安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题
安徽省池州市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)(2019八下·天河期末)下列词语中,每对加下划线字的读音都相同的一项是()
A.晦暗/教诲 襁褓/强词夺理
B.瞭望/燎原 幽悄/悄怆幽邃
C.缅怀/沉湎 拙劣/相形见绌
D.两栖/潮汐 拾掇/拾级而上
2.(2分)(2017九上·东莞月考)下列各项中,没有语病的一项是()
A.武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段?
大规模武力动武是否会对国家安定大局造成不良影响?
很多人对此持否定态度。
B.打车软件在给乘客带来便捷的同时,也提高了出租车的用车效率,但司机在开车时分心使用打车软件,成为出租车事故骤增的主要原因之一。
C.“网络水军”或”网络推手”的现象,实际上是一种营销手段。
他们有时会左右舆论,误导受众,制造假民意,甚至影响政府决策,值得警惕与注意。
D.通过《中国之声》微薄推出的“正能量益起来”这项活动,让我们一同探寻发现在生活中令我们感动的点滴美好,一起寻找充满正能量的人和事!
3.(2分)(2019·海林模拟)把“但是它不愿意。
”这句话应该填入文章的哪一处?
()
①如果它早已变成漂亮的小湖,奇丽的深潭,也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。
②它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是公正的,为此它宁可付出几万年的代价。
③它在黑暗中苦苦挣扎向上,爱生命竟爱得那样热烈真挚。
④尽管阳光一千次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待已久的荣光
A.①
B.②
C.③
D.④
二、默写(共1题;共12分)
4.(12分)默写填空。
①亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
________,________。
(刘桢《赠从弟(其二)》)
②________,________。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③________,________。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(陈子昂《登幽州台歌》)
④中岁颇好道,晚家南山陲。
________,________。
(王维《终南别业》)
⑤李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远,感情豪壮,又表达诗人对美好的理想的追求的两句是:
________,________。
⑥《终南别业》中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是:
________,________。
三、书写(共1题;共5分)
5.(5分)从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
专注于更多的________领地,得到更的________视野,更充分的________经验,更多________地人和事物。
军事远征着他们,而权力就是他们的乐趣。
他们永恒的愿望就是使他们能更多地________男人的头脑和女人的心。
备选词语:
A.占据B.诱惑C.攫取D.宽阔E.控制
四、语言表达(共1题;共11分)
6.(11分)学校开展“我运动,我健康”综合实践活动,请你参与。
(1)活动中,为调动同学们参加体育锻炼的积极性,请你运用一种修辞手法,拟写一则宣传标语。
________
(2)下面是学生会通讯组写的一篇报道,其中有一些问题,请你帮助修改。
9月23日,一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。
【甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活,增强学生们的身体。
【乙】比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等。
【丙】运动员们发扬了朝气,赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。
各参赛运动员不畏困难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判,为荣誉而战、为梦想而拼搏,共同谱写出青春飞扬的乐章。
①【甲】处画线句子成分残缺,应在“________”后加上“________”。
)
②【乙】处画线句子有语病,应改为:
________。
③【丙】处画线句子搭配不当,应将“________”改为“________”。
(3)班级的王明同学想参加这次运动会,但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。
请你帮王明同学劝说其妈妈。
五、诗歌鉴赏(共1题;共12分)
7.(12分)下面一首诗歌,完成1~3题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
(1)题目中的“ ”表明了这首诗的体裁。
(2)一位同学在作文中写道:
“春天来了!
梨花、杏花、桃花全部盛开了,真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’!
”这位同学引用岑参诗句是否恰当?
为什么?
请说明理由。
(3)下面哪一项与“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近?
A.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(李白《送孟浩然之广陵》)
B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
D.海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
六、文言文阅读(共1题;共20分)
8.(20分)(2017八上·阜阳期末)阅读文言文,回答问题。
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑日:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂日:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息日:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园,欲凿池。
父日:
“无地置土。
”公遂止。
或日:
“土可垒山。
”公善之,欲行。
妻日:
“不畏小儿女颠踬②耶?
”公复止。
或日:
“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?
”公从之,又欲行。
家人有止之者日:
“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
”公犹夷③不能决,事又寝④。
【注】①治:
修建。
②颠踬(zhì):
被东西绊倒。
③犹夷:
迟疑不决的样子。
④寝:
停止。
(1)解释下列划线的词。
①年且九十 且:
________
②箕畚运于渤海之尾 箕畚:
________
③河曲智叟亡以应 亡:
________
④无地置土 置:
________
⑤公遂止 遂:
________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①投诸渤海之尾,隐土之北。
②甚矣,汝之不惠!
(3)【甲】文写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?
(4)请根据【甲】【乙】两文的内容,简要概括愚公和鲁公的性格特点。
七、现代文阅读(共2题;共32分)
9.(20分)阅读下面一篇文章,完成题。
梦的基座是价值观
①我的父母那代人在一种“悲愤”的情结中挣扎着,我这代人在他们乡愁的国家想像中成长。
但是支撑著这个巨大的国家想像下面,有一个基座,垫着你、支撑着你,那个基座就是价值的基座。
②它的核心是什么?
