作文不合格的情况说明600字.docx
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作文不合格的情况说明600字.docx
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作文不合格的情况说明600字
作文不合格的情况说明600字
1.语文不及格说明书600
这是一次非常深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应当不注重老师说的话,我不应当违反老师的话,我们作为同学就应当完全的听从老师的话,而我这次没有很好的注重到老师讲的话。
我感到很愧疚,我盼望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
好好学习是我们每个同学应当做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的同学却没有好好的把它连续下来。
就像许多中国青年都不晓得有圣诞节,却盛大的去过圣诞节一样。
我们都在无知中遗失了学习习惯,不明白本人的学习目的……不过,人总是会犯错误的,当然我晓得也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避开这样的错误发生,盼望老师可以信任我的悔过之心。
“人有失手,马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师。
肯定是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎样可以这么的。
信任老师看到我的这个态度也可以晓得我对这次的大事有很深刻的悔过态度,我这样如此的注重这次的大事,盼望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后肯定不会遗忘划线了。
这几天我真的是很深刻的熟悉到了我的错误,晓得了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也肯定会实现她的诺言,老师要我们划线肯定是为了我们同学好,所以我们肯定要牢记,我们还是同学,没有力量对老师说出来的话产生不听从的想法,我们同学独一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违反了家长的心愿,我犯了这样的错误,几乎是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不晓得的,每天为了生存而劳碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们独一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避开家长生气,不给他们带来不必要的苦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们损害到他们的心时,也是对于本人心的损害,由于我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的大事我真的感到愧疚,盼望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,盼望老师再给我知错就改的机会。
2.语文考试不及格分析缘由600字
我这次语文老师成果不及格,我感到很惭愧与后悔。
作为一名同学,语文是本人的次要学习科目。
正所谓“语文是表达思想的工具,不学好语文就可以算是一个哑巴”,而我这次语文不及格恰恰就反映出了本身不注重语文学习,太过片面地认为语文不重要,把许多精力用在了其他科目上。
面对我如此蹩脚的语文成果,我感到特别惭愧与后悔。
我不应当这么糊涂,语文是一门表达思想的学科,人的关键所在就是思想。
如果不懂得如何安排精力与时间,单纯的专研数学,只能是脑袋很灵光,可是不能够很有效地表达思想,这也是徒劳的。
现如今,我面对语文成果如此蹩脚的状况,心里布满了无限的怅然与恍惚。
我觉得过去片面思索各科目的重要比较是不对的。
最终我向老师严肃保证:
我今后肯定是要仔细学习语文,努力成为一名语文学习成果优秀的同学。
盼望能帮到你
3.第一次考试不及格作文600字的
一场紧急的考试过后,又是一个让人忐忑担心的日子,那就是今日,我们要报考分了!
教室里喧闹非凡,同学们都在叽叽喳喳地谈论着,而我却坐在一旁,看着那一大堆卷子悄悄地想:
这次考试肯定考得不好,有些题我不会做。
要报成果了,我的心像点燃了熊熊大火,烧得我如坐针毡。
点到“陈婳数学56分”时,我发傻了!
四周的景物好像都在对我说:
“孩子!
你考的真差啊!
”假如妈妈晓得肯定会被骂死的。
回到家后,我把卷子放到一堆书里,想:
妈妈可千万不要发觉这张卷子啊!
妈妈开头打扫卫生了,我正在一旁玩,她一边擦桌子一边帮我整理书桌。
妈妈突然发觉了这张试卷,一看,啊!
只要56分!
我的心开头发慌了,大气都不敢出,等着妈妈的怒斥,可是妈妈没有骂我,却皱起了眉头,从妈妈的眼神当中可以看出她对我是多么失看啊!
我多么希看能考一百分!
