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体育教师教育实习内容总结.docx
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体育教师教育实习内容总结
体育教师教育实习内容总结
体育教育实习是体育院系教学方案的重要组成局部,也是实现高等学校体育教育专业人才培养规格的必要途径.下面是为大家整理的关于体育教师教育实习内容总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
体育教师教育实习内容总结1
为了加强实习工作,社会体育专业在认真总结以往实习经验的根底上,制定了新的实习方案,对学生实习时间和内容作了相应的调整.为了加强实习工作,社会体育专业在认真总结以往实习经验的根底上,制定了新的实习方案,对学生实习时间和内容作了相应的调整.纵观200-级学生整个实习过程,可以看出,此次实习是成功的,取得了良好的效果.通过实习,不仅使学生的综合能力素质得到了提高,而且促进了我院与实习单位各方面的工作.
一、实习点建设情况社会体育专业本次实习单位分布在aa省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地.实习点有:
格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位.
二、学生实习的根本情况在前一阶段的实习过程中,社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中,在下实习点之后,每天按时上班,认真工作,得到了各个实习单位、指导老师们的好评.在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛,如200-年全国龙舟活动月bb国际龙舟邀请赛、bb市“雪花鲜啤杯〞背媳妇(情侣)大赛、bb市“哈啤杯〞三人篮球赛等,在此期间参与了大型活动的筹划、组织、安排等各项工作,能力得到了很大的提高;在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练,同时参与了bb市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期〞减肥训练营和户外拓展训练等,在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来,完成领导交办的各项任务;在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师,使学生——老师这一重要飞跃得到了考验,除了正常的体育授课之外,还参与了校运动会的筹划与组织、校体育队的训练等工作.
三、突出案例在本次实习过程中,有很多实习生的表现都非常地出色,在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获,受到了实习单位的一致好评.在aa省体育局实习的--、---两名实习生先后参与了屡次大型活动的筹划与组织,随同省体育局领导到aa省各大城市参加大型会议,具体情况如下:
1、参与、筹划、组织aa省体育局和aa电视台共同主办的aa省“英派斯杯〞健身路径比赛.2、参与、组织了“aa省全民健身周,安利全民健步走〞的局部活动,国家体育总局和aa省领导出席了启动仪式.3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作.
四、下一步实习设想1、加强实习前的培训环节,突出时效性和针对性,符合专业开展方向;2、学生分点时尽量集中,便于管理及掌握学生情况;3、提前与实习单位进行沟通,以便了解实习单位下一步用人情况;
当我们拥有精良的人际干系网,那么,很多的事变处理惩罚起来会相对轻易的多,纵然是本身一小我私家的独立事变,也会有很多人乐意资助你帮助你,这会让我们的事变做得越发出色,同时也在这个团队里共同生长.
第五、本身为本身的举动认真,要做一个敢于包袱责任的人.
没有谁必须要为我们本身的举动认真任,能为我们本身举动认真的人,只有我们本身.很多的时间,我们不免会出错误,碰到这种环境的时间,我们要做的,不是躲避,也不是敷衍,而是主动站起来包袱.在积极改正这个错误的同时,本身为本身负起责任来.
本身为本身认真,才是一个继承者真正该做的事.
要知道,人都市无可克制得要出错误,更何况作为新入职场的新人,没有事变履历,出错误更是家常便饭的事,做错了,不要试图粉饰,那只会让你错得更彻底.公司的先辈们会容许我们犯如许那样的错误,但绝对不容许我们为了这个错误做出更错误的决定.
一旦错误已经产生,不要惶恐,静下心来想想怎样去调停,把丧失只管镌汰到最低,并且,要主动包袱责任.
第六、试着与同事分享本身的事变心得,分享事变成绩,分享事变的快乐.
不要单唯一小我私家静静地坐着,在事变有余的时间内,不妨与四周的同事多多交换,把本身在事变中的心得领会说出来听听,大概听的人还会给你一些好的发起,同时本身也大概在别人的言语中找到本身忽略的某些东西.
一起事变的时间,不要盘算着小我私家的长处得失,我们所处的,是一个团队,我们所做的,都是为了更好的办事这个团队,全部为了事变网络的信息,我们都可以相互聊一聊,取长补短.
我们要有分享的意识,更要有共同分管的自发.
如许,事变会带给我们许很多多的快乐.
第七、要对本身有信心,信托别人能做的,本身颠末积极也能做得到,要大胆.
