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文化生活填空
《文化生活》知识点梳理
(一)
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
一、体味文化
1、文化现象的特点是什么?
无时不在、无处不在、各具特色(不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的,呈现出)。
2、文化是什么?
(1)广义的“文化”:
(2)狭义的“文化”:
我们所讲的的“文化”是。
其中,既包括,又包括。
它既不同于那种广义的“文化”,也不同于那种狭义的“文化”。
a、从文化与人类社会的关系来看:
文化是人类社会的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的,有了人类社会才有文化,文化是人们的产物。
b、从文化与人们个体的关系来看:
每个人所具有的是通过后天培养出来的,即通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
c、从物质载体与精神文化的关系来看:
人们的精神活动离不开,精神产品离不开。
3、文化的形式有哪些?
静态:
文化具有非常丰富的形式,如、、、、、、
、、等都属于文化;动态:
人们进行文化、、的过程,都是文化活动。
4、如何理解文化的力量?
(1)文化是一种,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为,对社会发展产生深刻的影响。
这种影响,不仅表现在
中,而且表现在中。
(2)一个民族只有物质和都富有,才能、、地屹立于世界民族之林。
二、文化与经济、政治
5、社会生活三个基本领域之间的关系如何?
、和是社会生活的三个基本领域。
其中,经济是,政治是经济的,文化是经济和政治的。
6、文化与经济、政治的关系如何?
在的基础上,文化与经济、政治。
文化是经济、政治的,
一定的文化由一定的经济、政治所,又一定的经济、政治,给予政治、经济以重大影响。
7、不同文化的作用有何不同?
文化既有和之别,又有与、之分。
不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同:
(1)不同民族的文化,影响不同民族和国家。
(2)先进的、健康的文化会,落后的、腐朽的文化则会。
[专家点评的注意点]
①经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着
②精神文明不是物质文明的派生物和附属品,所以文化不是
③文化有其自身的和
④那种认为只有物质条件好了,。
8、当代文化与经济、政治相互交融的特点如何?
(1)文化与经济相互交融:
①在经济发展中,的作用越来越重要;②为推动经济建设,发展、培养各种、提高越来越重要;③产业迅速崛起,文化消费更加丰富,在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(2)文化与政治相互交融:
①国内:
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与,需要更高的;②国际:
随着世界多极化的发展,世界范围内的斗争,成为当代斗争的重要内容。
9、从综合国力的发展看文化的作用:
文化竞争力
(1)当今时代,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出:
文化越来越成为民族_____________________的重要源泉,越来越成为的重要因素。
(2)对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中
。
我国是世界上最大的发展中国家,要想在国际竞争中立于不败之地,必须:
第二课文化对人的影响
一、感受文化影响
12、文化对人的影响来自于什么?
具体体现在哪些方面?
(1)来源:
文化对人的影响,来自于特定的,来自于各种形式的。
(2)表现:
①文化影响人们的和。
②文化影响人们的
、和。
13、文化对人的影响有什么特点?
(1)的影响。
文化对人的影响,具有的特点,一般不是的、的;但也不都是、接受的,人们接受健康向上的文化影响,往往是、文化熏陶的过程。
(2)的影响。
文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是的。
、、是人们文化素养的核心和标志,是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素的结果,具有确定的,对人的和产生的影响。
二、文化塑造人生
(一).丰富精神世界
(1)、文化与人的关系:
人文化,文化人
(2)、优秀文化能够丰富人的精神世界
①积极参加健康有益的文化活动是的重要途径
②参加健康有益的文化活动是对的追求,也是塑造的过程
③我国人民精神世界的主流:
A四个意识:
B三种主义:
C三种观念:
。
(二)增强精神力量
1、文化对人的塑造还表现在,优秀文化作品,总能力高以特有的,使人,成为照亮。
2、中国共产党始终代表。
(三)促进人的全面发展
1、社会发展与人的全面发展
(1)关系:
①人越,就会越创造得多,人民的生活就越能
②越充分,又能越推进
(2)人的全面发展是一个的过程
2、人的全面发展的表现在、和等方面得到全面的提高
3、人的全面发展需要优秀文化
(1)不同时期的历史特点不同,的要求也不同。
(2)优秀文化为人的健康成长提供了,对促进人的全面发展起着。
《文化生活》知识点梳理
(二)
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性:
文化多样性主要通过民族节日和文化遗产表现出来
1、民族节日蕴含着哪些文化因素?
是如何形成的?
其作用和功能有哪些?
(1)文化因素:
民族节日,蕴含民族生活中的、和等文化因素。
(2)形成:
是一个民族历史文化的。
(3)作用和功能:
庆祝民族节日,是民族文化的,也是民族情感的;透过各民族的传统节日及习俗,可以领略不同民族文化的。
2、文化遗产有什么意义和价值?
