二外级大纲.docx

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二外级大纲

《二外英语》教学大纲

（2010级）

一、说明部分

1.课程性质

专业必选课（俄语教育、经贸俄语）

2. 教学目的

《二外英语》是俄语专业的本科学生必修的一门重要的专业基础课。

该课程的教学任务是通过培养学生英语综合应用能力，特别是英语听说能力，使学生在完成所规定学时的学习后，能够比较正确地使用英语语言进行交流，能够借助参考书籍阅读英文教材，能够进行基本的专业文书翻译，能够用英语进行口头和书面交流。

同时，通过在教学中对英美文化的讲授，使学生对英美文化有较多了解，为学生进一步学习英语以及出国深造打下较扎实的语言基础和文化基础。

3.教学任务

经过两年的教学，使学生的词汇量增加到4000左右；进一步巩固和加深基本语法知识,不仅熟悉课文中出现的句型，而且能够灵活应用；顺利阅读语言难度一般的文章，利用上下文猜测词义、掌握文章的中心大意并对文章进行一定的分析，推理和判断；能在阅读难度与课文相当的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲。

4.教学内容简介　

Book1

《新视野大学英语》读写教程第一册

学时

Unit1SectionA:

LearningaForeignLanguage（7学时）

SectionB:

KeystoSuccessfulOnlineLearning（5学时）

12

Unit2SectionA:

DeepConcern（7学时）

SectionB:

IsthereaGenerationGap?

（5学时）

12

Unit3SectionA:

AGoodHearttoLeanon（7学时）

SectionB:

TheRightSonattheRightTime（5学时）

12

Unit4SectionA:

HowtoMakeaGoodImpression（7学时）

SectionB:

BodyLanguage（5学时）

12

Unit5SectionA:

TheBattleAgainstAIDS（7学时）

SectionB:

TheLastDiveattheOlympics（5学时）

12

Unit6SectionA:

TheWidow（7学时）

SectionB:

TheCompanyMan（5学时）

12

Unit7SectionA:

FacetoFacewithGuns（7学时）

SectionB:

ShouldIHaveaGun?

（5学时）

12

Unit8SectionA:

BirthofBrightIdeas（7学时）

SectionB:

WaysofIncreasingCreativity（5学时）

12

Unit9SectionA:

CollegeSuccessMadeEasy（7学时）

SectionB:

AMajorquestionofMajors（5学时）

12

Unit10SectionA:

BeingHonestandOpen（7学时）

SectionB:

WebsiteResources:

TheBestAidforCheating?

（5学时）

12

Book2

《新视野大学英语》读写教程第二册

学时

Unit1SectionA:

Time-ConsciousAmericans（7学时）

SectionB:

CultureShock（5学时）

12

Unit2SectionA:

LearningtheOlympicStandardforLove（7学时）

SectionB:

TheStandardforOlympicExcellence（5学时）

12

Unit3SectionA:

MarriageAcrossTheNations（7学时）

SectionB:

RichMeetingHisFutureMother-In-Law（5学时）

12

Unit4SectionA:

ATestofTrueLove（7学时）

SectionB:

LoveUndertheNazis（5学时）

12

Unit5SectionA:

WeepingForMySmokingDaughter（7学时）

SectionB:

StopSpoilingYourChildren（5学时）

12

Unit6SectionA:

AsHisNameIs,SoIsHe（7学时）

SectionB:

JudgebyAppearances（5学时）

12

Unit7SectionA:

LightenYourLordAndSaveYourLife（7学时）

SectionB:

AreYouAWorkaholic（5学时）

12

Unit8SectionA:

There’sALotMoreToLifeThanAJob（7学时）

SectionB:

WhatYoungstersExpectInLife（5学时）

12

Unit9SectionA:

StopBrainDrain（7学时）

SectionB:

BorderlineRidiculousness（5学时）

12

Unit10SectionA:

ReportsOnBritainUnderTheBombs（7学时）

SectionB:

Forty-ThreeSecondsOverHiroshima（5学时）

12

5.教学原则和方法

本课程切实贯彻《课程要求》提出的“新教学模式使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习能力”这一指导方针。

采用启发式，开放式的课堂教学，调动学生的学习兴趣和积极性。

开设第二外语的学生均为二年级的大学生,多数学生已经适应大学里的学习生活，因此除采用传统的语法、词汇、翻译等教学方法外,还应适当地讲解一些新语法,帮助学生复习已经学过的旧的语法知识；同时,应大量讲解单词的构词法，帮助学生记住每一课的生词；还要纠正那些发音不正确的学生的发音。

