张万祥老师教班主任100招7981.docx

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张万祥老师教班主任100招7981

张万祥老师教班主任100招（79-81）

张万祥老师教班主任100招

79、标题诗化招

我想：

德育要达到“随风潜入夜，润物细无声”这登峰造极的程度，首要的是德育工作者要具备诗人的气质与素养，否则着名教育家马卡连柯就不会把他的代表作题为《教育诗》了。

我努力让自己开展的思想政治工作富有诗意，以求让学生喜闻乐见。

这天，新年刚过，下了一场大雪，路上铺了厚厚的雪，车是骑不成了，索性步行上班。

看着大雪纷飞、大地银装素裹的雪景，我一边观赏，一边轻声吟颂着毛泽东主席的词：

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，唯余莽莽；大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”忽然，我想起现今已是一月上旬，距期末考试仅有半个月了。

普通班的学生临考前，思想比较混乱、心理比较紧张也在情理之中。

关键在于班主任如何做思想调节、心理疏导工作，如何激励同学树雄心立大志、刻苦学习奋力拼搏。

目前来看，就应该鼓励学生在期末考试中打个漂亮仗，为此开个誓师班会，鼓鼓士气还是十分必要的。

主意已定，主题已明，这个主题班会起个什么题目才好呢？

我皱起了眉头，沉入了深深地思索之中。

以“我的苦恼”为题？

普通班的学生困难重重、挫折屡屡，让他们倾诉心中的烦闷，岂不为妙？

再一想，又觉不妥：

“我的苦恼”，你的苦恼；大的苦恼，小的苦恼；昨天的苦恼，今天的苦恼，明天的苦恼；自己的苦恼，家长的苦恼苦恼来苦恼去，岂不陷于苦海之中了吗？

如果不能自拔，岂不事与愿违？

“这个标题不仅毫无诗意，而且让人生厌，断不可用！

”我在心中暗暗告诫自己。

以“我渴望理解”为题？

普通班的学生外表看，学习成绩差，学习意志薄弱，似乎胸无大志。

其实他们也有理想，也有追求；他们渴望学校理解自己、老师理解自己、社会理解自己、家长理解自己。

适当地宣泄，以求得他人的理解，不也是一种动力吗？

我进而又想：

乞求他人理解、乞求他人原谅，多么无奈、多么无能、多么软弱！

他人是否理解自己不是关键，关键在自己；他人不理解，只要正确，也要坚定地走下去，让他人说去吧！

他人理解了，就能改变自己的人生道路，就能变困境为顺境、变逆风为顺风吗？

“我渴望理解”缺乏阳刚之气，只会削弱斗志。

“这个标题也不能用！

”我再一次告诫自己。

学校在百步之遥。

雪停天晴，一缕阳光撒在雪地上，真是“红装素裹，分外妖娆”。

睹景思情，联想浮翩，我眼睛一亮，一个富有诗意的标题跃入我的心间--“在1996年的霞辉里，我愿”。

“霞辉”--霞辉色彩绚丽，笼罩大地；大地生机勃勃，万物茁壮成长。

自然界的霞辉、时代的霞辉、人生的霞辉，一词双关，诗意浓浓；“在1996年的霞辉里”--暗示“一年之计在于春”，“千里之行始于足下”，一定要抓住现在；“我愿”--自己美好的愿望、美好的理想、美好的自我设计，去掉了他人干预、乞求别人理解的因素，有利于激励学生自省、自强；标题中的“”--暗示天地是广阔的，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，人生的大舞台有英雄用武之地“好！