我们应如何对待文化遗产?
文化遗产是一个国家和民族成就的重要标志,它对于有重要意义,对于具有独特作用,它们是人类共同的文化财富,我们应给予保护。
3、透视文化的多样性。
(1)价值:
文化多样性是的基本特征,是的重要动力。
(2)成因:
由于各民族间_____________________________________________________的不同,决定了各民族文化之间有多样性(差异性)。
(3)文化既是的(文化有民族特色),又是_________的(各民族文化都是世界文化中不可缺少的组成部分)。
4、尊重文化多样性的正确态度、必要性、应遵循的原则分别是什么?
(为何、如何尊重文化多样性?
)
(1)正确态度:
既要,又要;在发展本民族文化的同时,共同、
文化的多样性。
(2)必要性:
①文化多样性是世界的基本特征,在经济全球化浪潮中,不同民族文化相互交融。
②尊重文化多样性是。
(每个民族的文化都有自己的精粹,每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中,民族文化起着、的作用,是这个民族生存与发展的。
尊重文化多样性,首先要。
)③尊重文化多样性是。
(一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
每个民族的文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化.)
(3)应遵循的原则:
只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展。
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的原则,在文化交流中,要,,,共同促进世界文化的繁荣。
二、文化在交流中传播
6、什么是文化传播?
有哪些传播途径?
其中一种更为直接的传播方式是什么?
(1)含义:
人们通过一定的方式传递、、、和,以及与此相关的所有活动。
(2)途径:
主要有、、;小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径,文化传播就在我们的中。
(3)更为直接的传播方式:
各国之间互派和是一种更为直接的文化传播式。
7、什么是传媒?
传媒经历了哪些发展阶段?
(1)含义:
简称为传媒。
(2)发展阶段:
传媒大体经历了、、、和等发展阶段。
8、大众传媒出现的标志是什么?
有哪些形式?
各有什么特点?
(1)出现标志:
传媒真正开始面向大众传递信息,是以为标志的。
(2)形式及特点:
①:
是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒,具有、、、等特点。
②、、等:
可以通过扫描、编排处理后,显示在互联网上,供广大读者使用。
③:
提供了动态画面和缤纷的色彩,使人们对信息的理解变得更、和。
④:
具有传播同网、、受众主动、的特点。
⑤:
用精练的语言传达丰富多彩的内容,不仅具有娱乐性,还具有、和,让人回味无穷。
⑥:
实现了文字、图像、声音的完美结合,使人在看图阅文的同时可以听音乐、写文章、做笔记、复制文件等。
9、现代信息技术的广泛运用给大众传媒手段带来了哪些变化?
依托,大众传媒能够最大程度地超越,汇集来自世界各地的,日益显示出文化、、的强大功能,已成为文化传播的。
10、中外文化交流有何意义?
(1)有利于中华文化向外传播和外国优秀文化的传播,增强了外国人民对中国的了解,也加深中国人民对外国的了解,为世界文化的发展作出了贡献。
(2)有利于外域文化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。
11、面对全球化的趋势,我们应该以怎样的态度正确对待文化交流?
我们应做中外文化交流的,既要欢迎世界各国在中国传播,又要主动推动中华文化走向。
第四课文化的继承性与文化发展
一、传统文化的继承
12、什么是传统文化?
是在中形成并保留在中的、具有的文化。
13、传统文化继承的具体内容及其含义、影响和地位分别是什么?
具体内容
含义
影响和地位
传统习俗的继承
传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的、、和。
对人们的和产生持久的影响,是传统文化的之一。
传统建筑的继承
建筑,被称为。
中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,在上写下了光辉的一页,并成为展现中国传统文化的。
传统文艺的继承
文学艺术,被称为。
中国传统文艺,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的。
传统思想的继承
传统思想,包括在长期历史积淀中形成的、
和。
中国传统思想已经成为中华文化中一个的组成部分,对今天中国人的、和中国的具有深刻影响。
14、传统文化有哪些特点?
(1)传统文化具有。
传统文化在世代相传中保留着,同时,它的具体内涵又能够。
(2)传统文化具有。
作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的。
15、如何认识传统文化作用的双重性?
传统文化的相应内容如果能社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起作用。
反之,如果,传统文化也会起社会进步、妨害人的发展的消极作用。
16、为什么要继承文化传统,发挥传统文化的积极作用?
(1)没有文化的继承,就没有文化的积累。
(2)一个民族,一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能。
(3)每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己发展,更好地创造新生活。
17、如何继承文化传统,发挥传统文化的积极作用?
对待传统文化的正确态度是:
,,,。
(1)要它们在现实生活中的作用,其中的精华与糟粕。
(2)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续和;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须,自觉地加以或。
二、文化在继承中发展
18、文化继承与发展的关系如何?
