoaddictedtotheInternetthatheforgetswhatheshoulddo.
解释部分
1.Thispicturesetsusthinkingandwemaygainenlightenmentfromwhatthepicturereallymeans.
2.Whatthepictureconveysgoesfarbeyondonlyapictureitself.Itcarriesdeepermeanings.
3.Myunderstandingofthepictureisthat…
4.Seeingthepicture,Ithinkthat…
5.Wecanoftenseethissimilarphenomenoninourdailylife.
Itisverycommoninoursociety……
Thisphenomenonisnotunusualinoursociety
Thisreflectsacommonphenomenoninoursociety
6.Thepictureremindsmeofthefactthat…
7.Thepicturesetsusthinkingalot.
8.Itisobviousthatthepicturehasaprofound/hidden/ironymeaning.
9.Thepicturearousesourinterestofguessingwhattheartistwantstotellusandatthesametimewecanlearnsomethingfromit.
10.Whilethepicturelooksveryfunny,itreallyhasaprofoundmeaningforustotakeintoconsideration.
11.Thepurposeoftheartistwhodrawsthecartoonpictureisclearandinstructiveaswell.
12.Obviously,wecanlearnalotfromthecartoonpicture.Whatthepicturetriestotellusisthat…
结尾部分
1.Inmyview,nomatterwhereweareworking,weoughttocooperatewithourcolleagueswell.Andonlyinthiswaycanwecreateaharmoniousworkingatmosphereandworkmoreefficiently.
2.Frommyperspective,weakasthegrassis,itcanstandstronglyinthebigwindwhenthebigtreebreaksinhalf.Inotherwords,thegrassappearsweak,butithasastrongmind.Thetreelooksstronger,butitcannotconquerdifficultiesandevengivesuphopeintheend.Sowecanlearnalessonfromthepicture-aperson’sinnerstrengthismuchpowerfulthanphysicalstrength.
3.Weoughttoholdapositiveattitudetowardsourlife.Onlybythismeanscanwelivehappilyandhealthily.
4.Thepicturetellsusthatweoughttohelpsomeoneinourteamtocompletehimself.Onlybythismeanscanourteamworkbetterandachievesuccessintheend.
5.Onlywhenweseeothers’advantagescanwelearnfromthemandmakegreaterprogressdaybyday.
6.Onlybychoosingthemostsuitablemethodsforourstudiescanwegainasmuchaspossibleintheend.
Thepicturearousesourinterestofguessingwhattheartistwantstotellusandatthesametimewecanlearnsomethingfromit.
10.Whilethepicturelooksveryfunny,itreallyhasaprofoundmeaningforustotakeintoconsideration.
11.Thepurposeoftheartistwhodrawsthecartoonpictureisclearandinstructiveaswell.
12.Obviously,wecanlearnalotfromthecartoonpicture.Whatthepicturetriestotellusisthat…
5.书信:
下面是一个中学生给某报编辑部写的一封信,仔细阅读并就信的内容以编辑的名义给此中学生回一封信。
Deareditor.
Iamanactivegirl,andIspeakandlaughloudlyintheclassroom,likeaboy.Idon’tcareaboutsmallmatters.Onthecontrary,myneighbor,thegirlwhositsnexttome,speaksquietlyanddarenotdothethingsIoftendo.Icanunderstandthis.
WhatIcan’tstandisthatsheoftengetsangrywithmeaboutsmallthings.HowcanIgetalongwithher?