我们每小我私家,或多或少都有过自卑的生理,以为本身不可.这时间,我们必要本身给本身一点信心,假设本身都不能信托本身,我们又怎么能盼望别人信托本身呢?
为什么别人能做到的事变,我们不能呢?
只要我们够积极,别人能做到,我们也可以做得到,乃至大概会做得更好.由于,我们并不比任何人差!
在事变中,肯定不要失去信心,只管我们的本领还很弱,但是,我们还可以做更多的事,以是,在夺取一份事变机遇的时间,要大胆一点,给本身机遇证明本身做得到.
固然,假设结果并不如人意,也不要悲观.要知道,一个坏的结果,总比没有结果强.
大概,我们必要的,尚偶然间.
体育教师教育实习内容总结2
在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼,我们第一次以老师等身份面对学生.尽管面临着很大的压力,但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中,并且用实际行动去关爱学生、带动学生,用自己的热情和表达方式去教他们.
对与参加实习的来说,没有丰富的授课经验,但却以最正确状态努力奋斗着,不放过每一次学习的时机,虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的,我也在旁边见习.之间互相交流与学习;不断吸取经验教训,取长补短,认真改善,明显提高了教学能力,并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁.
吴老师带着我们21个从事着不同工程的学生一起到电力学院,运动实习.在实习中,老师们深入了解实习生的`生活和工作情况,并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见.同时还对实习生提出了严格的要求:
要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度,要有严密的组织纪律性,完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验,通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得最好的实习效果,为武体争光,使武体和电力学院两校的领导都满意.
实习中,大局部同学都担任体育课教学工作的职务.实习的第一周,实习生先是熟悉学校及学生的根本状况.听该校体育老师讲课,作笔录参与讨论,备教案,学习一些上课的技巧.第二周正式上课.吴老师把这次实习生的队长职务给了我,作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时,把每个人值班的时间分好.每个人都要按照规律来,我们大家是一个整体,更要互相帮助,同心协力,和老师积极配合共同让这次实习工序圆满成功的结束@
俗话说:
“难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长〞,这就给他们提供了一个良好的时机.善于扎住学生的心理特点,采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性,并用心去关爱,用心去了解,这便是心得体会.实习态度.其实在这之前自己也是非常紧张,怕自己做不好,不能完成第一节课.虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料,但是毕竟没有亲自体验过,也怕有很多学生不听话,不能互相配合!
但是实习期间这些学生还是比拟听话配合我的,看到这样情形我当然也越来越放松.在实习过程中,并且喜欢唱反调,对于这样的学生,更应该用和蔼的态度去了解他们,关心他们,多与他们交流,并给予鼓励和帮助,这样才会得到尊重.
通过实习,实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高:
在体育教学过程中,应结合理论知识做好备课工作,这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的标准示范.对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解,和多做技术动作的示范.也应及时去了解学生的性格与思想,应用心去呵护,肩负起一名教师的责任,团结协作,在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象.
一个月的教育实习虽短,却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆.同学们在教学知识,教学水平,教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了体育系学子的良好素质,也为自身今后的参与工作打下了良好的根底.通过实习,同学们也增强了自信,坚决了信念,大家有一个共同愿望就是:
成为一名合格的人民体育教师,为祖国的建设添砖加瓦.
体育教师教育实习内容总结3
时间在不知不觉中流逝,我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯了,从刚来的不熟悉,到现在的无话不说.可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石.这段短暂的实习生涯,让我体会到了以前从未体会到的感想,现将个人心得体会分享如下:
身为一个体育老师,每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施,或许这都成为一些老师的“毛病〞了.当我第一次来到东城实验学校的时候,被眼前的实事所征服,操场一圈不到200米还是水泥地,操场中心还有两块练球场,不过只有篮球框,没有篮板,在篮球场的旁边就有一块沙坑,是让学生们跳远用的.不过这里的条件算是好的了.好些地方都连操场都没有.
说实话,第一次跟学生上课却是有点紧张.再次之前我也带过学生上课,不过只是专业的篮球课而不是体育课.这是本质上的区别,身为一名体育老师,在体育课上第一要保证每个学生的平安,不要在课上发生伤害,第二还要让每个学生都要充分的活动,因为学生们一天天的坐在教室里面学习,精神上和肉体上都会很疲惫,很厌烦.所以要在体育课上让他们充分的放松.开开心心的上好体育课,这样有助于让他们的精神和肉体上的放松.更好的去上其他的课.