如何正确把握?
(1)文化继承与发展是辨证统一的:
继承是发展的,发展是继承的。
继承与发展,是
的两个方面。
(2)在上发展,在中继承,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断,,作出正确的,成为自觉的文化和。
19、影响文化发展的重要因素有哪些?
(1)。
当社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程,代表新的政治、经济力量的,通过反对代表旧的政治、经济力量的的斗争,有力地促进文化的进步。
(2)就文化自身的传承而言,和,都会对文化发展产生重要影响。
①科技进步是推动文化发展的。
当代的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的和发生了根本变革,极大地促进了文化、与。
②思想运动往往成为社会变革的。
不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,也促进。
20、教育在文化传承中的特定功能和重要作用如何?
(1)教育是人类特有的传承文化的活动,具有、、文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育在文化传承中起着特殊重要的作用(确定教育的内容,实际上选择人类文化的过程;组织教育的内容,实际上是整理人类文化的过程)。
①教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化给下一代。
②教育能够以的形式人类在漫长的历史中走过的的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
③随着的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
一、文化创新的源泉和作用
21、为什么要进行文化创新?
(必要性、重要性)
(1)必要性:
文化发展的实质就在于。
文化创新是社会实践发展的,是文化自身发展的。
(2)重要性:
创新是一个民族进步的,是一个国家兴旺发达的。
文化创新可以推动的发展,能够促进的繁荣。
22、文化创新的源泉(动力、基础)和作用分别是什么?
(1)源泉(动力、基础):
是文化创新的源泉(人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化,文化是人们社会实践的产物。
离开了社会实践,文化就会成为、,人们不可能从事任何有价值的文化创造。
),也是文化创新的动力和基础(一方面,社会实践不断出现,提出,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的,准备了更加充分的。
)。
(2)作用:
文化创新可以推动的发展(,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
),能够促进的繁荣(文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的。
)
23、社会实践的主体、文化创新的主体是什么?
从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
24、当代中国文化工作者的使命和职责是什么?
成为一个有作为的文化创造者,自觉地投身于的伟大实践当中,充分认识建设中国特色社会主义的,关注最广大的根本利益,理解人民群众对文化生活的,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,创造出无愧于和的文化作品。
二、文化创新的途径
25、文化创作的基本要求、文化创新的根本途径是什么?
,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。
26、实现文化创新的基本途径是什么?
(文化创新要经历怎样的途径和过程?
)
在的基础上,
(1)继承传统,推陈出新:
文化创新既是一个“、”改造传统文化的过程,又是一个“、”创造新文化、发展先进文化的过程;
(2)面向世界,博采众长:
不同民族文化之间进行交流、借鉴与融合,在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要、。
)
27、为什么文化创新需要传统文化与时代精神相结合?
(1)一方面,我们不能离开,空谈文化创新。
任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承;任何形式的文化,都不可能摈弃传统而从头开始。
对于一个民族和国家来说,漠视对传统文化的批判性继承,其民族文化的创新就会失去。
(2)另一方面,体现是文化创新的重要追求。
社会实践的发展要求文化体现新的时代精神,文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
28、如何面学习和借鉴外国文化?
(1)必须以世界为营养,充分吸收外国文化的成果。
需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。
有文化差异但不成为文化交流的障碍,有文化竞争但不排斥文化合作。
不同民族文化之间平等交流、相互借鉴,共享世界文化创新的成果。
(2)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要、。
深深植根于自己民族的文化土壤,永葆文化生命力和提升文化竞争力,保持文化的民族特色,不断实现中华民族的文化创新,跻身于世界文化发展的前沿。
29、文化创新如何坚持正确方向、克服错误倾向?
(两个关系、两种错误倾向)
(1)要把握好与传统文化、民族文化与的关系。
(2)要努力克服一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和外来文化的“”和“”;克服一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“”和“”;保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。
30、我国应如何进行文化创新?
我们要立足于和的实践,着眼于人民群众不断增长的需求,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族,汲取世界各民族文化的,在内容和形式上积极,努力铸造中华文化的新辉煌。
综合探究建立“学习型社会”
31、为什么要建立“学习型社会”?
(1)地位:
建立“学习型社会”已被确立为我国的目标之一。
(2)必要性:
建立“学习型社会”是的必然要求和结果,也意味着文化传承方式的。
(3)重要性:
有利于促进社会的、、整合;32、什么是“学习型社会”?
有何特点?
(1)、,是“学习型社会”的核心内容。
(2)特点:
①是学习之人,是学习之时,是学习之所,是学习之机。
②只有,才能适应的需要。
③的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用进行学习。
33、如何建设“学习型社会”?
