高考英语单项选择题陷阱设置手段揭秘.docx
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高考英语单项选择题陷阱设置手段揭秘
高考英语单项选择题陷阱设置手段揭秘
高考英语单项选择题陷阱设置手段揭秘
□郝昌明
近年来为了考查考生的应变能力,高考英语单项选择题常设置陷阱,让能力不强的考生上当,造成误选。
这样就拉开了考生的分数差距,便于高校分层次选拔人才。
高考英语单项选择题常通过下列手段设置陷阱。
一、利用“介词+关系代词which+定语从句”句型设置陷阱
众所周知“介词+关系代词”引导定语从句是常见考点,高考常借助该句型来设置陷阱。
例1:
TheEnglishspokenintheUnitedStatesisonlyslightlydifferentfrom_______spokeninEngland.(08全国卷I)
A.whichB.what
C.thatD.theone
解析:
C。
不少考生误选A,认为这是介词from+which引导的定语从句,其实空档处表达的是theEnglish的含义,应用that代替。
例2:
AnimalssufferedatthehandsofMan_______theyweredestroyedbypeopletomakewayforagriculturallandtoprovidefoodformorepeople.(08江西)
A.inwhichB.forwhich
C.sothatD.inthat
解析:
D。
不少同学误选A,认为这是介词+which引导的定语从句。
其实空档后面的inthat是习语,意为“由于,因为”,引出原因状语从句,又如:
Althoughthedividendsarethesame,thisisthebetterinvestmentinthatitisasaferstock.(虽然红利一样,但这是更好的投资,因为这只股票更安全。
)/Mendifferfrombrutesinthattheycanthinkandspeak.(人之所以异于禽兽是因为人会思考,会说话。
)
例3:
Somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfrom_______theirparentsspeakathome.(08浙江)
A.whatB.that
C.whichD.one
解析:
B。
不少同学误选C,认为这是介词from+which引导的定语从句。
其实from后面为宾语从句,空档处表示“……的语言”,因此应填what。
二、改变定语从句、同位语从句的位置来设置陷阱
定语从句和同位语从句通常接在被修饰的先行词和同位的名词后面,但在高考试题中常常改变其位置,将其后移,不少考生被这一陷阱所迷惑,难以做出正确选择。
例1:
Laterinthischaptercaseswillbeintroducedtoreaders_______consumercomplaintshaveresultedinchangesinthelaw.(08江西)
A.whereB.when
C.whoD.which
解析:
A。
cases为先行词,表示“场合”,在定语从句中做地点状语,因此应用where引导定语从句。
但因定语从句和先行词被willbeintroducedtoreaders隔开,不少考生不能识别这一陷阱,从而做出错误的选择。
例2:
Awarmthoughtsuddenlycametome_______Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.(06安徽)
A.ifB.whenC.thatD.which
解析:
C。
Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday说明先行词Awarmthought的内容,因此空档处应填that引导的同位语从句。
但因同位语从句与同位名词之间被suddenlycametome隔开,不少考生没有识别这一陷阱,无法做出正确选择。
三、用定语从句的创新句型来设置陷阱
定语从句通常直接由关系代词或关系副词引导,但当定语从句与先行词有所属关系时句型要变:
特定词汇+ofwhom/which引导定语从句。
不少考生因不了解这一句型常造成误选。
例1:
Thegrowingspeedofaplantisinfluencedbyanumberoffactors,_______arebeyondourcontrol.(08湖南)
A.mostofthemB.mostofwhich
C.mostofwhatD.mostofthat
解析:
B。
定语从句与先行词可还原成mostofthefactorsarebeyondourcontrol,因此该空应用mostofwhich引导定语从句,但不少考生因不了解这一句型而误选A。
例2:
Themanpulledoutagoldwatch,
_______weremadeofsmalldiamonds.(08陕西)
A.thehandsofwhom
B.whomthehandsof
C.whichthehandsof
D.thehandsofwhich
解析:
D。
定语从句与先行词可连成Thehandsofthegoldwatchweremadeofsmalldiamonds.因此该空应填thehandsofwhich来引导定语从句,但不少考生因不了解这一句型而乱选一气。
四、用连词的新含义来设置陷阱
一些连词有新含义,如while可以表示“尽管”,引导让步状语从句,也可以表示“然而,却”,引导并列句;what引导名词性从句时一般表示“……的内容”,也可表示“……的人/地点/时间/速度/价格/方法/状况”。
例1:
_______theInternetisofgreathelp,Idon’tthinkit’sagoodideatospendtoomuchtimeonit.(08湖南)
A.IfB.While
C.BecauseD.As
解析:
B。
该空表示“尽管”,应填while来引导让步状语从句。
但不少考生不知道while有此用法,于是误选as。
as的确可以表示“尽管”,但在引导让步状语从句时应采用倒装句型。
例2:
Theseasideheredrawsalotoftouristseverysummer.Warmsunshineandsoftsandsmake_______itis.(07天津)
A.whatB.which
C.howD.where
解析:
A。
空档处表示“……的状况”,因此应填入what来引导宾语从句。
但不少考生只知道what表示“……的内容”,于是只好乱选一气。
五、在情景对话中用常规回答来设置陷阱
众所周知,情景对话中的回答语往往有委婉、客气、礼貌的特征,因此That’sallright.You’rewelcome.Notatall.Takeiteasy.Nicetomeetyou.Thanksalot.I’mafraidyoucan’t/hadbetternot.Mypleasure.It’sapleasure.等语句常常成为特定对话的回答用语,高考常常借助这些语句来设置陷阱。
例1:
—Thefloorisdirty.Cananyonecleanit?
