幼儿园小班游戏.docx
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幼儿园小班游戏.docx
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幼儿园小班游戏
小班游戏
游戏《棒棒糖集合》
目标:
学习按照老师的指令做动作。
玩法:
幼儿是一颗棒棒糖,按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。
如:
“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。
数学游戏《好朋友饼干》
目的:
学习按物体的形状、颜色分类。
玩法:
幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰,随欢快的音乐节奏绕圆圈走,音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴,抱在一起。
体育游戏《开心跳跳糖》
目的:
尝试各种跳法,能根据信号做动作。
玩法:
发给幼儿不同的颜色胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。
如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。
游戏《小乌龟赛跑》
目标:
发展跑的能力。
玩法:
幼儿戴上小乌龟头饰,背上帮上一个软垫子或塑料筐。
在铺地或地板的地面上。
练习双手、双脚着地爬
游戏《蛇行走》
玩法:
把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行,引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈S形行走或慢跑,不要碰倒椅子或积木。
可组织两组幼儿竞赛。
游戏《小鸡找虫吃》
方法:
游戏开始,老师带小朋友边说儿歌,边向草地慢慢走去。
说完儿歌后,他们来到场地中央。
然后老师蹲下说:
“叽叽叽”,并用手做模仿小鸡找虫吃的样子,小朋友们学着老师的动作。
接着,老师又站起来换一个地方,小朋友也跟着去。
这样反复几次。
最后老师说:
“天黑了,小鸡快回家吧!
”小朋友随老师回家。
游戏《点五官》
目标:
巩固五官在脸部的位置。
玩法:
幼儿两人一组交替游戏,一个幼儿讲五官的名称,一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置;点错或动作慢,则互相交换角色继续游戏。
游戏《玩报纸》
目的:
尝试各种玩报纸的方法,体验体育游戏的快乐。
玩法:
1、拿一张旧报纸,尝试各种玩法。
2、学习将报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。
3、将报纸揉成团向上,向前扔。
游戏《转转停》
目的:
发展幼儿的平衡能力,学习听节奏转圈。
玩法:
在户外空旷的场地进行,幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,等教师喊停时就立即停下,看谁站得稳,避免互相碰撞。
游戏《少了什么》建构P119
目的:
发展幼儿的感知比较能力。
玩法:
引导幼儿观察:
左图缺少了什么?
右边的哪一幅图补上去,就变成完整的了?
请圈出正确的答案(如图)
游戏《水果蹲》
目的:
幼儿学习按口令做动作。
玩法:
幼儿戴上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果,此游戏适合小组活动。
教师念儿歌,如“苹果蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲”,幼儿可按口令做出相应的动作。
游戏《奇妙的箱子》
目标:
发展触摸觉,培养感知能力。
玩法:
一个纸箱子,里面放玩具若干。
请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西,并告诉大家,自己摸到了什么,是什么样子的?
说完,拿出箱子里摸到的东西给大家看。
说对了,换箱子里的东西,请另一名幼儿摸,说错了,可以再猜一次。
游戏《变脸》
目的:
丰富幼儿表情及情感体验。
玩法:
幼儿用小手捂住脸,教师说:
"变变变,变出笑脸瞧一瞧!
