最新《数控车》项目式教案高一1516班朱伟健1720.docx
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最新《数控车》项目式教案高一1516班朱伟健1720
项目十五:
粗加工车削编程巩固训练
教学目标:
1.掌握中等复杂零件的车削工艺。
2.掌握灵活运用所学指令编制中等复杂零件的加工程序。
3.掌握相关指令格式、编程注意事项和应用。
教学重点、难点:
重点:
复杂零件的车削工艺
难点:
外圆精车路线和编程
安全教育:
同学们在上课的时候要注意集中精神,不要到处张望,要勤于思考,不要养成不良习惯随便抄作业,要对自己负责。
一个不对自己负责的男人是极其危险的。
特别对他的未来,成家立业之后,会很容易破坏家庭,造成家庭悲剧,同学们要从现在做起,杜绝这样的安全事故,把这样的安全隐患扼杀在摇篮里。
任务1:
G94格式和应用的巩固(2学时)
一、新课导入
用G90进行外圆车削时,切削方向是什么?
那么G94呢?
二、教学过程
1.布置任务:
1)G94指令是什么?
2)写出G94的程序格式
3)G94在数控加工中加工什么表面?
4)G94主要应用在粗加工还是精加工?
2.端面车削循环:
G94
格式:
G94X~Z~F~
X~Z~切削终点坐标值
F~切削速度
****动作分解:
1、Z轴快进至与终点坐标同一Z坐标的位置上;
2、X轴以进给速度车削至终点位置;
3、Z轴以进给速度退至与起点同一X坐标的位置;
4、X轴快退回起点。
3.例加工如下图所示工件,编写程序
O0020
T0202(4㎜切断刀)
G0X100Z100M3S250
G0X32Z-14
G01X15F30
X32F100
G0Z-15
G94X15Z-17F30
Z-20
Z-23
Z-25
G0X100Z100
M30
三、课后小结
本次课重点要掌握G94的格式和车宽槽应用,对G94的走刀路线和应用,要与G90进行比较。
四、布置作业
用G94编写加工综合训练图集
(2)零件的完整加工程序。
五、课后反思
任务2:
G90格式和应用的巩固(2学时)
一、新课导入
除了用G71和G73还可以用哪些指令进行粗车?
二、教学过程
1.布置任务:
1)G90指令是什么?
2)写出G90的程序格式
3)G90在数控加工中加工什么表面?
4)G90主要应用在粗加工还是精加工?
2.外圆、内孔车削循环:
G90
1)内,外圆柱车削循环G90(单一循环)
格式:
G90X~Z~F~
X~Z~切削终点坐标值
F~切削速度
****动作分解:
1、X轴快进至与终点坐标同一X坐标的位置上;
2、Z轴以进给速度车削至终点位置;
3、X轴以进给速度退至与起点同一X坐标的位置;
4、Z轴快退回起点。
2)内圆,外圆锥切削循环
格式:
G90X~Z~R~F
X~Z~:
圆锥终点(A点)
R~:
圆锥起点相对于圆锥终点在X轴上的位置差(半径表示)
R=(X圆锥起点-X圆锥终点)/2即:
R=(XB-XA)/2
3.例把直径50的棒料加工成下图工件
O0005
N10T0101
N20G0X100Z100M3S650
N30G0X52Z2
N40G90X45Z-40F100
N50X40
N60X35Z-30
N70X30
N80X25
N90X20
N100G0X100Z100
N120M30
课堂作业圆锥编程
三、课后小结
本次课重点要掌握G90的格式和粗车外圆柱的应用。
四、布置作业
完成课堂作业。
五、课后反思
任务3:
G71和G70格式和应用复习(2学时)
一、新课导入
粗车外圆时,除了用G90或G94可以简化编程,还有更能简化程序的指令吗?
二、教学过程
1.布置任务:
1)G71指令是什么?
2)写出G71的程序格式
3)G71在粗车时,要走几次刀?
4)G71编程时应注意哪些问题?
5)G70指令是什么?
6)写出G70的程序格式
7)G70在精车时,要走几次刀?
