部编版语文初一语文专题文言文整体阅读.docx
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部编版语文初一语文专题文言文整体阅读
部编版2019-2020年语文初一语文专题-文言文整体阅读
【知识梳理】
文言文阅读考查以下三大题型:
一、带点词注解。
考查内容以文言实词为主,涉及以下几个方面:
(1)古今异义词;
(2)通假词;(3)词类活用;(4)一词多义;(5)词的感情色彩变化。
(参考第11、12讲)
二、文言句子翻译。
从句式看,考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等;从内容看,这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。
在翻译这些句子时一般要求以直译为主,意译为辅,并要求做到“信”(准确)、“达”(流畅)、“雅”(优美)。
(参考第13讲)
三、阅读理解。
主要通过简答题的形式来达成目标。
内容包括对课文整体的把握,对语段内容的理解、内涵的分析,对人物思想、情感的评论、剖析等。
重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力,重在考查学生的综合语文素养。
内容理解题
答题要求分为两种,即要求答案用文中的话表述,或答案用自己的话表述。
从提问内容看,所有题目都针对故事中的情节或人物发问,目的是考查考生是不是读懂了故事。
一旦考生对语段理解无误,回答这类题目基本不存在难度,而没有读懂语段,这类题目的正确率也就不能保证了。
因此,回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解,即读懂故事。
然后,要先审题干,再找内容。
这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。
若要用自己的话表述,那么找到原句之后还要将原句转化成现代汉语的方式表述出来。
主旨理解题
这一题要在读懂语段的基础上完成,与内容理解题不同的是这一题的答案不再能从文章中找到。
初一阶段,我们接触到的文言文或写人或写事,有的还是寓意鲜明的寓言故事,这些文章涉及到的主题不外乎三种:
为人的道理、处世的方式、科学哲理。
如何做这些题呢?
除了读懂故事之外,在答题技巧上还要懂得抓细节。
什么是抓细节?
简单的说就是故事的情节或人物的个性。
比如,郑人白天移席,晚上也移席;秦西巴放生,而孟孙辞退秦西巴又聘请他;人们为鲍鱼置屋立庙;卓茂把自己的马给他人;白鸡养黄小鸡,这些就是细节,从这些细节中总结出文章的主旨比胡乱总结更有效。
此外,也要适时积累一些“主旨”。
平时读到的文章告诉我们的道理,给我们的启示,我们要做个有心人将它们记下来。
有时候文章虽然不同,但主旨却相似,考试时若遇到了类似的文章,平时的积累就有用了。
【教学重难点】
文言文阅读需掌握下面几类题型:
(1)词语解释题:
平时多积累,多练习
(2)句子翻译题:
翻译句子应该在直译的基础上意译。
(3)内容理解题:
读懂故事。
然后,要先审题干,再找内容。
(4) 主旨理解题:
涉及到的主题不外乎三种:
为人的道理、处世的方式、科学哲理。
【特色讲解】
阅读文言文《虽有佳肴》,解答后面问题:
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
(一)翻译下列句中加粗的字词。
1、虽有佳肴( )
2、不知其旨也( )
3、虽有至道( )
4、是故学然后知不足( )
5、教然后知困( )
(二)翻译下列句子。
1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
2、是故学然后知不足,教然后知困。
(三)本文的中心句是
(四)读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
答案:
(一)
1、即使
2、甘美
3、最好的道理
4、所以
5、不通,理解不了
(二)
1、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
(三)教学相长
(四)教别人的同时自己也会理解得更深刻。
解析:
(一)
1、虽:
即使。
2、旨:
甘美。
3、至道:
最好的道理。
4、是故:
连词,所以。
5、困:
不通,理解不了。
(二)
1、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
(三)前面说了一番道理,最后一句“故曰”,那它后面的话肯定是全文的中心思想。
(四)此题是对上一题的拓展,把文言文翻译成现代汉语,再加上自己的一些语言就可以了。
译文:
即使有美味的菜,不吃,就不能知道它的甘美。
即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
所以,学习过后才知道自己的不足,教人之后才发现自己的不懂的地方。
知道自己的不足,然后就能反省自己。
知道自己有不懂的地方,然后才能自我勉励。
所以说:
教与学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
【当堂练习】
A
下面为一段文言文,请阅读后回答列出的问题:
玉不琢,不成器;人不学,不知道。
是故古之王者建国君民,教学为先。
《兑命》曰:
“念终始典于学”。
其此之谓乎!
