小学美术优质课教案路灯设计教学设计与反思.docx
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小学美术优质课教案路灯设计教学设计与反思
小学美术优质课教案《路灯设计》教学设计与反思
一、教学目标:
知识领域:
通过学习了解路灯的种类、功能,了解设计路灯应从美观、有效和环境和谐等方面进行综合考虑。
技术领域:
初步了解路灯造型的大体要素,能设计一组造型美观、构思巧妙与环境和谐的路灯。
情感领域:
感受路灯造型的美感,提高学生对生活物品和环境的关注,激发学生爱惜公共设施、美化生活的愿望,培育设计意识。
二、重点、难点
重点:
路灯的造型设计。
难点:
设计出与相应环境和谐的路灯。
三、课前预备
教师:
多媒体课件、作品等
学生:
铅笔、彩色笔、黑色水笔等
四、教学进程
1.谈话导入
上节课咱们学习了亭的设计,了解了亭是一种公共设施,今天,教师要和大伙儿再来学习一种公共设施——路灯。
相信大伙儿听到路灯都可不能感到陌生吧,那教师想请同窗来讲说你了解的路灯是什么样子的?
2.欣赏造型新颖的路灯
(1)结合自己对路灯的了解,你们感觉设计者设计这组路灯是怎么想的?
或你以为这会是哪里的路灯呢?
什么缘故感觉是某某某的路灯呢?
(2)揭题:
路灯设计
3.下面请大伙儿欣赏一下不同环境中的路灯,并试探2个问题:
(1)你看到屏幕上显现了那些种类的路灯。
(2)欣赏了这些路灯后你有什么感受?
(2)教师小结:
通过适才的欣赏和同窗的发言,让咱们大伙儿都明白了原先路灯不仅给咱们大伙儿带来了光明,造型各异、璀璨的灯光还给咱们美的享受呢,是不是如此啊!
那既然如此咱们今天设计路灯不是变得更成心义了啊。
4.看书请同窗自学路灯的结构,明白得各部份的含义
5.结合图片,讨论路灯的设计思路。
(1)依照黑板上出示的一张图片小组讨论一下试探以下三个问题:
①指出图片中的灯杆、灯体、灯罩
②你以为图列中哪部份(灯杆、灯体、灯罩)设计得最巧妙、最美观?
是如何表现的?
③它和周围环境和谐吗?
是如何表现的?
(2)这是书本上的灯杆造型转变图例,想一想除这些转变你还能想出哪些转变?
(3)欣赏同龄儿童的作品,发表自己的意见。
(4)师生小结:
这节课咱们学习了路灯设计,那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部份的造型、色彩、材料等方面进行考虑,并要和周围环境和谐。
6.创作设计
(1)作业要求:
请同窗给校园、公园设计一盏路灯,二个地址中任选一个来进行设计,要求造型优美,并简单的说明设计用意。
提示:
①试探你设计的路灯如何与周围环境和谐。
②设计时要从造型、色彩、等方面考虑
③路灯的功能创意,如:
能够通话、拍照、放音乐等
(2)学生练习,教师个别指导
7.作业展评
(1)小组互评,组内学生相互介绍自己设计的路灯,教师巡视指导,提示评判要点:
造型、是不是和环境和谐、有没创意等)推荐出好的作品放在展现区。
(2)欣赏入选的作品,请学生代表和部份教师一路评仪出最适合校园、公园的设计作品。
请获胜同窗介绍设计用意。
一、教学目标:
知识领域:
通过学习了解路灯的种类、功能,了解设计路灯应从美观、有效和环境和谐等方面进行综合考虑。
技术领域:
初步了解路灯造型的大体要素,能设计一组造型美观、构思巧妙与环境和谐的路灯。
情感领域:
感受路灯造型的美感,提高学生对生活物品和环境的关注,激发学生爱惜公共设施、美化生活的愿望,培育设计意识。
二、重点、难点
重点:
路灯的造型设计。
难点:
设计出与相应环境和谐的路灯。
三、课前预备
教师:
多媒体课件、作品等
学生:
铅笔、彩色笔、黑色水笔等
四、教学进程
1.谈话导入
上节课咱们学习了亭的设计,了解了亭是一种公共设施,今天,教师要和大伙儿再来学习一种公共设施——路灯。
相信大伙儿听到路灯都可不能感到陌生吧,那教师想请同窗来讲说你了解的路灯是什么样子的?
2.欣赏造型新颖的路灯
(1)结合自己对路灯的了解,你们感觉设计者设计这组路灯是怎么想的?
或你以为这会是哪里的路灯呢?
什么缘故感觉是某某某的路灯呢?
(2)揭题:
路灯设计
3.下面请大伙儿欣赏一下不同环境中的路灯,并试探2个问题:
(1)你看到屏幕上显现了那些种类的路灯。
(2)欣赏了这些路灯后你有什么感受?
