工作总结.docx

工作总结.docx

《工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

工作总结

本学期是我校和子弟校合并的第一年，教师需要融合过程，而学生升入高二，重新分文理班，也需要融合过程。

可以说开学初是十分不稳定的一个时期。

而恰在这个时刻，我身为组长却受伤骨折在家休息半个月，但是我组老师却能在这个时候团结一致，不仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好，还有条不紊的开展各种教育教学工作，为本学的工作打好了基础。

一转眼，半年过去了，我们高二年级各项工作做得都不错。

现将工作总结如下。

一、       学生的工作

本学期主要的教育教学工作重点在于期末的4科北京市会考，这个会考关系到学生的高中毕业，还关系到学生将来专科的录取参考，所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。

1、           抓日常规范：

日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

本学期各班的迟到情况明显好转，除了期末下雪的这段日子，基本能达到全勤。

2、           通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。

因为分班学生重新组合，新集体需要一个融合过程。

我们抓住开学教师节的活动机会，采用破冰游戏使老师和学生迅速的熟悉起来，为班级融合奠定基础。

一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。

我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。

3、           开好年级大会，让学生明确学习目标。

本学期共开了3次学生大会，学生明确高中剩下两年的学习重点和目标，尤其是高考方案下来后，让学生了解高考的性质和形式，为将来高三的学习做好准备。

二、       教师的工作

高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。

我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的教师两名，年轻人展现了他们的活力和能力，将我组工作开展的有声有色。

1、           组内事物有条不紊。

刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公室有15名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个大问题。

大家群策群力终于在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序，使大家有了一个紧张和谐的办公环境。

组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

2、           年级工作青年人积极踊跃。

我组的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：

照顾家有老小市里居住的刘老师和韦老师，照顾受伤的我和有小孩子的司老师和常老师，由10名老师排成5组进行轮换。

这里李佳老师为组里做了大量的工作，年级组的许多杂事都被她一人承担下来，其中我们组的废品回收工作也是她来联系的。

3、           青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。

这学期我组教师调整后，有3名研究生，组内教师们的学术氛围很浓厚。

大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高我组教学的整体质量。

经常可见同头教师积极研究教材教法，

4、           教师讲奉献，不计报酬。

我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。

在本次会考备考中，老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录取中能更容易取得好一点学校的青睐。

我们的教师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导，文科的辅导由于没有那么多科，刘治延老师主动承担了2天的辅导。

除此之外，每天中午刘继兰老师都不回家，将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅导。

影像了其他中午不回家的老师休息，老师们也能表示理解，并没有抱怨。

三、       其他工作

1、           对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。

各方面反响良好。

2、           每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。

针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。

及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。

营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。

班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

高二的学生稳定与班主任的工作密切相关，四位班主任对工作认真负责，从学生的实际出发，从学生的心理发展出发，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生发展。

3、           学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。

注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

4、           注重教师教育观念，教学理念的转变。

树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

四、       不足

1、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

4、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

5、班级量化考核工作有待加强。

高二年级组

2008-2009学年度第一学期高二

（2）部年级组工作总结

本学期中，高二2部年级组以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。

一、主要工作

1、进一步明确工作重点，积极配合省厅制定的素质教育改革各项规定，全面提升学生各项素质，使学生的各项技能得到进一步提升。

2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极结合学校教研室的各位领导老师进行评课，以促进教师们进一步提高自身的教学水平。

3、老带新工作得到充分重视。

针对高二2部年级组新教师的特点，我们为每位新教师配备了指导教师，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）等。

各方面反响良好。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、每周日定期召开班主任会议，细致安排下周日常工作，讨论工作方法。

针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为，学生在高中的阶段中，高二是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。

及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。

营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。

班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。

注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。

树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

4、本学期组织了级部级别的“班徽设计活动”以及“武术表演大型活动”，取得非常好的效果，也积累了非常宝贵的活动组织经验，对以后再次组织各项活动非常有益。

高二

（2）部年级组组

时光荏苒，白驹过隙，转眼一年又过去了，在过去的一学期中，高一年级在学校领导的关怀和各部门大力支持和配合下，在下级领导李校长的辛勤带领下，在全体老师特别是6位班主任的共同努力下，圆满完成了本学期初年级组制定的各项任务和目标。