(注:
君:
名词作动词,统治。
念:
想着。
典:
主。
)
1、解释加粗的词意思:
不知道( )
是故古之王者( )
教学为先 ( )
其( )此之谓乎( )
2、翻译下列两句:
(1)玉不琢,不成器;人不学,不知道。
(2)念终始典于学。
答案:
1、明白道理。
所以。
首先。
表推测语气,大概。
说。
2、
(1)玉石不经雕琢,就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白道理。
(2)始终如一地想着要以学习为主。
B
下面为诸葛亮的《诫子书》 ,请阅读完成后回答问题:
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.用现代汉语翻译下面的句子。
① 静以修身
② 俭以养德
③ 非澹泊无以明志
④ 非宁静无以致远
2.本文作者就哪几个方面进行了论述?
从这几个方面又是怎样展开论述的?
3.作者写这封信的用意是什么?
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话
答案:
1.①用恬静来修养自己的身心 ②用节俭来培养自己的品德
③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:
修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志,非宁静无心致远。
C
请阅读下面文言文,然后回答问题:
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事。
不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.选出下列句中“以”字的用法不同的一项( )
A.辞以军中多务 B.以残年余力 C.或以为亡 D.以刀劈狼首
2.文中有两个通假字,这两个通假字是:
3.翻译句子,并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”
译文:
成语:
4.本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事,说明了什么道理?
答:
答案:
1.C。
2.涂通‘途’; 邪通‘耶’。
3.①读书人分别几日,就该重新另眼相看,大哥为什么这么迟才改变看法呢!
②士别三日当刮目相看
4.说明了读书学习的重要性,一个人不论事务有多繁忙,都要重视学习。
【当堂检测】
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
1. 解释下列句中加粗的词。
①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是( )
A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒 D.去国怀乡
3.翻译:
是以百姓勤于农植。
译文:
4.作 者对陶侃的态度如何?
本文表现了陶侃的什么特点?
答案:
1.①拿 ②用鞭子打
2.B 。
3.因此老百姓都勤恳耕种 。
4.赞扬。
本文表现了陶侃重视农耕,爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。
【家庭作业】
请阅读下面文言文,然后回答问题:
范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
1.给下列句中加粗的字注音并释义。
①啖粥而读 音:
义:
②辄以水沃面 音:
义:
③食不给 音:
义:
④乃至被谗受贬 音:
义:
2.“每以天下为己任”的正确译句是( )
A.每天把天下大事作为自己的责任。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3.把下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠,辄以水沃面:
②妻子衣食仅自足而已:
4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。
①
②
③
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,
与该文一样,此句在本文中起了 的作用。
答案:
1.①dàn;吃。
②zhé;往往,总是。
③jǐ;供应。
④Chán;说别人坏话
2.B
3.①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸。
②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
4.①年少家贫而胸有大志。
②做官后因直言而遭谗降职。
③刻苦自励而心忧天下。
5.揭示主题。
二、现代文阅读
2.阅读下面的文段,回答问题。
肉桂色的铺子
[波兰]布鲁诺•舒尔茨
①在最为短暂而困乏欲睡的冬日里,在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黄的边缘之间,当小镇越来越陷进冬夜迷宫的深处,又由转瞬即逝的黎明勉强召回并摇醒。
②有一回,我们全家到戏院去。
在灯光暗淡、使人昏睡的大厅里,父亲摸遍了所有的衣袋,说把钱包忘在家里了。
依母亲的意见,我被挑中回家去找钱包。
③我走进被光照亮的冬夜。
这是那种明亮的夜晚,星星闪烁的天空是那么辽阔,足够装点整整一个月的冬夜的天空。
④在这样的夜晚,派一个男孩去干一件紧急而重要的事情,真是太欠考虑了,因为在半暗不明的亮光中,街道变得纵横交叉,难以辨认。
这样的冬夜的诱惑通常是从想要抄近道,走一条可以快些到达又较不熟悉的道路这个天真的愿望开始的。
不过,从那时起,事情就变得不一样了。
⑤在这样一个夜晚,我不可能沿着一条黑暗的街走,从而忽略在很迟时还开着的那些奇怪而有吸引力的铺子。
那些铺子,在平日往往被人忽略。
由于那些铺子的墙上有黑沉沉的嵌板,我经常管它们叫肉桂色的铺子。
⑥这些确实挺有气派的铺子夜晚开得很迟;铺子里总是有我最感兴趣的商品。
阴暗和深沉的店堂里弥漫着油漆、清漆和供香的气息,弥漫着遥远的国家和稀有的商品的香味。
你可以从商品中发现孟加拉烟火,魔盒,从马拉巴尔运来的假宝石头和曼德拉草根,从纽伦堡运来的装在坛子里的矮人……
⑦观光肉桂色的铺子的想望使我加快步子,我拐到一条我认识的街上,简直像在跑,提心吊胆地防止迷路。
我经过三四条街,但是我要找的那个地方仍毫无迹象。
更严重的是,街道的面貌同我原来以为的不一样,看不到丝毫铺子的影子。
我所在街上的房子都没有门,而且窗都关得紧紧的,由于月亮的反光,窗里的情况一点都看不见。
那些房子的另一面——我想——从那条街上,一定可以走进去。
我现在走得更快了,心里相当慌,开始放弃观光那些肉桂色的铺子的念头了。
我想赶快离开这里,到小镇我更熟悉的地区去。
我来到街道的尽头,拿不准它会把我引到哪里。
⑧几辆马车在黑黢黢的街上渐渐出现。
一个赶车的从他高高的座位上向我俯下身来。
他长着一张小小的、亲切的红脸。
“乘车吗,少爷?
