最新人教九年级语文上册第五单元测试题原卷及答案解析卷.docx
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最新人教九年级语文上册第五单元测试题原卷及答案解析卷
最新人教版九年级语文上册第五单元测试题(原卷)
第一部分:
基础知识积累与运用。
(40分)
一、知识积累与运用(31分)
1、下列加点字注音全都正确的一项是()(3分)
A、倔强(jué)阔绰(cuó)无边无垠(yín)胆怯(qiè)
B、秀颀(qì)哽咽(yè)潜滋暗长(qián)残垣(yuán)
C、绽出(zhàn)反省(xǐng)锲而不舍(qì)不屑(xiè)
D、束缚(shù)祈祷(qí)不屈不挠(náo)嶙峋(xún)
2、下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)
A.混淆脖颈儿逢场作戏众口烁金
B.腌肉黑匣子为虎作怅虚与委蛇
C.隐晦统筹法拈轻怕重按步就班
D.抨击大杂烩光阴荏苒水到渠成
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
①清明时节,云居山下,同学们怀着的心情,肃立在纪念碑下,缅怀英烈的丰功伟绩。
②在与计算机病毒的对抗中,如果能采取有效的措施,就能使系统不染毒,或者染毒后能减少损失。
③赵亮真是,办的《奥运手抄报》从内容到形式都很精彩。
A.崇高防范别有用心B.崇敬防范别出心裁
C.崇敬防止别有用心D.崇高防止别出心裁
4、解释下列加点的字。
(5分)
适庖官进鸡汤( ) 数犯曹操之忌( )人皆不晓其意( )
丕如其意( )植然其言( )
5、下列句中成语使用错误的一项是()(3分)
A.今年十一黄金周期间,清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士特别提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。
6、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.我国机动车保有量在快速上涨,不少地方停车场的数量却没有同步增强,这就导致停车位供需失衡。
(把“增强”改为“增加”)
B.“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”,就是惠及民生的幸福梦,民族振兴的强国梦,每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
(把“就是”改为“而是”)
C.如果出现感冒类症状,尤其是接触过禽鸟类的病人,要及时就医,争取做到早治疗、早诊断、早发现,以免错过最佳治疗时机。
(把“早治疗”与“早诊断”互换位置)
D.近期,北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施,以防止“中国式过马路”现象的不再发生,用法律法规来根治这一陋习。
(把“不再发生”中的“不”删掉)
7、依照下面例句再仿写两句以构成一组排比句。
(3分)
例句:
生命是盛开的花朵,绚丽多彩,灿烂芬芳。
仿句:
生命是;生命是。
8、将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()(3分)
低头看去,谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般,,实在奇绝。
①那千佛山的倒影映在湖里,显得明明白白。
②这湖的南岸,上去便是街市,却有一层芦苇,密密遮住。
③那楼台树木,格外光彩,觉得比上头的一个千佛山还要好看,还要清楚。
④现在正是着花的时候,一片白花映着带水气的斜阳,好似一条粉红绒毯,做了上下两个山的垫子。
A.②④①③B.①③②④C.②④③①D.①③④②
9、下列说法有误的一项是( )(3分)
A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B.《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。
“知识就是力量”是他的名言。
10、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(3分)
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.刘备——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园
11、你一定读过不少古诗词,请用原文填空。
(每空1分,共10分)
①了却君王天下事,。
可怜白发生!
(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②大漠孤烟直,。
(《使至塞上》)
③过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
。
(《望江南》)
④,直挂云帆济沧海。
(《行路难》)
⑤写花的古诗词很多,请写出连续的两句:
,
。
⑥“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙。
这两句诗是:
,。
⑦《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是:
,。
第二部分:
阅读积累与运用(40分)
二、综合学习(10分)
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
13、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:
三顾茅庐、隆中对策等等。
请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
(不能重复3分)
成语:
故事:
14、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:
“两表酬三顾”,请找出下联(3分)下联:
()
A.千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋
15、请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
(100字左右4分)
三、阅读理解
(一)阅读《智取生辰纲》选段。
(13分)
阅读下面课文选段,完成下题
此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。
杨志这一行人,要取六月十五日生辰,只得在路上趱行。
自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。
五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身,申时便歇。
那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻;天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。
杨志也嗔道:
“你两个好不晓事!