并增加一些阅读技巧和写作技能的训练。

此外本课程的实践环节是在每单元安排的听说课，上课地点在语言实验室，内容是单独的整套的听说教程，其教学要求是学生能听懂语速适中的英语对话、短文、英语节目如新闻、科学报导、历史故事等，在听的过程中，培养学生的听力技能，能掌握听力材料的中心大意，抓住要点；同时，能就所听内容进行口头复述、讨论等，在听懂听力材料的基础上，培养学生英语口语表达能力。

6.学时分配

本课程在第3-6学期开设4学期,每学期16周，周4学时,总学时：

256学时，修12学分。

7.大纲编写执笔人

栾颖、刘利坤

二、正文部分

Book1

Unit1

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

动名词的用法；feellike;get/haveaccessto

教学主要内容：

SectionATime-ConsciousAmericans（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBKeystoSuccessfulOnlineLearning（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.DiscussthestrengthsandweaknessoflearningEnglishonline.

2.WhatdoyouthinkisthemosteffectivewaytolearnEnglish,andwhy?

Unit2

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点，引导学生掌握弥补代沟的一些方法,并培养学生交流与语言表达能力；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

“as”clause（as引导的时间状语从句）;thestructureof“while+V-ing”

教学主要内容：

SectionADeepConcern（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBIsThereaGenerationGap（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.SearchtheInternetforinformationaboutgenerationgapandmakeanoralreporttoyourclass.

2.Whatarethepossiblereasonsforgenerationgap,andwhatsolutionsdoyousuggesttotheproblem?

3.Doyouexperienceanygapbetweenyouandyourparentsorgrandparents?

Ifso,sharethemwithyourclassmates.

Unit3

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

eventhough引导的让步状语从句;状语从句的省略形式

教学主要内容：

SectionAAGoodHearttoLeanOn（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBTheRightSonattheRightTime（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.Whatdoyouthinkisagoodheart?

2.Whatdoyoulearnformthewriter’sfather?

3.Doyouhaveagoodheart?

Unit4

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

V-ingstructure;“so…that”structure

教学主要内容：

SectionAHowtoMakeaGoodImpression（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBBodyLanguage（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.Howdoyouthinkofthetipsonmakingagoodimpression?

2.Discusstheimportanceofafirstgoodimpression.

3.Ifyouweretogotoaninterview,whatwouldyoudotomakeagoodimpression?

Unit5

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

despite引导的让步状语从句;attributeclause

教学主要内容：

SectionATheBattleAgainstAIDS（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBTheLastDiveattheOlympics（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.SearchtheInternetforinformationaboutAIDSandmakeanoralreporttoyourclass.

2.WhatdoyouknowaboutAIDSanditstransmission?

3.WhatshouldwedotopreventAIDS?

Unit6

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

evenif引导的让步状语从句

教学主要内容：

SectionATheTrashman（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBTheCompanyMan（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.Doyouthinkthereexistsprejudiceinthekindofjobonedoes?

Giveyourreasons.

2.Whatisyouridealjob?

Giveyourreasons.

Unit7

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

“have+object+V-ed”structure;“ratherthan…”structure

教学主要内容：

SectionAFacetoFacewithGuns（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBShouldIHaveaGun?

（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.Ifyouweregivenachoice,wouldyouliketoownagun?

Whyorwhynot?

2.Discusswhetherprivateownershipofgunshelpspreventcrimesoractuallyincreasesthem.

3.Supposeyouwerethepolicymaker,whatgunpolicywouldyoumake?

Unit8

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

定语从句;“themore…themore”structure

教学主要内容：

SectionABirthofBrightIdeas（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBWaysofIncreasingCreativity（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.WhatinsightsdoyougetfromthestoriesofWagner,Poincare,andDescartes?

2.HowdoyouunderstandDescartes’“Ithink;therefore,Iexist.”?

Unit9

教学目的和要求：

了解一些有关学习英语的方法；理解课文含义；掌握本课重点词汇、短语及语法，能听懂本课英语短文并理解中心大意和要点；能用本课所学词汇、短语进行听、说、读、写、译的语言活动。

教学重点与难点问题：

inversionstructure；“insteadof”

教学主要内容：

SectionACollegeSuccessMadeEasy（7学时）

1.Pre-readingActivity（0.5学时）

2.ComprehensionoftheText.（2学时）

3.Vocabulary.（1学时）

4.SentenceStructure.（0.5学时）

5.Translation.（0.5学时）

6.StorySummary.（1学时）

7.TextStructureAnalysis.（0.5学时）

8.StructuredWriting.（1学时）

SectionBAMajorQuestionofMajors（5学时）

1.ReadingSkills（2学时）

2.ComprehensionoftheText（2学时）

3.Vocabulary（1学时）

学时安排：

12学时

复习思考题：

1.Whatdoyouthinkisthestandardtojudgewhetherastudentissuccessfulornot?

2.Whatothertipswillyousuggestforbecomingatopstudent?

Unit10

教学目的和要求：

了解一些有关