还记得第一次上课的时候,因为场地的原因学生们不能在室外上课,只能在教室上课.我感觉到了学生们的沮丧,对于县级的学校来说,有些学校干脆就从来不上课体育课.体育课的时间都被其他科目的老师占了.学生们很是不愿意,在我跟他们说上室内课的时候,从他们脸上看出了沮丧,失落的表情,但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了.他们非常的开心,哪怕只是在室内上体育他们也愿意.所以说学生们需要体育课,而且体育课也是一门很重要的课程,
现在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏运动,得不到锻炼,身体素质差等.就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体.而且有的学生在一上体育课的时候就会请假装病,不喜欢运动,因为他们本身很长时间没有运动过了,身体已经对运动产生的一种莫名的反感,这种现象是很不好的.因此怎么让每个学生上好体育课,在体育课中让每个学生都要充分的活动,老师的课程安排是至关重要的.
学生很喜欢上我的课,没当上我的课的时候就会开心的不得了,课间的休息的时候本来是第三节课上体育的班级,在第一节课课间的时候就来问上什么,呵呵,他们是多么渴望上体育课.在我的课上,除了教学大纲的要求必须要做到以外,根本上每节课我都会带学生们做游戏,每节课都不同,学生们也是玩的不亦乐乎.学生们见到我后就会说:
“老师你什么时候实习结束啊,走了以后还来不来.〞学生们的热情感动了我.没想到我一个体育老师会让学生们如此的······
现在,到了实习的最后阶段,我都不敢在跟学生们上课了,因为我怕学生会问我什么时候走,问我还来不来,我都不知道在怎么样答复.在他们问到我的时候我心里很难受.在相处半年的时间里师生之间的那份情谊······其实我也不想走,我也不想离开他们,那群可爱天真的孩子们.
体育教师教育实习内容总结4
一、实习结果
通过近一个月的教学实习,所教学的教室学生根本理解和掌握了跨越式跳高.爱思范文18在教育教学中,运用先进的教育理念和科学(教学案例,试卷,课件,教案)的教学方式,努力培养学生的合作和竞争认识,选择的教学方式能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在教室上逐步养成了认真学习的优良习惯,让每一位学生都能够在“乐〞中练,在练习“乐〞,教室气氛充满活力,有效地提高了教室教学质量.我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康开展.
二、实习体会
在体育教学中,有认识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律,老实、机智、主动进去的心理品德.通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高〞主要从以下几个方面进行探索的,并受到了优良的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法.
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生.作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种发奋向上,主动进取的敬业精神,教师优良的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师标准的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育.
我在杂志上看到这么一节课.自己就拿来上了一下效果很好.我是这样上的:
上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛,我借此给学生门提了个问题:
“同学们,你们喜欢我们的省会吗?
你们喜欢比赛吗?
好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了教室能在比赛中获得好成绩,从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好时机,胜利是属于你们的,我相信你们有信心夺取最后得胜利,对不对?
这时我出示了今天这一节课的教学内容,我按照设计好的教学方式,逐步引导,让学生在“乐〞中练,在练习“乐〞,教室气氛充满活力,有效地提高了教室教学质量.顺利完成教学任务,效果很好.鼓励学生,使体育教学生动有趣.一位学生说:
“老师,象这样的体育课我们可喜欢了.
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣.在练习中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学生不会做的动作,教师应手把手教.教师要用自己健康的体魄,优良的专业素质去影响引导学生热爱体育运动.
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用鼓励的口号代替传统的“一二一〞口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用鼓励口号鼓励学生,我自信,我成功、我参与、我自豪、我勇敢,练习跨越式跳高我能行!
然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑.a如何才能保证练习时的平安?
b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?
得到的答案是:
对于平安,大局部学生答复是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生答复可以锻炼下肢的力量,有的学生说可以锻炼自己的胆量,有的学生答复好玩,有的学生答复可以锻炼自己的身体,学生答复几乎包含了练习的意义.教师及时加以指导,经常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时注意平安,注意自我保护.
第二个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题:
当别人跳不过去时你该怎么办?
多数学(教学案例,试卷,课件,教案)生答复我们要帮助他,教师马上提出保护与帮助的方法,练习中发扬互助精神.不管在哪组上练习,我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢.
3、用师生间优良情感去感染学生
在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大局部时间在室外,和学生的直接接触最多.我们不管刮风下雨,还是严寒酷暑都带着学生去完成身体锻炼任务.在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的.酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方法,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求.
4、用祖国的召唤去鼓舞学生
青少年都有向往美好未来的愿望,都有为祖国奉献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和优良体育技能.在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生锻炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动表达在体育课的学习和锻炼中.