这干系须是俺的!
你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处!
”那虞候道:
“不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后。
前日只是趁早凉走,如今怎地正热里要行?
正是好歹不均匀!
”杨志道:
“你这般说话,却似放屁!
前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?
”两个虞候口里不道,肚中寻思:
“这厮不直得便骂人!
”
16、上文选自古典名著《》,作者是元末明初人。
(2分)
17、划线句子属于什么描写,在文中起到了什么作用?
(4分)
18、结合选文内容分析杨志的性格特点。
(4分)
19、《智取生辰纲》阅读理解,对下列语言或行为解说错误的一项是( )(3分)
A.杨志道:
“你理会得什么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上勾当艰难,多少好汉,被蒙汗药麻翻了!
”——杨志熟谙江湖酒道,这是他的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了!
不卖了!
这酒里有蒙汗药在里头!
”——白胜故意卖关子,欲擒故纵,为的是增强诱惑力。
C.杨志拿来藤条,劈头劈脑打去,打得这个起来,那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲,但为人粗暴蛮横。
D.杨志寻思道:
“俺在远处望,这厮们都买他的酒吃了;那一桶里当面也吃了半瓢,想是好的。
”——这表现了杨志观察仔细,处事谨慎,虑事周到。
(二)阅读下列文字,回答文后问题。
(17分)
范进即将这银子交于浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道:
“方才费老爹的心,拿了五千钱来。
这六两多银子,老爹拿了去。
”屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:
“这个,你且收着。
我原是贺你的,怎好又拿了回去?
”范进道:
“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:
“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?
他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!
他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!
”又转回头来望着女儿,说道:
“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:
‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然!
如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!
”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。
20、划出描写胡屠户动作的句子,分析其心理和性格特征(4分)
21、范进生那句话反映了当时的社会现实,请加以分析(4分)
22、结尾一句“(胡屠户)千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。
这刻画了胡屠户怎样的性格特征?
(4分)
23、从这段文字中可以看出范进中举后,哪些方面发生了变化?
(5分)
第三部分:
习作(40分)
四、写作(40分)
24、下面两道作文题,任选一题完成。
题目一:
“送人玫瑰手留余香”历来是一种美德。
获得是享有,给予是美好。
得到的同时我们不要忘了要有同样的付出,这样才是平衡,是和谐。
请以“把送给”为题。
题目二:
家是人类情感寄托的港湾,每逢节假日或需要祝福的日子,家人都渴望团聚在一起共饮,期间有温馨,有亲情,也有浪漫。
请以“家宴”为题,写篇作文。
要求:
(1)把题目一横线补充完整;
(2)表达真情实感,不得套作、抄袭;(3)文中不得出现真实的地名、人名;(4)不少于600字。
(5)除诗歌外,文体不限。
最新人教版九年级语文上册第五单元测试题(答案解析卷)
第一部分:
基础知识积累与运用。
(40分)
一、知识积累与运用(31分)
1、下列加点字注音全都正确的一项是()(3分)
A、倔强(jué)阔绰(cuó)无边无垠(yín)胆怯(qiè)
B、秀颀(qì)哽咽(yè)潜滋暗长(qián)残垣(yuán)
C、绽出(zhàn)反省(xǐng)锲而不舍(qì)不屑(xiè)
D、束缚(shù)祈祷(qí)不屈不挠(náo)嶙峋(xún)
【答案】D
【解析】分析:
用反选排除法,排除A绰chuò,B颀qí,C锲qiè,答案为D。
点评:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音,首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,平舌音和翘舌音的区别,再结合语境判断。
写汉字时注意不要写错别字,区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
2、下列词语中,没有错别字的一项是()(3分)
A.混淆脖颈儿逢场作戏众口烁金
B.腌肉黑匣子为虎作怅虚与委蛇
C.隐晦统筹法拈轻怕重按步就班
D.抨击大杂烩光阴荏苒水到渠成
【答案】D
【解析】分析:
用反选排除法,有错就排除,A.众口铄金B.为虎作伥C.按部就班,答案为D。
点评:
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
①清明时节,云居山下,同学们怀着的心情,肃立在纪念碑下,缅怀英烈的丰功伟绩。
②在与计算机病毒的对抗中,如果能采取有效的措施,就能使系统不染毒,或者染毒后能减少损失。
③赵亮真是,办的《奥运手抄报》从内容到形式都很精彩。
A.崇高防范别有用心B.崇敬防范别出心裁
