四年级5班家长会发言稿.docx

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四年级5班家长会发言稿

四年级5班家长会发言稿

张小霞

各位家长朋友：

大家晚上好！

很高兴又和大家见面了，时间过得真快，转眼间，我们的孩子已经升入四年级了，本学期我将继续担任我们班的语文老师兼辅导员。

首先告诉大家一个好消息：

开学两周以来，我们班的孩子个个焕然一新，懂事、有礼貌，精神饱满，已很快地投入了学习状态，在这里向每位同学都提出表扬和肯定，这与在座各位的良好家庭教育是分不开的，谢谢大家！

暑假里，和几位邻居聊天，他们的孩子今年都考上了理想的大学，这本来是件高兴的事，可他们非常发愁，以前小学初中高中孩子都在自己身边，只要他学习，吃喝穿洗睡父母不自觉就包办了，如今孩子马上远离自己去外地上大学，独立生活能力很差，以后的生活起居怎么办？

他们是既担心又后悔。

还有一位朋友，她的儿子高中是在外高上的，大学是在平顶山上的，都不是什么重点学校，大学毕业后，因老家是青岛的，他自己去青岛找工作，面试时公司老总一看这个学生有气质形象好很满意，又一问家庭背景：

爸爸行长，妈妈老师不错，然后问特长：

书法、朗诵、演讲、主持、各种体育活动样样精通出色，再加上英语六级，有四家公司争相要他，最后他选了一家外企工作，这也是一件开心的事，可这位朋友担心的是儿子独自一人租房住，自己做不好饭，顿顿买着吃也不是办法，她真想搬过去照顾儿子，真是儿行千里母担忧啊！

这两件事说明：

能力很重要！

而习惯就是能力，好习惯就是高能力，没有良好的行为习惯，就没有优异的学习成绩；缺少了良好的行为习惯，即便能有好成绩，也必定会影响孩子将来的发展。

所以，今天的家长会我主要说两个方面：

一是养成习惯；二是语文学习。

先说第一个话题：

一、让学生养成一个良好的习惯。

（一）这里包括生活习惯和学习习惯，先说生活习惯。

1、个人卫生。

请每天都要洗手洗脸刷牙洗脚，剪指甲。

天热天天洗澡，天冷每周两次或一次。

每天都要穿干净的校服，鲜艳的红领巾，整洁的鞋袜，从家出门时照照镜子，时刻注意自己的形象，走路要自信，面容要微笑，碰见熟人同学要礼貌问好。

学校门口每天都有少先队检查学生的个人卫生，每周一周二周三午后都要去班级抽查10名同学的校服、红领巾、鞋袜、指甲。

为了孩子的健康成长和终身的幸福，请一定让孩子从小就养成良好的个人卫生习惯。

2、作息时间。

请您和孩子一起制定一个合理的作息时间，贴在墙上，让孩子自己定好闹钟，按计划作息。

每天早晨6点20左右起床，梳洗完毕后，大声读背课文、古诗或其它内容15分钟。

7点准时开饭，7点40左右走到学校。

中午1点至2点一定午休，要不然影响下午听课。

下午5:

20放学后第一时间赶回家，写完作业再吃饭，吃完饭后读一小时左右的书籍。

然后洗手洗脸刷牙洗脚，大约9点左右睡觉。

3、按时参加升旗仪式。

周一要升旗，要7点半之前到校，请家长一定从小培养孩子的集体荣誉感，不要让孩子迟到。

如果因病或有事来不到，一定给老师发信息请假。

4、路队。

请家长一定在规定地点接送学生；在学生走路队时，不要中途让学生随便离队，不要中途随便帮助学生背书包；不要在上下学路上围观小摊小贩，不要在小摊小贩处买东西影响交通；不要私自接送别人的学生，不要随便让自己的孩子去同学家。