回顾过去，我们颇多欣慰，现将一学期以来的工作总结如下：

一、本学期的主要工作

（一）管理工作

1.认真抓好学生行为习惯的养成教育工作。

作为高中的起始年级，抓好学生行为习惯养成教育工作是首要工作，决定着高中三年的发展方向。

首先以军训为契机，培养了学生顽强拼搏和吃苦精神，同时也增强了学生的集体观念，强化他们的组织纪律性，为良好的班风、学风的形成奠定了基础。

开学之初，为了抓好学生的良好行为习惯的养成，一方面组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，并结合班主任的日常教育，使学生明确作为一个高中生应该有着什么样的行为规范；另一方面通过年级组督促检查学生仪容仪表，进一步推动了各班学生行为规范的落实。

2．狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境。

年级组强化班风学风，强化规范意识，各班班主任能克服困难，早到校晚离校，经常和学生在一起，以校为家，班主任不记得失，吃苦在前的治班精神感动了我。

一学期来，我也能坚持在自习和课间的巡视，发现学习、纪律、卫生等方面的问题能够及时处理,并把情况反馈给班主任。

对班风学风不好的班级，提出整改建议,以求班级良性发展。

充分利用班会、板报、活动等形式，对学生进行思想教育。

在全年级形成一种弘扬正气，刻苦学习的良好氛围，这对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

班主任都能根据政教处的安排开好班会，出色完成各项教育任务，许多班级还能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。

一学期来，本年级未出现违纪、安全的重大事件，教育教学工作井然有序，师生关系和谐融恰，各项工作进展顺利。

3、查考勤，抓课间操，强化学生纪律意识和健康观念。

为了培养全体学生按时到校的习惯，我们重点督促早操、住校生晚自习以及下午到校情况，班主任每天进行督查。

班主任还积极组织学生参加学校值周活动，通过这些活动加强了学生对纪律和健康意识的培养，展现出了良好的集体风貌。

4、强化了班主任和教师对学生管理，加强了学生的自我管理。

（1）经常召开班主任会议，沟通思想，针对学生中存在的问题，研究班级管理办法，坚持每天“三到岗”，班主任课堂轮流巡查登记制度，年级组课堂纪检情况反馈制度。

（2） 积极调动科任教师参与年级、班级的管理，把课堂上的问题及时反馈给班主任，加强班主任与任课教师之间的沟通与合作。

（3）在加强班主任管理的同时,重视培养学生的自我管理和自我约束能力.每位班主任都选拔出了认真负责,积极肯干的同学组成班委会,让他们自己管理自己,这样不仅锻炼了班干部的能力,还调动了了同学们的积极性,也培养了他们的自觉性。

 5、凝聚级组教师，打造和谐年级，争创先进集体。

作为年级组长，我深深懂得：

一个年级的好坏，关键取决于能否调动全体老师的积极性和主动性，能否团结每一位教师，能否一视同仁，公平、公正。

因此，我首先与上级领导搞好团结，遇到事情多商量、多沟通，不自做主张。

其次，以人为本，尽可能为全体老师做好服务工作，经常听取他们的意见和建议，不断改进工作方法，赢得了大家的信任。

而这学期高一年级各项工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。

在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。

在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。

教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，以老带新营造了一个愉悦、宽松、和谐的工作环境。

（二）教育工作

1.  加强了学生思想教育工作。

（1） 加强理想教育。

通过入学教育和军训、开学典礼和年级组大会的宣讲，尤其是在入学教育中，同学们明确了在高中学习阶段的学习方法和所要确定的目标，明确自己的高中生活应该怎么过。

让学生了解当前高考形势，明确高中阶段的学习目标和任务，激励学生从一进高一就应该奋发有为，在一定程度上帮助学生树立了远大理想。

（2） 加强爱国主义民族自豪感和集体荣誉感教育，通过组织学生参加军训、体育运动会、演讲比赛等活动，培养了较为优良的班风和学风，激发了学生爱国、爱校、爱班的热情，养成爱校、爱班、爱同学的良好传统。

利用班会、演讲比赛等各种形式活动，让学生了解国情，激发其爱国热情，增进学生对祖国的了解与热爱。

（3）  加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，成效显著。

（4）  加强对学生的心理健康教育，通过配合学校开设的心理健康课，印发心理问题材料、开展心理咨询等方式，尤其是组织班主任和任课老师有针对性地在各次考试前后及时对学生进行群体和个别相结合的“谈心”活动，调整学生情绪，疏通学生心理问题，培养了学生健康心理。

并做到正确区分心理问题和品德问题，提高了教育成效。

 2.促进差生转化，给学生以关爱、温暖。

针对本届学生中问题生的情况，我们一方面强化面向全体的纪律教育，另一方面加大对违纪学生的处罚力度，从而取得了一定的警戒作用，我们又采取“盯人”战略，各个击破“钉子户”，政教处、班主任、任课老师共同做耐心细致的思想工作，促使他们转化，并避免再犯。

