山东省菏泽市曹州一中九年级语文月考试题 新人教版.docx

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山东省菏泽市曹州一中九年级语文月考试题新人教版

山东省菏泽市曹州一中2015届九年级语文12月月考试题

一、积累运用（32分）

1．下列加点字注音，全部正确的一组是（2分）

A．陶冶（yě）颁布（bān）纤细（qiān）量体裁衣（liàng）

B．摄取（shè）鸿鹄（hú）雄踞（jù）跌宕有力（dàng）

C．晌午（shǎng）摇曳（yè）弓弦（xián）明眸善睐（mó）

D．山峦（luán）吝啬（lìng）移徙（xǐ）言简意赅（gāi）

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）

A．“北京APEC会议”在众多新闻报道中出类拔萃，成为全球关注的热点。

B．学校的操场经过一番清洁，再铺上塑胶跑道，我们顿时觉得豁然开朗起来。

C．听到陆蠡惨遭日寇杀害的消息，许多爱国人士的胸中都义愤填膺，他们纷纷发表了悼念文章。

D．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉地根深蒂固。

3．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）

A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是一种人生境界，表现了一种超脱。

B．我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十一、二岁的小姑娘。

C．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？

还是为了稼轩而骄傲？

D．时时补充新知识才能使心灵澄澈，正如诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”4．下列各句中，没有语病的一项是（2分）

A．通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能随时观看到最新的比赛赛况。

B．一个人约束自己的言行，不仅要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。

C．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。

D．忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，又称为“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”。

B．散文《绿》用准确形象而又具有抒情性的语言描写出绿的生机勃发之美。

本文与散文《春》《背影》的作者都是朱自清。

C．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家，我们学过他的作品《百合花》，这是一篇“富于抒情诗风味”的小说。

D．“唐宋八大家”之一的柳宗元，借《捕蛇者说》深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了对人民疾苦的同情。

6．根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内，4分）

因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jùn、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默juàn永、徐志摩的浓艳qǐ丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruì智……

7．默写。

（每空1分，共9分）

（1）无可奈何花落去，▲。

（晏殊《浣溪沙》）

（2）▲，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（3）负势竞上，▲。

（吴均《与朱元思书》）

（4）▲，白露为霜。

（《诗经》）

（5）土地平旷，屋舍俨然，▲。

（陶渊明《桃花源记》）

（6）▲，行成于思毁于随。

（韩愈《进学解》）

（7）域民不以封疆之界，▲，威天下不以兵革之利。

（孟子《得道多助，失道寡助》）

（8）《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：

▲，▲。

8．综合实践活动。

（8分）

某校九年级同学学完了语文书九上第六单元一系列关于“绿”的课文，开展了保护绿色森林的宣传实践活动。

（2分）

（1）活动现场挂出了一幅公益广告图。

请仔细观察这幅图，说说它的内容和主题：

▲

（2）为了使宣传现场气氛热烈且主题鲜明，学校要挂出条幅，请你根据材料帮其补全宣传语。

要求：

与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

（2分）

森林被称为“地球的肺”，森林中绿色植物的“光合作用”可以维持改善环境；森林关乎水与湿地，让生存环境变得更好，维持生物界的生态平衡；森林可以抵御风沙，保护人类；我们人类离不开森林。

保护森林资源，▲。

（3）九<4>班有同学读到现场一篇关于著名环保人士唐锡阳的新闻报道：

“十多年前，唐锡阳到欧洲访问时，登临阿尔卑斯山最长最大的阿莱奇冰川时，不胜感慨：

人坐在电脑旁，可以访问世界各个领域，好像整个世界都可运筹在计算机之中，人太伟大了！

但走在冰川上，一望无际，人太渺小了！

放眼正在攀登的游客，比蚂蚁还小，这才是人在自然界中的正确位置。

”他想到刚刚看完的一部名著中特殊的“森林”：

（4分）

“我请求船长让我和他们一起去，到岸上游览一番，看看能不能有什么发现。

……我走上了一条大道；我认为这是一条大道，其实对当地人来说，那只是一片大麦地里的一条小径。

我在这路上走了半天，两边什么也看不到。

快到收割的时候了，麦子长得至少有四十英尺高。

我大约走了一个小时才走到这一片田的尽头。

田的四周有一道篱笆围着，高至少有一百二十英尺。

树木就更高大了，我简直无法估算出它们到底有多高。

”