C.崇敬防止别有用心D.崇高防止别出心裁
【答案】B
【解析】分析:
可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
第一空“崇高”不形容心情,排除AD两项,再比较第组词语,计算机病毒只能“防”不能“止”,故选B。
点评:
依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
4、解释下列加点的字。
(5分)
适庖官进鸡汤( ) 数犯曹操之忌( )人皆不晓其意( )
丕如其意( )植然其言( )
【答案】恰好屡次知晓,明白按照认为……是对的
【解析】分析:
仔细回顾句子的出处,根据文章内容来判断词义。
注意语语的活用,如“植然其言”中的“然”的用法。
点评:
本题考查学生理解文言词语意思的能力,在理解词语意思的时候,除了要根据具体的语境之外,还要注意一些词语的特殊用法,
5、下列句中成语使用错误的一项是()(3分)
A.今年十一黄金周期间,清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士特别提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。
【答案】B
【解析】分析:
可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
B项处心积虑贬义词,不符合这里的语境。
点评:
了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
选择判断题可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
6、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.我国机动车保有量在快速上涨,不少地方停车场的数量却没有同步增强,这就导致停车位供需失衡。
(把“增强”改为“增加”)
B.“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”,就是惠及民生的幸福梦,民族振兴的强国梦,每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
(把“就是”改为“而是”)
C.如果出现感冒类症状,尤其是接触过禽鸟类的病人,要及时就医,争取做到早治疗、早诊断、早发现,以免错过最佳治疗时机。
(把“早治疗”与“早诊断”互换位置)
D.近期,北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施,以防止“中国式过马路”现象的不再发生,用法律法规来根治这一陋习。
(把“不再发生”中的“不”删掉)
【答案】C
【解析】分析:
本题C属于语序不当,应调整为:
早发现、早诊断、早治疗
点评:
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
7、依照下面例句再仿写两句以构成一组排比句。
(3分)
例句:
生命是盛开的花朵,绚丽多彩,灿烂芬芳。
仿句:
生命是;生命是。
【答案】生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;生命是优美的乐曲,音律和谐,婉转悠扬
【解析】分析:
注意要按照例句的结构(两个分句)和写作手法(比喻)的特点仿写,依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体,注意第二分句要承接前句的比喻义陈述,句子要连贯。
点评:
仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法,仿写就要把书再比喻成什么。
8、将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()(3分)
低头看去,谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般,,实在奇绝。
①那千佛山的倒影映在湖里,显得明明白白。
②这湖的南岸,上去便是街市,却有一层芦苇,密密遮住。
③那楼台树木,格外光彩,觉得比上头的一个千佛山还要好看,还要清楚。
④现在正是着花的时候,一片白花映着带水气的斜阳,好似一条粉红绒毯,做了上下两个山的垫子。
A.②④①③B.①③②④C.②④③①D.①③④②
【答案】B
【解析】分析:
本题各句是写景的,要注意写景的顺序。
综观各句,①句中“倒映”显然是紧扣所示例句中“镜子”一词而写,因而可判断此句为首位,即排除AC两项。
再根据③句的内容判断②④句,“这湖的南岸”“那楼台树木”是湖中写到湖岸,由远及近,故答案为B。
点评:
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
9、下列说法有误的一项是( )(3分)
A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B.《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。
“知识就是力量”是他的名言。
【答案】A
【解析】分析:
注意本题中“依次”一词,将前后作品名与后面的作者一一对应,即可发现第一第二个作品与后面的作者颠倒了。
点评:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
10、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()(3分)
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.刘备——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园
【答案】C
【解析】分析:
。
C错,“三顾茅庐”的是诸葛亮。
点评:
此类题要根据所读所记,仔细回顾有关作品的内容,注意易错点仔细辨别。
11、你一定读过不少古诗词,请用原文填空。
(每空1分,共10分)
①了却君王天下事,。
可怜白发生!