这个标题太好了。

它富有诗意，易于抒发感情，淡化了教育的痕迹，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫’啊！

”我心里暗暗得意。

果然，在以“在1996年的霞辉里”为标题的班会上，同学们敞开心扉，畅所欲言，谈理想、谈志向、鼓干劲、扬风帆。

刘振中同学说：

“在1996年的霞辉里，我愿自己能够彻底更新，甩掉自卑的包袱，加大自信的砝码，努力拼搏。

只要有一丝的希望，就要付出百倍的努力。

”张春柳同学说：

“在1996年的霞辉里，我要成为一名刚强的斗士，战胜挫折，跨越自我，吹响嘹亮的进军号，冲向成功的红线。

”我班仿佛骑上了千里马，飞奔向前。

德育工作是育德的工作，是塑造青少年美好心灵的工作。

它决不等于必须进行生硬的毫无感情地说教，更不等于必须进行以人为敌的训斥。

相反，它应该是含情脉脉的，应该是诗意浓浓的，给人一片关爱，给人一片温馨，给人一片希望；使沙漠变绿洲，使顽劣变聪明，使野蛮变文明。

这难道不需要艺术、不需要诗意吗？

一个班会的标题需要赋予它以诗的纱衣，我们的德育工作的方方面面都需要诗意、需要艺术。

让我们用心写好我们的《教育诗》吧！

80、新年鼓劲招

学习委员李艳急匆匆走进办公室，对我说：

“张老师，现在大家如箭在弦上。

这个学期眼看就要结束了，还有半年就要高考了。

这次新年联欢会许多同学都不想参加，您看怎么办？

”我想：

说时间紧是实话，但是新年联欢会不仅是演演节目、包包饺子，而且是送旧迎新的分界线，是促进团结放松压力、鼓足劲头增强信心的良机，不能错过。

想到这，我笑着对李艳说：

“你是代民请命的呀！

这个‘命’请的不好。

这是我们班最后一次新年联欢会，偃旗息鼓会留下终身遗憾啊！

这个新年联欢会不但要开，而且一定要开好。

你是我班大家公认的歌星、舞星，你可要大卖一膀子力气啊！

”说得李艳羞红了脸。

在以后的几天里，我做了充分的思想动员工作，全班同学的热情让我给鼓动起来了，大家兴致勃勃筹备中学阶段最后一次新年联欢会，我也做了准备。

新年联欢会在欢快的锣鼓声中开始，我即送给同学们一副对联。

上联是：

忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘；下联是：

瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关；横批是：

高歌猛进。

同学们即把对联贴到教室门口，增添了节日气氛。

整个晚上有欢声有笑语，群情高昂，高潮迭起。

根据我的设计，同学们交流了自制的贺卡，在贺卡上都写上了互相勉励互相祝福的诗句。

最后在热烈的欢迎掌声中，我朗诵了自己创作的题为《愿你们永远春光明媚》的献诗：

今天，虽然是数九严冬，但我觉得扑面而来的是盎然的春意

今天，虽然是冰封千里，但我觉得绚丽的百花正在孕育

这，只因为有你们和我在一起

你们是一排排茁壮成长的白杨

你们是一朵朵含苞待放的花蕾

你们是冉冉初升的旭日

你们是一片生机勃勃的处女地

今天送旧迎新，心潮万丈排浪起

时光的丝缕牵动百般思绪

我愿你们立志做个大写的人

心地坦荡，纯洁无比

我愿你们的心中是一片纯真的处女地

永远充满青春的活力

我愿你们自强不息，顶天立地

爱我们的生活，爱我们的事业。

爱我们的神州大地

我愿你们做让祖国母亲感到骄傲的儿女

我愿你们金戈铁马任驰骋，壮志凌云青春洋溢

在过去的一年，你也许取得了一定的成绩

在学习上也许出类拔萃

在科技活动中也许获得了奖杯

在各项竞赛中也许已经夺魁

--但是没有理由骄傲，因为成绩只能说明过去

将来还有关山重重，征程万里，坎坷崎岖

在过去的一年，你也许有所失利，学习成绩尚不尽如人意

--千万不要悲观丧气，你应该信心百倍，奋起直追

成功将属于百折不挠，奋斗不息。

时光老人即将掀开崭新的一页

新的一年充满奋斗的气息

为了奉献赤子的满腔热忱

为了谱出壮丽雄浑的青春旋律

让我们师生携手并肩，闯关夺隘，竭尽全力

奋力拼搏吧！

成功将属于你们！

高歌猛进吧！

前程似锦，鹏程万里，阳光灿烂，阳光明媚！

！

春光新年的钟声响了，联欢会胜利结束了。

同学们带着对未来的憧憬，信心百倍地跨进新的一年。