①这段文字中的“我”是▲（人名），从描述内容可知“我”到了▲国。

②在此之后发生了什么事？

请简要概括。

▲

二、阅读理解（55分）

（一）阅读诗歌，完成第9题。

（6分）

秋兴①（其一）（唐）杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺②，白帝城高急暮砧③。

【注释】①诗人遭逢兵乱，身居巫峡，流寓夔州，写下《秋兴》八首。

此诗是第一首。

②催刀尺：

指赶制寒衣。

③砧：

指捣衣声。

9．

（1）诗人写出了夔州一带秋景“▲”的特点。

体会这样的特点，请选择颔联中的上句或下句展开描写。

（3分）

▲

（2）杜甫的诗沉郁顿挫，耐人寻味，他曾言“语不惊人死不休”。

试品味本诗中加点字“系”的含义。

（3分）

▲

（二）阅读文言文，完成10-13题。

（15分）

满井游记

（明）袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠①也。

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣②寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始⑤无春，而城居者未之知也。

　　夫能不以游堕事，潇然⑥于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自此始，恶⑦能无纪⑧？

己亥之二月也。

注释：

①掠：

梳掠。

②鬣（liè）：

兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。

③罍（léi）：

酒杯，这里指端着酒杯。

④蹇（jiǎn）：

:

驴，这里指骑驴。

⑤未始：

未尝⑥潇然：

悠闲自在的样子。

⑦恶（wū），怎么。

⑧纪：

通“记”，记录。

10．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）未百步辄返（▲）

（2）麦田浅鬣寸许（▲）

（3）泉而茗者（▲）（4）呷浪之鳞（▲）

11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）

A．凡曝沙之鸟楚人怜之（《陈涉世家》）

B．然徒步则汗出浃背屋舍俨然（《桃花源记》）

C．山峦为晴雪所洗故为之说（《捕蛇者说》）

D．冷光之乍出于匣也泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）

12．翻译下列句子。

（6分）

（1）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

▲

（2）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

（《岳阳楼记》）

▲

（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（《醉翁亭记》）

▲

13．作者在文中是写春游，但一开头却写“冻风时作，作则飞沙走砾。

局促一室之内，欲出不得”。

这样的开头对表现下文的春游有什么作用？

（3分）

▲

▲

（三）阅读下文，完成14-17题。

（16分）

细菌和病毒

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。

细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。

包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。

依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

　　②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。

整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。

如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。

所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。

而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。

因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。

一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

　　③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。

而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

　　④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？

例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。

实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。

冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”。

变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。

然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。

因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

至少有史以来还没有过这样的记录。

如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

　　⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人的免疫力。

变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这种变种后的新病毒。

当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

14．仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。

（3分）

①▲②▲

③▲

15．选文第④段画线部分用了哪些说明方法，有什么作用？

（4分）

▲

▲

16．说说下面句子中加点词的表达作用。

（5分）

①实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。

▲

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

▲

17．根据世界卫生组织公布的最新数据，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例。

其中，西非三国利比里亚、塞拉利昂和几内亚受影响最为严重，当地众多社区成为废墟、数千孩童沦为孤儿、百万民众食不果腹。

更加令人恐惧的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国。

结合选文介绍的知识，请用简明的话语劝说你的同学不必恐惧埃博拉病毒。

（4分）

▲

▲

（四）阅读下文，完成18-21题。

（18分）

不卖

范春歌

①我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。

看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。

他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

②那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

③路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。

但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。

天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。

朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

④当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。

虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

⑤夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

⑥他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。

他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。

年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。

⑦他将虎头鞋拎到手里看了又看：

五十块。

夫妇俩有点不知所措：

师傅，这是孩子他太姥姥～～

⑧他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：

好，不说了，一百！

⑨年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。

他不甘心地喊：

一百二十。

⑩朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

⑪夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：

师傅，你这么喜欢，就送给你好了。

说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。

唉，怎么谢你好呢！

⑫这下该我的朋友愣住了。

套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。

当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：

我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。

⑬夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

⑭朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！

⑮对方笑了，女人说：

太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。

你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

⑯听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

⑰朋友摊开双手：

我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。

她老人家一定更高兴。

18．概括内容。

（2分）

第②段中说，“一问，讲了这么件事”，朋友讲述了怎样的一件事？

请简要概括。

▲

19．理清思路。

（5分）

本文细致地写出了“我”朋友买鞋过程中的心理变化，请完成表格。

人物描写

心理变化

“忽然发现”“动了心思”