Yours Sunny
注意:
1)书信格式要规范;
2)回信需就原信内容给出至少三条建议(如谈心,相互理解,参加他们的生日等活动,谈论共同话题,分享快乐等等);
3)字数:
120左右。
范文:
DearSunny,
It’sverygoodthatyouwanttobefriendswiththisgirl.Inmyopinion,you’dbetterfirsthaveaheart-to-hearttalkwithher,becauseunderstandingeachotherisveryimportantforyoutwo.AndIalsothinkit’sbetterforyoutoaskhertojoinyouandyourclassmatesinallkindsofactivities,suchasbirthdayparties,goingoutforawalk,discussingsomefashionabletopics,andsoon.Besides,helpingeachotherisalsoveryimportantforbothofyou.Justsharehappinessandsadnesswithher.AndIbelieveshewillunderstandyouintimeanditiscertainyoutwowillbegoodfriendsinthefuture.Goodlucktoyou. Yours, Editor
名师点评:
英信一般分为商业信函(businessletters)和私人书信(personalletters)两种,而书面表达一般都是要求写私人书信。
它包括五部分,即信头、称呼、正文、结束语和签名,具体如下:
1.信头:
寄信人的地址和写信日期,写在信的右上角。
注意中地名的写法与中文不同,要从小到大;日期的写法也与中文不同,不是写在签名之下,而是写在寄信人的地址之下。
习惯上人们采用美式英语表达,即月、日、年,月,日与年之间用逗号隔开,月份尽量不要缩写,如june8,2009;而英式英语表达则为日、月、年,中间不用逗号隔开,如8june2009。
2.称呼:
自成一行,顶格写。
称呼语常用:
dearsir/madam/manager/editor/friends/bob,称呼之后一般用逗号。
3.正文:
信件的主体部分即为信的正文。
正文写在称呼的下一行,与dear后第一个单词对齐。
正文通常包括三部分,即开头、目的和结尾。
正文的开头语常用:
thankyouforyourlastletteraskingabout...;I’mgladto...。
正文的结尾语是正文的一部分,常常另起一行,常用的结尾语有:
I’mlookingforwardtoyourreply;thanksandallthebest;bestwishes;wishingyouapleasantjourney。
4.结束语:
结束语与正文的结尾语不一样,它要写在结尾语的下一行,位于书信的右下角,后面用逗号。
常用的结束语有:
yourssincerely/faithfully/truly;sincerely/trulyyours;yours等。
6.通知:
假设你们将于5月10日去体检。
请根据下列内容和提示,写一篇口头通知,词数80左右。
1.体检地点:
人民医院,离我们学校不远,步行大约15分钟的路程。
2.体检日期:
5月10日上午8点,星期六。
注意:
1.7:
45在医院门口集合,可以骑车或步行前往。
2.体检前空腹。
3.在医院保持安静,听从医生和护士的安排。
范文
Notice
Attentionplease,everyone,
OurclasswillgotohaveaphysicalexaminationinPeople'sHospitalonSaturday,10thMay. .Itisnotfarfromourschool.It'saboutfifteenminutes'walk.Youmayeitherwalkthereorgotherebybicycle.
Theexaminationwillbeginat8:
00. Wearenotallowedtoeatordrinkanythingbeforetheexamination.Keepquietthereandlistentothedoctorsandnurses.Aftertheexaminationyoumaygohome.
名师指导:
一、掌握书面通知特点
书面通知即以书面的形式表达通知的内容,其特点是:
措辞较严谨,句子结构相对口头通知会更复杂,尤其会使用一些非谓语动词短语(如用不定式表目的等)和从句(如if从句、when从句、sothat从句等)。
二、熟记书面通知格式
与口头通知不同,书面通知在用书面形式表达出来时,它有自己比较固定的格式:
如通知开头要有标题(通常为Notice或Announcement),标题下面是正文,正文后通常还应有发通知的单位(通常写在右下角)和写发通知的日期(通常写在左下角)等。
三、注意与口头通的区别
口头通知一般有开头称呼语(Ladiesandgentlemen,Boysandgirls等),而书面通知通常不用这些开头称呼语;口头通知用来吸引听众注意力的句子(如MayIhaveyourattention,please?
/Attentionplease,everyone.Ihaveanannouncementtomake./Bequite.ThereissomethingimportantIhavetotellyou.等)在书面通知中通常不可以用;口头通知的结束套语(That’sall.Thankyouverymuch.)在书面通知中也不会使用。
四、熟记书面通知套语
尽管书面通知与口头通知有很多表达套语不一样,但有些表达(如叫听者不要迟到、欢迎某人参加某活动等方面的套语)是可以通用的,不过有时可能在措辞方面会有所不同(书面通知措辞可能会略正式些)。
如:
口头通知:
Everyoneshouldbethereontime.Besurenottobelate.Pleasebepresentontime.
书面通知:
Everyoneisrequiredtobepresentontime.
口头通知:
Besuretoattenditontime.
书面通知:
Everybodyisexpectedtoattenditontime.
另外,书面通知的以下套语也需注意:
Allteachersandstudentsarerequiredto…(全体师生务必要……)
Noticeisherebygiventhat…(兹通知……)
Ourschool/TheStudentUnionwill/isgoingtohold…
Alecturewillbegivenat7:
00thiseveningin…
五、牢记书面语通知时态
与口头通知一样,书面通知也以一般将
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