台湾所有的小学,你一进校门门当头就是四个大字:
“礼义廉耻”。
进入教室,简朴的教室里面,墙壁上也是四个大字:
“礼义廉耻”。
如果一定要我在成千上万的“格言”里找出那个最基本的价值的基座,大概就是这四个字。
③小的时候跟大陆一样,四周都是标语,只是内容跟大陆的标语不一样。
最常见到的就是小学里对孩子的解释:
礼,规规矩矩的态度。
义,正正当当的行为。
廉,清清白白的辨别。
耻,切切实实的觉悟。
④上了初中,会读文言文了,另一番解释就来了:
礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。
——管仲
⑤然而四者之中,“耻”尤为要。
人之不廉而至于悖礼犯义,其原皆生于无耻也。
故士大夫之耻,是为国耻。
——顾炎武
⑥“士大夫之耻,是为国耻”,这些价值在我们小小的心灵有极深的烙印。
⑦二○○六年,上百万的“红衫军”包围总统府要求陈水扁下台,台北的夜空飘著大气球,一个一个气球上面分别写着大字:
“礼”、“义”、“廉”、“耻”。
我到广场上去,抬头乍看这四个字,感觉好像是全台湾的人到这广场上来开小学同学会了。
看着那四个字,每个人心领神会,心中清晰知道,这个社会在乎的是什么。
⑧除了价值基座,还有一个基本的“态度”。
我们年纪非常小,可是被教导得志气非常大,小小年纪就已经被灌输要把自己看成“士”,十岁的孩子都觉得自己将来就是那个“士”。
“士”,是干什么的?
士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
——论语泰伯篇
⑨我初中一年级的国文老师叫林弘毅,数学老师叫陈弘毅。
同时期大陆很多孩子可能叫“爱国”、“建国”,我们有很多孩子叫“弘毅”。
我们都是要“弘毅”的。
⑩对自己要期许为“士”,对国家,态度就是“以国家兴亡为己任,置个人生死于度外”。
十一二岁的孩子背诵这样的句子,用今天的眼光看,挺可怕的,就是要你为国家去死。
⑪然而在“国家”之上,还有一句:
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
——张载
⑫对那么小的孩子也有这样的期待,气魄大得有点吓人。
饶有深意的是,虽然说以国家至上,但是事实上张载所说的是,在“国家”之上还有“天地”,还有“生民”,它其实又修正了国家至上的秩序,因为“天地”跟“生民”比国家还大。
⑬十四岁的时候,我第一次读到《国语》,《国语》是两千多年前的经典了,其中一篇让我心里很震动:
厉王虐,国人谤王。
召公告曰:
“民不堪命矣!
”王怒,得卫巫,使监谤者。
以告,则杀之。
国人莫敢言,道路以目。
王喜,告召公曰:
“吾能弭谤矣,乃不敢言。
”召公曰:
“是障之也。
防民之口,甚于防川,川壅而溃,伤人必多。
民亦如之……”王不听,于是国人莫敢出言。
三年,乃流王于彘。
⑭最后一句,简单几个字,却雷霆万钧,给十四岁的我,深深的震撼。
⑮就是这个价值系统,形成一个强固的基座,撑起一个“中华大梦”。
(节选自龙应台在北京大学的演讲《我们的中国梦》)
(1)作者这一段演讲的主要观点是什么?
(2)阅读全文,说说作者所认为的“强固的基座”包括哪些内涵?
(3)文章第⑦段写“红衫军”包围总统府要求陈水扁下台的事在文中起什么作用?
(4)“礼义廉耻”是中华民族传统的道德标准和行为规范。
“礼”是懂礼貌,谦虚谨慎;“义”是有义气,有见义勇为、助人为乐的精神;“廉”是廉洁,要养成大公无私的精神;“耻”是知道羞耻,自尊自重,不做违背良心的事情。
读了本文以后,你能联想到哪些值得你学习的礼义廉耻某一方面的楷模呢?
(请结合楷模谈自己的阅读感悟)
10.(12分)(2017七上·海淀期末)快速默读《放生》这篇文章,完成后面小题。
放生
①8岁那年,家里养的那条黄狗突然死掉了,窝里留下四只刚出生不久的狗崽。
其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱,刚满月便被左邻右舍索走,唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要——它瘦得教人担心。
原因是它太挑食,只吃有味的东西,喂他馒头,要蘸上些有肉味的菜汤,它才肯张嘴。
在那个并不富裕的年月,就算是村里条件最好的人家,也不见得是月月都有肉吃。
而我们家,由于兄弟姐妹多,吃肉只是在过年的时候才会有的事情。
②小黄两个月的时候,和其他的小狗相比,越发显得瘦骨嶙峋起来。
抚摸着皮包骨头的小黄,我的心里很难受,就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。
于是,我央求母亲:
“妈,得想个办法啊,不然小黄会瘦死的。
”
③父亲说:
“放生吧。
”全家人都是一愣。
“它这么瘦,肯定没人要的。
”“要是有人要小黄早就被抱走了。
”“就是,那样的话,它就不会这么瘦了。
”我和兄妹们叽叽喳喳个不停,议论纷纷。
父亲摆摆手,示意大家静下来,然后正色道:
“如果直接送人肯定没人要的。
我想着,把它送到旁边的村庄去,他们村里有人开养鸡场,还有人跑生意,有钱人多一些……”
④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。
于是,当天晚上,大哥和二姐就行动了。
当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候,我的心里有些失落,但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活,这种失落很快就烟消云散了。
⑤计划和现实总是有着那么一些距离,就当大家都不再念叨小黄的时候,它竟然跑回来了!