新年联欢会是个特殊的契机：

在送旧迎新之际，人们，尤其是青少年往往是心潮起伏，浮想联翩，想到过去一年的成与败，忆起往昔的苦与甜，瞩望新的一年，萌生新的希望。

我们要抓准契机，抓狠契机；不能轻描淡写，而要浓笔重彩，着力写好这篇文章。

生活中有大大小小、或明显或隐讳的契机，以教书育人为己任的班主任应该做有心人。

81、象征长跑招

多年来，很多单位都举办过象征长跑活动，而我在所带的班级也开展过类似的活动，只不过我注入了更多的感情色彩，更富有艺术性，更为参与者所欢迎。

那年，在我的精心策划下，我所带的高一、5班与远在三千里之外的成都市玉林中学高一、5班结成了友谊班。

两个班级、两个班级的同学们通过信件互相激励，互相鼓舞，互相帮助，友谊的彩带将上百颗年轻的心紧密地连接在一起。

为了进一步促进异地同学们的友谊，为了进一步增强他们的体质和战胜困难的信心，这年十月间，我又精心策划了友谊班异地象征长跑的活动。

具体设想是：

异地的两个班级分别开展为期一个月的冬季象征长跑活动，开头与结束的时间完全相同；每个班同学长跑的路程相加等于到对方校的路程长度，在本年的最后一天跑完全程。

事先，我专门去信征求成都市玉林中学高一、5班班主任杨老师的意见。

杨老师回信表示完全同意，大力支持，积极参加。

我心里有了底，立即成立了冬季友谊象征长跑组委会，开始具体操作。

组委会主任是体育委员，组委会委员还有班长、副班长、团支书和一名体育爱好者，一共5个人，我担任顾问。

组委会算了一笔细帐：

天津到成都1，600公里，折合为1，600，000米；全班47人，每人平均跑34，042.55米；如果第12月以24天计算，平均每人每天跑1418.44米。

算完细帐，我们更有信心了，只要我们有恒心，完成任务是不成问题的。

冬季友谊象征长跑组委会还决定以小组为单位，做到统计成果要日清月结，每周的周一将本小组上周成绩上交组委会。

一切准备就绪，全班情绪激昂地盼着冬季友谊象征长跑开始的那一天。

12月1日早晨6点刚过，我班全体同学精神抖擞地在操场列队待发。

那天刚下过一场小雪，空气异常新鲜。

北方的天际，7点还未大亮，奔向成都的冬季友谊象征长跑仪式开始了。

团支书宣读誓词，铿锵有力的声音飘荡在操场的上空。

同学们穿着运动服，不畏严寒，笔挺地站立在那里，班内体育健将刘振波高擎红旗飒爽英姿。

我朗声说：

“同学们，奔向成都的冬季友谊象征长跑即将开始。

你们看见了吗？

3，200里之外的成都玉林中学高一、5班的同学们此时此刻也在待装出发。

我和他们班班主任杨老师商定我们两个班都于北京时间7点整鸣枪开始象征长跑。

现在这一时刻即将到来。

让我们迈着年轻的步伐跑向成都，跑向新的一年，跑向未来。

在象征长跑中，我们比速度、比耐力、比毅力、比友谊、比学习、比品德，我们要用青春用热血报效伟大的母亲--祖国。

今天下雪了，下雪何足惧？

今天天冷，天冷何足惧？

我们要跑3，200里，就是跑万里，跑10万里，何足挂齿？

‘万水千山只等闲’，不到成都非好汉！

现在已经7点，我宣布象征长跑现在开始！

”随着清脆的号令枪声，全班同学迈着矫健的步伐，向成都挺进。

“一--二--三--四”响亮整齐的口令声响彻天空，震耳欲聋。

一个月间象征长跑活动有声有色地进行，两个班级、两个班级的同学通过信件交流参加象征长跑的体会，传播象征长跑中的花絮。

一个月后，新年前夕，两个友谊班各自跑完全程。

我又召开了结业式，进行了全面的总结。

进入新的一年，周建军、周立强、周松、王佳、王军等同学仍然每天坚持长跑锻炼。

下大雪了，他们还在坚持。

操场雪地上留下了他们坚实的脚印。

我看到意志已经在同学们的心中深深地扎下里根，我看到青少年在茁壮地成长，心里象喝了蜜一样甜。

我相信我的学生今后在漫长的人生路上会永远信心百倍斗志昂扬地跑下去！

胜利地跑完一个又一个二万五千里！

象征长跑是传统项目，我却让它放出青春的光彩，加重了感情色彩，把它与异地友谊班活动，与意志品质的培养有机地结合在一起，赋予它新的生命。

德育工作要创新，传统项目完全可以利用，但是一定要创新，决不能旧瓶装老酒，更不能新瓶装老酒。

只要创新，旧的形式也可以利用；缺乏创新，新的形式也会成为老面孔。

须知，创新是德育工作的灵魂，也是德育工作的法宝。