五年级体育课评语.docx

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五年级体育课评语

五年级体育课评语

1.对体育老师的评价500字

我的体育老师是一位严峻的老师，他常常让同学们哈哈大笑。

下面我就给你们引见下我们的体育老师。

我们1到5班级的体育都是陈老师教的，但是我们升上6班级后就换了另一位体育老师——王老师。

他个子高高的，脸呈国字，一身肌肉，长长的眉毛。

当时我们都特别怕他，由于他在学校出了名的魔鬼老师。

当我们上第一节课的时候，我们班的同学都是提心吊胆的。

可是后来我们就觉得他并不行怕。

上第一节课，王老师就教我们立正，我们个个都像军人似的站得笔直。

但是姿态还是不够规范，这是王老师皱了皱眉头，说“向右看齐”我们都向右看，人人都是身体跟着头摆，这时王老师就帮我们订正。

等队伍划一了，王老师他又做了一次示范，我们看得目瞪口呆。

那姿态几乎就是一个军人，我现在最终看到了“站如松”的情景！

现在，我们开头跑步，跑50米。

这对我们说几乎就是小菜一碟，就这样我们跑完了50米。

下次跑1000米，大家预备下！

这次同学们都惊呆了。

1000米！

几乎就是拿了我们的命，王老师说这节课是看看你们的姿态对不对，下节课就正式跑！

说完同学们就倒在地上！

我们的体育老师是一个好老师，到现在我还忘不了他！

范文，仅供参考严禁抄袭

2.有关体育课的作文批语

叮铃铃，上课的铃声打响了，我们立刻站好队，等待老师的到来，体育课上作文。

不多一会，老师来抄了。

老师说：

“跑两圈，走一圈，走完后，解散自在活动。

”

说完，我们就开头跑了，跑完后，我们就各自玩儿了起来，我立刻跑到了云梯前，双手打开，两腿半蹲，用力一跳，双手抓住云梯的第一根上，身体用力往前荡，两只手交替运动，爬到最终一根后跳下来，跳下后，我立刻感到了手臂很酸，两只嫩嫩的小手立刻变得像苹果一样红，可我仍旧很兴奋，由于这是我第一次爬过来的，于是，我又玩儿了其次次、第三次……到了第五次的时候，我已经很累了，但我还沉醉在欢乐之中，百我还是爬了起来，到了第三根的时候，我实在是没有力气了，两只手没把住，摔了下来，立刻间，我那双苹果般红的小手像涂了黑墨水一样，一下子就变黑了，还有些疼，下课后，我把手洗了，可手还是很红……在今日的这次教训中，我晓得了玩嬉戏不要玩太久，要保存体力，不要太专注一个嬉戏，有时熬炼太久，对身体也是很不好的。

虽然我今日挨摔了，但我也学会了爬云梯，我还是很兴奋的，只需我把这个困难克服，就肯定度会胜利。

3.有关体育课的作文批语

体育队里的友情

“铃……”上课了，在操场上自在活动的同学们都快速地站好了排，听着体育老师的口令，回到了各自的教室里上课。

“那边e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333337386664的人怎样不站排呢？

”一个同学指了指那边的一些同学，问，“那些是预备参与区里的运动会的同学，他们会代表我们学校获得荣誉。

”另一个同学回答。

“这样啊。

”在大树下的，都是六班级的同学，大多数是男同学。

但是，也有女生，不过只要四个。

两个是跑步队的，两个是跳高队的，张希灵就属于后者。

张希灵并不像其他女生那样炫耀本人，也不像她们那样说别人坏话，她就是一个不爱出风头也不爱说话的女生。

所以，她总显得不合群，在六一班里的活动总是最终才想到她。

能来到体育队，根本就是一个不测……

那天，她被杨芳葵缠着去找体育老师，想晓得她能不能加入跳高队。

体育老师就让她跳了一次高，线放得有点低，杨芳葵轻而易举地跳过去了。

张希灵在旁边看着。

突然，体育老师看到了她，就也让她跳一次。

她一惊，脱口而出：

“我？

”体育老师点头示意。

张希灵本想推辞，可旁边有许多同学在看着，她就慌乱地点了点头。

在她跳高的时候，老师在旁边指点：

“在起步的时候要跑一条弧线，在起跳时就是你的右侧面冲着线，所以，右面直腿侧着先过去，左腿立刻跟上，不要遇到线啊。

现在开头吧。

”

