人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练.docx
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人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练
人教版二年级语文上册课外阅读专项全能训练
1.阅读下文,回答问题
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光,并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。
等到他走近灯光时,才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说:
“你为什么要打灯笼呢?
不怕浪费灯油吗?
”
盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:
“我打灯笼本不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被人撞。
而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我。
这样,我就不会被人撞倒了。
”
(1)根据短文把下列词语补充完整。
______翼翼 ______目失______ 慢______斯______
(2)写反义词。
黑——______ 出——______ 近——______ 慢——______
(3)用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
(4)商人听了盲人的回答,会想些什么?
又会说些什么呢?
2.阅读课文片段,回答问题。
平常我在池子里_____________,在小溪里_____________,在江河里_____________,在海洋里_____________、_____________、_____________。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
(1)找出文中两组反义词。
______——______ ______——______
(2)选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉
(3)“光”的意思有:
①明亮; ②景物; ③只。
“光做好事”中的“光”的意思是:
______
(4)“我”做了哪些好事?
(5)“我”做了哪些坏事?
3.阅读下文,回答问题。
月亮毯
丁丁的爸爸到埃及出差,回国时,带给丁丁一块埃及的棉线毯。
这是一块多么漂亮的棉线毯啊!
毯上的图案美极了:
深蓝色的夜空中,挂着弯弯的月亮,周围点缀着几颗星星。
神秘的金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。
丁丁很喜欢这块毯子。
晚上睡觉时,他总是枕着那弯弯的月亮,宝石般的星星围绕在他身边,他觉得好舒服哇!
有时,他还会做奇异的美梦呢!
他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步,他看到了静静流淌的尼罗河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的狮身人面像……他还梦见,许多埃及小朋友正伸出双臂,欢迎他这个来自中国的小客人呢。
(1)第二自然段是围绕着哪句话来写的?
请找出来。
(2)“月亮毯”上有哪些美丽的图案( )
(3)丁丁在梦中骑着高大的______在月光下漫步,还看到了______、______和______。
通过这些景物我体会到埃及的______。
4.阅读下文,回答问题
小猪过河
寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。
路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。
回来时,它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。
不料冰面突然裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。
小猪奇怪地说:
“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?
”大乌龟说:
“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。
事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?
”
(1)全文共有______个自然段,第______自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉进河里,被大乌龟救了。
(2)从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一______ 温暖一一______
(3)这则寓言故事告诉我们( )
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
5.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(1)栽树的顺序是:
先______,然后______,接着______,再______,最后______。
(2)三个小伙伴是这样栽树的:
小野猪用______挖树坑,小袋鼠用______,小象用______浇水。
(3)读了短文,我体会到( )。
(多选)
(4)栽树有哪些好处?
请写出两条。
6.阅读理解,完成练习。
(一)
忆江南
江南奸,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
_______________________。
能不忆江南?
(1)请将这首词补充完整。
(2)"谙"的读音是______
(3)下面说法不正确的是( )
7.读短文,完成练习。
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突然,她停住了脚步。
原来,沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼,她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了,目光中充满了怜悯。
她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她手里蹦跳着。
她轻舒一口气,直起腰,慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
(1)根据解释选词语。
(只填序号)
①怜悯 ②小心翼翼
1.非常谨慎,不敢疏忽。
______
2.对遭遇不幸的人表示同情。
______
(2)“突然,她停住了脚步。
”她为什么停住了脚步?
(3)你喜欢拾贝的小女孩吗?
说说你的想法。
8.阅读短文,完成练习。
阳阳和田田
阳阳和田田是同桌。
有一天下课的时候,田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理,可阳阳硬说田田是故意碰的。
田田赌气跑了。
下午活动课时,小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛,开始摸。
摸着摸着,他摸到了一张胖乎乎的圆脸,一张咧开的大嘴。
“哧!
”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸,又摸到了一张圆脸:
嘴巴撅得老高,鼻孔里还轻声打着“哼哼”。
阳阳一把拉住他的手,大声说:
“田田!
是田田!
”大家都拍起手来:
“猜对了!
