届人教版种群和群落单元测试5.docx
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届人教版种群和群落单元测试5
种群和群落单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次,下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中,属于种群水平研究范畴的是
A.各种群之间的相互关系如何B.单位面积印度榕树的数量多少
C.各种群分别占据什么位置D.哪些种群在数量上占有优势
【答案】B
【解析】各种群之间的相互关系如何,属于种间关系,是群落水平研究范畴,A错误;单位面积印度榕树的数量多少属于种群密度,是种群水平研究范畴,B正确;各种群分别占据什么位置,是群落水平研究范畴,C错误;哪些种群在数量上占有优势,属于群落水平研究范畴,D错误.
【考点定位】种群的特征;群落的结构特征
2.有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动,说法正确的是( )
A.该探究活动一般都采用样方法
B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法
C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查
D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中
【答案】C
【解析】
试题分析:
由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适用样方法或标志重捕法进行调查,而最好用取样器取样的方法进行采集调查,故A、B错误,C正确;实验彻底结束后,还存活的小动物最好放回原地,因它们对土壤中动植物遗体分解有重要的辅助作用,故D错误。
考点:
本题考查的是土壤中小动物类群丰富度的调查方法,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是
A.在种群的“J”型增长曲线模型(Nt=Noλt)中,λ=增长率-1
B.种群增长的“S”型曲线中,在达到蜀值前,种群数量每年都以相同的倍数增长
C.在自然条件下,种群的环境容纳量(K值)会随气候、季节等因素而变化
D.鱼类养殖过程中,在种群数量接近K/2时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续增产
【答案】C
【解析】本题考查种群增长方式的相关知识,旨在考查考生的分析能力及理解能力。
λ表示某种群数量是一年前种群数量的倍数,而增长率是一年中增加的个体数与原来个体数的比值,故增氏率=λ-1,A项错误;种群增长的“S”型曲线中,在达到K值前,种群的增长速率先增大后减小,最后为零,增长率一直减小,不会以相同的倍数增长,B项错误;在自然条件下,种群的K值会随气候、季节等因素而变化,C项正确;在鱼类养殖过程中,捕捞后的剩余量接近K/2时有利于鱼类资源的可持续增产,D项错误。
4.西花蓟马是一种外来入侵害虫,主要寄生在各种植物的花内,寄主范围广泛。
西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示,下列相关叙述错误的是()
A.西花蓟马及各种植物的种群数量在各自K值上下波动
B.西花蓟马的种群数量主要是由外源性因素调节的
C.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
D.西花蓟马的入侵改变了各种植物的种间关系
【答案】D
【解析】
试题分析:
从图中可以看出西花蓟马的寄主的种群数量在各自的K值上下波动,故A正确;西花蓟马的种群数量与宿主数量有关,从图中可以看出与季节有关,说明主要由外源性因素(如气候、食物等)调节,故B正确;环境最大容纳量的大小主要取决于环境条件,种群的内源性因素会影响种群数量,但不会直接影响环境容纳量,故C正确;由于西花蓟马与宿主的关系为寄生,不会改变其他各种生物间的种间关系,故D错误。
考点:
本题考查种群数量的变化的有关知识,意在考查考生识图能力和和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
5.预测某地人口未来发展趋势的主要依据是()
A.人口数量B.人口密度C.人口质量D.年龄组成
【答案】D
【解析】人口数量是种群个体数量的表示,与人口未来发展趋势无关,A错误;种群密度是指单位空间内的种群的个体数,它常常作为一个种群发展的标志特征,而不作为依据,B错误;性别比例对人类未来来说一般是恒定不变的(或者说是变化较小的因素),它能影响人口发展趋势,C错误;年龄特征是预测某地人口发展趋势的主要依据,假如某地区人群的年龄组成属于增长型,则该地区人口的发展趋势是人口越来越多,种群密度越来越大,D正确.
【考点定位】种群的特征;人口增长对生态环境的影响
【名师点睛】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成(增长型、稳定型和衰退型)、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率.其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小;年龄组成能预测种群密度的变化;性别比例也能影响种群密度的大小.
6.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。
以下叙述中正确的是
A.第1年至第5年间野兔种群增长速率不变
B.从第5年起野兔种群数量开始下降
C.第15年至第20年间野兔种群出生率大于死亡率
D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0
【答案】D
【解析】由图可知,第1年至第5年间该动物种群的λ值大于1,数量增加,A错误;第5年至第10年间该动物种群数量的λ值逐渐变为1,表明种群数量仍在增加,B错误;第15年至第20年间该动物种群的λ值小于1,表明种群的数量减小,说明死亡率大于出生率,C错误;第20年至第30年间该动物种群的λ值等于1,表明种群数量增长率为0,D正确。
【考点定位】种群数量的变化曲线
【名师点睛】从组成种群的个体角度看,种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争,每一个体均需占有一定的生存资源,包括对实物、空间和配偶的争夺,使得在个体数量达到一定值斗争加剧,引起种群数量的变化趋势发生改变.种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件.J型增长的关系式:
Nt=N0λt;自然界的资源和空间总是有限的,因此种群数量呈“S”型增长。
7.在人体哪一部分存在表皮葡萄球菌即可引起疾病?