"幼儿做出相应的表情。
也可请幼儿来发出口令:
"变变变,变出生气的样子瞧一瞧。
"可变换多种表情进行游戏如:
委屈、气愤、微笑、大笑等……
游戏《捏拢放开》
目的:
通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
玩法:
幼儿边说边用手指表演:
"捏拢放开,捏拢放开;放开捏拢、放开捏拢,小手拍两下。
"这时教师说某一部位名称(如:
头)幼儿用双手边做爬的动作边说:
"爬呀爬呀爬呀爬,爬到头上。
"教师接着说另一部位名称(如:
脸),幼儿用双手边做爬的动作边说:
"爬呀爬呀爬呀爬,爬到脸上。
"游戏照此反复进行。
提示:
游戏玩熟悉后,可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。
游戏《大踏步和小踏步》
目的:
享受变化的乐趣。
玩法:
教师迈大踏步“一、二、三、四”,幼儿则走小踏步“一、二、三、四”,带领幼儿变化步子的大小。
游戏《小动物在哪里》
玩法:
一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后,其余幼儿也把双手藏在背后,请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。
游戏《请你跟我这样做》
目的:
训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。
玩法:
一、训练节奏:
教师:
请你跟我这样做,并做出拍手××的动作。
幼儿:
我就跟你这样做,并模仿老师的节奏做出动作。
注:
音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如:
×××××|×××××
游戏《小猴摘水果》
玩法:
请幼儿扮演“小猴”,请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”,然后从旁边的滑梯滑下,将“水果”放到指定的地点,强调游戏规则:
排队进行,“小猴”每次只能摘一个“水果”。
游戏《树叶朋友》
方法:
幼儿当树叶,听〈秋天〉的歌曲,按自己的体验做动作,歌曲结束后,按老师的指令行动,如:
“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。
“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。
“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。
游戏《秋风和落叶》
玩法:
(1)教师和幼儿共同回忆:
秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:
树会摇晃,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,模仿小树长大。
“我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。
秋风吹来啰,秋风吹来啰。
”
教师扮风姐姐,说:
“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:
“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:
“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:
“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(3)教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。
铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
游戏《手指歌》
一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊,
两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊,
三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊,
四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊,
五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊,
六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊,
七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊,
八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊,
九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊,
十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。
加上动作幼儿很喜欢,也会记得很快
。
游戏《手指游戏》
目的:
集中幼儿注意力,锻炼幼儿手指的灵活性。
方法
教师面向全体幼儿坐好,把两只手放在胸前五指张开,手心面向幼儿。
教师问:
"谁的小手最干净?
"幼儿同样把两只小手在胸前五指张开,说:
"我的小手最干净。
"然后,幼儿和教师一起边说儿歌:
"小不点睡了,二胖子睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。
"同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心,当说到"大家都睡了"的时候,两拳互相有节奏地对击。
接着,幼儿两拳相对,放在脸的一侧,幼儿闭上双眼作睡觉状。
教师发出口令:
"叮铃铃-,天亮了,起床了。
"幼儿和老师一起说儿歌:
"小不点醒了,二胖子醒了,高个子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
"边说儿歌,边把五个手指从小拇指开始依次伸开,当说到"大家都醒了"时,两手相对有节奏地拍手。
游戏结束。
游戏《开火车》
目的:
练习语言节奏。
熟悉幼儿名字。
玩法:
一名幼儿当火车司机,边用手拍节奏边说:
"哎哎我的火车就要开"
全体幼儿问:
"开到哪里去?
"
司机答:
"开到××那里去!
被点到名的幼儿做司机,游戏反复进行。
小班第二学期游戏
游戏《鸡妈妈睡醒了》
目标:
练习轻轻走,并训练灵敏性。
玩法:
全体幼儿做小鸡,教师做鸡妈妈。
游戏开始,教师对大家说:
“现在我要睡觉了,淘气的小鸡不要大声吵。
”说完就伏在桌上闭起眼睛。
这时“小鸡”都离开座位,轻轻地在室内走,并发出“唧唧”的叫声。
过一会,“鸡妈妈”醒来,站起来说:
“淘气的小鸡都跑到哪里去了?
快回家吧!
”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好,看谁的动作最快最轻。
规则:
“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了,才能离开座位,轻轻走动;听到呼唤要赶快回原位安静坐好。
“小鸡”不得走出室外。
游戏《静静听》
目标:
提高听觉的灵敏度。
玩法:
幼儿围坐成半园,教师和孩子一起拍手念儿歌:
“拍拍手,静静听,叫我叫你还是叫他”。
一念完儿歌,幼儿马上安静,教师轻声叫着某个幼儿的名字,被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。
连续叫几个幼儿到老师身边,大家拍手鼓励,游戏重新开始。
游戏《跟着说》
目标:
发展幼儿记忆能力。
玩法:
教师说出几个词语,幼儿跟着说。
如
房子——桌子——椅子;扣子——桃子——盘子;汽车——香皂——电话。
教师说出几个数字,幼儿跟着说,如:
3——1——2;2——1——3;1——1——3——2。
游戏《奇妙的口袋》
目标:
发展触摸觉,培养感知能力。
玩法:
一个纸盒子,里面放玩具若干。
请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西,并告诉大家,自己摸到了什么,是什么样子的?