主动接送同学上下学，挽留同学吃饭，本身是好人好事，我们应该发扬，可这些同学和家长老是做好事不留姓名，反而办成坏事。

上学期我班程金波同学下午放学后去王天鹏同学家里写作业，家长还留下吃晚饭，让程金波的妈妈着急万分，让我发信息寻找；没过几天，程金波妈妈又留马莫涵同学在他家吃饭，让马莫涵妈妈着急万分，也让我发信息寻找；这学期一开学，王天鹏妈妈又给我打电话要求发信息寻找王天鹏，原来是刘文博的家长把王天鹏接走了。

现在不安全的事情太多了，今后请各位家长记住：

不要让自己的孩子随便去别人家，也不要私自挽留其他学生，若有学生去你家，一定第一时间打电话通知其父母。

5、让学生快乐成长每一天。

①我们要让孩子每天都有一个好心情。

好心情是做幸福人的基础，只有心不觉得累时，人才会积极乐观地去做任何事情。

而家长的心态直接影响着孩子的心态，温馨而完整的家及亲情陪伴是孩子心理健康的保证，请家长做孩子最好的榜样，多向孩子传递正能量，要多鼓励赏识孩子，鼓励——成就一个自信的天使，不要说一些埋怨消极退缩的话，不要在孩子书背不会时说你怎么这么笨，不要在孩子买各种各样的学习用品时说“没用不买”“怎么又要买啊！

”不要看到孩子成绩不理想时又打又吵，不要在孩子面前和其他家长一起诋毁学校，贬低老师……无论学校有什么活动，都要鼓励并支持孩子第一个去做，要让孩子感觉太阳每天都是新的，学习多么快乐，生活是多么幸福，未来是多么美好，即使有苦有累，也是在磨练他的意志和毅力。

父母亲有了乐观积极的生活态度，就会对孩子有信心，给予自由发展和训练的机会。

充满活力和自信的父母，必然能培养出活泼向上的子女。

说到这里，我想起了咱们班的勾雨晴同学，暑假作业高质量完成咱不提，就说说中秋节的假期作业：

中秋节三天假期，她不仅和妈妈一起走亲访友，还和邻居小朋友一起玩了一下午，另外一张报纸、两篇日记，背熟课文、六篇古诗词、每天记词典、读《城南旧事》，她一样也没拉下，我问她：

“是妈妈逼着你学的吗？

”她说：

“不是，是我自愿的，因为这样使我的生活很充实。

”我又问：

“你累不累？

”她说：

“不累，很快乐。

”下面我给大家读一读她写的日记《小忙人》，去了解一下她平时是怎么安排自己的生活的。

小忙人

我每天都很忙，但很快乐！

举个例子吧，就像这个中秋节一样。

星期五一放学，我就赶紧回家，先把要写的语文和数学作业写完，因担心秀贞和妞儿的命运，又看了几页《城南旧事》。

吃完饭后，背会了课文第二课，还读了英语单词和课文，再把六篇古诗词全部读熟之后，看了一小会儿电视，然后洗澡。

洗完澡之后，在床上看了半个小时的作文书，就睡觉了。

星期六上午翻看了几页词典后，又把古诗词读背了几遍，不太熟。

下午，我们的邻居来找我玩，我们开心地玩了几个小时。

星期天，我和爸爸妈妈一起去了姥姥家。

星期一，我们回了老家。

晚上7点，在电脑上写了一篇日记《摘柿子》，发到了张老师的邮箱里。

我想对大家说：

“生活虽然忙碌，但很充实，对于我来说就是快乐的，不要对这个世界失去信心，让我们做一个小忙人吧!