猜对了!
”
田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕,好奇地问:
“你怎么知道是我?
”阳阳顽皮地笑笑,说:
“不告诉你!
”田田使劲拍了阳阳一下,开心地笑了。
(1)阳阳和田田闹矛盾的原因是什么?
找出相关句子。
(2)阳阳能猜出是田田的原因是( )
(3)读了短文,你觉得当朋友之间出现矛盾时,应该怎样做呢?
9.阅读下文,回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
(1)填量词。
一______大象 一______大船 一______石头 一______线
(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是______的意思,说明了曹冲的年龄______,突出了曹冲的______。
(3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。
______在船舷上做记号。
______称石头的重量。
______赶象上船。
______赶象上岸,装石头上船。
10.阅读下文,回答问题
美丽的春天
春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!
(1)短文中描写了春天的______、______、______、和______。
(2)请你用找出文中描写颜色的词。
(3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。
(4)你能写出其他关于颜色的词语吗?
试试看。
11.阅读下文,回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“捉虫子最快乐。
”
他跳到田野问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“耕地最快乐。
”
他跳到花丛中问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
”
(1)本文共有______个自然段,在段前写上序号。
(2)小青蛙都向谁问了问题?
请你在文中把它们圈出来。
(3)读一读,连一连。
(4)青蛙妈妈说做什么事最快乐?
12.阅读下文,回答问题
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山,人们进出很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。
邻居们也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。
河湾上的智叟对愚公说:
“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?
”愚公笑着说:
“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!
子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
”
天帝知道了,很感动,就派了两位神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
(1)愚公移山的原因是______。
(2)愚公一家人是怎样挖山的?
找出相关句子。
读一读,我们可以从中体会到( )
(3)读了智叟的话,我体会到愚公移山面临着______。
(4)让天帝感动的是( )
13.阅读下文《猜字谜》,回答问题
左边绿,右边红,左右相遇起凉风
绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。
(1)给下列词语注音。
______
______
喜欢
最怕
(2)找出文中的一对反义词写在下面横线上。
______——______
(3)这个谜语的谜底是______。
14.读下面的一段话,再完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
(1)这段话共有______句话。
(2)这段话中描写的景物有:
太阳、______、______、______、池塘里的水和______。
15.按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:
冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
(1)作者将“花”比作什么?
(2)将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?
16.阅读下文,回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:
“哎,酸死了!
”原来是个柠檬.他随手一丢。
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:
“哎,辣死了!
”原来是个红辣椒,他随手一抛。
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、辣的,都变成好吃的了。
(1)“胃口”有两个意思:
①指食欲;②借指对事物或活动的兴趣、欲望。
在短文中的意思是______。
(2)柠檬是______(酸 辣)的,可小山羊把它做成了______。
(3)短文中,小山羊______的好品质值得我们学习。
17.阅读下文,回答问题。
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:
“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:
我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?
它们到哪儿去了?
小黄鸡呆住了。
(1)读了短文,我知道小青虫是______(益虫/害虫)。
(2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它______的特点。
①贪心 ②目光长远 ③贪吃
(3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是( )
18.我爱阅读。
(一)课内阅读。
春天来了!
我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)文段选自课文______。
(2)在文中横线上填上恰当的字。
(3)用横线画出第三句中的动词。
这句话是把春天当作什么来写的?
(4)请你试着写四个描写春天的四字词语。
________________________
19.阅读《竹节人》选段,完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
(1)划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
(2)根据拼音写汉字,并解释成语。
①破课桌,yǎn______然一个叱咤风云的古战场。
②叱咤风云:
______
(3)读句子,从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
20.阅读下面片段,回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。
她死了,在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她多想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)本文段选自课文______,作者是丹麦作家______,我还读过他的作品,例如______、______
(2)“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是
______。
(3)小女孩大年夜冻死在街头,作者为什么写她“带着微笑死去呢?
”选择正确的解释( )
(4)读了这则语段,你有什么体会,你想对小女孩说些什么?
21.读《丁香结》,回答文后问题。
丁香结,这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
(1)仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
(2)结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
(3)理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?