(1)每个公民都应树立全民学习、终身学习的理念,人人学习,时时学习,处处学习,事事学习。
(2)国家要为人们的学习提供物质条件和手段,推动和,这是建立学习型社会的内在要求,使每个公民随时随地接受自己所需要的教育,享受优质的教育资源。
《文化生活》主干知识梳理(三)
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
一、我们的中华文化(介绍三大特征:
源远流长、博大精深、包容性)
(一)源远流长
1、古代中华文化的辉煌历程。
时期“天命神权”、“敬德敬民”思想,对早期中华文化产生了深刻的影响。
时期,诸子百家逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
秦的统一,促进了统一的民族文化的发展,具有划时代的意义。
汉代,确立了在我国传统文化中的地位。
时期,古代中华文化高度发展,并博采外域文化进入了气度恢宏的时代。
宋元明时期,中华文化取得了巨大成就,并产生了宋明理学。
时期,中华文化开始受到西方工业文明的冲击。
2.汉字和史书典籍是源远流长的两个见证:
(1)文字是文化的______________,___________标志着人类进入文明时代。
汉字是中华文明的重要标志。
(注意:
区分文字和汉字;了解汉字的演变。
)
(2)史书典籍是_________________的重要见证。
中华民族历来重视历史经验,编撰了世界上规模最大,留存最丰富的史书典籍,记载了中华文明的发展历程和成果。
(注意:
P65提到的史书。
)
3.中华文化近代衰微原因(了解,P65)。
实践已经证明,只有_才能创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大复兴。
中华文化有衰微走向重振的重要转折点是(P96)
(二)博大精深:
1.独树一帜、独领风骚(中华文化内容的独特性)
(1)中华文化中的,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
(2)是一个民族_____________的重要标志之一。
中国古代科学技术长期处于世界的前列,具有________和_________的特点。
中华民族的科技成果是中华民族__________、____________的生动体现。
2.一方水土,一方文化(中华文化的区域特色)
原因:
我国幅员辽阔,,。
受的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。
实例说明:
(阅读,了解P68-69关于吴越文化和滇黔文化的比较。
)
3.中华之瑰宝,民族之骄傲(中华文化的民族特色)
(1)各民族文化各具特色,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
(熟知P69的例证)
(2) 民族文化与中华文化关系:
中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化既有,又有各自的。
(3)地位:
它们都是,。
(4)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈和显示了中华民族厚重_______________________________________________________。
(三)包容性:
(是中华文化源远流长、博大精深的重要原因)
1.含义理解:
求同存异,即能与______________________________________________;
兼收并蓄,即能在文化交流中_______________________________________。
2、作用(意义):
有利于各民族文化在_____________________________中交流,增强对自身文化的理解和对________________________________________。
第七课我们的民族精神
一、永恒的中华民族精神
1、(是什么)中华民族精神的基本内涵
2、(为什么)中华民族精神对中华民族生存和发展的作用
植根于优秀传统文化中的,作为中华文化力量的集中表现,始终是中华各族人民共同生活的,中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是。
3、中华民族精神各方面的联系
(1)是中华民族精神的核心,民族精神的各个方面;
(2)、、、的精神相辅相成无不体现着这个主题。
4、(怎么办)对爱国主义的正确理解
(1)爱国主义不是的而是的。
(2)在不同历史时期,爱国主义有,也有。
(3)在当代中国,本质上是一致的。
(4)新时期爱国主义的主题:
。
5、对中华民族精神的评价
中华民族精神集中体现了中华民族的,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的。
二、弘扬中华民族精神
6、中国共产党在不同时期对民族精神的发展所作的贡献
民族精神作为的结晶,其形成和发展是的过程,是随着变化而不断丰富的过程。
中华民族精神的丰富和发展主要体现在党领导各族人民奋斗的过程之中,体现在、和的各个时期。
革命时期:
有深厚的、鲜明的和例如:
、、、、,都是这个时期中华民族精神的突出表现。
建设时期:
提升到一个。
如:
、、、
和等,都是这个时期民族精神的突出表现。
7、为什么要弘扬和培育中华民族精神?
(1)必要性:
当前,面对世界范围各种思想文化的,要使,必须把弘扬和培育中华民族精神作为极为重要的任务。
A:
弘扬和培育中华民族精神,是;
B:
弘扬和培育中华民族精神,是;
C:
弘扬和培育中华民族精神,是;
8、如何弘扬和培育中华民族精神?
(书本P81)
(1);
(2);
(3);
(4)。
9、青年应该怎样正确对待弘扬和培育民族精神?
立足于,自觉成为民族精神的、、。
《文化生活》主干知识梳理(四)
第四单元发展先进文化
第八课走进文化生活
一、色彩斑斓的文化生活
1、当代文化生活多样性的原因有哪些?
(1)的发展,提供了强大的生产设备、多样的文
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