”他问。
这辆马车有许多关节和纽带都在摇动,它的轻便的轮子滚动着出发了。
在车轴的卡达卡达声中,在赶车的座位和车顶的碰撞声中,我没法就我的目的地同他取得一致的意见。
他对我说的一切都点点头,管自己唱着歌。
我们绕着小镇转圈。
⑨在一家小酒馆前,站着一伙赶马车的,他们向他友好地招手。
他高兴地回答,然后把缰绳扔在我的膝盖上,跳下车去,同他那伙同行待在一起。
那匹马,是匹聪明的拉车的老马,匆匆向周围望望,迈开单调、有节奏的步子小跑,继续前进。
事实上,。
但是,我自己不会赶车,所以只得依赖那匹马的意志。
我们拐进郊区的一条街,街两面都是花园。
我们一路前进,那些花园慢慢地变成长着高树的公园,而公园又依次变成森林。
⑩我将永远不会忘却这个最明亮的冬夜里的这次光明的行程。
染了颜色的天空的地图扩展成为一个无边无际的穹隆,穹隆上隐隐约约地出现奇形怪状的陆地和海洋,用显著的潮流和涡流的线条作标记,用天空地貌的绚烂的纹理作标记。
空气变得容易呼吸,像银色的薄纱似的微微闪光,能闻到紫罗兰的香味。
从毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下,颤抖着的银莲花冒出来了,每一个细巧的花萼中有一点月光。
整个森林看上去好像被成千上万的亮光和在十二月天空中大量陨落的星星照亮了。
空气同一道秘密的清泉一起在搏动,同纯洁的雪和紫罗兰一起在搏动。
山头的轮廓线铺满树木的秃枝,恍如幸福的叹息逐渐升向天穹。
⑪我完全不把父亲的钱包摆在心上了。
⑫在这样一个夜晚,在这一年里也只有这一个夜晚,人产生快活的念头和灵感;人感到被神圣的诗的手指所抚摸。
我带着满脑子的想法和打算,想要走回家去,却遇到了几个胳膊底下夹着书的同学。
他们被那一夜永远不会消失的光亮所唤醒,已经出发去上学了。
⑬我们一起沿着向下伸展的街道走去,街上弥漫紫罗兰的芳香,难以确定给积雪镀上银辉的,究竟是夜晚的魔力,还是逐渐升起的黎明曙光……
(选自《鳄鱼街》,有删改)
(1)根据文章内容,下面对“肉桂色的铺子”描述不准确的一项是( )
A. 肉桂色的铺子在平时往往被人忽略,而在那个特定夜晚里于“我”而言很有吸引力。
B. 肉桂色的铺子,是“我”给这些店起的名字,因为铺子里货物的颜色多是肉桂色。
C. 肉桂色的铺子里有很多“我”喜欢的东西,它们来自遥远的国家,很多商品很稀有。
D. 那个夜晚,“我”很想找到肉桂色的铺子,但是最终因迷路而没有找到。
(2)哈佛教授鲁道夫·阿恩海姆在《艺术与视知觉》中说:
“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀请我们,而‘冷’的色彩却使我们望而生畏和远远躲避。
”第⑩段画线句的内容属于哪种色彩?
请结合具体内容加以分析。
(3)第⑨段空格处最有可能填入下面哪句话?
联系上下文说明理由。
A.那匹马使我信心百倍——看来它比那个赶车的机伶。
B.那匹马使我万分恐慌——看来它比那个赶车的还不靠谱。
(4)主题联读,指的是在阅读一篇文章时,联系另一篇或多篇主题与之相同(或相近)的作品进行关联比较,进而深化对这一主题的思考与认识。
你认为下列哪篇文章更适合与本文进行主题联读?