”

这篇小作文语言虽朴实，却让我们感受到了勾雨晴同学积极进取、以学为乐的心态，在这位孩子的背后，一定有一位认真负责积极向上的妈妈，请勾雨晴妈妈站起来，让大家再次认识一下这位教子有方的家长吧！

让我们以勾雨晴同学为榜样，争当阳光家庭吧！

②这本《快乐成长每一天》，相信大家已经看过了，是我们学校为了让每个学生都健健康康快快乐乐地成长而制作的一份珍贵的礼物，里面有我们孙校长对孩子的寄语，每天一页，每周六页，前五页第一面是好学生标准，这张是由孩子自评和小组评的；第二面是好孩子标准和好公民标准，是由孩子自评和家长评的。

第六页是双休日，所以第一面是好孩子和好公民标准，第二面是一周总评“做最棒的自己”，请学生、组长、家长评价以后，把自己想说的话写在上面。

学生、小组、家长每天一评，学校每周一评。

请家长今晚拿回家以后，和孩子一起认真阅读，并让孩子按照标准，严格要求自己。

只要我们家校合一，相互配合，相互信任，发挥合力，我们的孩子一定会养成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，一定会养成良好的独立意识、社会责任感和正确的习惯，一定会树立关爱、合作、宽容、创新、感恩的现代意识，在学校做有个性、会学习、善合作的好学生，在家庭做有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民！

行动就从今晚开始，填表就从第三周下周一开始吧！

（二）再说学习习惯。

老师完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。

一个以自我为中心，从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学；一个在家里站无站相，坐无坐相的孩子，在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正；一个在家里父母叫上两遍三遍还不知道干什么的孩子，在学校也不会倾听老师讲课和同学发言；一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子，也不会保管好自己的学习用品；一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子，就总是忘带学习用品。

孩子的生活习惯您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。

比如咱们班，有几个孩子每天虽然身在教室，但却不知道他们时刻在想些什么，老师说了几遍的话，他总是一句也没有听到。

课堂上不会倾听，他的听课效果怎能保证？

没有良好的听课效果，他的学习成绩怎么提高？

孩子们的智力水平是没有多大差别的，差别的是习惯。

只要会听课，会思考，能按时完成老师布置作业，这样的孩子想不优秀都不可能！

四年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，比如是先写作业再玩耍，还是先玩耍再写作业；是专心写作业还是边写边玩；是主动读书还是家长提醒；是自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四，经常有一些学生把作业、课本、古诗、字典、课外书籍等不是放在家里，就是忘到学校，像图书漂流的那几本书，有些学生不爱惜书籍，家庭又没有提供良好的学习场所，不知不觉书就无影无踪了，钱多钱少是小事，关键是孩子的习惯问题。

如果四年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。

因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

二、我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、广泛阅读。

阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。

一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。

因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。

一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样说：

“我的语文还不错，但在语文这一科上，我没怎么用心，之所以学得好，是小时候看书多，认字比较多，积累的比较多。

学好语文，我认为就是积累，临时抱佛脚抱不来多少分。

”就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。

只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表达能力和写作能力。

孩子们读的书，可以是自己买的，可以是学校订阅的，可以是借阅的，开卷有益，只要是健康有益的书籍报刊，都要广泛阅读，不要只局限于课本或与课本有关的，报纸、天文、地理、历史、科技都要有所涉及。

孩子感兴趣的书让他自己读，孩子不感兴趣的书，亲子共读。

我和孩子们在班里共读的是每学期图书漂流的十本书，每天语文课前交流几分钟的读书心得，每单周周三下午都要开展读书汇报会，展览读书笔记。

可课堂时间是有限的，我们还要把阅读延伸到每个家庭里，所以，我想向您提出一个小小的要求，孩子读书时，请您也静静地捧起书阅读。

如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。

孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。

慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读，读后交流自己的感受，总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。

我想这样的心血和时间，家长们还是很乐意付出的。

因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？

2、走出户外。

就是要走出户外。

常言说：

读万卷书，行万里路。

要想写好作文，还要多带孩子到外面走一走。

大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、周边环境多去走一走，要注意培养孩子的观察力，对所见、所闻、所感，要及时记下来。