说完,拿出盒子里摸到的东西给大家看。
说对了,换盒子里的东西,请另一名幼儿摸,说错了,可以再猜一次。
游戏《跟着做》
目标:
发展记忆力和模仿能力。
玩法:
教师连续做完几个动作后,幼儿模仿。
例如:
吃饭——吹喇叭——扫地;
跑步——看书——睡觉。
等等。
游戏《打气球》
目标:
引导幼儿边念儿歌,边练习拉圆圈。
培养幼儿听信号做动作。
玩法:
全体幼儿手拉手,老师和幼儿一起念儿歌:
“打气球,打气球,打成一个大气球。
”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音,拉成一个大圆圈。
老师说:
“气球缩小了”,幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢
游戏《木头人》
目标:
发展注意力和控制力。
玩法:
幼儿四散在场地上,边念儿歌“山山山,山山山,山上有个木头人,不会说话不会动”边自由动作。
念完后,幼儿在原地保持原姿势不动。
谁第一个动,谁就输了。
游戏继续。
最后输的幼儿集体表演节目。
游戏《大圆圈与小圆圈》
目标:
区别大小,培养观察力。
准备:
场地中间画一个大圆圈,外圈画几个小圆圈。
大的和小的圆形硬纸片各一个。
玩法:
幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:
圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站,看到小圆分散站。
念完儿歌,教师举起一种圆形的纸片,幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上,相应的圆圈内。
游戏《变戏法》
目标:
听、看信号,用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。
准备:
各种小动物粘贴在小棒上。
玩法:
教师说:
“变变变”,幼儿闭上眼睛转圈,停下,出示小鸟的图片,幼儿就学小鸟飞的动作。
老师说:
“变变变”出示小兔的图片,幼儿就学小兔跳的动作,教师出示哪种小动物的动作,如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。
游戏《猜猜是谁》
目的:
1、培养幼儿听辨语音的能力,要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。
2、培养幼儿大胆讲话的能力。
方法:
请一个幼儿坐在小椅子上,背对着大家并闭上眼睛。
另请一个小朋友在他背后说:
“某某你好!
猜猜我是谁?
”猜对了有奖,如果连猜三次都错,就请他表演一个节目。
游戏《揪尾巴》
目的:
从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。
准备:
红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条,每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。
方法:
游戏前,请3名幼儿扮猎人,每人手中拿一条不同颜色的纸条,再请10多名幼儿扮动物,每人身后挂一纸条当尾巴。
游戏开始,老师发信号,小动物在场地四散跑开,猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。
游戏进行1-2分钟后,老师发出停止游戏的信号,全体幼儿检查,每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的,抓得又多又对的猎人为胜利者。
游戏《红灯与绿灯》
目的:
辨别红色与绿色,提高迅速反应的能力。
准备:
幼儿每人一个呼啦圈;红绿灯教具。
玩法:
教师扮演警察,幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌:
“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动,念完儿歌,口中发出“嘀嘀……”的声音。
当教师举起红灯时,幼儿在原地不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏《老狼老狼几点钟》
目的:
培养幼儿跑的能力。
玩法:
老师扮演老狼,幼儿扮演小动物。
游戏开始,教师走前面,幼儿跟在教师后面边走边问:
“老狼老狼几点钟?
”师:
“一点钟……”当问到老师回答“六点钟”的时候,幼儿跑到指定地点蹲下不动,不能发出声音。
师扮演老狼来寻找小动物,发出声音,动的幼儿算被老狼抓住了。
没有发现小动物老狼回家。
游戏反复进行。
游戏《找鸡妈妈》
目标:
练习听信号向指定方向跑。
方法:
教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
游戏开始,幼儿手拉手成一个大圆圈,教师站在圆圈中心说:
“孩子们,你们在家里好好睡觉,我给你们找东西吃,你们都把眼睛闭上,听到妈妈叫你们的时候,再睁开眼睛,跑到鸡妈妈这儿来。
”小鸡蹲下并闭上眼睛。
鸡妈妈装作找东西状跨出圆圈,走到场地另一端说:
“小鸡乖乖,快快醒来,妈妈在这儿,快快过来。
”小鸡听到妈妈叫,都赶快跑过去,围着鸡妈妈拉成圆圈,游戏重新开始。
游戏《谁在唱歌》
目标:
培养注意倾听的能力。
准备:
三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。
方法:
教师拿出几种乐器(三角铁、小铃、鼓、小钢琴),让幼儿听一遍各种乐器发出的声音,然后将这些乐器放到幕后,教师任意选一种乐器演奏4-8拍,然后请幼儿说出是什么乐器在“唱歌”。
游戏《跟着老师走》
目的:
培养幼儿一个跟着一个走的能力,并引导幼儿学习模仿动作。
玩法:
幼儿一个一个跟着老师走步,边走:
边说:
“小朋友,跟着老师走走走。
”说完老师带领幼儿问:
“走到哪儿啦?