2.外圆、内孔粗车循环:
G71
格式:
G71U~R~
G71P~Q~U~W~F~
N。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
N。
。
。
各参数的含义:
U~:
表示粗加工循环时,X轴方向的每次进刀量(半径表示)
R~:
表示粗加工循环时,X轴方向的每次退刀量(半径表示)
P~:
描述精加工轨迹程序的第一个程序段序号;
Q~:
描述精加工轨迹程序最后一个程序段序号;
U~:
X轴方向的精加工余量,直径表示;
W~:
Z轴方向的精加工余量,直径表示;
3.走刀路线
X轴(横向)方向进刀,Z轴(纵向)方向切削。
走多次刀完成粗车(最后一次粗车是沿工件轮廓走刀)。
课堂作业用G71指令对上图编程
4.G70精加工循环
格式:
G70P~Q~
在用G71G72G73粗加工后,可用该指令精车
三、课后小结
使用G71和G70编程时,1.只能够加工X.Z轴单调增加或单调减小的工件;2.精加工第一段只能出现X,不能出现Z;3.精车程序只能使用G0.G1.G2.G3等指令。
四、布置作业
完成课堂作业。
五、课后反思
任务4:
G71编程巩固训练一(2学时)
一、新课导入
较为复杂的零件的车削,粗车用什么指令编程较为方便?
精车呢?
二、教学过程
1.布置任务:
对上图零件使用复合循环指令进行编程。
2.分析:
建立工件坐标系、走刀轨迹如图所示。
设粗车切削深度为1.5mm(半径量),退刀量为1mm,X方向精加工余量为0.4mm,Z方向精加工余量为0.1mm。
3.程序如下:
O0012
N10T0101
N20M03S420
N30G00X150Z50
N35X122Z3
N40G71U1.5R1
N50G71P60Q120U0.4W0.1F0。
1
N60G00X40
N70G01Z-30F0。
07
N80X60W-30
N90W-20
N100X100W-10
N110W-20
N120X120W-20
N125G70P60Q120
N130G00X150Z50
N150M30
4.讨论:
G71中各参数代表什么意义?
如何选择各参数?
三、课后小结
对于复杂零件的加工,先要进行工艺分析,包括确定工件坐标系,选择车刀,确定切削用量,确定粗车切削深度和退刀量,确定精车余量,确定精车走刀路线。
编程时,为简化程序,一般采用G71粗车,用G70精车。
四、布置作业
完成综合训练图集(6)的车削程序。
五、课后反思
任务5:
G71编程巩固训练二(2学时)
一、新课导入
让一同学写出G71的指令格式。
让同学们回答指令中各参数的含义。
让同学们选择各参数值。
二、教学过程
1.布置任务:
对上图零件使用复合循环指令进行编程。
2.分析:
建立工件坐标系、确定走刀轨迹,用图线表示。
设粗车切削深度为1mm(半径量),退刀量为0。
5mm,X方向精加工余量为0.5mm,Z方向精加工余量为0.1mm。
3.程序如下:
O0001
T0101(正偏刀)
G0X100Z100M03S300
X32Z2
G71U1R0.5
G71P10Q20U0.5W0.1F0。
15
N10G0X0
G1Z0F0。
1
G3X10Z-5R5
G1Z-10
X20Z-15
Z-20
X28Z-25
N20Z-35
S1500
G70P10Q20
G0X100Z100
T0202(5MM切断刀)
S200
G0X32Z-35
G1X0F0。
05
G0X100
Z100
M30
4.讨论:
为什么工件外圆要车削的长度要比图纸长4—6MM?
切断时的进给量和转速如何选择?
三、课后小结
本零件的加工用了两把车刀,一把偏刀用于粗精车外圆,一把切断刀用于切断,两把刀在一个程序中完成零件的加工。
要求在加工前对两把刀分别对刀。
四、布置作业
完成车削程序。
五、课后反思
任务六:
G72格式与应用复习课时:
2
一、教学目标:
1.掌握封闭切削循环的车削方法。
2.能正确地选择刀具、编写加工程序。
二、教学重点、难点:
重点:
G72参数的含义与选择
难点:
G72走刀路线
三、教学过程:
复习上次课知识,为理解封闭切削循环指令G72作准备
例:
G71的格式与车削方法:
引入新课:
1.设问:
G71指令和G72指令使车刀进行纵向切削和横向切削加工零件,它们分别用什么刀具进行加工?