—_______Idoitallthetime.(08陕西)
A.Don’tmentionit.
B.Whyyou?
C.Notsure.
D.Notmeagain.
解析:
D。
不少考生误选A,因为对它比较熟悉。
其实Don’tmentionit.通常用来对感谢用语进行回答,表示“不用谢”。
而此处Idoitallthetime.说明我不想再打扫了,因此应选D。
例2:
—MynameisJonathan.ShallIspellitforyou?
—_______.(08辽宁)
A.lfyoudon’tmind
B.Notatall
C.Takeiteasy
D.Nicetomeetyou
解析:
A。
B、C、D三选项内容都是考生熟悉的交际用语,但用在本题中与语境不吻合。
而A项表示“如果不介意(请您拼写一下)”,符合语境逻辑。
例3:
—Wehavebookedaroomfortodayandtomorrow.
—_______,sir.(07全国卷II)
A.I’msureB.Mypleasure
C.It’sallrightD.I’llcheck
解析:
D。
B、C是对话回答常用语,但与本题语境不吻合。
D项表示“让我查一下”,与语境逻辑吻合。
六、改变单词的常用句式来设置陷阱
一些单词在使用时往往有固定句式,但高考命题者往往用其非常见句型来设置陷阱,从而造成部分考生误选。
例1:
—I’dlikesomemorecheese.
—Sorry,there’s_______left.(08浙江)
A.someB.none
C.alittleD.few
解析:
B。
none通常和of连用,但表示“一个也没有”时可置于thereis之后,不少考生因不了解这一点易造成误选。
例2:
—HowiseverythinggoingonwithyouinEurope?
—Quitewell.NotsosmoothlyasIhoped,_______.(05江苏)
A.thoughB.instead
C.eitherD.too
解析:
A。
though通常为从属连词,置于句首引导让步状语从句。
但此处的though为副词,位于句末,表示“然而,不过”。
不少考生因不了解though的这一用法而造成误选。
七、改变词汇的常见位置来设置陷阱
一些词汇在句中常有习惯性位置,改变其位置可以达到设置陷阱的目的。
例1:
Whyareyousoanxious?
Itisn’tyourproblem_______.(08浙江)
A.onpurposeB.inall
C.ontimeD.afterall
解析:
D。
空档表示“究竟、终究”,应填afterall。
但因其常置于句首,不少考生没有将其识别出来,只好乱选一气。
例2:
Youcan’timaginewhatdifficultywehad_______homeinthesnowstorm.(07辽宁)
A.walkedB.walk
C.towalkD.walking
解析:
D。
本题考查havedifficulty(in)doingsth.的结构,但因其宾语被前置,不少考生没有识别出这一结构。
八、用情态动词的稀有用法来设置陷阱
不少情态动词有特殊用法,如can可表示“有时会”;shall可表示“命令、警告、威胁、强制、允诺”,也可表示“可以”,用于一、三人称来征求对方意见;should可表示“竟然”,也可位于句首表示“如果,万一”。
如果考生不了解这些用法,可能首先就会将正确选项排除在外。
例1:
Peter_______bereallydifficultattimeseventhoughhe’sanicepersoningeneral.(08辽宁)
A.shallB.should
C.canD.must
解析:
C。
attimes暗示该空表示“有时会”,因此应填can。
但不少考生不了解can有此用法,只好乱选一气。
例2:
_______fired,yourhealthcareandotherbenefitswillnotbeimmediatelycutoff.(06湖北)
A.WouldyoubeB.Shouldyoube
C.CouldyoubeD.Mightyoube
解析:
B。
空档表示“如果你被”,所以应填Shouldyoube,表示Ifyoushouldbe的含义。
不少同学不知道should有此用法,造成误选。
九、用不具被动色彩的过去分词来设置陷阱
过去分词通常表示被动,但不少过去分词因来自系表结构而不具被动色彩,如dressedin(穿着),dressedlike(打扮得像),born(出身),seated(坐着),hidden(躲着),satisfiedwith(对……满意),unsatisfiedwith(对……不满意),devotedto(忠诚于),lostin(沉溺于),facedwith(面对)。
高考命题者常常借助这些过去分词来设置陷阱。
例1:
Pleaseremain_______;thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.(08辽宁)
A.seatingB.seated
C.toseatD.tobeseated
解析:
B。
该空表示“坐着”的状态,因此应填seated,它来自系表结构beseated,没有被动色彩。
不少同学以为seated表示“被坐”而将其排除,造成误选。
例2:
_______withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.(06四川)
A.FacedB.Face
C.FacingD.Toface
解析:
A。
facedwith来自系表结构befacedwith,在该句做原因状语,没有被动色彩。
不少同学以为faced表示“被面对”将其排除,造成误选。
十、用熟悉词汇的新含义来设置陷阱
一些词汇有新含义,但考生对其不了解而首先将其排除,造成误选。
例1:
Ibegantofeel_______inthenewschoolwhenIsawsomefamiliarfaces.(08山东)
A.athomeB.atheart
C.atwillD.atsight
解析:
A。
不少考生认为“athome”表示“在家”,于是将其排除。
其实athome还可表示“像在家里一家舒适、自在”,这是符合题意的。
例2:
Whydon’tyoujust_______yourownbusinessandleavemealone?
(07全国卷II)
A.makeB.open
C.considerD.mind
解析:
D。
不少考生只知道mind做名词表示“头脑、思想、主意”,做动词表示“介意”,于是将其排除。
其实mindyourbusiness为一个习惯用语,表示“注意你自己的事;少管闲事”。
这一含义符合语境逻辑。
例3:
Surelyitdoesn’tmatterwherethestudentassociationsgettheirmoneyfrom;what_______iswhattheydowithit.(07湖北)
A.countsB.applies
C.stressesD.functions
解析:
A。
不少考生以为count只能表示“数”,于是将其排除。
其实count还可表示“重要的是;有价值;有重要性”,这一含义符合语境逻辑。
十一、通过增强先行词的隐蔽性来设置陷阱
众所周知,定语从句倒底由哪一个关系代词或关系副词来引导取决于先行词的属性和在从句中功能。
先行词指人,在从句中做主语或宾语时可分别用who,whom来引导定语从句,也可用that来引导定语从句;先行词指物,在从句中做主语或宾语时均可由which或that来引导定语从句;先行词表示时间、地点、原因,且在从句中做时间、地点和原因状语时,可分别由when,where,why来引导定语从句。
但为了增加试题难度,高考命题专家常通过增加先行词的隐蔽性来设置陷阱。
例1:
Thosesuccessfuldeafdancersthinkthatdancingisanactivity_______sightmattersmorethanhearing.(07天津)
A.whenB.whose
C.whichD.where
解析:
D。
anactivity常被不少考生视为物而用that或which引导定语从句,于是误选C。
其实本题的anactivity在从句中做地点状语,因此应用where引导定语从句。
例2:
Aftergraduationshereachedapointinhercareer_______sheneededtodecidewhattodo.(07江西)
A.thatB.what
C.whichD.where
解析:
D。
apoint常被学生视为物而用which或that来引导定语从句。
但本题apoint在从句中做地点状语,因此应用where引导定语从句。
十二、利用省略与替代来设置陷阱
众所周知,省略与替代会使考生对原本熟悉的句式变得非常陌生,因此高考试题常用省略与替代来设置陷阱。
例:
—DoyouhaveanyideawhatPauldoesallday?
—AsIknow,hespendsatleastasmuchtimeplayingashe_______.(07重庆)
A.writesB.doeswriting
C.iswritingD.doeswrite
解析:
B。
空档处表达的是spendsinwriting的含义,因其中in可以省略,spends重复可由does来替代,因此该空应填doeswriting。
不少考生不识命题陷阱,首先排除B,造成误选。
【巩固性练习】
1.Thewayyouworkedoutthisdifficultproblemisdifferentfrom_______wearesatisfiedwith.
A.whichB.thatC.whatD.one
2.TheEnglish-Chinesedictionaryonyourbookshelfisdifferentfrom_______onherbookshelf.
A.theoneB.whichC.whatD.as
3.Wordcamefromthecapital_______thetwenty-ninthOlympicGamesweresuccessfullyheld.
A.thatB.whichC.whatD.where
4.InournextEnglishclassthecaseswillbeofferedtoyou_______thesephrasescanbeusedtogether.
A.thatB.whichC.whoD.where
5.Therearefifty-sixstudentsinourcla
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