A皮肤表面B鼻腔C腹腔D阴道
【答案】C
【解析】表皮葡萄球菌是皮肤表面、鼻腔和阴道的正常菌群,不是腹腔的正常菌群。
所以如腹腔中有此细菌即可能引起疾病。
【答案】A
【解析】种群是研究一定范围内同种生物的所有个体,它应包括该范围内各个年龄段的所有个体。
9.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。
为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。
经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的
A.豹种群遗传(基因)多样性增加B.豹后代的性别比例明显改变
C.物种丰富度出现大幅度上升D.豹种群的致病基因频率不变
【答案】A
【解析】题干中“经过十年,F区豹种群增至数百余只”,由于豹与豹之间的基因组成存在差异性,因此随
着F区豹种群密度的增加,其遗传多样性增加;A正确。
题干中没有关于十年后F区中豹种群性别比例的
相关描述,无法确认其性别比例的变化;B错误。
丰富度为群落特征,而豹群为种群,种群数量增加,没有
改变丰富度;C错误。
引入T区的豹后,引入的雌豹与F区的雄豹交配,产生后代,且种群数量在增加,由此推出致病基因频率下降;D错误。
【考点定位】生物多样性、种群特征、群落、生物进化
10.下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是
A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势
B.预测未来种群数量变化的主要依据是④
C.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量
【答案】B
【解析】种群密度表示现在的种群数量大小,而年龄组成能够反映种群的数量变化趋势,A项错误;预测未来种群数量变化的主要依据是④年龄组成,B项正确;春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率,C项错误;利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制性别比例,而特征④是年龄组成,D项错误。
【点睛】种群密度直接受出生率和死亡率、迁入率和迁出率的影响,而年龄组成会影响出生率和死亡率,性别比例只影响出生率,可知图中的①是死亡率,②是出生率,③是性别比例,④是年龄组成。
11.下列是教材相关实验,有关叙述正确的是
①花生子叶组织中脂肪的检测
②观察植物细胞的质壁分离和复原
③观察植物细胞的有丝分裂
④探究酵母菌种群的数量变化
⑤叶绿体色素的提取和分离
⑥低温诱导染色体加倍
A.除⑤外,以上实验都需要进行染色处理
B.实验⑤中,分离色素采用的是纸层析法
C.只有实验②③⑥需要使用显微镜观察
D.②③④⑥中细胞要始终处于生活状态
【答案】B
【解析】实验需要进行染色处理的只有①③⑥,A错误;叶绿体色素的提取原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中;分离原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同从而分离色素。
溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢。
分离色素采用的是纸层析法,滤纸条从上到下依次是:
胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),B正确;花生子叶组织中脂肪的检测、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、探究酵母菌种群的数量变动和低温诱导染色体加倍都要使用显微镜观察,C错误;观察植物细胞的有丝分裂过程中,需要用盐酸对根尖进行解离,使细胞失去活性,只有②④⑥中胞要始终处于生活状态,D错误。
12.下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是
A.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
B.用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
C.在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要设置空白对照进行比较
D.用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度
【答案】C
【解析】
试题分析:
研究血糖的调节机制,运用了物理模型的方法,即采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制,A项正确;探究酵母菌细胞的呼吸方式,运用了对比实验法,B项正确;在探究酵母菌种群数量变化的实验中,在时间上形成先后对照,不需要设置空白对照,C项错误;用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度,D项正确。
考点:
本题考查生物科学研究方法的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
13.稻田生态系统是某地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌.下列叙述错误的是()
A.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
C.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
【答案】A
【解析】在食物链中,通过防治害虫只能提高能量利用率,使得能量朝有利于人的方向流动,能量传递效率是不能提高的,只能是10%-20%之间,A错误;信息传递对于调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定具有重要作用,B正确;精耕稻田受到人的影响,其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异,C正确;卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象,当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时,拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量,此时褐飞虱种群密度下降,D正确.
【考点定位】物质循环和能量流动的基本规律及其应用;群落的演替;生态系统的稳定性
【名师点睛】信息传递对于调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定具有重要作用;在食物链中,通过防治害虫只能提高能量利用率,使得能量朝有利于人的方向流动,能量传递效率是不能提高的,只能是10%-20%之间;精耕稻田受到人的影响,其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异;卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象,当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时,拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量,此时褐飞虱种群密度下降.