新课教学:
1.讲解G72指令格式及参数含义、选择。
端面粗、精车除了沿X轴车削之外,其余与G71指令完全相同。
格式G72W(△d)R(e);
G72P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t);
………………
G70P(ns)Q(nf);
说明△d切削深度(每次切削量),指定时不加符号,方向由矢量AB决定。
e每次退刀量。
(模态值,在下次指定之前均有效)
ns精加工形状开始程序段的顺序号。
nf精加工形状结束程序段的顺序号。
△uX方向精加工余量的留量及方向。
△wZ方向精加工余量的留量及方向。
4.讲解走刀路线
板书:
三、走刀路线及方向:
进刀方向按零件的轮廓方向(和G71、G72比较有何不同)
走刀路线示意图(用有色粉笔画出)
编程路线示意图(用有色粉笔画出)
5.讲解G72车削车刀的选择
板书:
四、车刀选择:
按零件轮廓形状进行选择
6.讲解编程注意事项
板书:
五、编程注意事项:
F(f)、S(s)、T(t)粗加工时G72指令中编程的F、S、T有效,而精加工时则处于P(ns)到Q(nf)程序段之间的F、S、T有效,但也可在P(ns)到Q(nf)程序段里重新设定。
该循环指令与G71指令的区别:
G72指令切削方向与X轴平行,而G71指令与X轴平行垂直。
该指令执行如图5—5所示的粗加工和精加工,其中精加工路径为B→C的轨迹。
端面径粗车复合循环G72切削进给方向平行于X轴,X和Z的符号如图5—6所示。
其中(+)表示刀具沿轴正方向移动,(—)表示刀具沿轴负方向移动。
注意G72的编程与G71截然不同,它不是从零件的右端部,向左端部依次正常编写,而是从零件的左端部向右端部反过来编写,但在数控车床上加工或模拟校验仍然是从右端部,向左端部依次走刀车削。
巩固练习:
【实例】盘类零件毛坯Ø70×40。
试用端面粗、精切削循环指令编制加工程序。
工艺分析
要求切削深度Z为1.2mm,退刀量为1mm。
X方向精加工余量为0.2mm。
Z方向精加工余量为0.5mm。
粗车主轴转速S900r/min
精车F0.2mm/r、S1800r/min。
1号刀为外圆粗、精车刀。
用G72指令编程
加工程序
O0145
N20S1500M03T0101;
N30G00X70.0Z2.0M08;
N40G72W1.2R1.0;
N50G72P60Q110U0.2W0.5F0.5S900;
N60G00G42X70.0Z-24.0S1800;
N70G01X60.0F0.2;
N80X40.0Z–17.0;
N90Z-12.0;
N100X20.0Z–5.0;
N110Z2.0;
N120G70P60Q110;
N140M05;
N150M30;
课后小结:
师生共同回答以下问题:
1.G72加工有什么特点?
2.G72一般在什么情况下使用?
3.G72格式中第一段中的U和W的数值如何选择?
布置作业:
1.阅读P67例7-5。
2.作业:
P69图7-11。
四、课后反思:
任务七:
G73程序加工复习课时:
2
一、教学目标:
1.进一步理解和掌握封闭切削循环的车削方法。
2.熟练掌握G73车削技能。
二、教学重点、难点:
重点:
G73参数选择、车刀选择、对刀
难点:
G73精车程序编制
三、教学过程:
指令格式复习详解:
格式G73U(△i)W(△k)R(△d);
G73P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t);
………………
G70P(ns)Q(nf);
说明△iX轴方向的总退刀量(用半径指定)。
△kZ轴方向的总退刀量。
△d粗车切削次数。
ns精加工形状开始程序段的顺序号。
nf精加工形状结束程序段的顺序号。
△uX方向精加工余量的留量及方向。
△wZ方向精加工余量的留量及方向。
F(f)、S(s)、T(t)粗加工时G73中编程的F、S、T有效,而精加工时则处于P(ns)到Q(nf)程序段之间的F、S、T有效。
在顺序号为P到顺序号为Q的程序段中,不应包含子程序。
G73指令的循环过程
引入新课:
1.设问:
用G73指令粗车零件用什么车刀?