张希灵按老师讲的方法起跑，在起跳的时候，她把腿抬高一些，由于怕跳不过去。

当右腿落地时，张希灵才意识到本人跳过去了！

心里不免生出一点兴奋。

没想到，在她跳完后老师又把线提高了一点：

“你俩再跳一次。

”杨芳葵觉得本人能跳过去，就一下子冲了过去，结果，在起跳时，左腿刮到了线上。

老师观察了，就调侃道：

“怎样这么笨呢？

”随后，对张希灵说：

“你跳吧。

”张希灵心想：

来吧，我才不要和杨芳葵一个等级呢！

于是，她仔细地起跑，起跳时，她刻意把腿又抬高了一点。

几秒钟后，旁边响起了一阵掌声：

“很好，很好，你可以加入跳高队。

”这声音来自于体育老师。

“那我呢？

”旁边的杨芳葵追着问道。

“你……也行。

”体育老师模糊地回答道。

可杨芳葵还兴奋地冲着张希灵摆出两个剪刀手。

能来到体育队还多亏了杨芳葵呢。

站在树下的张希灵想。

她望向杨芳葵，她正与成志远（跑步队的男生，六三班的）打闹，根本没有分寸。

张希灵摇摇头，收回了本人的目光。

“既来之，则安之吧。

要好好训练，争取拿到名次！

”张希灵小声地对本人说。

近处的薛晓满（跑步队的，六三班）问：

“你说什么？

”“没说你就是了！

”张希灵不耐烦地说。

然后两个人几乎同时脱口而出“哼

4.体育作文500字有评语的

自从我懂事的那一天起，我就晓得本人好动，一玩起来就停不下来，家里人说我像一个运动员。

真的，我喜爱许多体育运动项目，如：

游泳、骑车、跑步、打球、跳绳、体操等，但是，我觉得本人没有像专业运动员那样可以有每天熬炼的机会，虽然，在运动中没有特殊的强项，可我从中得到许多的欢乐和满意。

假如电视里有精彩的体育竞赛，我确定会津津乐道地观看，我的父母从来没有反对过。

伴侣，不晓得你能否像我一样喜爱体育运动，记得有一位名人说过：

体育运动不但可以提高人们的生活质量，而且是一个人精神面貌的详细体现。

对现代人来说体育运动还是生活中必不行少的一部分。

疲惫的工作学习之余，总可以在体育活动的过程中找到一分欢乐与轻松。

作为一名同学，在校内里看到男生们踢球，在那绿茵茵的草地上，他们时而飞奔，时而喝彩，如同一匹匹强健的骏马；女生们打羽毛球，操场上总是可以看到他们跳动的身影，一看到他们，我就有一种摩拳擦掌的感觉。

从1984年美国洛杉矶奥运会中国选手许海峰的第一枚中国奥运金牌到2004年雅典奥运会上夺得32枚金牌，我国奥运金牌总数突破116枚，短短的二十年时间，我国体育的健儿，不畏强手，奋力拼搏，取得了史无前例的优良成果，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，为祖国和人民赢得了崇高荣誉。

运动员精深运动技术和良好体育道德，进一步弘扬了奥林匹克精神，向全世界展现了中华民族自强不息、奋勉有为的精神风貌，展现了新世纪中华儿女乐观进取、蓬勃向上的朝气和活力。

我国体育事业的不断进展和体育健儿的优良成果，极大地增加了民族分散力，增加了民族骄傲感。

我国体育健儿在各种国际竞赛上的精彩表现，将进一步激发人民群众的健身热忱，带动全民健身运动的深化开展，大大提高我国人民的身体健康水平和竞技体育的群众基础。

“五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你傲慢”，这是亿万中国人民的共同心声。

作为一个中国人，我信任2008年的北京奥运会肯定能够办成一届杰出的奥运会，给全世界留下美妙的印象。

到时侯我肯定要成为一个奥运意愿者去北京为我国健儿助威呐喊，为中国加油。

《全民健身方案纲要》实施十周年以来，举国上下都动员起来了，从城市到乡村，从学校到社区都可以看到人们健身熬炼的身影，依据最新调查显示，中国常常性参与体育活动的人群已经超过6亿之众。

这是民族复兴的一个体现。

奥林匹克运动的目的是使人得到全面进展，成为高尚、公正、自在、顽强、才智、衰弱的人，不只拥有健康的身体和清爽的生命，又具有糊涂的头脑和顽强的意志，成为现代社会需要的人才。