这样日积月累，就会有话可说，作文水平也会与日俱增。

还要让孩子多参加学校举行的一些活动，比如：

诵读、运动会、各种兴趣小组，特别是要积极参加濮阳早报的小记者活动，日报社会不定期的举办一些社会实践活动，邀请小记者参加，像我们班的翟昊宇、杨怡茗、张文博同学在暑假里不怕热不怕累，争当小报童，并把自己卖的报纸钱做了许多有意义的事，他们还把这件事拍照留念，写成了作文，这对孩子来说不是一件很值得骄傲的事吗？

2015年度濮阳日报社校园小记者又开始报名了，一年虽然220元，但既让孩子了解了新闻懂得更多知识，又参加了各种各样的社会实践活动，还激发了写作兴趣，提高了写作能力，何乐而不为呢？

请各位家长朋友积极为孩子报名。

3、摘抄练笔。

这个写包括摘抄和写日记。

好记性不如烂笔头，我们要让孩子养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

从本学期开始，每天的半小时读课外书变成一小时，读书的时间不一定要非常固定，早晨、中午、晚上，只要有时间，随时都可以阅读。

在读书的同时，把时间、书名、作者、自己认为这段文字里最好的词语和最优美的句子摘录下来，并且在读完之后写一段话，可以把自己摘录的词语和优美的句子运用在这段话中，也可以是自己的阅读心得。

随着时间的沉淀，孩子会运用的词句越来越多，日记的内容也越来越精彩，文章不再是有骨无肉，淡淡无味。

另外还要养成良好的练笔习惯，只要有时间，还是鼓励孩子多写日记：

上下学路上看到的听到的，报纸、新闻、影视剧后的小评论，在家里跟父母的交流，跟亲朋好友的通信，跟同学之间的友谊、误会等等，都应让学生随手记下来，这些都是生活的记载，是学生成长旅程中的一串脚印，我们应鼓励他们去创作。

可能开始时写的不够好，但这不要紧，只要孩子肯动手，写作水平就会与日俱增。

孩子写好后，要形成电子文档，发到张老师邮箱，我一定会认真阅读并修改发到濮阳早报上，上学期我们班翟昊宇、苏悦然、申倍嘉、郝一聪、张文博、谷琰、罗思雨、由毅等同学，在濮阳早报上发表过十几篇文章呢。

您如果想给孩子留下成长的足迹，想给孩子留下一些值得纪念的东西，想让孩子对写作产生浓厚的兴趣，提高表达、写作能力，想让孩子交到许多良师益友，互帮互助，共同进步，我再给您介绍一个很便捷的方法，那就是在校讯通网站上给孩子开通博客并随时帮助孩子把自己的日记作文、生活随笔上传进去。

孩子的日记本作文簿您能给孩子放多久？

但博客里的东西可以放一辈子。

孩子无论长多大，他随时都可以到自己的博客里看到自己成长的足迹。

上传进博客里的博文等同于发表，很多人都可以看到，这对于孩子是一件多么自豪的事啊。

也许这就是孩子对写作产生浓厚兴趣的转折点呢。

在校讯通网站上，目前有来自我省和内蒙古的众多老师、家长和学生齐聚在一起，我们可以看到家长的教子经验，欣赏到孩子们的优秀博文，如果您和孩子经常登录，您和孩子将能在这里交到很多良师益友。

咱班原来有几个孩子开通了博客，像魏黄翼、谷琰、常子恒、王天鹏、张文博等都发表过博文。

今后我希望我们家长都能给孩子开通博客，让孩子们在这里和大家一起学习，一起进步。

给孩子开通博客后，这里就成了孩子的一个小家，还需要用心经营。

因为我们的孩子年龄小，还需要家长的帮助。

比如给孩子发表博文，经常到其他优秀博客里去看看，并进行点评留下自己的足迹，这样别人也就会经常来你孩子的博客里看看，同时也留下自己的点评。

这对孩子来说也是一件很值得骄傲的事。

您发现了什么好的博文，要随时给孩子保存下来推荐给孩子，孩子也就能从中学习到很多写作方法，从而逐步提高写作能力。

为了激发孩子的写博兴趣，如果您能带头写博，这种潜移默化的影响对孩子更是一种最好的激励。

为了我们的孩子，我想您一定会马上行动起来，期待尽快看到您孩子的博文。

4、家庭作业必须高标准严要求。

（1）预习新课要重视。

有的孩子不把预习朗读背诵当成作业，咱们家长可要重视起来，预习课文今后要有批注，除了读熟课文（必须一字不错），认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。