封闭切削粗车循环G73加工零件时,车刀要根据工件形状选择,在加工有特殊形状的表面时,要防止刀具过切。
2.阐述本次课的任务。
板书:
G73程序加工
新课教学:
1.布置加工任务。
板书:
用G73粗车指令完成图示零件的加工(毛坯直径30)
2.对上图进行仿真:
先进行仿真对到,再进行程序录入,最后仿真加工。
板书:
参考程序:
O0453
T0101
S400M03
G00X100Z100
G00X33Z5
G73U15W0R10
G73P10Q100U1W0.3F0.15
N10G00X0Z5
G01Z0F0。
1
G03X14.77Z-4.923R8
G03X21.2Z-44.8R60
G02X24Z-73.436R40
N100G01W-13
G70P10Q100
G00X100Z100M05
M30
仿真操作:
开机——机床回零——对刀——输入程序——检查程序(在图形方式下用机床锁住和空运行模式)——运行程序加工零件——测量检验
课后小结:
1.通过加工可以看出,G73是向哪个方向进行切削的?
2.G73粗车时,参数R值对加工有什么影响?
布置作业
作业:
用G73对P219图(9)零件进行加工程序的编制。
课后反思:
任务八:
仿真训练课时:
3
一、教学目标:
1.进一步理解和掌握利用仿真软件进行仿真训练,熟悉仿真软件的操作过程
2.熟练掌握粗加工车削技能和软件对刀过程
3.掌握毛坯选择条件、参数设置方法。
二、教学重点、难点:
重点:
参数选择、车刀选择、对刀
难点:
精车程序编制
三、教学过程:
按照以下仿真操作流程进行仿真训练:
开机——机床回零——对刀——输入程序——检查程序(在图形方式下用机床锁住和空运行模式)——运行程序加工零件——测量检验
仿真程序及工件图形如下:
O0005;(课本218页第5题程序)
N10G00X80Z80;
N20M03S800T0202;
N30G00X28Z3;
N40G72W3R0.5;
N50G72P60Q147U0.2W0F15;
N60G01X13Z0F15;
N70X13Z-7;
N80X21Z-15;
N90X21Z-23;
N145X13Z-31;
N146X13Z-35;
N147X30Z-35;
N150S1000F15;
N160G70P60Q147;
N190G00X80Z80;
N200M05T0101;
N210M30;
仿真二:
O0006;(课本218页第6题程序)
N10G00X80Z80;
N20M03S800T0101;
N30G00X25Z2;
N40G71U1R0.5;
N50G71P60Q130U0.3W0F80;
N60G00X0;
N70G01X0Z0;
N80X10Z-10;
N90X10Z-15;
N100X16Z-20;
N110X16Z-25;
N120X20Z-35;
N130X20Z-40;
N140G00X80Z80;
N150T0202S1000;
N160G70P60Q130;
N170G00X80Z80;
N180M05T0101;
N190M30;
仿真三:
O0010;(课本219页第10题程序)
N10G00X50Z50;
N20M03S800T0101;
N30G00X27Z2;
N40G71U2R0.5;
N50G71P60Q140U0.5W0F60;
N60G00X5;
N70G01Z0F20;
N80X10Z-10;
N90X10Z-15;
N100G03X16Z-18R3F20;
N110G01X16Z-30F20;
N120X19;
N130X21Z-31;
N140X21Z-43;
N150G70P60Q140;
N160T0404;
N170G00X27Z-43;
N180G01X19;
根据调查资料分析:
大学生的消费购买能力还是有限的,为此DIY手工艺品的消费不能高,这才有广阔的市场。
N190X21Z-42;
300元以下□300~400元□400~500□500元以上□N200X25;
标题:
手工制作坊2004年3月18日N210G00X80Z80;
自制饰品一反传统的饰品消费模式,引导的是一种全新的饰品文化,所以非常容易被我们年轻的女生接受。
N220M05T0101;
年轻有活力是我们最大的本钱。
我们这个自己动手做的小店,就应该与时尚打交道,要有独特的新颖性,这正是我们年轻女孩的优势。
N230M30;
一、消费者分析注:
T0101(外圆车刀)T0404(切断刀)
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
课后小结:
仿真操作流程:
开机——机床回零——对刀——输入程序——检查程序(在图形方式下用机床锁住和空运行模式)——运行程序加工零件——测量检验
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。
凭借“连锁”,他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。
小店连锁,优势明显,主要有:
布置作业
喜欢□一般□不喜欢□作业:
仿真完成交工件图形
课后反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 数控车 最新 数控 项目 教案 1516 班朱伟健 1720