奥林匹克不断超越、进取、坚韧拼搏的精神正激励一代又一代的中国人发奋图强为国增光。

我们少年儿童正处在长身体、长学问的时期，我们是祖国的将来。

对于我们来讲，无论在学习上还是在体育熬炼中，我们都要向体育健儿学习，发扬坚韧拼搏的精神，勤奋学习刻苦熬炼。

在学校完成体育课程的同时，还要开展多种形式的课余训练，做到每天最少有一小时的体育锻练时间，来保证本人身体的健康成长，同时养成以后始终参与体育熬炼的好习惯。

同学们，体育将始终伴随着我们成长。

2.体育伴我成长我叫XXX，今年XX岁，是莱州市柞村镇中心学校五班级一班的同学。

我从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。

回顾本人几年来走过的路，洒下了很多辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。

小时候，我从电视上看到我国运动健儿在奥运会上奋力拼搏，为国抹黑的情景，特殊是在会场上一次次奏响中国国歌，升起五星红旗的时候，感动的心情无以言表，从那时起，一个幻想在我幼小的心灵深处萌发了。

不多久，我便毛遂自荐地参与了学校组织的体育爱好小组，那时的我整日蹦蹦跳跳，好像一只欢乐的小鸟。

可没过多久，我尝到了苦的味道。

每天要绕250米的操场跑十几圈。

开头由于我的体力差，经常是上气不接下气地喘，两腿像灌了铅似的，怎样也跑不动。

体育老师观察了，让我休息一下。

我是一个要强的人，看着其他同学都在跑，我也不甘落后，“还有几圈了，就是走也要下来。

”我悄悄地鼓舞着本人，又跟了上去……至今我仍清晰地记得，那次训练完以后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起来，直到九点多钟才醒过来，由于我的肚子在向我抗议，我才记起还没有吃晚饭……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

刻苦努力，永久是我生命里永唱不息的歌；喜爱生活永久是我胜利的不竭源泉，它使生活变成了跳动的喜悦和轻松的诗升入五班级之后，严格辛苦的训练开头了，夏天，火伞高张，跳高场地上，我忍着日晒的煎熬，一次次地练习。

横杆被撞下了，放好，横杆又被撞下了，再放好……这样经受了很多次的循环，汗水湿透了我的运动衫，双腿又麻又酸，两臂也是如此。

每当看到旁边三五成群的同学们在树下闲适地漫步     ，我真想放弃，真想休息一会儿，真想和他们一起享受那一片绿荫，可看到站在身旁的池老师那布满鼓舞和期盼的目光，我打消了这个念头，又一次站在了起跳点上。

训练中的伤痛早已经司空见惯，每当我支持不下去的时候，便。

5.体育公开课怎样写五班级

一般写详案，次要是课支配的科学，好玩，连接要自然。

诘问：

给我点提纲诘问：

感谢回答：

公开课要看你这节课的主题，跳远、跑步什么的。

补充：

一、指点思想：

体育与健康课程是一门以身体练习为次要手段，以增进学生健康为次要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指点思想，运用合作学习的方式来探究学问、把握技能，在教学过程中，老师发挥主导作用，制造宽松的教学环境，使同学在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐渐把握运动技能并遭到训练。

二、教材选定：

1.各种方式的跳动2.嬉戏：

保龄球竞赛3.组奥运五环三、教学目标：

1.通过练习使同学初步把握各种跳动的技术动作，进展学生跳动力量及身体协调性形。

2.通过保龄球练习进展同学上肢力气和身体协调力量及制造力量。

3.培育同学小组合作学习意识，构成群体合力激发同学爱国热忱，促进人际交往，体验胜利的喜悦，培育同学自信、自强的心理质量和克服困难的精神。

四、课的结构：

1.开头部分；培育同学良好的课堂常规，组织同学进行转法、行进间转法的练习，培育同学集体行为，团结合作恪守纪律的优良品质。

2.预备部分：

同学在愉快的乐曲中进行自编健身操的练习，让同学充分展现自我，然后和老师一起做诱导性练习。

通过小嬉戏练习，提高同学起跳的推断力量和激发同学学习爱好。

3.基本部分在练习各种方式的跳动教学中采纳小组练习的形式，为同学供应练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培育同学的交往力量与合作力量。