14.某弃耕地杂草丛生,生活着田鼠、黄鼬等动物,下列有关说法正确的是
A.杂草、田鼠和黄鼬构成了生物群落
B.用样方法可以调查某种田鼠的种群密度
C.草→鼠→鼬这条食物链中,第三营养级含有的能量最少
D.同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化
【答案】C
【解析】
试题分析:
生物群落包括该区域的所有生物种群,还一个有各种微生物、昆虫等,故A错。
田鼠获得能力强、范围广,不能用样方法,可以用标志重捕法,故B错。
能量沿着食物链传递逐级递减,故C正确。
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,为共同进化,故D错。
考点:
本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
15.灰尘会对植物的生命活动产生多方面影响,灰尘中富含N、P,在茎、叶上的积累为一些微小植物如苔藓等的生长提供了条件。
下列叙述错误的是()
A.灰尘中重金属被植物富集后会破坏叶片中的叶绿素
B.灰尘会阻碍色素对光能的吸收
C.灰尘会阻塞气孔引起叶肉细胞间隙CO2浓度下降
D.植物与其叶片上附着生长的苔藓为寄生关系
【答案】D
【解析】灰尘中重金属被植物富集后会破坏叶片中的叶绿素,A正确;灰尘会阻碍色素对光的吸收,从而影响光反应阶段,B正确;灰尘阻塞气孔引起叶肉细胞间隙二氧化碳浓度下降,直接导致叶肉细胞中C3的合成速率下降,C正确;植物叶片上的苔藓生长所需要的营养由灰尘提供,所以苔藓与植物不属于寄生关系,D错误。
16.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况,下列有关叙述错误的是
A.甲乙两种群间为捕食关系
B.M时乙种群的出生率大于死亡率
C.两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
D.两种群的数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退
【答案】D
【解析】在捕食关系中,被捕食者呈现先增加者先减少的趋势,捕食者呈现后增加者后减少的趋势,因此图中甲种群为被捕食者,乙种群为捕食者,A正确;M点时,乙种群的数量呈现上升的趋势,此时种群的出生率应大于死亡率,B正确;图中,甲种群增长时促进乙种群不断增长,但是当乙种群增长大一定程度后就会抑制甲种群数量的增长,因此可以看出两个种群之间的信息传递是双向的,C正确;两种种群数量波动的幅度减小说明该生态系统逐渐趋于稳定,D错误。
【考点定位】生态系统的种间关系
17.用无特殊病原体的小鼠进行实验,过程如图①,结果如图②,实验中Ⅰ~Ⅳ组小鼠均感染细菌X。
下列相关叙述正确的是
A.Ⅰ~Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清
B.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
C.注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同
D.实验结果显示,细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
【答案】C
【解析】
试题分析:
Ⅰ~Ⅳ小鼠在注射T细胞或血清前都必须先注射细菌X;从实验结果图②可知,注射T细胞与血清是在感染的后一天,即注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天,A错误;分析图①可知B组小鼠注射生理盐水,故B组的作用是作为对照;由图2可知注射血清的Ⅱ、Ⅳ组脾脏中活细菌数量变化趋势相同(活细菌数量增加较快),由这一信息可推知相应抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖;A组注射小鼠T细胞的Ⅰ组脾脏中活细菌数量基本不增加,说明相应T细胞对细菌X有较明显的抑制作用,即细菌X为胞内寄生菌;所以C正确,B、D错误。
考点:
本题考查特异性免疫的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;考查考生的实验能力及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力。
18.血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,下列叙述正确的是
A.计数时,不应统计压在小方格角上的细胞
B.计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm
C.盖盖玻片之前,应用吸管直接向计数室滴加样液
D.自来水中大肠杆菌能用血细胞计数板直接计数
【答案】B
【解析】计数时,需统计小方格内以及小方格相邻两边及其顶角的细胞,A错误;每个计数室的容积有1mm×1mm×0.1mm,B正确;向血细胞计数板中滴加样液前应先盖上盖玻片,让样液自行渗入计数室,若先滴加样液,统计结果会偏大,C错误;自来水中大肠杆菌的数量太少,不能用血细胞计数板直接计数,D错误。
19.为调查池塘中草鱼的种群密度,用渔网捕获了70条鱼,其中草鱼20条,做标记后又放回池塘,半个月后又捕获了60条鱼,其中有标记的草鱼6条,没有标记的草鱼12条,则该池塘的草鱼大约有()
A.20条B.7条C.25条D.60条
【答案】D
【解析】
试题分析:
标志重捕法的计算公式为:
N:
M=n:
m,其中N是种群总数量,M是初次捕获的个体数,n是再次捕获的总数,m是再次捕获个体中的标记个体。
根据该公式,可知N:
20=(12+6):
6,计算可得出N=60。
总数所述,D正确。
考点:
种群的特征
【名师点睛】标志重捕法的注意事项
1.选择的区域必须随机,不能有太多的主观选择;
2.对生物的标记不能对其正常生命活动及其行为产生任何干扰;
3.标记不会在短时间内损坏,也不会对此生物再次被捕捉产生任何影响;
4.重捕的空间与方法必须同上次一样;
5.标记个体与自然个体的混合所需时间需要正确估计;
6.对生物的标记不能对它的捕食者有吸引性。
20.下列探究实验不能达到实验目的是()
A.调查土壤中小动物类群丰富度时可用取样器取样的方法采集小动物,用记名计算法加以统计
B.用样方法调查草地中某种双子叶杂草的种群密度,取样时要随机取样,不能掺入主观因素
C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
D.用抽样检测的方法探究培养液中酵母菌种群数量的变化
【答案】C
【解析】
试题分析:
1、样方法的注意点:
①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不易太少;④一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般网状);⑤常用五点取样法和等距取样法.