新华字典已满足不了四年级学生的需要了，所以请家长近期给孩子买一本《现代汉语词典》，一定要商务印书馆出版的，一本词典可以受用终生，只要有时间和孩子一起翻翻记记词典，不管能不能参加中央一套的汉字听写大赛和河南卫视的汉字英雄，多认一些字词还是有益无害的。

此外预习新课，还要搜集有关作者、课文的资料，学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法，提出不懂问题等。

这些我已经在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下，如果书上留下孩子自学过的痕迹，请您再签字在课题旁。

（2）日记作文：

首先保证300字左右的基本要求。

孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。

一般情况下，除了生活作文（自由选材，自由命题）外，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。

因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。

如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。

孩子在写作时有些字不会写会询问家长，但是请您不要直接告诉他这个字怎么写，而是鼓励他去查字典找答案，这样在提高写作能力的同时也培养了孩子自学的习惯。

孩子上了四年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。

这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。

有人就提出，语文考试，只需要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。

此话很有道理，我非常赞同。

因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。

（3）书写要端正美观。

抄写听写默写，这是最基础的内容，必须保证全对。

在写的同时，一定多关注孩子的书写习惯。

一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。

作为一个中国人，不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。

上学期，我班孩子的书写整体来看不算很好，但李芮同学写的字始终如一地漂亮，开学以来，程子阳、陈玉的字大有进步，我很喜欢。

我特别注意到，很多孩子不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。

今后我会每节课抽出几分钟时间，从基本的笔画笔顺教起，尽量让孩子的书写能提高一个层次。

其实，我们的孩子只要用心写，写得都挺好的。

任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。

一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。

请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，别忘了注意孩子的书写是否端正美观。

最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平。

请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须撕掉重新。

几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。

（4）背诵要严格要求。

“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。

本学期我们除了背诵课文、日积月累、古诗70首外，还要背诵《论语》，这是我们的国学经典，我们不能丢，每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵，然后让孩子自己背诵。

希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况。

尽管暑假里我已提前让孩子背诵课文、日积月累、同步作文、古诗词、《少年中国说》等，但很多家长对背诵作业不管不问，于是很多孩子也无动于衷，要求背诵的篇目到现在还读不成，导致班级两极分化，会背的早就背会，不会背的仍旧都不会，甚至永久都不会。

在这里表扬一下郝一聪同学及其家长，中秋节因为送姐姐去武汉上大学，没来得及背那6首有关明月的古诗词，尽管是选做作业，但回来后家长还是让郝一聪及时补上，希望暑假没完成背诵作业的家长从中明白：

亡羊补牢，犹未晚矣，学习就在当下，什么时候都不算晚！

我敬重那些真正爱孩子、为孩子的未来着想的家长，为孩子的成长甘愿付出的家长，爱子之心会使每一个家长都成为教育家。

如果不能做个合格的父母，我们个人的工作再出色也有缺憾。

一个关注孩子的父母亲永远令人敬重，期望我们班所有的爸爸妈妈关注孩子，小学语文教育界专家，清华大学附属小学副校长窦桂梅认为良好的语文素养，包括三个方面：

一手好字，一副好口才，一篇好文章。

我特别赞赏这一看法，各位家长朋友，让我们携起手来，让我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养，共同为孩子构筑璀璨的明天！

我的发言完了，谢谢大家！