”老师答:
“走到动物园了,学学大象走吧。
”于是带领幼儿模仿大象走的动作。
游戏可反复进行,但老师每次回答时要变换地名,如“走到操场了”、“走到小桥了”“走到摇船上了”等等,并相应地做各种模仿动作。
游戏《什么东西不见了》
目的:
发展注意力、记忆力
准备:
玩具或小物品若干,布一块。
玩法:
桌子放置2-3件幼儿熟悉的玩具或小物品,用布盖好。
教师说:
“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。
”教师揭去遮布,让幼儿观察一会儿又盖上,然后要求全体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,要求幼儿说出什么东西不见了。
游戏《小袋鼠找妈妈》
目的:
练习双脚跳着前进。
玩法:
教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠围在妈妈身边。
游戏开始,妈妈说:
“孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练本领了!
”小袋鼠说:
“好”。
说完,妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳,袋鼠妈妈走到场地另一端说:
“小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这儿来。
”小袋鼠听到妈妈叫,跳向妈妈身边。
游戏《滚地雷》
目的:
练习滚接大皮球。
培养幼儿的滚击及躲闪能力。
准备:
幼儿围坐成大圆圈,再准备一个大皮球。
方法:
教师请3-5名幼儿站在圈内,大皮球当作地雷。
教师发令后,拿地雷的幼儿用地雷滚击圈内的幼儿。
圈内的幼儿尽力躲闪,地雷滚到坐在椅子上的幼儿面前时,该幼儿立即将地雷继续滚出,这样连续滚击,被击中的幼儿退出,坐回自己的椅子,做滚地雷的认。
等圈内幼儿都被击中后,游戏重新开始。
游戏《找东西》
目的:
发展记忆力。
准备:
玩具若干。
方法:
教师出示5-6样东西,让幼儿一一记住名称。
然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带幼儿散步。
过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?
请幼儿一一找出来。
游戏《找朋友》
目的:
练习按指定方向走。
方法:
幼儿分成两排,分别站在场地两端横线的后面(两横线约距10-15米)。
游戏开始,幼儿从一端向另一端走去,边走边说:
“迈开步,向前走,找个好朋友,亲亲脸,拉拉手,说声再见,向后走。
”走到对面,拉起一幼儿的手,并互道:
“你好!
”再相互拥抱后,说声:
“再见!
”然后往回走,边走边说:
“迈开步,往回走,走到家里等朋友。
”走过横线后站好,另一排幼儿以同样的方法继续进行。
游戏《小皮球》
目的:
练习一个跟着一个走成圆形,并根据信号创造、模仿皮球的动作。
方法:
幼儿在场地上一个跟着一个走。
老师说:
“走、走、走,走成一个大皮球。
”哟而在排头带领下,沿着圆圈走,如果说:
“走成一个小皮球”,幼儿一齐向圆心走。
还可以变换口令,如:
“皮球没气了”,幼儿下蹲“给皮球打打气”,幼儿慢慢站起来:
“皮球又圆了”,幼儿双脚边跳边拍手。
也可以变换口令让幼儿自由地创造动作,如:
“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球轻轻地滚了”和“皮球跳回来了”等等。
游戏《小花猫和小狐狸》
目的:
发展幼儿走的能力和观察力。
准备:
用塑料片或纸片剪成“鱼”和“肉”若干。
方法:
先向幼儿介绍狐狸有爱把偷来的食物埋起来以后再吃的习性,再做此游戏。
先把“肉”“鱼”藏在沙土或者草地力。
教师把幼儿带到场地边说:
“花狐狸把偷来的肉埋起来了,咱们都是聪明的小花猫,去把肉找出来。
”然后,教师与幼儿一起念儿歌:
“小花猫,有本领,眼睛尖,鼻子灵,狐狸藏的鱼和肉,咱们一定要找净。
”念完儿歌,教师和幼儿一起去找“鱼和肉”。
游戏《开飞机》
目的:
练习一个跟着一个走
准备:
纸折小飞机若干架,纸折大飞机一架。
方法:
教师手持大飞机,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:
“小飞机,飞飞飞,飞到西,快快飞到高空中。
”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线。
然后再一个跟着一个沿着航线走,边走边发出开飞机的声音。
教师说:
“飞机降落。
”幼儿走回机场,游戏结束。
游戏《小花猫捉蝴蝶》
目的:
练习在指定范围内追逐跑动。
准备:
小花猫头饰,一根3米长的竹竿,在竹竿一端系一条1米左右长的绳子,绳上吊一只大蝴蝶。
方法:
全体幼儿头戴小花猫头饰,教师拿着系有蝴蝶的竹竿,游戏开始时,教师说:
“小花猫,前面飞来一只美丽的蝴蝶,赶快把它捉住!