⑥小黄突然出现在院子里,瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴,冲着母亲“汪汪”叫着,仿佛在庆幸自己终于回到了家。
母亲一下子怔住了。
那天中午,母亲像款待贵宾那样,把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。
⑦当天晚上,我们全家再次围坐在一起,商量对策。
⑧最后,大家达成了一致意见,那就是把小黄送到更远的姚村。
⑨父亲推出家里的那辆二八自行车,把依旧赢瘦的小黄放进自行车后面的挎篮,然后,在二哥的提示下,又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路,就趁着暮色出发了。
⑩我在经历过短暂的兴奋之后,开始担心起小黄的安危来。
我问母亲:
“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办?
小黄会不会被饿死?
”母亲喃喃良久,像是在回答我,又像是安慰自己:
“姚村那里有个屠宰场,经常杀猪杀牛什么的,总会留些骨头吧,小黄现在肯定有吃的了。
”我想了想,追问道:
“那他们不会把小黄也杀掉?
”母亲一下子愣住了。
她若有所思地望着我,半天没有说话。
⑪晚上,我听到母亲和父亲激烈的争吵声。
当我喊来大哥和大姐过来劝架时,他们已经不吵了,父亲叹了口气,说:
“这么瘦的狗,谁会忍心杀它吃呢?
”然后,推着车子出去了。
⑫深夜,我在被窝里听到一阵狗吠声,声音是如此的熟悉,以至于我一下子便清醒过来。
⑬“小黄回来了!
”大姐惊喜地在院子里嚷道。
我急忙跑出门去,看到母亲蹲在地上,正抚摸着小黄的脑袋,好像那是她宝贝的孩子一样,眼角有泪花闪烁。
小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴,用头亲昵地拱着妈妈的手,真像是孩子见到了妈。
大哥在一旁感叹说:
“没想到放生一条狗这么难!
”母亲说:
“老黄狗给咱家看了十多年的门,没有功劳还有苦劳呢,难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死?
连条狗都喂不活,咱还不被外人笑话死!
”
⑭这是一次不成功的放生,却是一次成功的尝试。
从此,不论家里遇到何等的困难,全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。
⑮多少年过去之后,我还是会清晰地记得,在那段贫困的岁月里,全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。
这条名叫小黄的狗虽然瘦,但却顽强,一直活了十多年,对我家不离不弃。
有时我就想,狗不嫌家贫,莫非动物和人类一样,也懂得一种名叫感情的东西?
⑯贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。
在这个世界上,有一种东西是可以超越一切的,那就是对生命的尊重,哪怕这个生命是多么的微不足道,哪怕它仅仅是一条瘦骨瞵峋的狗。
(根据李均同名短篇小说改编)
(1)抓标题阅读文章,是默读的重要方法。
请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题;并在快速默读全文后,对其中一个能指向文章主要内容的问题作出回答。
(2)默读文章,需要推敲关键语句。
请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键句,并参照示例,为摘录的文字作批注。
摘录文字
批注
示例:
我的心里很难受,就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。
①________
示例:
“难受”一词,直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受;把小狗看作“兄弟姐妹”,突出“我”对小狗的深厚情感。
②________
(3)默读文章,要能够根据上下文理解中心句的意义。
请结合上下文,谈谈你对文章第13段“这是一次不成功的放生,却是一次成功的尝试”这句话的理解。
八、命题作文(共1题;共5分)
11.(5分)(注意:
任选一个题目,按要求完成作文。
)
题目一:
我做主
题目二:
请以“写给 的信”为题,将题目补充完整并据此写作。
要求:
1.写一篇600字左右的文章。
2.立意自定,文体自选(诗歌除外)
3.不得透露个人的相关信息。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
二、默写(共1题;共12分)
答案:
4-1、
考点:
解析:
三、书写(共1题;共5分)
答案:
5-1、
考点:
解析:
四、语言表达(共1题;共11分)
答案:
6-1、
答案:
6-2、
答案:
6-3、
考点:
解析:
五、诗歌鉴赏(共1题;共12分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
考点:
解析:
六、文言文阅读(共1题;共20分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
考点:
解析:
七、现代文阅读(共2题;共32分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
答案:
9-4、
考点:
解析:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
考点:
解析:
八、命题作文(共1题;共5分)
答案:
11-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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