请先明确主题词(如难忘、成长、收获、突破、契机等)再结合本文与所选文章的具体内容,阐述理由。
A.《孤独之旅》B.《社戏》
【答案】
(1)B
(2)最有可能填入A。
赶车的人有着一张“小小的、亲切的红脸”,他带着“我”在城市里转圈,根本没有目的地,见到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴们待在一起,是那么自由随意,而那匹马,是匹“聪明的老马”,不用人赶车,它依旧有节奏地跑着,把“我”带到花园、公园,带到森林,因此“我”肯定是“信心百倍”,而不会有丝毫的恐慌。
也使这个夜晚变得神奇,让“我”终身难忘。
(3)属于“暖”的色彩。
“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、“紫罗兰的香味”等词,都将这个冬夜的天空描绘得很绚丽,一片光明。
而这样的夜晚深深吸引着“我”,让“我”有幸福感,产生快活的念头和灵感,忘记了父亲的钱包,完全沉浸在这个夜晚。
(4)【示例1】我选择主题词“收获”。
我认为《孤独之旅》更合适。
《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学,和父亲前往芦苇荡放鸭。
在万顷的芦苇荡中他也曾迷失,但他学会了忍受孤独。
在暴风雨中寻找鸭子之后,他收获了成长。
《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包,虽然百般不愿,但却在找肉桂色的铺子的过程中意外地邂逅了一辆马车,收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。
杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改变人生的东西。
总有一些契机,足以点亮一生。
我们的人生也正是这样一段不断发现、不断收获的过程。
【示例2】我选择主题词“美好”。
我认为《社戏》更合适。
《社戏》中的迅哥儿跟着母亲归省回到乡村,结识了一群天真善良的伙伴,也被这里热情淳朴的民风感染。
和小伙伴们一起去看社戏、吃罗汉豆的夜晚成为了他童年最美好的回忆。
《肉桂色的铺子》中的“我”在寻找肉桂色的铺子的过程中意外邂逅了一辆马车,马车带他一路前行,他在前行的过程中将许多奇妙美好的景色尽收眼底,永远珍藏。
迅哥儿和“我”都在年少成长的过程中遇见了世界的美好。
人生中总会有这样美好的时刻、人和事,值得我们一生铭记。
【示例3】我选择主题词“收获”。
我认为《孤独之旅》更合适。
《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学,和父亲前往芦苇荡放鸭。
在万顷的芦苇荡中他也曾迷失,但他学会了忍受孤独,在一场暴风雨之后收获了成长。
《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包,虽然百般不愿,但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道,收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。
杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改变人生的东西。
【示例4】我选择主题词“收获”。
我认为《孤独之旅》更合适。
《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学,和父亲前往芦苇荡放鸭。
在万顷的芦苇荡中他也曾迷失,但他学会了忍受孤独,在一场暴风雨之后收获了成长。
《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包,虽然百般不愿,但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道,收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。
【示例5】我选择主题词“收获”。
我认为《孤独之旅》更合适。
《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学,和父亲前往芦苇荡放鸭。
在万顷的芦苇荡中他也曾迷失,但他学会了忍受孤独,在一场暴风雨之后收获了成长。
【解析】【分析】
(1)ACD描述正确。
B肉桂色的铺子,是“我”给这些店起的名字,不是因为铺子里货物的颜色多是肉桂色, 而是由于那些铺子的墙上有黑沉沉的嵌板。
(2)结合第⑩段及及最后三段的内容分析,作者把这次行程称为“光明的行程”,他在这个行程里看到了“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、闻到了“紫罗兰的香味”,产生快活的念头和灵感;感到被神圣的诗的手指所抚摸等都说明第⑩段画线句的内容属于“暖”的色彩。
(3)结合上下文内容分析, 上文说那匹马,是匹聪明的拉车的老马,匆匆向周围望望,迈开单调、有节奏的步子小跑,继续前进,下文写我在这个行程中感受到快乐、自由、神圣、美好。
据此可知第⑨段横线处最有可能填入的句子是:
那匹马使我信心百倍——看来它比那个赶车的机伶。
据此答题即可。
(4)解答此题的关键是感悟到两篇文章表达的共同主题,然后再结合文章内容进行阐述。
主题词选哪个皆可。
故答案为:
⑴B
⑵最有可能填入A。
赶车的人有着一张“小小的、亲切的红脸”,他带着“我”在城市里转圈,根本没有目的地,见到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴们待在一起,是那么自由随意,而那匹马,是匹“聪明的老马”,不用人赶车,它依旧有节奏地跑着,把“我”带到花园、公园,带到森林,因此“我”肯定是“信心百倍”,而不会有丝毫的恐慌。
也使这个夜晚变得神奇,让“我”终身难忘。
⑶属于“暖”的色彩。
“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、“紫罗兰的香味”等词,都将这个冬夜的天空描绘得很绚丽,一片光明。
而这样的夜晚深深吸引着“我”,让“我”有幸福感,产生快活的念头和灵感,忘记了父亲的钱包,完全沉浸在这个夜晚。
⑷【示例1】我选择主题词“收获”。
我认为《孤独之旅》更合适。
《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学,和父亲前往芦苇荡放鸭。
在万顷的芦苇荡中他也曾迷失,但他学会了忍受孤独。
在暴风雨中寻找鸭子之后,他收获了成长。
《肉桂色的铺子》中的“我”被
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