2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
3、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法:
先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.
解:
A、调查土壤中小动物类群丰富度时可用取样器取样的方法采集小动物,用记名计算法加以统计,A正确;
B、用样方法调查草地中某种双子叶杂草的种群密度,取样时要随机取样,不能掺入主观因素,B正确;
C、由于蚜虫的体积小、范围活动较窄,不宜用标志重捕法估算蚜虫的种群密度,宜用样方法估算蚜虫的种群密度,C错误;
D、酵母菌的种群数量的调查可以采用抽样检测法,通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,计算其平均值,可以研究培养液中酵母菌数目变化规律,D正确.
故选:
C.
考点:
估算种群密度的方法;土壤中动物类群丰富度的研究.
21.为了研究重金属污染物Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长的影响,研究人员将杜氏盐藻分别置于A~E五种培养液中培养(其他条件相同且适宜),定期取藻液测定杜氏盐藻密度,结果如图。
相关叙述错误的是()
A.在A培养液中,杜氏盐藻种群数量呈“S”型增长
B.A培养液中杜氏盐藻种内竞争程度第8天比第16天强
C.Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长具有抑制作用
D.培养液中的Pb2+浓度越大,杜氏盐藻密度越小
【答案】B
【解析】从图像分析,A曲线为“S”型曲线,第8天时种群增长速率最大,第16天时种群增长速率为0,所以第16天时竞争程度更强;含Pb2+培养液(B、C、D、E)中的杜氏盐藻密度比不含Pb2+培养液(A)的小,可知Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长具有抑制作用,且浓度越大抑制作用越强。
22.下列实验操作方法能够达到实验目的的是
A.利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素
B.利用洋葱根尖分生区细胞可观察减数分裂各时期的特点
C.将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温来探究温度对酶活性的影响
D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可用目测估计法统计种群的数量
【答案】D
【解析】利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可提取绿叶中的色素,A项错误;洋葱根尖分生区细胞的分裂方式是有丝分裂,B项错误;酶具有高效性,将酶与底物溶液在室温下混合时,酶的催化作用已经发挥,应先在不同温度下保温,然后将相同温度下的酶与底物溶液混合后再置于不同温度下保温一段时间,C项错误;统计土壤小动物类群丰富度的方法有两种:
目测估计法和记名计算法,D项正确。
【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂实验、探究影响酶活性的因素实验、土壤中动物类群丰富度的研究实验
23.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是()
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度
C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,用于标记的颜色最好鲜艳,容易找到
D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度
【答案】B
【解析】本题考查种群密度的调查,要求考生掌握不同种群密度的调查方法,能根据调查对象的特点选择正确的调查方法。
跳蝻的活动能力弱、活动范围小,草地中跳蝻的种群密度一般采用样方法进行调查,A错误;对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度,B正确;运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,用于标记的颜色不能过于醒目,C错误;对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度,D错误。
24.图中的三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。
那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是()
A.竞争、捕食、互利共生B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食D.捕食、竞争、互利共生
【答案】B
【解析】试题分析:
1、甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化,属于互利共生关系。
2、乙中两种群呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系。
3、丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系。
考点:
种间关系
25.下列关于生态学相关概念的理解正确的是
A.某种群年初个体数为100个,一年内新生个体数20个,死亡个体数10个,年末时个.体数为110个,则该种群的年出生率为10%,出生率和死亡率能直接影响该种群密度
B.某草原丰富的植物资源为草原田鼠提供了良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食,草原田鼠种群数量的下降说明了该草原群落的丰富度下降
C.一科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结果不能反映出种群的空间特征
D.我国神农架地区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
【答案】C
【解析】
A、出生率指在一特定时间内,一种群新诞生个体占种群现存个体总数的比例.据题意分析可知,该种群的年出生率=20÷110=2/11,A错误;
B、群落的丰富度是指群落中物种数目的多少,不是指某种群数量的多少,B错误;
C、每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论不能反映出种群的空间特征,能反映出种群的数量特征--种群
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