(2)教师小结:
通过适才的欣赏和同窗的发言,让咱们大伙儿都明白了原先路灯不仅给咱们大伙儿带来了光明,造型各异、璀璨的灯光还给咱们美的享受呢,是不是如此啊!
那既然如此咱们今天设计路灯不是变得更成心义了啊。
4.看书请同窗自学路灯的结构,明白得各部份的含义
5.结合图片,讨论路灯的设计思路。
(1)依照黑板上出示的一张图片小组讨论一下试探以下三个问题:
①指出图片中的灯杆、灯体、灯罩
②你以为图列中哪部份(灯杆、灯体、灯罩)设计得最巧妙、最美观?
是如何表现的?
③它和周围环境和谐吗?
是如何表现的?
(2)这是书本上的灯杆造型转变图例,想一想除这些转变你还能想出哪些转变?
(3)欣赏同龄儿童的作品,发表自己的意见。
(4)师生小结:
这节课咱们学习了路灯设计,那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部份的造型、色彩、材料等方面进行考虑,并要和周围环境和谐。
6.创作设计
(1)作业要求:
请同窗给校园、公园设计一盏路灯,二个地址中任选一个来进行设计,要求造型优美,并简单的说明设计用意。
提示:
①试探你设计的路灯如何与周围环境和谐。
②设计时要从造型、色彩、等方面考虑
③路灯的功能创意,如:
能够通话、拍照、放音乐等
(2)学生练习,教师个别指导
7.作业展评
(1)小组互评,组内学生相互介绍自己设计的路灯,教师巡视指导,提示评判要点:
造型、是不是和环境和谐、有没创意等)推荐出好的作品放在展现区。
(2)欣赏入选的作品,请学生代表和部份教师一路评仪出最适合校园、公园的设计作品。
请获胜同窗介绍设计用意。
一、教学目标:
知识领域:
通过学习了解路灯的种类、功能,了解设计路灯应从美观、有效和环境和谐等方面进行综合考虑。
技术领域:
初步了解路灯造型的大体要素,能设计一组造型美观、构思巧妙与环境和谐的路灯。
情感领域:
感受路灯造型的美感,提高学生对生活物品和环境的关注,激发学生爱惜公共设施、美化生活的愿望,培育设计意识。
二、重点、难点
重点:
路灯的造型设计。
难点:
设计出与相应环境和谐的路灯。
三、课前预备
教师:
多媒体课件、作品等
学生:
铅笔、彩色笔、黑色水笔等
四、教学进程
1.谈话导入
上节课咱们学习了亭的设计,了解了亭是一种公共设施,今天,教师要和大伙儿再来学习一种公共设施——路灯。
相信大伙儿听到路灯都可不能感到陌生吧,那教师想请同窗来讲说你了解的路灯是什么样子的?
2.欣赏造型新颖的路灯
(1)结合自己对路灯的了解,你们感觉设计者设计这组路灯是怎么想的?
或你以为这会是哪里的路灯呢?
什么缘故感觉是某某某的路灯呢?
(2)揭题:
路灯设计
3.下面请大伙儿欣赏一下不同环境中的路灯,并试探2个问题:
(1)你看到屏幕上显现了那些种类的路灯。
(2)欣赏了这些路灯后你有什么感受?
(2)教师小结:
通过适才的欣赏和同窗的发言,让咱们大伙儿都明白了原先路灯不仅给咱们大伙儿带来了光明,造型各异、璀璨的灯光还给咱们美的享受呢,是不是如此啊!
那既然如此咱们今天设计路灯不是变得更成心义了啊。
4.看书请同窗自学路灯的结构,明白得各部份的含义
5.结合图片,讨论路灯的设计思路。
(1)依照黑板上出示的一张图片小组讨论一下试探以下三个问题:
①指出图片中的灯杆、灯体、灯罩
②你以为图列中哪部份(灯杆、灯体、灯罩)设计得最巧妙、最美观?
是如何表现的?
③它和周围环境和谐吗?
是如何表现的?
(2)这是书本上的灯杆造型转变图例,想一想除这些转变你还能想出哪些转变?
(3)欣赏同龄儿童的作品,发表自己的意见。
(4)师生小结:
这节课咱们学习了路灯设计,那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部份的造型、色彩、材料等方面进行考虑,并要和周围环境和谐。
6.创作设计
(1)作业要求:
请同窗给校园、公园设计一盏路灯,二个地址中任选一个来进行设计,要求造型优美,并简单的说明设计用意。
提示:
①试探你设计的路灯如何与周围环境和谐。
②设计时要从造型、色彩、等方面考虑
③路灯的功能创意,如:
能够通话、拍照、放音乐等
(2)学生练习,教师个别指导
7.作业展评
(1)小组互评,组内学生相互介绍自己设计的路灯,教师巡视指导,提示评判要点:
造型、是不是和环境和谐、有没创意等)推荐出好的作品放在展现区。
(2)欣赏入选的作品,请学生代表和部份教师一路评仪出最适合校园、公园的设计作品。
请获胜同窗介绍设计用意。
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