这时我下定决心要努力学习,下次肯定考个好成果来回报妈妈对我的爱。
4.我是一个不合格的学校生作文500字
龙,是一个奇妙完善的“动物”,多少个日日夜夜,中国人传唱着那首《龙的传人》,多少个岁岁年年,中国人把本人叫做“龙的传人”在中国文化中,龙有着重要的地位和影响。
从距今7000多年的新石器时代,先民们对原始龙的图腾崇拜,到今日人们仍旧多以带有“龙”字的成语或典故来描述生活中的美妙事物。
听说在很久很久以前,住在深海的龙王有一日巡海归来,一下觉得腰间象是有枚钻子刺一样痛,没一下就头晕目花起来,老龙王实在支撑不住了,痛得在牙床上打滚。
龙王想:
“在这样痛下去是要了我的老命的还是去凡间试一下。
”龙王摇身变成一个白发苍苍的老头子,再说老郎中见一个白发苍苍的老头子按住腰,痛得满脸发青、虚汗淋淋走进来,就劝开众人说让老人家先看。
龙王也也不客气,一屁股坐下来就伸手。
老郎中摸了一下脉门,吓了一跳,心想本人看了几十年的病,怎样这人的脉和常人不同。
他起身招呼这老人走进里头的房间,老郎中要他说出本人究竟是什么人,不说实话很难诊病处方,再这样拖下去,难说会大祸临头。
龙王一听,心想还是病要就实话实说。
老郎中长叹了一口气说道:
“哦,原来是这样。
那好吧,不过,你只要再到海边去现出身方能确诊。
”
说来也怪老龙王的病一下子就好了。
如今,中国变得强大起来,说明龙的传人也变得强大起来,万里长城就是龙的传人勤劳英勇、以德服人、自信包涵、崇尚和平、喜爱祖国的最好证明!
我是龙的传人,“龙的传人”表示我们都是中华民族的优秀子孙,将龙文化发扬光大就是弘扬中华民族奋勇向上、自在欢腾的民族精神。
5.1000字作业不合格的说明书(检讨书)
呵呵,老师让写的,还是家长?
够狠。
是不是常常常常这样?
告知你一个写作思路:
1写明作业不合格的缘由。
(1)时间紧?
时间紧的缘由是:
贪玩了?
看电视了?
上网了?
达到什么程度,导致作业不合格?
(2)不喜爱写,应付的?
为什么不喜爱?
(3)写字原来就难看,一时半会儿改不过来?
2说一说现在是怎样想的。
(1)晓得错了吗?
(2)错在哪里了?
3表表决心
说一说,今后决心怎样做?
下次争取作业合格!
秋雪湖祝你进步!
6.语文作文不及格分析
不晓得对你有没有用五班级语文统考试卷分析(作文部分)年前五班级进行了全市语文期末统考,我参加了作文阅卷,现将阅卷感受与大家共享:
本次作文,要求同学听读一遍两个与母爱相关的故事,然后任选其中的一个故事写出次要的故事情节,并进行合理的联想。
乍一看作文形式同学会不知所措,其实稍有作文基础的同学在审题之后会发觉,这次作文其实是“听后感”,而同学们早在三班级的时候就开头练习写“读后感”了,从本质上讲,这两种作文是大同小异的,区分仅在于前者的感想和感受由“听”而来,后者由“读”而来,说究竟无非是“新瓶子装旧酒”的问题。
而阅卷现实也证明,绝大多数同学都能按要求作文,审题上不存在大的偏差。
假如同学审题能审到这一步,那么他的作文应当在23-21分(三类文)。
前面我说过本次作文与读后感“大同小异”,那么我们再来分析一下二者的不同之处,读后感重在“感”,重点写本人的感悟,感想,感受,可以引原文,也可以不引原文,假如引原文,可以先叙述故事情节,也可以夹叙夹议,即便引原文也是为写感想做引子和铺垫用的,是次要的角色;而本次作文就不同了,它有两个硬性的要求:
1.选取其中一个故事写出次要故事情节,2.依据所写故事绽开丰富的联想。
这就要求同学的写作格式为先叙述其中一个故事的次要情节,然后写本人的联想,而不存在主次之分,两部分所占的比重是一样的,假如将本文写成了读后感,那么就偏离了作文要求,这也是为什么还有同学的作文分更低或不及格的缘由。
本次作文阅卷还有一点不得不提,那就是作文评价等级除了我们特别熟识的五类文的标准之外,还有很多软评价方式,如:
允许有满分作文;满分作文允许有错别字;作文只写母爱不写故事情节且文笔好的二类文,不好的往下走;只写父爱的跑题,但由母爱联想到父爱的可以;以其次个故事作为本人的联想点定位在三类文的尾四类文的头;只写故事且字数不够的18分(这是个及格分);从全体上把握,班里中等偏下的孩子作文掌握在三类文(23-21分)。
另外,作文没有字数要求。
高班级作文字数应当在500字左右,按这个标准作文应当是左半面写完右边在写5-6行为宜,但在实际的阅卷过程中,往往是那些将整个卷面写满80%以上的同学分数会相对高一些,字数多了,叙述起来就显得充实,丰富,有条不紊,而在写作时既要照看内容又要顾及字数的同学叙述的就有些放不开,感觉空洞。
的确在单位字数内按要求作文是有难度的,在平常的习作中我刻意的强调习作的字数限制,实践证明,这一点是错的,导致的直接结果是同学作文应当平均低一到两分。
以上两点向我们透漏一个重要的信息,那就是学校阶段的作文定位的目标必需精确 ,那就是能依据习作要求写出文能对题的文章,中心明确,内容详细,语句流畅的,不涉及谋篇规划,行文规律,遣词造句等写作技巧。
那么怎样才能让更多的同学作文水平能全体上有所提高呢?