同时，尽可能从学习生活上关心这些同学，使他们感到没有被歧视和忽视。

另外，对一些品学兼优的贫困生，年级采取尽力的帮助、照顾。

3、关心农村寄宿生的生活。

农村寄宿生远离父母和家庭，常会产生孤独感、无助感、失落感、歧视感，许多班主任经常找他们谈话，不光关心他们的学习，更要了解了他们的合理需要。

我们一方面，要求他们明确学校的管理要求，另一方面，要求他们有困难找老师，有异常情况向老师汇报。

我感觉到我们的班主任特厚爱寄宿生，但不宠爱，认认真真，实实在在地做了大量的工作。

（三）教学工作：

    主要紧紧围绕抓好教学基本环节着力开展工作

  1． 抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级组不定期地对早自习、课堂等情况进行巡查。

发现问题及时提醒、指正和处理。

2．严格备课组管理，抓好集体备课工作。

定期召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。

做到备课有计划、有准备、有内容、有效果，尤其是期末统考复习期间，使复习工作落到了实处，为期末考试取得好成绩打下了坚实的基础。

同时教师之间互听课的气氛非常浓烈“比、学、赶、帮”氛围正在真正形成，加快了青年教师的成长步伐，一学期来绝大多数青年教师的教学都业务能力得到了较快的提高。

3．  认真抓好课堂管理，要求科任教师加强课堂管理，认真上好每一节课，向课堂管理要质量。

4． 积极配合教务处加强对备课、听课和作业的管理，及时传达、执行和落实有关精神、决议和工作任务。

5． 认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，注重对考试的组织，以考风促学风，严肃考纪考风，加强对学生考试方法和习惯的指导，减小非智力因素对考试成绩的影响。

加强了考试研究，加强对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

6． 加强对学生学习方法指导，利用年级组统一印发资料，由班主任组织学习和讨论，一进入高中阶段就让学生对高中阶段学习的特点和要求，方法有了充分的认识，并帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导。

二、存在的问题

一学期来，我们在教育教学和管理中还存在着许多问题，离学校对我们的要求还有很大的差距。

经过认真总结和反思，我们发现问题主要表现在以下几个方面：

1.对学校有关政策理解不深，吃得不透，落实学校关于教育教学规范化要求的态度还不够坚决，措施还不够到位，力度还不够大，管理还不够大胆。

2.学生的学习习惯行为习惯还有待于进一步培养，学习的主动性和创造性还有待于进一步发掘，学习效率还有待于进一步提高。

3.学生管理尤其是纪律方面有待加强。

4.对学生上网、早恋、看不良书籍的现象还没有找到更好的解决办法。

三、下学期的努力方向

1.加大学生日常行为规范的管理，使班风、级风再上一个台阶。

2.加强年级管理的统筹、协调，缩小班级之间的差距。

3.加强各备课组内的集体备课及单元检测。

4．做好下学期文理分科准备工作。

我们在以后的工作中将努力克服年级存在问题，进一步严格按照学校教育教学规范化要求办事，不断地完善自我，开拓进取，勇于创新，为实现学校的总体奋斗目标作出自己应有的贡献！

2008---2009第二学期高二班主任工作总结

一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。

一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。

早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查！

发现问题，随时解决。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识，学雷锋活动等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,，对学生进行各方面教育。

比如,信心教育,学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部，培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。

经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。

同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。

平时对学生奖勤罚懒,严格要求。

在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

经常进行学习评比,做好奖励工作,

三.创设空间，发展学生个性

我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。

我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。

积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。

丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。

篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。

班会上我用三句话做开场白：

“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。

但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩

高二（6）马良彬

2008年终高二班主任工作总结

不知不觉，2008年第二学期又走进尾声。

回首这刚过去的一学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，我的尽心尽责，每天的辛苦与操心，不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的报酬，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的教师。

这一学期，我担任高二（9）班的班主任，同时任教该班的数学。

本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。

具体工作如下:

       一、早自习利用晨读总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

       二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

      1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

     2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。

使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

       3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

三、对学生建立全天的跟踪档案，包括迟到、旷课、请假，以及助人为乐等好的行为都有详细的记录。

      四、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

      五、加强寝室的管理工作,本学期每周到寝室不定期不定时检查不下三次,一是及时与学生沟通，了解班级情况，掌握学生的第一手材料，二是对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

      六、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。

在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

      总之,本学期工