(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②大漠孤烟直,。
(《使至塞上》)
③过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
。
(《望江南》)
④,直挂云帆济沧海。
(《行路难》)
⑤写花的古诗词很多,请写出连续的两句:
,
。
⑥“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙。
这两句诗是:
,。
⑦《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是:
,。
【答案】①赢得生前身后名②长河落日圆③肠断白蘋州④长风破浪会有时⑤示例:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(不唯一,符合题意即可)⑥山回路转不见君,雪上空留马行处。
⑦出淤泥而不染濯清涟而不妖。
【解析】分析:
本题中易错字有:
赢、圆、蘋、淤、染、濯、涟、妖,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。
点评:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
点评:
填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗是只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。
第二部分:
阅读积累与运用(40分)
二、综合学习(10分)
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
13、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:
三顾茅庐、隆中对策等等。
请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
(不能重复3分)
成语:
故事:
【答案】成语示例:
七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。
故事示例:
草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。
【解析】分析:
根据题干中提示结合自己所掌握的知识,回想三国故事或所学相关课文如《出师表》,找出成语。
点评:
此题属于知识积累,关键在平时要注意阅读名著,积累知识。
14、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:
“两表酬三顾”,请找出下联(3分)下联:
()
A.千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋
【答案】D
【解析】分析:
根据对联上下句结构相同对应词词性相同的特点,抓住““两表酬三顾”第一字和第四字,即可判断答案为D。
点评:
对对联是培养学生文化素养和训练学生语言运用的好办法。
15、请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
(100字左右4分)
【答案】示例一:
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物,他上知天文下晓地理,是位足智多谋的军事天才。
“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等,充分显示出他的大智大勇。
此外,他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
示例二:
在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。
试想,假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面,而是投奔曹操,成为曹操的军师,他们的军队一定会势如破竹,无人可挡。
天下必定早日统一,百姓必定安居乐业,不受战乱折磨。
因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。
【解析】分析:
根据所掌握的知识,用具体的事例评价诸葛亮,可评其性格、智谋、贡献、历史地位等。
点评:
此类题关键在于平时学习的积累,所以平时阅读要注意记忆积累。
三、阅读理解
(一)阅读《智取生辰纲》选段。
(13分)
阅读下面课文选段,完成下题
此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。
杨志这一行人,要取六月十五日生辰,只得在路上趱行。
自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。
五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身,申时便歇。
那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻;天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。
杨志也嗔道:
“你两个好不晓事!
这干系须是俺的!
你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处!
”那虞候道:
“不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后。
前日只是趁早凉走,如今怎地正热里要行?
正是好歹不均匀!
”杨志道:
“你这般说话,却似放屁!
前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?
”两个虞候口里不道,肚中寻思:
“这厮不直得便骂人!
”
16、上文选自古典名著《》,作者是元末明初人。
(2分)
【答案】水浒传施耐庵
【解析】分析:
根据所学记忆直接填答即可,注意不要写错字。
点评:
本题考查学生对文学名著文学常识的掌握能力,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
本题是对名著作品《水浒传》的考查。
17、划线句子属于什么描写,在文中起到了什么作用?
(4分)
【答案】环境描写作用:
交代了故事发生炎热天气;为下文写杨志与手下发生矛盾,继而丢失生辰纲作了铺垫。
【解析】分析:
划线句子写出了天气的酷热。
因此描写是景物描写,作用一般是交代故事发生的背景,环境;渲染了……的气氛,烘托……的心情;推动故事情节的发展等结合语境回答。
点评:
此题考查学生对名著的阅读和理解,本时要多读名读,思考问题。
18、结合选文内容分析杨志的性格特点。
(4分)
【答案】精明谨慎,根据路况更改了作息时间确保生辰纲安全;蛮横粗暴,打骂手下人“赶着催促要行”
【解析】分析:
《水浒传》中比较集中写杨志的章节分别是:
第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”,第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。
分析人物要结合人物的言行举止。
点评:
阅读经典名著,要注意学习作者对人物的描写,学会分析人物形象。
19、《智取生辰纲》阅读理解,对下列语言或行为解说错误的一项是( )(3分)
A.杨志道:
“你理会得什么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上勾当艰难,多少好汉,被蒙汗药麻翻了!
”——杨志熟谙江湖酒道,这是他的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明。
B.“不卖了!
不卖了!
这酒里有蒙汗药在里头!
”——白胜故意卖关子,欲擒故纵,为的
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