因鞋子古朴可爱而萌生买鞋的念头

①“_____▲____”“______▲_____”

因确认鞋子的收藏价值而爱不释手

“有点发急地打断”“脸都微微泛红”

因②_______▲_________而着急、恼怒

“愣住了”“不好意思了”

因明白对方真心、好意而③▲、▲

20．分析写法。

（4分）

文中写“我”的朋友买这双虎头鞋从“20元”不断加到“120元”，这样写有什么作用？

请作简要分析。

▲

▲

21．思考主题。

（7分）

本文中那对夫妇自始至终一直强调“这是孩子他太姥姥做的，不卖”。

请联系下面两则材料中人物的“不卖”，谈谈你得到的启示。

（80——100字）

材料一：

老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。

“它不卖的!

”（选自《安恩和奶牛》）

材料二：

唐兴虎，现任广西容县博物馆和广西陆川县文物管理所等单位的特聘文物顾问，从越南抢救回来100多件文物，他一件也没有卖，但是却把其中一部分捐给了博物馆。

截至目前，他捐给了陆川县文物管理所20多件文物。

（摘自《北京商报》）

▲

▲

▲

▲

80

▲

100

三、作文（60+3分）

22．请以“坚守”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）书写分3分，请认真书写。

语文答题纸2014.12

一、积累运用（32分）

将1——5题答案填入下表中。

（1——4题每题2分，第5题3分）

题号

1

2

3

4

5

答案

6、（4分）

7、默写。

（每空1分，错、漏、添字皆不得分，共9分）

（1）

（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）

（8），

8、综合实践活动。

（8分）

（1）（2分）

（2）保护森林资源，（2分）

（3）①“我”是（人名），“我”到了国。

（每空1分）

②（2分）

二、阅读理解（55分）

（一）阅读诗歌，完成第9题。

（6分）

9、

（1）秋景“”的特点（1分）请选择颔联中的上句或下句展开描写：

（2分）

（2）

（3分）

（二）阅读文言文，完成10-13题。

（15分）

10、（4分）

（1）辄：

（2）许：

（3）茗：

（4）鳞：

11、（）（2分）

12、

（1）（2分）

（2）（2分）

（3）（2分）

13、（3分）

（三）阅读下文，完成14-17题。

（16分）

14、（3分）①

②

③

15、（4分）

16、①（2分）

②（3分）

17、（4分）

（四）阅读下文，完成18-21题。

（18分）

18、概括内容。

（2分）

19．理清思路。

（每空1分，共5分）

①“”“”②

③、

20、分析写法。

（4分）

（4分）

21．思考主题。

（7分）

100

三、作文（60+3分）

22．题目：

坚守

。

。

。

400

600

800

2014年12月语文阶段测试试卷

一、1、A2、D3、A4、B5、C6、峻隽绮睿

7、

（1）——（7）略（8）山回路转不见君，雪上空留马行处。

8、

（1）随着人类的不断过度砍伐，森林面积在逐步减少。

我们要保护森林资源，禁止滥砍滥发。

（2）维持生态平衡（改善生存环境）

（3）格列佛，大人，格列佛被一个农夫抓住带回了家。

9、

（1）“萧森”。

巫峡里江水浪涛翻滚，好像要涌上天空，令人心惊胆颤。

（上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地间一片阴沉）

（2）“系”字一语双关，既指孤舟停泊独系于岸，也指诗人如漂泊在外的孤舟仍然心系故园，思念长安。

10、

（1）就

（2）大约（上下，左右）（3）喝茶（泡茶喝，煮茶喝）（4）鱼

1