老师采纳多鼓舞、多表扬的评价方式，给同学制造一个宽松的学习环境。

使教、学、练、有机的结合起来。

充分体现同学的主体作用、使同学获得胜利的乐趣。

本课嬉戏《保龄球竞赛》，在老师创设的嬉戏情境下，通过对同学的诱导、使同学了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，同学之间通过互相学习，相互关心，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中相互支持关心的重要性，为今后更好地顺应社会打下良好的基础。

4.结束部分最终，通过组奥运五周游戏充分发挥同学的想象力和制造力，培育同学的奥运意识、合作意识，使同学的身心充分得到放松。

学校五班级2007—2008学年度上学期体育教学方案一、基本状况1、同学状况本学期我所教的教学班级是五班级8个教学班，每班同学都在50人以上，大多数同学身体健康。

2、技能状况：

高班级同学喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：

肥胖等，学习动作显得生硬呆板。

二、教材分析依据九年义务训练全日制学校试用课本：

体育与健康和《九年义务训练全日制学校体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，教授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在教授中渗透思想道德训练。

让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

三、教学目的和要求1、使同学初步熟悉本人的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏。

到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！

乐观自动地参与体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：

在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到打败困难、获得进步的胜利喜悦。

同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！

让你在学校阶段的学习、生活愈加好玩，更美妙！

四、教学措施1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐渐提高熬炼身体的自动性和关怀本身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐渐提高培养恪守纪律，敬重他人，团结友爱。

相互关心等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。

五、同学方面：

1、学习目的明确，乐观盲目的上好体育课。

留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐渐养成盲目熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，划一，做到穿轻巧运动鞋上课，六、重难点及教学支配1、教学内容

（1）体育卫生保健基本常识

（2）田径（3）嬉戏（4）技巧（。

6.体育公开课怎样写五班级

一般写详案，次要是课支配的科学，好玩，连接要自然。

一、指点思想：

体育与健康课程是一门以身体练习为次要手段，以增进同学健康为次要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指点思想，运用合作学习的方式来探究学问、把握技能，在教学过程中，老师发挥主导作用，制造宽松的教学环境，使同学在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐渐把握运动技能并遭到训练。

二、教材选定：

1.各种方式的跳动2.嬉戏：

保龄球竞赛3.组奥运五环三、教学目标：

1.通过练习使同学初步把握各种跳动的技术动作，进展同学跳动力量及身体协调性形。

2.通过保龄球练习进展同学上肢力气和身体协调力量及制造力量。

3.培育同学小组合作学习意识，构成群体合力激发同学爱国热忱，促进人际交往，体验胜利的喜悦，培育同学自信、自强的心理质量和克服困难的精神。

四、课的结构：

1.开头部分；培育同学良好的课堂常规，组织同学进行转法、行进间转法的练习，培育同学集体行为，团结合作恪守纪律的优良质量。

2.预备部分：

同学在愉快的乐曲中进行自编健身操的练习，让同学充分展现自我，然后和老师一起做诱导性练习。

通过小嬉戏练习，提高同学起跳的推断力量和激发同学学习爱好。

3.基本部分在练习各种方式的跳动教学中采纳小组练习的形式，为同学供应练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培育同学的交往力量与合作力量。

老师采纳多鼓舞、多表扬的评价方式，给同学制造一个宽松的学习环境。

使教、学、练、有机的结合起来。

充分体现同学的主体作用、使同学获得胜利的乐趣。

本课嬉戏《保龄球竞赛》，在老师创设的嬉戏情境下，通过对同学的诱导、使同学了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，同学之间通过相互学习，相互关心，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中相互支持关心的重要性，为今后更好地顺应社会打下良好的基础。

4.结束部分最终，通过组奥运五周游戏充分发挥同学的想象力和制造力，培育同学的奥运意识、合作意识，使同学的身心充分得到放松。

学校五班级2007—2008学年度上学期体育教学方案一、基本状况1、同学状况本学期我所教的教学班级是五班级8个教学班，每班同学都在50人以上，大多数同学身体健康。

2、技能状况：

高班级同学喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：

肥胖等，学习动作显得生硬呆板。

二、教材分析依据九年义务训练全日制学校试用课本：

体育与健康和《九年义务训练全日制学校体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，教授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在教授中渗透思想道德训练。

让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

三、教学目的和要求1、使同学初步熟悉本人的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏。

到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！

乐观自动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：

在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到打败困难、获得进步的胜利喜悦。

同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！

让你在学校阶段的学习、生活愈加好玩，更美妙！

四、教学措施1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐渐提高熬炼身体的自动性和关怀本身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐渐提高培育恪守纪律，敬重他人，团结友爱。