(4)著名诗人戴望舒的《面巷》中,有这样的诗句:
“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香--样的颜色,丁香一样的芬芳,汀香一样的忧愁....”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
22.课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子,话可就长了。
②据史料记载,最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代,筷子称为“箸”(zhù),大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单,还有很多好处呢!
通过实验发现,用筷子时要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见,用筷子吃饭( )进食方便,( )可以锻炼手指的协调性,增强脑力,十分有益身心健康,真是一举多得啊!
④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料,以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[A]陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷,是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时,烙花艺人用300~500℃的电热钢火笔,在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[B]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[C]现在,在国外凡吃中餐者,几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化,传递了浓浓的友谊之情。
(1)短文是从哪几方面介绍“筷子”的?
______
(2)选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
(3)短文中标出了[A][B][C]三个位置,如果把下面这句话放在文中,最合适的位置是( )。
“1972年2月,美国总统尼克松访华,总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
”
(4)第③自然段中划横线的语句能不能删去?
结合短文内容写出理由。
______
23.阅读下文,回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘, 谁不知山里的蘑菇香,
背着一个大竹筐。
她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫, 盼到赶集的那一天,
走遍森林和山冈。
快快背到集市上。
她采的蘑菇最多, 换上一把小镰刀,
多得像那星星数不清; 再换上几块棒棒糖,
她采的蘑菇最大, 和那小伙伴一起,
大得像那小伞装满筐。
把劳动的幸福来分享。
(1)从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。
(2)小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么?
(3)读了短文,我知道这是一个( )的小姑娘。
(多选)
24.我会读
喝水的时候,______用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
______在宇宙飞船里,水失去了重量。
航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
(1)这个自然段一共有______句话。
(2)选一选。
把下列词语的序号填到文中合适的横线上
①因为 ②如果
喝水的时候,______用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
______在宇宙飞船里,水失去了重量。
(3)为什么在太空里,即使把杯子倒过来,水也不会往下流?
(4)选一选。
这个自然段主要写了______
①宇航员在太空怎样喝水。
②宇航员在太空怎样洗澡。
(5)选一选。
在太空中铅笔和钢笔哪一支可以使用______
25.阅读下文,回答问题。
海边的男孩
去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。
我看见一个卖贝壳的男孩。
他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。
我一边听,一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。
男孩正收摊儿。
他为难地说:
“对不起,全卖完了。
要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇!
”我扫兴地走了。
第二天一早,我们来到火车站。
“大哥哥——”身后传来清脆的声音。
我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!
他气喘吁吁地跑过来,笑着说:
“给你。
”哇,好漂亮的一个贝壳!
整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。
(1)在横线上填上恰当的词语。
______的声音 ______的贝壳
(2)卖贝壳的男孩是自己______贝壳,然后卖掉,挣来的钱______、______。
从中我知道他是一个______(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。
(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是( )
(4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?
找出相关句子。
(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?
26.把下面的儿歌补充完整,回答问题。
我的小_________包,宝贝真不_________。
课本作业_________,铅笔转笔_________。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得_________,陪我去学校。
(1)把上面的儿歌补充完整。
(2)用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
(3)连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
(4)我要上学去,带哪些东西?
请你写出来。
铅笔 橡 皮 小汽车 方格本
积木 布娃娃 转笔刀 文具盒
27.阅读短文,完成练习。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主,就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子,问:
“这是您丢的羽毛吗?
”猴子听了哈哈大笑,说:
“你见过猴子身上长羽毛吗?
”“请原谅,我刚出世不久,懂的事情很少。
”小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子,问:
“您知道这片羽毛是谁的吗?
”豹子盯着羽毛.急切地说:
“管它是谁的,这么漂亮的羽毛还是送给我吧!
”“那怎么行呢?
失主该多着急呀!
”小乌龟说完,扛着羽毛,继续往前走去。
猫头鹰看见了,好奇地问:
“小乌龟,你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀?
”“什么?
这是鸵鸟的羽毛?
真是太好了!
”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过
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