”全体幼儿一起跑动捕捉蝴蝶,活动一定时间后,游戏结束。
游戏《小朋友真爱玩》
目的:
练习按指定方向跑,培养注意力和观察力
方法:
游戏开始时,教师和幼儿站在场地一端,大家一齐念:
“小朋友,真爱玩,摸来摸去好开心,摸到东。
摸到西,摸摸某某(大树、滑梯等)跑回来”,说完“来”
字,幼儿就向着教师指定的物体跑去,摸到指定物体后再跑回来。
游戏重新开始。
游戏《小动物赛跑》
目的:
练习跑的能力。
准备:
小鹿、小兔、小松鼠和熊等动物的胸饰各5-6个
方法:
幼儿站成圆圈,每人拿一个小动物头饰,教师当大象裁判员。
游戏开始,大家边念儿歌边按逆时针方向传递手中头饰:
“森林里,真热闹,小动物,来赛跑,大象伯伯当裁判,点到谁,谁就跑。
”说完,教师任意说出一种小动物的名字,如“小兔”,这时,手拿小兔头饰的幼儿就逆时针绕圈跑一圈。
先跑回自己原来位置的小兔为胜者。
游戏《把迷路的娃娃送回家》
目的:
练习快速接力跑,培养幼儿助人为乐的品德。
准备:
若干个玩具娃娃,若干棵小树,在场地一侧画一娃娃家,配班教师扮妈妈,在娃娃家等候。
方法:
全班幼儿分成若干队,每队一个娃娃。
老师说:
“有几个娃娃从家里出来玩,跑远了,找不到家。
要请小朋友送他们回家。
”教师发令后,每队第一个小朋友跑到场地的另一端绕过小树,跑回来把娃娃交给第二个小朋友,第二个小朋友跑完交给第三个小朋友。
依次类推,最后一个小朋友把娃娃送到娃娃家。
几个队同时开始,看哪队先把娃娃送回家。
最后一个小朋友送娃娃到家后,扮妈妈的教师要谢谢小朋友。
几队小朋友都把娃娃送到家后,配班教师走出小房子,谢谢全体小朋友。
游戏《别让大灰狼捉住》
目的:
练习双脚向前跳,培养幼儿勇敢、机智的品质。
准备:
画有青菜的卡片数十张,散开置于场地一端,另一端画有一条起跳线,狼的头饰一个。
方法:
选一二名幼儿扮狼,蹲在青菜地两边,其余幼儿扮小兔,散开站在起跳线后面。
游戏开始,大家齐念儿歌:
“小兔子,真可爱,蹦蹦跳跳去拔菜,你也拔,我也拔,担心别让灰狼抓住了”说完,陆续跳过小沟去拔菜。
这时,教师发出信号:
“狼来了!
”狼立即跳出追拍小兔,被拍的小兔要原地蹲下,未被拍到的小兔要设法拔到青菜后迅速跑回。
游戏结束,要表扬拔了青菜又能跑回的幼儿。
游戏《小鸟找食》
目的:
练习双脚站立从高20-30厘米处往下跳。
准备:
架20-30厘米高的长条木板为树,树下为草地。
方法:
教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟,每5-6名幼儿为一组,站在树上。
游戏开始,鸟妈妈说:
“天亮了,我们去找小虫吃吧!
”树上的幼儿跟着教师用双脚轻轻地跳落到草地上蹲下,两手放嘴边模仿啄食,边吃边发出鸟叫声。
一会儿,鸟妈妈说:
“天黑了,大家飞回去吧!
”幼儿作鸟飞动作,飞回树旁站好。
游戏可分组轮换,反复进行几次。
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