体育教师教育实习内容总结5
两个多月的实习生活即将结束,在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下,我完成了由学生向教师的华美转身.这一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在实习期间,我既是学生,又是教师.作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲.我付出了很多,收获了更多.下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结.
一、加强学习,忠诚教育事业.
在实习期间,我系统的了解和学习了体育新课标.在课余时间,我阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策鼓励自己.我热爱教育事业,热爱我的学生.在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完本钱职工作.我能够师德标准严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,但凡要求学生做到的,我自己首先做到.此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度.
二、深钻教材,认真教学.
体育课教、学、练三者之间的统一.俗话说:
施教之功,贵在引导.教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达.只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆〞作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最正确效果.
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序.既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性.用比拟坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?
不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑.有那位学生想一来到操场就“立正、稍息〞,面对体育教师的讲解示范等,学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?
答案是否认的.根据『新课程标准』的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质.
经由过程近一个月的教学实习,所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高.在教育教学中,运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例,试卷,课件,教案)的教学体例,全力培育学生的合作和竞争意识,选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当,能注重因材施教、因人施教,有用的调动了学生进修的自动性,使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯,让每一位学生都能够在“乐〞中练,在操练“乐〞,课堂空气布满活力,有用地提高了课堂教学质量.我在高二年级学生查询拜访中,几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当,做到人人介入勾当,人人健康成长.
三、实习体味.
在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能磨炼学生的意志,更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生从命组织遵守纪律,老实、机智、积极进去的心理道德.经由过程教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高〞首要从以下几个方面进行试探的,并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点.
1、用尊贵的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和传染着学生.作为教师必需增强自身修养,提高自身素质具备一种高昂向上,积极进取的敬业精神,教师精采的.言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师标准的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰硕内在,是学生在潜移默化中受到陶冶,模拟中审阅自己,从而获得周全教育.
2、用正确的体例去指导学生
体育教学中,教师最能影响学生的是简明简要的讲解,正确无误的示范和行之有用的教育,让学生对此内容发生浓密的乐趣.在操练中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学生不会做的动作,教师应手把手教.教师要用自己健康的体魄,精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为.
例如我在跨越式跳高教学时这样放置的,第一个操练,用鼓励的口号庖代传统的“一二一〞口号,在跨越式跳高操练前热身勾当中,我用鼓励口号鼓舞鼓励学生,我自傲,我成功、我介入、我孤高、我勇敢,操练跨越式跳高我能行!
然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作,几回后经由过程体味去考虑.a假设何才能保证操练时的平安?
b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?
获得的谜底是:
对于平安,年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量,有的学生说可以磨炼自己的胆子,有的学生回覆好玩,有的学生回覆可以磨炼自己的身体,学生回覆几乎包含了操练的意义.教师实时加以指导,经常操练可以使人下肢更有力,关节更矫捷,可以使人勇敢,但操练时注重平安,注重自我呵护.
第二个操练,我设计几组分歧高度的跳高架,让学生自己选择高度操练,并提出问题:
当别人跳不外去时你该怎么办?
年夜都学(教学案例,试卷,课件,教案)生回覆我们要辅佐他,教师马上提出呵护与辅佐的体例,操练中发扬合作精神.不管在哪组上操练,我老是用鼓舞鼓励性的说话对学生进行鼓舞鼓励和指导,尤其是对进修上有困然的学生,几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近.
3、用师生间精采激情去传染学生
在体育教学中,向学生进行思惟道德教育,关头在于教师的上行下效,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外,和学生的直接接触最多.我们非论起风下雨,仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命.在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的.盛暑中,我们所站的位置是面临太阳;冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例,化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对夸姣事物的追求.
4、用祖国的呼叫去鼓舞学生
青少年都有神驰夸姣未来的愿望,都有为祖国进献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和精采体育手艺.在道德理想与专业进修中,辅佐学生树立只怀孕体好,未来才能更好地为祖国工作的思惟,在各类规章轨制的约束下,使学生磨炼身体成为自觉的步履,并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中.
四、我的思索.
在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施.教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感.对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚决他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神.
2、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,开展学生各方面的素质.讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形.
3、上课期间,在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价,告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应.让学生真正体验到主体地位.同时,这种评价方法对开展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,乐于接爱不同观点,分享自己和他人的快乐,会评价他人和自己所获得的成功感,对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义.
4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质.
五、我的缺乏.
实习中我发现了自己的缺乏,需要改良:
1、对学生,对教材应该更加的细致:
需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁.循序渐进.新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼.
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴
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