从老师的角度来讲。
首先,必需注重书写,就作文评价来说,印象分是特别重要的,所谓的字如其人就是这个道理,水平差不多的一篇作文会因书写的美观与否拉开档次。
其次,是一些写作技巧和方法上的指点。
如审题,审好题,这是写出好作文的前提。
假如审不好题,就会直接导致“文不对题”、“下笔千言,离题万里”的结果;文章要反复点题,深化中心;文章要主次分明,详略得当等等。
再次,在日常教学中渗透写作,实践写作。
如同学在课堂教学中接触了了一些人物描写的方法,外貌、行动、语言、心理的描写,同学接触后,可以当堂进行小的写作训练,也可以进而要求同学运用指定的刻画人物的方法在课下进行物片段描写,当然还不只于此,如结构的详略,景物的描写,句式的训练,修辞的运用等等,都可以由点到面的进行训练,关键在于坚持常常,师生都构成习惯,培育同学一种自主思索和构思的习惯。
最终,注重作文讲评。
在平常的作文教学中,我只注重作前的指点,而轻视甚至忽视作后的讲评,同学习作后得不到准时的反馈,只看到或根本不看老师干巴巴的批语,师生之间在写作的整个环节上没有一个互动沟通的过程,这样就使得整个写作过程是脱节的。
其实,作文讲评既是习作指点的连续和加深,又是习作讲评的巩固和提高;既是对本次习作状况的总结,又是对下次习作训练的指点具有承前启后的作用。
因而,它是习作教学过程中不行缺少的重要一环。
从同学角度来讲,要鼓舞他们多读书,开卷有益。
博览群书,在书中擅长观看,发觉名词佳句,可以写一写、说一说、背一背,摘抄与积累,便于为我所用。
如在本次阅卷过程中,看到这样一句话:
“上帝不能无处不在,因而他制造了母亲,让母亲来关爱我们,安抚我们的心灵,引导我们前行”,这句话无疑为文章增加了文采,拔高了文章的档次。
收看趣味性、学问性较强的电影、电视节目,开阔视野,丰富学问,准时写好收看心得。
要写一篇好文章,必需积累丰富的语言词汇。
没有丰富的语言词汇,不积累素材,犹如巧妇难为无米之饮,是不能写出好文章的。
学校生日常接触到家庭、学校、社会中很多有情趣的事情。
7.一篇大部分成果不及格,属于自我检讨的600字作文,摆脱了亲,我
检讨
当这次考试结束后,我就深刻的感觉到本人在学习上不足。
当考试成果出来后,我就晓得是到检讨本人,总结本人的错误,修正本人之前的路的时候了。
因而,在此我深刻的检讨本人。
考试卷面反映出了许多问题,做题不仔细,学问不扎实,读题不认真等等都让我不得不反省本人,思索本人一学期的学习,思索今后的路该怎样走。
每一堂课都要仔细听讲是同学应当做到的,而我却一再违反,走神成为我上课的常态。
今后我肯定抓紧每一堂课仔细听好每一堂课,真正做到同学的本分。
作业是检验学习质量,巩固学习成果的重要途径,为了将成果提高,不再犯之前的错误,让老师,家长和本人都满足本人的成果,我决心今后肯定好好完成作业,不会的虚心请教,做会每一道题,并努力做到题不二错,让本人的学问巩固扎实,考试有足够的资本。
仔细听老师、家长的教导,仔细反省本人,发挥本人的潜能是我能做的事。
我真心检讨这次考试,并从中乐观吸取阅历,今后努力做一个让老师、家长放心的好同学,请老师给我一个机会,信任我,我肯定会改过。
我深信只需努力就有可能,这次考试失利会成为我的财宝,让我进步,让我成长,我会努力的。
请老师给与监督!
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