相互关心等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。

五、同学方面：

1、学习目的明确，乐观盲目的上好体育课。

留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐渐养成盲目熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，划一，做到穿轻巧运动鞋上课，六、重难点及教学支配1、教学内容

（1）体育卫生保健基本常识

（2）田径（3）嬉戏（4）技巧（5）球类（6）韵律操2、重难点在以上六点内容中，

（1）体育卫生保健基本常识

（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中

（2）田径。

7.怎样评价一节体育课

在课程标准和教科书试验过程中，在教学观摩和展现活动中，老师常常问：

现在没有任何权威机构下达这方面的规定和评价标准，只能依据对体育课程标准的理解，谈点个人看法，与老师们共同探讨，或者是供应参考。

一、课的设计1.课的设计指点思想明确，思路清楚，形式新奇，有制造性，有特色，情景、导入设置合理；从同学爱好动身，充分调动同学乐观参加的欲望和情趣。

例如：

万泉学校王芳老师的课，内容是滚动和玩纸嬉戏，她设计的课指点思想特别明确，就是要把课堂教学和环境训练有机地结合起来，以情感带动教学、以音乐陶冶同学、以动作感染同学、以语言调动同学。

使同学在体育活动中体验运动的乐趣、体验胜利的欢乐。

教学的实施过程分为启发爱好、激发情感、激情绽放、体验胜利、激情反馈5个步骤，合情合理。

再如：

王芳老师的另一节课，内容是投掷轻物体和嬉戏喜迎奥运圣火，她设计了“我为奥运添光荣”，教学步骤分为喜迎奥运、为国抹黑、庆祝成功。

让同学一直置身于参加奥运的活动中，加强了同学的责任感，进行了爱国主义训练。

2.课时方案清晰明白，书写清洁、工整、规范，无论采纳何种表达形式，栏目中都要突出老师的教法和同学的学习方法、练习方法以及教学的组织方法，运动负荷的估计等，所设栏目应当全面。

例如：

牡丹园学校王玉强老师的教案，书写清晰、明白，所设栏目比较全，有教材内容、教学目标、课的部分、课的内容、时间、次数、同学学习方法、老师指点方法、教学要求、目标体现、器材、场地、运动心理负荷（应添加课后反思或小结，心理负荷不好测量，心理应去掉）。

再如：

万泉学校刘维军老师的教案，包括教材内容、学习目标、教学重点、教学挨次、教学内容、老师指点、同学活动、组织与要求、目标反馈、器材、运动负荷等。

又如：

中关村一小邓广玉老师的教案，包括教材内容、课的目标、课的挨次、练习时间、次数、指点与练习法、训练内容、器材、场地布置、估计运动负荷、课后小结等。

另外，唐家岭学校魏玉战老师、亮甲店学校李连琴老师、清华附小吴军潮老师他们的教案格式都比较全面。

二、课的目标1.课的目标的制定要突出“健康第一”的指点思想，能体现身体的、心理的、社会的三维健康观的总目标。

不只要注重体育与健康学问、身体技能方面的目标，同时还要注重体育的情感、态度、价值观等方面的目标，在教学过程中能够贯彻这些思想和这些目标。

在一节课中不要求面面具到，把次要的2~3个目标写出来就可以了。

例如：

有的老师在5个方面都提出目标，大可不必，有些目标属于终极目标，象使同学达到身体健康这样的目标，是通过长期体育熬炼获得的，很难在一节课中完成；有些目标很难检测，如心理健康目标，无法评估，也不必提出详细目标要求。

2.课的目标制定得准确、合理、科学，符合实际，并且与《标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会顺应等五个维度的目标和水平目标相吻合。

例如：

教材内容是“比比谁跳得远”，而目标却是：

学习急行跳远动作（提法欠详细）；培育身体正确姿态（欠精确     ，与主题的关系不紧密）；提高与改善同学乐观参加体育活动的态度和行为（用词不精确     ，态度不宜用提高，而用端正较好）。

例如：

教材内容是小篮球运球和嬉戏春播秋收（邓广玉老师），课的3条目标订得比较精确     ，符合实际：

初步学习小篮球运球动作和春播秋收嬉戏，提高同学参加运球和嬉戏的爱好；进展同学的